師德個(gè)人工作總結(jié)

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坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為準(zhǔn)確的詞語來概括我今日的演講，于是，我把它取名為"追求"！

由學(xué)生到老師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著，沖突著，斗爭著……

20_____年的6月份，我懷著無比激烈的心情，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起，我真正領(lǐng)會(huì)到了江南風(fēng)光："江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)，誰不憶江南？"但是給我印好客，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，他們的精明強(qiáng)干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！

8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這漂亮的萬紅小學(xué)，在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)！正是因?yàn)樗麄兊臒岢?，讓我感受到了家的溫馨；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力氣；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！

您是否還記得李大釗先生的話："青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。"問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。老一代教化家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今日，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱忱工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌！

追求永無止境，奮斗永無窮期。年輕的萬紅，就猶如那剛剛起飛的大雁，承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止翱翔，年輕的萬紅更不能停止翱翔！我們堅(jiān)信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍(lán)天，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái)，萬紅將恒久萬紫千紅！

對老師一向的評價(jià)都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，靜默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的明麗，沒有鉆石的光線。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬敞的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副肅穆的樣子。面對著孩子們四十多雙光明的眼睛，我的心在抖動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微抖動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著新奇、信任與欽佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，從前的擔(dān)憂一網(wǎng)打盡。然而我很快發(fā)覺在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)覺了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲。

時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對此我當(dāng)然是恕不行遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)覺孩子們眼中的光線在泯滅，我的心又禁不住抖動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)老老師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告知我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜愛和老師親近，希望老師能留意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事。

師德個(gè)人工作總結(jié)2

經(jīng)過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步相識到作為老師在新時(shí)期的素養(yǎng)要求，比照《《老師法》》和《《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》》的要求，結(jié)合自我10年來的教化工作生涯，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：

比照中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我相識到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會(huì)、與團(tuán)體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教化方針，能夠自覺遵守教化法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)教化政策不夠深化，有時(shí)候還存在消極的教化言論、行動(dòng)等問題。依法治教就是要求老師從嚴(yán)格遵守法律的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不留意這個(gè)準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到酷愛教化、酷愛學(xué)校，教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與教化事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)。

3、在酷愛學(xué)生方面，我關(guān)切愛惜學(xué)生，敬重其人格;耐性教育，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在同等、公允對待學(xué)生，異樣是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格?？釔蹖W(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是教化的萬金油，當(dāng)教化之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教化的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教化教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教化教學(xué)方法還缺敏捷性和改善力度，提高教化、教學(xué)和科研水平還不夠快。老師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中干脆或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必需不斷學(xué)習(xí)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所確定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠幻想;我能夠維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，也關(guān)切團(tuán)體，進(jìn)取維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng)，還缺乏才智上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)經(jīng)過靠團(tuán)體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏。

6、敬重家長是老師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教化合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長看法和提議，取得支持與協(xié)作，但由于本單位工作特點(diǎn)，確定與學(xué)生家長聯(lián)系相對削減;在宣揚(yáng)科學(xué)的教化思想和方法方面還不夠進(jìn)取。

7、廉潔從教是老師處理教化教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下老師應(yīng)當(dāng)留意堅(jiān)持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，留意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整齊得體，語言健康，舉止禮貌禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;但身教注意不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對為人師表是教化事業(yè)對老師人格提出的特別要求的理解。

9、在優(yōu)秀老師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)老師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把老師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕晕腋斐砷L。

10、在走優(yōu)秀老師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自我健康的成長過程的藝術(shù)時(shí)空的光與色。

11、人最好的素養(yǎng)是習(xí)慣。優(yōu)秀老師的良好習(xí)慣我還沒有具有。比如，學(xué)生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱忱、生活和工作的活力等三種情懷的葆有;教學(xué)對話、公允待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

二、我存在以上問題的主要緣由是:

1、現(xiàn)代教化理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2、愛心沒有很好的培育和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和看法，因而提高教化、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠團(tuán)體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏方面就懦弱。

