節(jié)約用水活動策劃書

節(jié)約用水活動籌劃書篇一：20XX年節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境活動籌劃書一、活動背景20XX32219賴以生存，社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展不行缺少和不行替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇進(jìn)展，對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的快速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)峻地影響了社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，威逼著人類的福祉。假設(shè)不珍惜水資源，最終一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要提倡節(jié)約觀念，建設(shè)文明學(xué)校，圍繞增加節(jié)水習(xí)慣，樹立節(jié)水為榮、鋪張可恥的正氣，提倡廣大同學(xué)從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節(jié)水型中學(xué)。節(jié)水行動從我做起，永不止步！二、活動目的為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關(guān)的活動。以此響應(yīng)國家的號召，確保水資源的可持續(xù)進(jìn)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過這次的宣傳活動，喚起公眾對水資源的危機(jī)感，加強(qiáng)公眾對身邊水體的關(guān)注程度，呼吁全民關(guān)注并參與到水資源保護(hù)事業(yè)中來。同時也號召大家不鋪張一滴水，節(jié)約用水從小事做起。三、活動時間20XX56四、活動地點(diǎn)長安中學(xué)操場五、參與人員長安中學(xué)全體在校師生及無錫自來水公司全體〔除當(dāng)班外〕員工六、主辦單位七、活動內(nèi)容〔一〕活動前1、活動海報的制作2、活動前期的絡(luò)宣傳〔百度、搜狐、人人站〕3、活動前期的海報宣傳〔學(xué)生公寓和各棟教學(xué)樓〕3、中國缺水圖片〔云南、貴州、四川等地〕的收集整理和彩打4、制作兩條橫幅〔一是宣傳世界水日，一是現(xiàn)場簽名用〕5、節(jié)約用水建議書的制作〔附件一〕6、節(jié)約用水建議書在學(xué)工在線的公布〔活動前一天〕7〔A1的海報類型以及A4的傳單類型〕8、場地的申請和桌椅書本的借用9、馬克筆的預(yù)備〔二〕活動中1、桌椅的布置2、橫幅和圖片的懸掛3、建議書的擺放4、簽名橫幅的放置〔三〕活動后1、后期的宣傳〔聞稿撰寫和發(fā)表、絡(luò)的宣傳〕2、桌椅書本的歸還八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算10*10=1002*40=801*100=1001*20+*200=40元10*3=30合計：350元九、活動留意事項1、圖片的懸掛要牢靠，保證長期懸掛。海報貼于引人留意的地方；2、桌椅擺放整齊，并在活動后準(zhǔn)時歸還；3、向同學(xué)宣傳節(jié)水意識時要留意語言得當(dāng)；4、活動中留意時時隨機(jī)地調(diào)整宣傳方式；附件一：節(jié)約用水建議書全體教職員工、親愛的同學(xué)們：水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的根底。長期以來，人們認(rèn)為水是“取之不全世界的淡水只占全部水資源7%，而可以飲用的淡水只有%，8010不到清潔的水，172500萬人死于飲用不清潔的水。/４，屬于水資源緊缺的國家。目前全國２/３的大中城市面臨缺水，水危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)峻制約了人類的可持續(xù)進(jìn)展。水資源缺乏始終困圍著、無時不牽動著每一個人的心。我國于20XX年1月為創(chuàng)立節(jié)水型城市，建設(shè)節(jié)約型校園，提高節(jié)水、保水意識，我們向全體教職員工和寬闊同學(xué)發(fā)出建議：一、充分生疏節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識，大力宣傳節(jié)約用水對國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全校形成“節(jié)約用水榮耀，鋪張用水可恥”的良好氣氛。二、樹立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。三、用水時避開大開水龍頭，削減水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要準(zhǔn)時擰緊水龍頭，避開長流水現(xiàn)象。