新形勢下高校研究生心理現(xiàn)狀與研究生成長成才研究

念、學(xué)業(yè)、擇業(yè)、婚戀情感、人際關(guān)系等方面面臨越來越大的壓力，如果缺乏足題：一些學(xué)生不同程度的存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值觀念扭曲、大而緊迫的基礎(chǔ)性工程。理健康教育特色文化與系統(tǒng)解決方案。自本課題2010年獲準立項后，項目組在學(xué)院的大力支持下，積極進行學(xué)習(xí)2010年3月29日，項目組在明皇會議中心召開了“研究生心理健康與成長成因，并就熱點問題展開了討論：如當代研究生面臨的就業(yè)壓力、科研壓力、經(jīng)取得的成果認真進行總結(jié)，并作為分析數(shù)據(jù)作為下一步開展工作的基礎(chǔ)和方向。在前期調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上，針對研究生的日常管理和心理方面的新特點，2011年3月，項目組以機械與儲運工程學(xué)院作為試點，出臺了《機械與儲運工1于1次，及時了解研究生的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面遇到的情況，并在《研究生系，這樣，對研究生所出現(xiàn)的心理方面的問題能夠做到及時了解、及時處理。理匯報制度，再到日常積極開展的針對研究生的文藝體育活動和主題心理教育，地豐富研究生心理健康教育理論體系。項目組還堅持每年邀請專業(yè)的心理專家來我校為廣大學(xué)生講學(xué)交流增強了當?shù)慕鉀Q。加關(guān)于心理的專業(yè)培訓(xùn)活動。項目組成員董艷軍于2010年參加了由北京市教工委組織的輔導(dǎo)員心理專業(yè)化培訓(xùn)并取得心理輔導(dǎo)員資格證書。3篇與本項目相關(guān)的論文和形成了一份研究報告，完成了項目任務(wù)書中所要求的預(yù)期成果。下面將從具體幾方面來闡述本項目的具體成果。（一）追本溯源，分析研究生心理問題的現(xiàn)狀及成因生心理健康所存在的問題，以便為后來的項目研究奠定基礎(chǔ)。項目組于2010年3月29學(xué)之間加強有效交流和溝通，與導(dǎo)師之間的關(guān)系及樹立正確的人生觀和價值觀21）1、新形勢下研究生心理健康問題現(xiàn)狀幾個方面：（1）迷茫和過度焦慮明確，面對新環(huán)境、新階段，很多同學(xué)不知所措，會產(chǎn)生迷茫。此外，在科研、學(xué)業(yè)、婚戀、就業(yè)和經(jīng)濟等負擔(dān)的綜合作用下，部分研究生身負沉重的壓力，從制度，研究生的經(jīng)濟壓力尤為突出，部分家境困難的研究生很容易產(chǎn)生焦慮。（2）抑郁情緒良情緒，產(chǎn)生抑郁。此外，由于忙于科研以及生活環(huán)境等原因，很多研究生戀愛問題尚未解決，有些單身同學(xué)也容易產(chǎn)生抑郁。（3）交往障礙的機會，因此他們也缺少交往的機會。（4）盲目自大和理想化有些研究生自認為學(xué)習(xí)優(yōu)秀，自視清高，目中無人，獨來獨往，不屑于與別人交往，產(chǎn)生了盲目自大心理，也有些研究生存在理想化心理，一切想當然，過分脫離現(xiàn)實，自認為研究生鶴立雞群，不能正確定位自己。（5）學(xué)習(xí)、科研吃力進入研究生階段，學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)變?yōu)橐匝芯繛橹行牡淖灾鲗W(xué)習(xí)，為明顯。32、新形勢下研究生心理健康問題的成因面都會對研究生心理產(chǎn)生影響。整體來看，可以簡單歸結(jié)為7方面成因：（1）高強度的壓力給研究生造成沉重心理負擔(dān)，主要包括學(xué)習(xí)科研壓力、學(xué)生和其他一般人更是大得多，沉重得多，工作壓力也越來越大。因此，研究生也就更容易出現(xiàn)心理健康問題。（2）缺少應(yīng)對意外變故和逆境的心理素質(zhì)。很多研究生家庭條件較好，學(xué)理。（3）對復(fù)雜的人際關(guān)系的恐懼。不少研究生忙于學(xué)習(xí)和科研，缺乏交往，由于處理人際關(guān)系問題不當，常常會造成對人際關(guān)系的恐懼心理。（4）在社會變革中產(chǎn)生了價值取向焦慮和信仰危機。