5、沒有理解社會(huì)辦學(xué)，全民教化思想，因而正面宣揚(yáng)教化思想和方法不夠進(jìn)取。

6、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教化事業(yè)對老師人格提出的特別要求的理解。

7、缺乏對優(yōu)秀老師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“專”的修煉;

8、放松了對世界觀的改造，不留意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀老師所具有的快樂心態(tài)和良好的教化習(xí)慣。

三、我就以上存在的問題的改善措施：

比照中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：

1、敬崗愛業(yè)，要酷愛教化事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自我應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教化法》、《老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公遵守法律，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

3、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)》。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，異樣對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐性，對學(xué)生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺，并且多加激勵(lì)，培育學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

4、孜孜不倦

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，僅有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們必需要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。

5、以身作則、領(lǐng)先垂范

老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜愛仿照，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，所以，老師必需要時(shí)時(shí)到處為學(xué)生做出榜樣，凡是老師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

6、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。

我必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自我的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。

師德個(gè)人工作總結(jié)3

時(shí)間飛逝，不一擠眼的功夫，一個(gè)學(xué)期有到期末了。在這一學(xué)期里，我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，仔細(xì)、扎實(shí)、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)?，F(xiàn)將詳細(xì)實(shí)施狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教化不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)探討落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。成立了以校長為組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)以及班主任為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作安排。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)。

有安排有步驟地抓好學(xué)習(xí)教化活動(dòng)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護(hù)法》、《學(xué)生損害事故處理方法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教化階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法治校、依法治教的實(shí)力和水平。

三、全員參加，開展活動(dòng)。

根據(jù)本校師德建設(shè)活動(dòng)安排，學(xué)校開展了師德建設(shè)系列活動(dòng)

1、開展了“三個(gè)一”活動(dòng)，構(gòu)建良好的師生、家校關(guān)系。要求老師每學(xué)期向家長征求一次看法，每周和學(xué)困生談一次話，每學(xué)期和全班同學(xué)分別談心一次。

2、在全體老師中開展讀書活動(dòng)，規(guī)定每位老師每學(xué)期讀一本好書，并撰寫讀后感，營造書香校內(nèi)，從而提高老師的文化底蘊(yùn)和師德修養(yǎng)

3、我校開展“班主任工作閱歷溝通”活動(dòng)，使班主任懂得“親其師、信其道”的道理，相互學(xué)習(xí)好的德育工作方法。

總的來說，在今后的工作中，我們將更加重視師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升我校老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平！

師德個(gè)人工作總結(jié)4

一年來，在教化教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建本領(lǐng)，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的身份來約束自我，鞭策自我，本年度也被評為了學(xué)生最喜愛的好老師。

另外，我能主動(dòng)參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他老師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，本年度除擔(dān)當(dāng)八年級一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)了八年級兩個(gè)班的'生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。

求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作，教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教化實(shí)踐中，主動(dòng)利用遠(yuǎn)程教化資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自我在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為須要的信息資源，并主動(dòng)與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、探討在教學(xué)中存在的問題。

最終，反思本年度的工作，在取得成果的同時(shí)，也在斟酌著自我在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，還須要進(jìn)行不斷的反思；教化科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)；數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。

師德個(gè)人工作總結(jié)5

本學(xué)年我接著擔(dān)當(dāng)六班的語文教學(xué)工作。一學(xué)年以來，我在勞碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。

本學(xué)年，我仔細(xì)重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教化教學(xué)理論。在已有教學(xué)閱歷和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深化探討和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷相識。虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)年教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：

一、措施及成效

1、課前仔細(xì)備課，主動(dòng)鉆研教材，針對不同學(xué)生的特性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不行分割的。有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。老師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參加者。因此，老師充分了解和分析學(xué)生狀況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子。新課程提倡老師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的特性特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受實(shí)力都存在肯定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)仔細(xì)真地備課，深化細(xì)致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的特性差異，既備教材又備學(xué)生，找尋不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我敏捷運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培育等各項(xiàng)工作