鼓舞職工對節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進(jìn)展?fàn)幷摳倪M(jìn)。對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。五、依靠科學(xué)提高對水資源的充分、反復(fù)的利用率。六、遇到有鋪張水資源現(xiàn)象，準(zhǔn)時制止；覺察水管有漏水現(xiàn)象，準(zhǔn)時向有關(guān)部門反映。七、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動身邊的人共同參與節(jié)約用水。同學(xué)們，行動起來吧，讓節(jié)約用水不僅僅成為一句枯槁的口號，用我們的舉手之勞換來一方凈土、一片藍(lán)天，讓節(jié)約用水的綠色情懷填滿我們的心房，響應(yīng)學(xué)校的號召，從我做起，為建設(shè)節(jié)約型校園奉獻(xiàn)我們的力氣！篇二：大學(xué)生節(jié)約和保護(hù)水資源年級：09學(xué)號：20XX02050422導(dǎo)師及職稱：郭教師20XX/12/3節(jié)約和保護(hù)水資源活動方案活動主辦：環(huán)境保護(hù)〔2〕班一．活動背景：水是生命的源泉，生命最早消滅在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產(chǎn)離不開水，水是自然賜予人類最貴重的財寶之一。地球上的水似乎取之不盡，但實(shí)際上，只有淡水才是主要的水資源。人類目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和淺層地下水，這局部水儲量很少，僅占全球淡水總儲量的%，相當(dāng)于全球總水量的十萬分之一。節(jié)約和保護(hù)水資源已經(jīng)迫在眉睫。這是是我們每個人的義務(wù)，我們要一起來做到節(jié)約用節(jié)約和保護(hù)水資源。為了使我們了解到節(jié)約和保護(hù)水資源的重要性和必要性，增加節(jié)水和保護(hù)水資源的習(xí)慣，樹立節(jié)約和保護(hù)水資源為榮、鋪張污染可恥的風(fēng)氣，提倡同學(xué)們從節(jié)約和保護(hù)每一滴水做起，努力為節(jié)約和保護(hù)水資源事業(yè)盡一份力，環(huán)境保護(hù)〔2〕班特此舉辦這次活動。二.活動目的：1、通過我們的調(diào)查和宣傳，讓我們周邊的人了解到節(jié)約和保護(hù)水資源的重要性，樹立節(jié)約和保護(hù)水資源的觀念和意識；2、讓我們周邊的人了解自己尋常用水的鋪張程度和污染行為；3、讓我們周邊的人了解更多關(guān)于節(jié)約和保護(hù)水資源的學(xué)問；4、通過這次調(diào)查和宣傳使同學(xué)們意識到節(jié)約和保護(hù)水資源的重要性，漸漸養(yǎng)成節(jié)約和保護(hù)水資源的好習(xí)慣，形成節(jié)約和保護(hù)水資源的良好校園風(fēng)氣。三.活動主題：以節(jié)約和保護(hù)水資源為榮以鋪張和污染水資源為恥20XX/11/30五.活動地點(diǎn):宣傳地點(diǎn)：紅河學(xué)院明德校區(qū)抽樣調(diào)查地點(diǎn)：紅河學(xué)院理學(xué)院試驗室和學(xué)生宿舍景明園區(qū)六.活動主體:紅河學(xué)院全體師生七.活動流程:1、第一小組負(fù)責(zé)理學(xué)院化學(xué)試驗室污水處理調(diào)查。2、其次小組負(fù)責(zé)理學(xué)院物理試驗室污水處理調(diào)查。3、第三小組負(fù)責(zé)理學(xué)院冶金試驗室污水處理調(diào)查。4、第四小組負(fù)責(zé)景明園區(qū)甲樓學(xué)生用水狀況抽樣調(diào)查。5、第五小組負(fù)責(zé)景明園區(qū)甲樓學(xué)生用水狀況抽樣調(diào)查。6、第六小組負(fù)責(zé)景明園區(qū)乙樓學(xué)生用水狀況抽樣調(diào)查。27、第七小組負(fù)責(zé)景明園區(qū)丙樓學(xué)生用水狀況抽樣調(diào)查。89、第九小組負(fù)責(zé)景明園區(qū)調(diào)查數(shù)據(jù)處理總結(jié)。制作成表格。10為“節(jié)約和保護(hù)水資源”。八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算宣傳板6張×單價+記錄紙12張×單價+記錄筆8支×單價+其他費(fèi)用=總費(fèi)用1.每組成員必需提前最好預(yù)備，生疏相關(guān)內(nèi)容，在活動中要文明、熱忱的效勞，不得與同學(xué)發(fā)生沖突。做一個文明的活動參與者。參與各項活動的每組同學(xué)由小組長帶著必需準(zhǔn)時到參與，不能參與活動的同學(xué)至少提前一天向負(fù)責(zé)人提出申請。活動中假設(shè)消滅意外事故準(zhǔn)時向負(fù)責(zé)人報告，以便及時得處處理。