教師職稱評定工作總結萬能

第5頁共5頁教師職稱評定工作總結萬能我叫王淑艷，今年46歲。____年大本畢業(yè)，學士學位。任教____年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作?，F(xiàn)任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和國家級科技輔導員。一、教育方面：服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。____-____年分別被評為校級三育人先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。____年、____年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。____至____被評為縣級骨干教師。____年獲得中國經濟咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。二、教學方面：____年獲得生物學科第四屆雙優(yōu)課縣級一等獎，____年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。____年教學設計3次被評為校級一等獎。____年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。____年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。____年課件縣級三等獎。____至____學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。____年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。____年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。____學年度獲校級優(yōu)秀教案。____年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。____至____連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，____年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據資料，使我校在網上有名。____年第六屆雙優(yōu)課縣級三等獎。____至09參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。____年____月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。三、教科研方面：____年至____年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎。____年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于____年____月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。教師職稱評定工作總結萬能（二）本人____，男，____年出生。____年____月至____年____月就讀于常德師專中文專業(yè)，____年湖南師大漢語言文學本科畢業(yè)。____年____月分配到中學任教，____年調入學任教直至現(xiàn)在，執(zhí)教已____年。____年____月被評審通過為中學一級老師?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！倍嗄陙?，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質量地完成教學工作任務。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據專業(yè)技術職稱晉升規(guī)定，我符合申報中學語文高級教師條件，現(xiàn)將申報中學語文高級教師的理由闡述如下：一、教育是我的真愛“投身教育即為家”，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學確立為自己的人生選擇，把教育教學研究視為自己生命存在的方式。____年常德師專中文?？飘厴I(yè)分配回家鄉(xiāng)執(zhí)教一干就是十七年。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，如同一個苦行僧，完全放棄了應有的娛樂和休息，又象一個虔誠的宗教徒，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達，是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛的教育事業(yè)。在自己的生命舞臺——講臺，我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)學生學習語文的興趣，才能言及其他。為此，我經常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設計課堂教學，耐心細致地指導課外閱讀，廢寢忘食地配合學校各項工作，字斟句酌批閱學生習作，循循善誘引導學生步入文學殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進學生的心田，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學氛圍。二、勤于奮斗，不斷超越我有正確先進的教育思想和觀念。我認為，教育必須為社會和人的發(fā)展服務，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質服務。在實際教學中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。語文學科的知識性決定了語文教師應具有“?！迸c“博”的知識結構。從教十九年，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學的實踐。我堅持有目的，有計劃地學習，再學習。我經常通過報刊雜志或書籍網絡資源了解本學科教育教學的最新發(fā)展動態(tài)，從而不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐，知識結構常新常進。平時，涉獵布魯諾的“知識結構”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學的發(fā)展”，研究葉圣陶的語文教學思想，切實解決教學實際問題。三、能力突出，經驗豐富（一）教學能力方面：②語文能力的培養(yǎng)；③發(fā)展學生的智力；④進行思想政治教育；⑤進行道德審美教育。（二）教學經驗豐富：四、工作任務重，勤奮創(chuàng)佳績1、工作任務重：____年至____年度，每年教初三年級，各2個班，周17節(jié)課以上，并當一個班的班主任。2、勤奮創(chuàng)佳績：我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，____屆、____屆、____屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績。____、____年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”。____年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學優(yōu)質課評比中獲“語文閱讀教學一等獎”，____年上學期參加市直中學語文教學觀摩課比賽，獲二等獎。____年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學習的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表，____年《談新課程理念下的語文作業(yè)設置與評點》在《時代教育》上發(fā)表，____年《淺談初中語文作文教學》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地