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險(xiǎn)。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因?yàn)槿宋?、特性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我依據(jù)優(yōu)生與中下生接受實(shí)力和學(xué)習(xí)要求的不同實(shí)行了一些不同方法。讓他們了解語文，喜愛學(xué)習(xí)語文。激勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開展有益身心的讀書活動(dòng)，豐富自己的學(xué)問，擴(kuò)大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了詳細(xì)的目標(biāo)。對部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。我把他們分為三個(gè)組：第一組為有實(shí)力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。其次組為肯學(xué)，但實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐性誘導(dǎo)，漸漸提高他們的成果，不操之過急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成果就有望提高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)須要有一個(gè)寧靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好轉(zhuǎn)。

3、運(yùn)用多種方法，培育學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作實(shí)力

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書愛好不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)覺，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書愛好引起的。為此，我實(shí)行對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書愛好。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)年的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀愛好濃了，寫作實(shí)力有比較明顯的提高。

4、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

（1）優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。

（2）好詞佳句的收集。

（3）開展辯論、演講、出手抄報(bào)等活動(dòng)。

（4）課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動(dòng)。

二、存在不足

1、注意閱讀短文分析實(shí)力的培育，忽視了基本功的訓(xùn)練。

2、與學(xué)生的溝通不夠，對部分待提高學(xué)生的勸服教化不夠。

師德個(gè)人工作總結(jié)6

為更加進(jìn)一步加強(qiáng)我校關(guān)于老師隊(duì)伍建設(shè)方案，全面提高老師隊(duì)伍的師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，依據(jù)x市教化局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《x市教化局x市教化工會(huì)委員會(huì)關(guān)于組織學(xué)習(xí)〈中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范（20x年修訂）〉的通知》的通知文件精神，我校仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體老師中開展了一次以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大探討活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)和探討，使我校全體老師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、同等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)志向和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，不僅仔細(xì)學(xué)習(xí)新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料，還深刻剖析個(gè)人在工作實(shí)踐中存在的不足，自身的師德水平和專業(yè)實(shí)力得到了進(jìn)一步提高。其詳細(xì)做法如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

成立新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)教化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：x

副組長：x

成員：x

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案，召開教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》動(dòng)員大會(huì)，組織全校老師集中學(xué)習(xí)《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件，將新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室，營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。要求各年級組在學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，另以年級組為單位組織學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間精讀細(xì)思。

2、圍繞學(xué)習(xí)新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，開展了以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大探討活動(dòng)，其詳細(xì)內(nèi)容為：（1）要樹立什么樣的師表形象；（2）在職老師有無從事有償家教，有哪些弊端；（3）如何履行為人師表、教書育人的職責(zé)；（4）敬重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友，過去做得如何，今后應(yīng)當(dāng)怎么做？

3、比照新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》六條，開展評學(xué)校、評領(lǐng)導(dǎo)班子、評老師的“三評活動(dòng)”。進(jìn)行自查自糾主要內(nèi)容：（1）查自己是否做到自覺遵守教化法律法規(guī)，促進(jìn)自己更好的愛國遵守法律；（2）查自己是否做到勤懇敬業(yè)，甘為人梯，促進(jìn)自己更好的愛崗敬業(yè)；（3）查自己是否做到愛惜敬重學(xué)生，促進(jìn)自己更好的關(guān)愛學(xué)生；（4）查自己是否做到以身作則，情操高尚，促進(jìn)自己更好的為人師表。查自己是否按課表上課，不隨意調(diào)課代課，，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動(dòng)。

4、開展“五個(gè)一”活動(dòng)：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀，制定一套x市其次職工子弟小學(xué)老師教學(xué)忌語和寄語，撰寫一次學(xué)習(xí)體會(huì)文章，每人幫扶一名后進(jìn)生，開好一次學(xué)生家長會(huì)。

5、通過對新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，加強(qiáng)老師自律自警。增加在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的信念和決心；嚴(yán)格依法治教，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起教化者的社會(huì)責(zé)任，真正關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的勝利人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓每個(gè)兒童在人生航程上激情揚(yáng)帆。

6、樹立典型，弘揚(yáng)正氣。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大探討活動(dòng)中，廣泛收集老師們的先進(jìn)事例和典型做法，評比師德先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