1爭論教師：馮紹平〔綜合化學(xué)試驗2〕爭論內(nèi)容：你認(rèn)為這門試驗課程中會造成水污染嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣處理試驗室污水？馮紹平教師：化學(xué)試驗過程中肯定會有或多或少的水污染，比方說清洗儀器、試驗用剩的廢液、原裝溶液的使用沒經(jīng)過處理就排放等等都會造成水污染。一般處理都是：廢液倒回指定的廢液缸經(jīng)過處理才排放，不能任憑往下水槽倒廢液和試驗室的溶液。你認(rèn)為有鋪張水的地方嗎？怎樣才能節(jié)約試驗室用水呢？馮紹平教師：試驗室中鋪張水雖然不是很嚴(yán)峻，但是很多地方同樣會鋪張水?？梢哉f只要用水的過程都會造成水鋪張。清洗儀器時隨便使用水、水浴過程中加過多水、配置溶液造成鋪張等等。試驗室要節(jié)約水有很多地方可以節(jié)約。第一、嚴(yán)格要求學(xué)生，試驗前講清楚試驗具體內(nèi)容和要求。比方說恒溫槽只需加10升水就可以正常試驗，過多就是鋪張。其次、清洗時，假設(shè)有難溶于水的先用能溶解的溶劑清洗，然后再用水。清洗時遵循少量屢次的規(guī)章。第三，配置試驗溶液時，可以多組一起配置然后取用，以免造成鋪張試劑和水的鋪張。2爭論教師：蒙清〔大學(xué)物理試驗〕爭論內(nèi)容：你認(rèn)為這門試驗課程中會造成水污染嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣處理試驗室污水？蒙清教師：大學(xué)物理試驗一般不會造成水污染，最多就清洗試驗臺和儀器。你認(rèn)為有鋪張水的地方嗎？怎樣才能節(jié)約試驗室用水呢？蒙清教師：涉及用水的不多，清洗時留意點(diǎn)就行了。3爭論教師：李自靜〔冶金試驗室〕爭論內(nèi)容：冶金試驗室用水量或許是多少？污水怎么處理？你們有什么處理策3略。李自靜教師：冶金試驗室可以說在理學(xué)院試驗室用水中最多。冶金工程在礦工廠用水量也是相當(dāng)大的，同時會有很多污水產(chǎn)生，因此都要嚴(yán)格處理后到達(dá)排放標(biāo)準(zhǔn)才能排放。一般試驗室承受，廢液回收、污水沉降、酸堿中和、使用化學(xué)凈水劑等等方法?！?〕你認(rèn)為你們試驗室有鋪張水的地方嗎？怎樣才能節(jié)約試驗室用水呢？李自靜教師：有些學(xué)生在試驗過程中不依據(jù)要求試驗，礦物質(zhì)的溶解、稀釋和清洗等都會用到大量水，假設(shè)取的溶質(zhì)多，需要的水就會增加很多。有些學(xué)生清洗時把水龍頭開很大，沒遵循清洗原則，不但清洗效果沒到達(dá)，而且造成很多鋪張。因此我們試驗前都嚴(yán)格要學(xué)生，4爭論內(nèi)容：你認(rèn)為你在宿舍有鋪張水的行為嗎？你認(rèn)為怎樣才能節(jié)約宿舍用水？你有什么好的節(jié)約用水的方法嗎？陸福群20XX02050440理學(xué)院09在宿舍中有時候還消滅鋪張水資源的狀況；在宿舍里要能做到節(jié)約用水。首先要讓宿舍的全體成員有節(jié)約用水的有意識。然后再從細(xì)節(jié)上去落到實(shí)際行動上。我們宿舍的用水狀況還可以，沒有比較鋪張的行為，每年的用水量都少于學(xué)校規(guī)定的用水量。我的建議是：節(jié)約用水，好的行為連續(xù)發(fā)揚(yáng)，同時也向其他宿舍學(xué)習(xí)一些好的節(jié)水行為。爭取最大限度節(jié)約用水。你認(rèn)為你在宿舍有鋪張水的行為嗎？你認(rèn)為怎樣才能節(jié)約宿舍用水？你有什么好的節(jié)約用水的方法嗎？丁現(xiàn)恩20XX02050425理學(xué)院09我間或會有鋪張水的狀況，在宿舍要做到節(jié)約用水需要全體成員參與。我們宿舍用水根本良好。建議：節(jié)約用水，向他人學(xué)習(xí)。鋪張行為發(fā)生時反思缺水的地方的情景。你認(rèn)為你在宿舍有鋪張水的行為嗎？你認(rèn)為怎樣才能節(jié)約宿舍用水？你有什么好的節(jié)約用水的方法嗎？馬仲剛20XX02050317理學(xué)院09“水是生命之源”，這是一句耳熟能詳?shù)脑挕５请S著人們生活條件的改善，對節(jié)約用水的觀念似乎越來越淡薄。就我而言，鋪張水資源并非能足夠重視。因此間或會有鋪張的時候。我認(rèn)為，在宿舍。我們可以將水資源屢次利用，比如洗腳水可以用于沖馬桶；洗衣服的水用于拖地等。我信任今后我們宿舍會更加重視水資源的節(jié)約問題。節(jié)約用水，人人有責(zé)。建議：宿舍長帶頭，用行為說話，節(jié)約洗衣洗澡用水，重復(fù)利用可利用的水?？偨Y(jié)：通過對試驗室和幾位同學(xué)的調(diào)查和爭論，我們身邊時時刻刻都會有水資源的污染和鋪張，推而廣之水資源的節(jié)約和保護(hù)問題亟待解決。因此，節(jié)約和保護(hù)水資源，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。