高中歷史第7課新航路的開(kāi)辟教案38岳麓版必修2-岳麓版高一必修2歷史教案_第1頁(yè)
高中歷史第7課新航路的開(kāi)辟教案38岳麓版必修2-岳麓版高一必修2歷史教案_第2頁(yè)
高中歷史第7課新航路的開(kāi)辟教案38岳麓版必修2-岳麓版高一必修2歷史教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教課主題新航路的開(kāi)拓一、教材剖析這一節(jié)是經(jīng)濟(jì)史中近代時(shí)期世界市場(chǎng)初步形成的內(nèi)容,在資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展中據(jù)有重要地位上起資本主義萌芽,下承工業(yè)革命,是世界近代史的初步,并對(duì)亞非歐美產(chǎn)生重要影響。二、學(xué)生剖析學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的高中歷史學(xué)習(xí),歷史思想能力已經(jīng)有了必定的發(fā)展,對(duì)事件發(fā)生的背景已經(jīng)能經(jīng)過(guò)多角度思想,對(duì)事件的有關(guān)要素已能進(jìn)行思慮,但形成系統(tǒng)、將歷史事件放到世界歷史進(jìn)度中的能力還有短缺。三、教課目的知識(shí)與能力目標(biāo):認(rèn)識(shí)新航路開(kāi)拓的背景(必需性、可能性),知道新航路開(kāi)拓的四條航路,知道新航路開(kāi)拓的影響。經(jīng)過(guò)剖析新航路開(kāi)拓的背景培育學(xué)生科學(xué)理性的剖析能力(必需性、可能性),經(jīng)過(guò)新航路開(kāi)拓的歷程培培育學(xué)生的歷史空間思想,剖析四條航線的特點(diǎn)培育歷史地圖的讀圖能力,經(jīng)過(guò)剖析新航路開(kāi)拓的影響培育學(xué)生的全世界史觀,文明史觀。過(guò)程與方法:運(yùn)用多媒體剖析新航路開(kāi)拓的背景,運(yùn)用歷史圖片形成對(duì)新航路開(kāi)拓的歷程,文字史料形成對(duì)新航路開(kāi)拓的正確評(píng)論。感情態(tài)度價(jià)值觀:經(jīng)過(guò)新航路開(kāi)拓的影響剖析,培育學(xué)生認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)充的罪惡,建立全世界史觀和文明史觀。四、教課環(huán)境?簡(jiǎn)略多媒體教課環(huán)境□交互式多媒體教課環(huán)境□網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教課環(huán)境□挪動(dòng)學(xué)習(xí)□其余五、信息技術(shù)應(yīng)用思路(突出三個(gè)方面:使用哪些技術(shù)?在哪些教課環(huán)節(jié)怎樣使用這些技術(shù)?使用這些技術(shù)的預(yù)期成效是?)200字一、PPT演示文稿,利用PPT演示文稿,將本節(jié)內(nèi)容方便快捷的展現(xiàn)給學(xué)生,增補(bǔ)史料,展示答案。二、圖片在講堂教課中展現(xiàn)四個(gè)歷史人物、新航路開(kāi)拓的經(jīng)過(guò)等圖片,加強(qiáng)歷史直觀性。三視頻《大國(guó)興起》六、教課流程設(shè)計(jì)(可加行)教課環(huán)節(jié)(如:導(dǎo)入、講解、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、商討、研究、評(píng)論、建構(gòu))

信息技術(shù)支持(資源、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)方法、手段等)觀看,思慮問(wèn)題這導(dǎo)入圖片導(dǎo)入是初中歷史的什達(dá)伽馬等四人的圖片么事件1文字資料展現(xiàn)背景1思慮新航路開(kāi)拓的各個(gè)要素2新航路開(kāi)拓四條路線動(dòng)講解PPT演示文稿畫(huà)演示新航路開(kāi)拓的特2點(diǎn)PPT演示文稿新航路開(kāi)拓的影商討文稿展現(xiàn)文字史料投影儀展現(xiàn)學(xué)生研究響成就提出建立本節(jié)知識(shí)系統(tǒng)建構(gòu)自主建立投影儀展現(xiàn)建立成就的要求七、教課特點(diǎn)(如為個(gè)性化教課所做的調(diào)整,為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培育的設(shè)計(jì),教與學(xué)方式的創(chuàng)新等)200字左右高一學(xué)生缺少關(guān)于歷史事物的理解能力、剖析能力、歸納能力以及比較能力,但具備必定的自覺(jué)性、獨(dú)立性和創(chuàng)建性,所以,在教課過(guò)程中,要修業(yè)生自學(xué)一部分教材上編寫(xiě)得較詳盡的內(nèi)容,關(guān)于重難點(diǎn)采納分組合作研究法,以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、主動(dòng)參加,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平易能力都獲得發(fā)展。教課手段采納啟迪式教課,講

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論