三、收到的成效：

通過組織全校老師對新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進(jìn)行“愛心與責(zé)任”大探討活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到老師個(gè)人都能夠圍繞新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，主動(dòng)查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源，寫出深刻的剖析材料。涌現(xiàn)出一批以“把責(zé)任扛在肩上、把學(xué)生放在心中、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻(xiàn)”的老師隊(duì)伍。

四、下一步的工作思路：

以后的工作中，我校將接著對新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的深化學(xué)習(xí)和深化開展“愛心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大探討活動(dòng)，在全校老師中進(jìn)行“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風(fēng)教化活動(dòng)，緊繃新《規(guī)范》這根弦，堅(jiān)固樹立愛心愿識和責(zé)隨意識，主動(dòng)進(jìn)取，勤奮工作，為推動(dòng)我校乃至陸城教化教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

師德個(gè)人工作總結(jié)7

在本學(xué)年中本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下：

一.德

我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹黨的教化方針和政策，酷愛教化事業(yè)，關(guān)切學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，為人師表，酷愛祖國，關(guān)切國家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先須要擁有高尚的師德，我主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)對待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中找尋一條科學(xué)的發(fā)展之路。

二.能

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)切和幫助下，圓滿完成本年度工作。一年來，我堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度。努力做好教學(xué)五仔細(xì)，虛心請教閱歷豐富的教學(xué)骨干，同時(shí)常常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進(jìn)行探討教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，從而讓孩子們能輕松地獲得學(xué)問，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。主動(dòng)參與學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平。

三、勤

堅(jiān)持做到愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)文件。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。

四、績。

本年度，我擔(dān)當(dāng)二年級一班的'班主任工作，平常仔細(xì)做好班級管理，以“愛心、耐性、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)切每一位學(xué)生。，仔細(xì)開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培育。關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特殊關(guān)注后進(jìn)生，賜予他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入班集體中。經(jīng)過一年的努力，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，基本上達(dá)到了預(yù)期效果。在鎮(zhèn)實(shí)行的同年級教學(xué)成果評比中，獲得了同年級第一名。在這一年里，使自己受到了很好的熬煉，從面對教化的高度上，進(jìn)一步理解了教化技能和專業(yè)學(xué)問對于推動(dòng)學(xué)生發(fā)展所起到的重要作用。

這一年來，有成果，有收獲，但更發(fā)覺了許多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向?？傊@是付出與收獲，汗水與勝利相伴的一年，希望在以后的工作中讓自己做得更好!

師德個(gè)人工作總結(jié)8

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬間我來到我們幼兒園工作已將有1年了?；厥滓酝谌俣鄠€(gè)日子里，讓我感同身受的是來自由座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)切、支持和幫助，我也在躍升里幼兒園這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中成長成熟，古語說：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會(huì)向同仁們表示最誠心的感謝：感謝大家！本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下：

一、德

一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動(dòng)參與各種會(huì)議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)?？釔劢袒聵I(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。

關(guān)切國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能仔細(xì)做筆記，主動(dòng)參加探討，說出自己的觀點(diǎn)和想法；在平日的工作中，用實(shí)際行動(dòng)支持園內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行指責(zé)和自我指責(zé)；本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一樣?？釔埸h的教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。

二、能

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)切和幫助下，圓滿完成本學(xué)期工作。教學(xué)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的核心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。半年來，我堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度。努力做好教學(xué)仔細(xì)，虛心請教閱歷豐富的教學(xué)骨干，同時(shí)常常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進(jìn)行探討教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，從而讓孩子們能輕松地獲得學(xué)問，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。主動(dòng)參與學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平。

三、勤

我每天堅(jiān)持在學(xué)校仔細(xì)工作，從不遲到早退。當(dāng)要請假時(shí)，仔細(xì)履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與科任老師溝通好，做好班級的各項(xiàng)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教化新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步代。在教學(xué)中，敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)覺自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在教室上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的愛好。真誠對待每一位父母，照實(shí)的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對父母提出的要求盡量去滿意，對父母提出的教化孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與父母聯(lián)絡(luò)很重要，讓父母知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中，父母看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于父母幫肋孩子找差矩與不足，找到接著教化引導(dǎo)的方向。