4篇三：節(jié)約用水教育活動實(shí)施方案、民樂縣金山小學(xué)“節(jié)約用水從我做起”教育活動實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國水法》為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，開展以建設(shè)節(jié)約型校園為目標(biāo)的節(jié)約用水宣傳活動，增加寬闊師生的節(jié)水意識，使全校師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立節(jié)約用水工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：馬多春成員：段峨山張元各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對學(xué)校節(jié)約用水工作開展落實(shí)狀況進(jìn)展監(jiān)視檢查。三、活動內(nèi)容及安排節(jié)約用水是學(xué)校的日常性工作，也是一項長期的重點(diǎn)工作，各部門要嚴(yán)密結(jié)合“創(chuàng)立節(jié)約型校園”宣傳活動，齊抓共管，人人參與，從點(diǎn)滴著手，扎實(shí)做好節(jié)約用水的各項工作，具體安排如下：1、學(xué)校將于3月4號星期五進(jìn)展節(jié)約用水教育活動啟動儀式，在啟動儀式上將宣讀《民樂縣金山小學(xué)節(jié)約用水從我做起教育活動實(shí)施方案》、《民樂縣金山小學(xué)節(jié)約用水倡議書》。2、圍繞“節(jié)水全民行動，共建生態(tài)家園”這一主題，加大對節(jié)約用水工作的宣傳教育力度，引導(dǎo)寬闊師生員工充分生疏學(xué)校節(jié)約用水工作的重要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行為。3、政教處、少先隊要在全校范圍內(nèi)廣泛開展“嚴(yán)格水資源治理”的活動，利用播送以演講的形式對節(jié)約用水進(jìn)展6月2日開頭每天下午利用校園播送時間開展為期一周的播送宣傳活動，各班級要在6月2日班會時間召開節(jié)約用水主題班會，要使學(xué)生樹立“節(jié)約用水榮耀，鋪張用水可恥”的觀念，提高學(xué)生的節(jié)約用水意識。4、各班級要做到節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點(diǎn)一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。少先隊將組織志愿者擔(dān)任“節(jié)約用水義務(wù)監(jiān)視員”，對鋪張水的行為進(jìn)展監(jiān)視并通報批判鋪張水的人員。56月15日之前出一份以節(jié)約用水為主題的手抄報，每班選出一幅好的交德育處。6、總務(wù)處要加大對根底設(shè)施檢查、修理和改造工作的力度，從學(xué)校長期進(jìn)展和節(jié)約型校園建設(shè)全局動身，對節(jié)約用水工作進(jìn)展統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)行適當(dāng)?shù)墓?jié)水措施，并對工作中保證節(jié)水工作的落實(shí)。四、工作目標(biāo)深入開展節(jié)約用水宣傳活動，增加全體師生員工的節(jié)約用水意識，做到措施得力，效果明顯，使學(xué)校用水比上年有所削減。民樂縣金山小學(xué)20XX520節(jié)約用水，我們在行動——科技主題教育活動方案富和明德小學(xué)辜成容一、活動背景水是人類賴以生存和進(jìn)展的重要資源之一，是不行缺少、不行替代的特別資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛進(jìn)展，人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的生疏，增加保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，開展“節(jié)約用水，我們在行動”的教育活動。讓同學(xué)們在調(diào)查、爭論的過程中明白水是人們?nèi)粘Ｉ钪胁恍兴Y源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培育學(xué)生對科學(xué)學(xué)問的探究興趣。二、活動目的〔一〕學(xué)問目標(biāo)通過調(diào)查、收集資料、爭論，讓學(xué)生了解水與人類的親熱關(guān)系。知道水污染的危害及主要緣由。知道水經(jīng)過處理可以提高其再利用率，把握生活中常見的節(jié)水方法?！捕沉α磕繕?biāo)培育學(xué)生觀看、分析、收集處理信息及語言表達(dá)的能力。培育學(xué)生的觀看力量、動手操作力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的力量?！踩城楦心繕?biāo)感受水污染對人類生存環(huán)境、人體安康所造成的破壞和影響。樂觀提出保護(hù)水源，削減污染的建議。體會“水的貴重”，確立“珍惜水資源”“節(jié)約用水”的猛烈意識，教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。設(shè)計節(jié)水小報，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培育學(xué)生對科學(xué)學(xué)問的探究興趣。三、活動地點(diǎn)、對象、形式1、地點(diǎn)：學(xué)校校園、家庭、周邊社區(qū)2、對象：五年級學(xué)生、家長、街道居民3、活動人數(shù)：404、活動形式：第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對水的用途及現(xiàn)狀作溝通爭論，以激起探究的興趣。其次階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，對水的用途、水利分布狀況、水污染狀況、節(jié)水宣傳及妙招等相關(guān)資料作調(diào)查，作好記錄、分析。第三階段：課堂溝通展現(xiàn)，拓展宣傳。四、活動方法：采訪、詢問、上、社會調(diào)查、社會實(shí)踐五、成果形式：節(jié)水的宣傳畫、手抄報、板報。六、活動設(shè)計〔一〕引入課題水是生命之源，是人類生存的根本保證。人類的生活和生產(chǎn)都離不開水?？墒牵銈冋娴牧私馑畣?？今日，咱們就來爭論生活中的水吧。〔二〕提出問題師：水和我們的生活親熱聯(lián)系，你知道關(guān)于水的哪些問題呢？聊聊“生活中”的水〔生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最終流向哪里去了？〕說說“現(xiàn)在”的水〔都說地球是個“水球”，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說現(xiàn)在水的污染很嚴(yán)峻，這到底是什么緣由造成的？水到哪兒去了呢？介紹我國水資源的分布狀況和水資源的受污染狀況?！晨纯础把壑小钡乃膊檎夜?jié)約用水的公益廣告和宣傳資料等?！痴艺夜?jié)水妙招〔請你來治理家里的用水，你有什么好的方法節(jié)約用水嗎？〕全班依據(jù)各自的愛好及特長，從四個問題中確定一個自己寵愛的問題組成合作小組，并推選出組長及副組長。在組長、副組長的召集下，小組爭論，制定爭論打算。并依據(jù)自己小組的爭論需要，去邀請教師或家長當(dāng)自己爭論問題的指導(dǎo)教師。〔四周〕第一小組〔12〕爭論性學(xué)習(xí)內(nèi)容：聊聊“生活中”的水〔生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最終流向哪里去了？〕方法：調(diào)查法、采訪、列表統(tǒng)計法，寫出自己的收獲。其次小組〔12〕〔球”，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說現(xiàn)在水的污染很嚴(yán)峻，這到底是什么緣由造成的？水到哪兒去了呢？查找我國水資源的分布狀況和水資源的受污染狀況的相關(guān)資料?！撤椒ǎ翰殚啎鲜占Y料，向別人請教，把自己的覺察記錄下來。第三小組〔8〕爭論性學(xué)習(xí)內(nèi)容：看看“眼中”的水〔找查節(jié)約用水的公益廣告和宣傳資材等?！撤椒ǎ翰殚啎?，上收集資料，向別人請教，把自己查到的資料記錄下來。第四小組〔12〕爭論性學(xué)習(xí)內(nèi)容：找找節(jié)水妙招〔請你來治理家里的用水，你有什么好的方法節(jié)約用水嗎？〕方法：調(diào)查法、采訪、實(shí)踐，寫出自己的收獲與體會。各小組依據(jù)活動打算，利用課余時間在組長的組織下開展?fàn)幷摶顒?，有問題準(zhǔn)時向教師或家長請教。第三階段總結(jié)、拓展階段第一局部：展現(xiàn)、溝通階段各小組將開展?fàn)幷摶顒铀檎业降馁Y料、心得體會、調(diào)查表、統(tǒng)計圖等在活動課上進(jìn)展共享、溝通。并對“怎樣才能更好地節(jié)約用水”進(jìn)展專題爭論。其次局部:拓展、宣傳階段1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《疼惜水資源》的手抄報、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展現(xiàn)我們的調(diào)查爭論成果。2、評比“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。3、制定建議書，向全校學(xué)生、社區(qū)宣傳“節(jié)約用水”４、開展“小手拉大手”活動，向父母、鄰居宣傳節(jié)約用水小妙招，號召大家共同節(jié)約用水。篇五：節(jié)水活動活動籌劃書節(jié)水活動籌劃書一、活動主題：抗旱救災(zāi)節(jié)約用水二、活動口號：情系災(zāi)區(qū)節(jié)約用水三、活動背景：20XX下半年年以來，我國西南地區(qū)歷史罕見的特大旱災(zāi)，人.