我深知自己在許多方面還有許多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我仔細(xì)做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，許多時(shí)候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

四、績。

本年度，我擔(dān)當(dāng)一年級一班的配班工作，平常仔細(xì)協(xié)作主班做好班級管理，以“愛心、耐性、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)切每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動(dòng)。據(jù)學(xué)校德育工作安排，仔細(xì)開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培育。關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特殊關(guān)注后進(jìn)生，賜予他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入班集體中。仔細(xì)做好上級交給我的各項(xiàng)工作，教學(xué)思想端正，工作看法好。

師德個(gè)人工作總結(jié)9

身為一名老師，我時(shí)刻根據(jù)老師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做，樹立良好的老師形象，對學(xué)生以愛做為教化的前提，努力從各方面提高自己的師德水平?，F(xiàn)將近期師德學(xué)習(xí)狀況做一總結(jié)如下：

一、參與學(xué)習(xí)狀況

在學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我能夠主動(dòng)參與，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護(hù)法》、《學(xué)生損害事故處理方法》等法律法規(guī)，努力提高法律意識，增加依法執(zhí)教的實(shí)力和水平。利用課余時(shí)間細(xì)致閱讀了《愛心與教化》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《教化的心理效應(yīng)》、《賞識你的學(xué)生》等書籍。并分別寫了讀書筆記、讀后感。參加了圍繞“寬容之愛”研討會(huì)，撰寫了以“師愛”為題的征文。

二、反思自查狀況

對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和常規(guī)工作，我總是仔細(xì)對待盡職盡責(zé)。比照《中小學(xué)老師師德規(guī)范》和《大興安嶺地區(qū)中小學(xué)老師“十要十不要”師德自律規(guī)定》，我仔細(xì)開展自查反思，在我的工作中沒有出現(xiàn)體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課、亂訂教材、以教謀私等違反師德行為。沒說有損于老師形象的話。沒做違反老師聲譽(yù)的事情。到處以老師身份要求自己。

師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的不足：

1、遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

3、對待工作缺少肯定的創(chuàng)新。

三、學(xué)習(xí)收獲

通過師德學(xué)習(xí)，使我相識到師德更須要一些堅(jiān)持。始終保持著崇高的師德，這是很難得的，人總是偷懶的、自私的。當(dāng)我們的私利與公事相沖突時(shí)，

你是否能次次都以師德為重呢，老師亦凡人，也有私欲，也會(huì)比較，是甩手不干了呢，還是接著以崇高的甚至是犧牲自己利益的道德標(biāo)準(zhǔn)來行事呢，唯恐往往會(huì)犯難吧，偶然為之易，始終堅(jiān)持難。

身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的學(xué)問去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去暖和學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美妙心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

師德個(gè)人工作總結(jié)10

老師的天職是教書育人，因此，作為一個(gè)老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足，學(xué)生滿足，家長滿足的好老師。下面從以下幾個(gè)方面來小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。

一、政治思想方面

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》等，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增加自身的自控實(shí)力，限制自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平常主動(dòng)參與全校各種集體活動(dòng)，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、德育工作

教化是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是宏大的、神圣的。

在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。其次，我酷愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛，文雅踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，敬重、理解、信任學(xué)生。敬重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們無趣和天真;信任他們的潛在實(shí)力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。

作為一個(gè)三年級的數(shù)學(xué)老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開志向的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教化下，學(xué)生的素養(yǎng)正在提高。

三、教化教學(xué)

在教化教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身實(shí)力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣闊學(xué)生家長的普遍贊許。在教化教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究;才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。在深化教化改革的今日才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教化思想武裝自己，更加深化細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松開心的環(huán)境中接受良好的教化。一句話“注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

師德個(gè)人工作總結(jié)11

(1)通過五天的師德培訓(xùn)，老師們對教化的價(jià)值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教化的目標(biāo)

不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。相識到幼兒老師是生活在鏡子

里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教化時(shí)期，做一名合格的幼兒老師不但須要有幼兒教化方面的專長，更須要有自己的特長。同時(shí)作為幼兒園集體中的一分子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊(duì)意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