作物及牲畜缺水嚴(yán)峻,人們生存面臨嚴(yán)峻困難。這一迫切的形勢。告知我們節(jié)水勢在必行。四、活動目的：為樂觀響應(yīng)號召，共同節(jié)水抗旱，秉著深厚的社會責(zé)任感電商務(wù)協(xié)會以環(huán)保公益為己任，樂觀地開展“節(jié)水抗旱，共渡難關(guān)”——即大型節(jié)水建議活動。我們的具體目標(biāo)如下：通過節(jié)水宣傳，增加同學(xué)們的節(jié)水意識讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節(jié)水的學(xué)問；通過宣傳建議，使同學(xué)們更加清楚地了解西南旱情，激發(fā)同學(xué)們的節(jié)水意識通過活動，引導(dǎo)正確科學(xué)的用水習(xí)慣。通過為期一周的宣傳和提倡，使同學(xué)們漸漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣。五、活動時間：待定六、活動地點(diǎn)：食堂廣場七：活動對象：學(xué)全體學(xué)生八.活動流程:1、活動前期工作橫幅。搜集大量的照片以真實(shí)呈現(xiàn)西南旱情的狀況建議書在校園上公布宣傳部成員負(fù)責(zé)在東校區(qū)各宿舍樓下張貼活動倡議書2、人員安排〔1〕并置于東校區(qū)各宿舍樓或組團(tuán)前，放置時間為一周。8：00將宣傳板擺放到位，18：00之后將宣傳板收回到各宿舍樓管辦公室妥當(dāng)放置，取、收宣傳板均要與樓管打招呼。3、具體安排：、活動開展當(dāng)天，在食堂廣場號召學(xué)生節(jié)約用水，并邀請他們在宣言板上簽字，寫出自己對節(jié)約用水的感想，及想對西南災(zāi)區(qū)同胞說的話。，呼吁同學(xué)們節(jié)約用水，在宣傳大條幅上簽名。、各部各派3名部員在各宿舍樓的洗手間的水龍頭后的墻上貼宣傳小紙條。九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳照片：15215*2=30元333*3=9毛筆、墨、紙、硯、共計2052元5*2=10合計69〔注：商務(wù)學(xué)院報70%：〔元〕，學(xué)聯(lián)報30%：〔元〕〕電子商務(wù)協(xié)會20XX-04-11。篇六：節(jié)約用水綜合實(shí)踐活動方案里仁明德小學(xué)戴榮芳一、活動背景水是生命的源泉，生命最早消滅在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產(chǎn)離不開水，水是自然賜予人類最貴重的財寶之一。我省從去年10月開頭,患病了50年一遇的嚴(yán)峻干旱。高溫少雨，冬春持續(xù)連旱，已使城鄉(xiāng)居民的飲水安全受到威脅，抗旱形勢特別嚴(yán)峻。俯看云南萬里錦繡河山：江河斷流，不再奔騰不息；湖泊枯竭，不再碧波蕩漾；水庫枯槁，不再波光粼粼；泉眼不再付出恩澤；土地荒漠，不再生氣盎然……天旱無雨，旱災(zāi)無情，旱魔肆虐。由于樹木遭砍伐，植被受損毀，水土流失嚴(yán)峻，水資源早已貧乏緊缺，早已供不應(yīng)求，不在是取之不盡，用之不竭，不在是源遠(yuǎn)流長，源源不斷。我們地處云南騰沖縣城西部的山區(qū)，學(xué)校用水緊缺，結(jié)合當(dāng)前抗旱形勢，通過開展“節(jié)約用水，從我做起”的主題活動，告知學(xué)生：保護(hù)水資源，實(shí)際是在饋贈自己；善待水資源，實(shí)際是在造福自己；善待環(huán)境，實(shí)際是在挽救自我。通過活動使學(xué)生受到“飲水思源莫忘本，居安思危勿忘恩”關(guān)愛生態(tài)，節(jié)約用水，從我做起。人合作，并在相互溝通的過程中互通有無，共同進(jìn)步。2、從自己身邊生活事做起，宣傳節(jié)約用水，爭論設(shè)計節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培育學(xué)生對科學(xué)學(xué)問的探究興趣。3、學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，增加“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識。1、學(xué)生個體收集關(guān)于“節(jié)水”的資料，并結(jié)合尋常觀看到的人們“用水”的狀況撰寫體會日記，在這一過程中初步體會本次活動的意義與價值。24小組確定名稱。3、各小組同學(xué)一起爭論確定調(diào)查、搜集有關(guān)信息時應(yīng)留意的事項，〔比方走訪的對象、調(diào)查的地點(diǎn)等〕。四、活動打算：〔〕預(yù)備階段：了解“節(jié)水”。結(jié)合云南今年所患病的百年不遇的大旱災(zāi),在班級里建立“節(jié)水大家談”專題，由學(xué)生把收集到的有關(guān)“節(jié)水”的資料供給到本欄目中，并鼓舞學(xué)生結(jié)合尋常實(shí)際生活中觀察到的用水狀況材料中發(fā)表自己的看法，形成一個關(guān)注“節(jié)水”的氣氛?！病硨?shí)踐體驗1、個人調(diào)查階段小組長安排本組成員調(diào)查水價、自己家和學(xué)?；蚱渌鼏挝幻吭碌挠盟考八堫^的數(shù)量，并將調(diào)查結(jié)果記錄下表。2、動手測量，計算推想。在個人觀看的根底上，小組溝通“日常生活中鋪張水資利用計算器計算。①依據(jù)小組測算出的流水〔滴水〕速度，推算一下，一個滴水的水龍頭一天會鋪張多少水？一個常流水的水龍頭一天又會鋪張多少水？②照這樣的滴水速度，如果家庭的全部水龍頭滴水，一個月會鋪張多少水？又會鋪張多少錢？我們學(xué)校的每個水龍頭也按這樣的速度滴水，那么一年要鋪張多少水？學(xué)校要多支付多少水費(fèi)？③假設(shè)每人每天鋪張一滴水，我們班每天要鋪張多少水？全國每天要浪費(fèi)多少水？3、小組合作〔完成調(diào)查表〕五、匯報溝通，評價體驗，升化生疏。篇七：節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境活動籌劃節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境|主題班會活動籌劃一、活動背景：71%被水掩蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大局部是海水，淡水只約占全球水儲量的%，其中局部還分布在兩極冰川中，難以利用。隨著社會的進(jìn)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的削減，使原本已緊急的水資源更加短缺。二、活動目的:通過活動，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。培育學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。培育學(xué)生分析問題、解決問題力量，學(xué)會探究學(xué)問的方法。使學(xué)生都來關(guān)心自然環(huán)境問題，培育學(xué)生環(huán)境意識。設(shè)計節(jié)約用水方案，培育節(jié)水意識。主題班會四、活動要求1、各班支部書記組織同學(xué)對班會現(xiàn)場進(jìn)展布置，書寫班會主題；2、全班同學(xué)按時參與，并進(jìn)展有關(guān)安全問題的爭論;3、樂觀活潑班會氣氛，調(diào)動同學(xué)們的樂觀性，班上同學(xué)寫好發(fā)言稿并樂觀進(jìn)展發(fā)言。4、會后能夠樂觀的履行會上爭論的問題，真正做到防微杜漸，警鐘長鳴五、活動地點(diǎn)：各支部教室六、活動時間：20XX4七、參與人員：焊接系各支部書記八、主持人：金凱九、班會記錄人：亢凱1、水資源概況。2、怎樣疼惜水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。3、水體污染的主要：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。4、防治水污染措施：工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排；農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥；生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放；合理開發(fā)和利用水資源。十一、活動目的意義：1、了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。2、懂得節(jié)約用水的重要性。焊接系團(tuán)總支籌劃書之節(jié)約水電電信系生活部1、通過我們的宣傳，讓全校同學(xué)了解到節(jié)水的重要性，樹立節(jié)約用水的觀念和意識。2、讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節(jié)水的學(xué)問。3、通過為期一周的宣傳和提倡，使同學(xué)們漸漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣。二、活動主題三、活動時間1026-112四、活動地點(diǎn)五、活動人員全體大一生六、活動的根本程序1、組織各班班長及生活委員開個會議，主要介紹一些節(jié)約水電的學(xué)問和節(jié)約用水用電的重要性。讓他們反響意見2、圖書館與教學(xué)區(qū)內(nèi)衛(wèi)生間的水壓過高，在擰開水龍頭時水流得很快，鋪張了不少水。向相關(guān)部門建議將其中的水壓降低一些，削減洗手時水的鋪張。3、一水多用：建議每個宿舍購置一只水桶，將尋常放出來的冷水〔如洗臉?biāo)取臣性谒袄铮瑳_洗地板或衛(wèi)生間時即可隨時使用。4、組織每班宣傳委員出一次關(guān)于節(jié)約水電學(xué)問的板報。5、在宿舍樓前的宣傳欄上介紹有關(guān)節(jié)約用水的小學(xué)問。6、在各教學(xué)樓、學(xué)生公寓的衛(wèi)生間、茶爐房及校內(nèi)其他公共用水處設(shè)置節(jié)水標(biāo)志。