(2)通過師德培訓(xùn)，老師們明確了在教化中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，應(yīng)當(dāng)依據(jù)各年齡段兒童在教化中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教化教學(xué)活動(dòng)。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的相識，知道主題的綻開有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、團(tuán)體探討式和作品分析式三種形式。清晰地相識到老師應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有心人，擅長視察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、愛好中去發(fā)覺孩子，引導(dǎo)孩子，教化孩子。我們不但要學(xué)會(huì)

教，更應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)探討、學(xué)會(huì)做人。

(3)通過學(xué)習(xí)，老師們清晰了執(zhí)教實(shí)力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)力、教學(xué)方式，還包含老師教書育人等多方面的實(shí)力。提高我們幼兒老師的執(zhí)教實(shí)力不僅須要先進(jìn)的理念，超群的技術(shù)，還須要對孩子全身心地酷愛，無私的關(guān)懷。我們會(huì)更主動(dòng)地去實(shí)踐老師職業(yè)道德規(guī)范，快速提高自身的思想道德素養(yǎng)；明確在教化過程中應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、看法、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。

我們情愿做兒童世界的守護(hù)者！

師德個(gè)人工作總結(jié)12

在驚慌勞碌的工作中，一個(gè)學(xué)年又過去了。一年結(jié)束之際，回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。我認(rèn)為，老師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在老師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個(gè)人民老師，在教學(xué)上應(yīng)有劇烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、愛崗敬業(yè)，忠于教化事業(yè)

酷愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要不遺余力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對老師職業(yè)的酷愛，忠于教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必需具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的學(xué)問，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充溢了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力?

二、酷愛學(xué)生，同等對待每一位學(xué)生。

關(guān)切學(xué)生，酷愛學(xué)生，同等對待學(xué)生是新時(shí)期教化老師必需具備的學(xué)生觀?？釔蹖W(xué)生，敬重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)切學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。但人非圣賢，熟能無過。更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生溝通。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思索問題，

感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心相識到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的酷愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)切每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的指責(zé)和看法。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)學(xué)問精確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘如學(xué)生給你提出的問題你總是不能精確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步丟失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒有信念可言，對你所教授的學(xué)科也不行能再有愛好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的特長和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對老師師德有了更加明確的相識，師德建設(shè)是老師個(gè)體成長和自我完善的須要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)當(dāng)因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教化改革的新形勢下，老師的責(zé)任重大，老師的使命感要加強(qiáng)。

今后，我將接著從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的老師。

師德個(gè)人工作總結(jié)13

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又過去了。對于本學(xué)期的個(gè)人師德做如下總結(jié)：

教化大計(jì)，老師為本，老師素養(yǎng)，師德為本。在學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)中，我不遲到不早退，緊持學(xué)習(xí)，記好筆記，提高自身的思想覺悟，法律意識。本學(xué)期學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，從愛國遵守法律，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表到終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓我更進(jìn)一步明確了堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律已，以身作則。拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)水平。并且重點(diǎn)學(xué)習(xí)了，《吉林市教化局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的“十不準(zhǔn)”規(guī)定》讓我們更進(jìn)一步了解老師的十不準(zhǔn)內(nèi)容。及違反“十不準(zhǔn)”的嚴(yán)峻后果。學(xué)習(xí)了《吉林市教化局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的“十不準(zhǔn)”規(guī)定》的內(nèi)容及違反“十不準(zhǔn)”的懲罰。《加強(qiáng)老師職業(yè)道德處理方法》。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，寫出自己的師德在我心中的論文，并上交，真實(shí)記錄自己的教化教學(xué)中真實(shí)想法。結(jié)合實(shí)際教學(xué)，并且學(xué)習(xí)了先進(jìn)典型，為自己以后的教化教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在教學(xué)中，我酷愛每一名學(xué)生，仔細(xì)備課，上課，上好每周的二十節(jié)課，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)一個(gè)老師的光榮形象，從不休罰和變相休罰學(xué)生，對違反紀(jì)律的學(xué)生，進(jìn)行勸服教化，從沒有挖苦，打擊損傷學(xué)生的自