7、建議各班班委組織各班進(jìn)展一次關(guān)于勤儉節(jié)約的主題班會，增加同學(xué)們的節(jié)約意識。8、針對學(xué)校公共機(jī)房的問題：有些同學(xué)離開后電腦連續(xù)開著，嚴(yán)峻鋪張了電，建議機(jī)房治理員將電腦設(shè)置自動關(guān)機(jī)，以節(jié)約用電。9、堅持以夠用為原則，以節(jié)約為準(zhǔn)繩，人員離開房間時，要關(guān)閉房間內(nèi)的全部用電設(shè)備。10、在同學(xué)們征集相關(guān)節(jié)約水電的文章、圖畫，將優(yōu)秀作品展出，進(jìn)一步增加節(jié)約水電的感官生疏。11、各班班委帶頭節(jié)約水電，發(fā)揮典范帶頭作用，從節(jié)約一度電、一滴水做起，樹立節(jié)電節(jié)水意識；12人員少，少開電器；光線足，不開燈的習(xí)慣，電信系生活部20XX1026篇九：節(jié)約用水活動方案關(guān)于開展水生態(tài)文明宣傳教育活動方案一、活動背景水生態(tài)文明是指遵循人水和諧理念，以實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用，支撐經(jīng)濟(jì)社會和諧進(jìn)展，保障生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)為主體的人水和諧文化倫理形態(tài)。學(xué)校作為育人的重要場所，對學(xué)生開展水生態(tài)文明宣傳教育，既是有利于增加教育的針對性，普及性和時效性，又有利于通過學(xué)生疼惜水資源行為和意識的形成，輻射家庭和全社會，從而帶動整個社會人水和諧進(jìn)展。二、活動目的通過宣傳，讓學(xué)生了解到水的重要性，樹立水生態(tài)文明的觀念和意識；把握更多關(guān)于水生態(tài)文明的學(xué)問和水資源的各種現(xiàn)狀；使同學(xué)們漸漸養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣，形成良好校園風(fēng)氣，并通過同學(xué)們的宣傳和提倡，推動家庭以至整個社會實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用。三、活動主題四、活動時間20XX112220XX1127五、活動形式通過舉辦國旗下的講話、黑板報、手抄報、主題班會、征文、演講等活動方式等形式，向?qū)掗煂W(xué)生及家長宣傳普及節(jié)水學(xué)問。進(jìn)展國旗下講話。借助升國旗這個契機(jī)，開展國旗下講話，圍繞水生態(tài)文明這個主題，普及水生態(tài)文明相關(guān)知識，提倡全校師生共同節(jié)約用水，保護(hù)水資源，疼惜我們的家園。抓好校園文化陣地，營造節(jié)水、愛水宣傳氣氛，充分利用黑板宣傳板，節(jié)水警示牌等多種形式，營造節(jié)水宣傳的良好氣氛。辦一期有關(guān)“水生態(tài)文明”的手抄報。通過活動強(qiáng)化學(xué)生對水生態(tài)文明城市學(xué)問的了解與貫徹。召開主題班隊會。各班級對學(xué)生進(jìn)展水生態(tài)文明意識的培育。開展“節(jié)約用水、從我做起”、“我為節(jié)水出點(diǎn)大力弘揚(yáng)人水和諧進(jìn)展的校園風(fēng)氣。舉辦一次征文活動，鼓舞學(xué)生認(rèn)真觀看身邊一些與水有關(guān)的現(xiàn)象，并發(fā)表自己的看法和反思，讓學(xué)生從中體會保護(hù)水資源的重要性，并樂觀參與到水資源循環(huán)利用的活動中來。開展“節(jié)約用水、從我做起”活動，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育宣傳形式，向?qū)W生發(fā)放水生態(tài)文明宣傳致家長的一封信，號召小學(xué)生監(jiān)視父母等家庭成員關(guān)注水生態(tài)文明，宣傳和帶動寬闊學(xué)生家長支持、關(guān)心、參與我校活動開展。**小學(xué)20XX1122大學(xué)生活動主辦：燕山大學(xué)青年志愿者協(xié)會一．活動背景：水是生命的源泉，生命最早消滅在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產(chǎn)離不開水，水是自然賜予人類最貴重的財寶之一。地球上的水似乎取之不盡，但實(shí)際上，只有淡水才是主要的水資源。人類目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和淺層地下水，這局部水儲量很少，僅占全球淡水總儲量的%，相當(dāng)于全球總水量的十萬分之一。節(jié)水之行，迫在眉睫。而節(jié)約用水是我們每個人的義務(wù)，我們要一起來做到節(jié)約用水。為了使同學(xué)們了解到節(jié)水的重要性和必要性，增加節(jié)水習(xí)慣，樹立節(jié)水為榮、鋪張可恥的風(fēng)