研究生的心理健康與會對市場經(jīng)濟下新一代研究生造成影響，產(chǎn)生了價值取向焦慮和信仰危機。（5）失敗的婚姻戀愛經(jīng)歷。一些研究生在感情上遇到一些挫折，消極情緒和心理負擔(dān)反過來又影響了他們的學(xué)習(xí)和工作，從而形成一系列的心理障礙問題。（6）個人特殊經(jīng)歷產(chǎn)生的負面影響。個別研究生在社會、家庭或?qū)W校中，成嚴重的心理問題。（7）特殊的學(xué)習(xí)、生活模式。研究生的培養(yǎng)方式采取了在各自導(dǎo)師指導(dǎo)下會對研究生的心理健康產(chǎn)生不利影響。（二）確保落實，步步推進加強研究生心理健康的對策4針對新形勢下研究生心理健康現(xiàn)狀，項目組以機械與儲運工程學(xué)院為試點，效果。1、充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生心理健康教育中的作用思想政治工作中的重要力量。2010年成的，而研究生階段學(xué)習(xí)與科研的壓力是研究生心理健康問題的主要誘因之一。用自己的親身經(jīng)歷言傳身教，這也有利于加強導(dǎo)師在研究生心目中的榜樣作用。因此，研究生導(dǎo)師參與研究生心理健康教育既有可行性又有現(xiàn)實性。項目組以機械與儲運工程學(xué)院為試點，于2011年3月1日出臺了《機械與如交流制度、聯(lián)系制度、預(yù)審核制度、參與制度、教育制度和通報制度的相關(guān)規(guī)交流思想的次數(shù)不少于1情況，并在《研究生導(dǎo)師工作手冊》中做好談話記錄，并要求研究生導(dǎo)師定期與2）5育責(zé)任的情況，與導(dǎo)師的招生指標、年度考核、評獎評優(yōu)、職務(wù)聘任等掛鉤。并奔赴工作崗位。2、邀請心理專家進行講座，傳授專業(yè)的心理健康知識項目組定期聘請有關(guān)專家就研究生經(jīng)常碰到的心理健康問題進行專題講座，導(dǎo)，從而促進個體心理健康成長。2010年，項目組先后邀請北京林業(yè)大學(xué)心理系李明博士和蔡辰瑞教授為我校學(xué)生做主題為《大學(xué)生交往之道》和《夢境與心理健康》的講座，李明博士從時通過解夢還可以了解自己的心理健康狀態(tài)，讓大家更及時了解自己的心理健3）3、建立健全貫穿研究生學(xué)習(xí)期間的心理健康體系學(xué)院在全院19個研究生班級中都設(shè)立心理委員，實行每周匯報制度，針對6理。4）4、開展豐富的校園文化活動和社會實踐活動松和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。近幾年來，機械學(xué)院每年都面向研究生舉辦“研究生體育文化節(jié)”以及“研的研究生也參與到其中，在緊張的學(xué)習(xí)之余，放松心情，舒緩情緒，起到了很好5）此外，開展社會實踐活動成為適應(yīng)社會發(fā)展的需要和研究生自身成長的需要。社會實踐活動使研究生在接觸、了解、認識社會的同時，也提高了對自己能力的認識，促使他們的心理得以鍛煉并成熟。2011年暑假，機械學(xué)院研究生赴江蘇建湖社會實踐團奔赴全國最大的石油裝備產(chǎn)業(yè)基地-江蘇建湖進行社會實踐，實踐團成員包括2名博士和8名碩士研建湖石油裝備基地、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、上崗工業(yè)園等“兩園三區(qū)”的二十余家企業(yè)，不僅包括雙鑫、三益、特達、國瑞等國內(nèi)大型石油裝備制造企業(yè)，還有弘潤、豪邁等節(jié)能電光源著名生產(chǎn)企業(yè)。在走訪的過程中，實踐團成員認真學(xué)個深入的了解，提高了同學(xué)們理論與實踐相結(jié)合的能力（見附件6）5、打造專業(yè)的心理咨詢隊伍加關(guān)于心理的專業(yè)培訓(xùn)活動。項目組成員董艷軍于2010年參加了由北京市教工7各系、中心、實驗室：201011加強研究生導(dǎo)師思想政治教育責(zé)任提出以下實施意見。一、重要性有不可替代的作用。研究生導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，必須肩負學(xué)術(shù)、科研指導(dǎo)與思想政治教育的雙重重任。目前我院共有研究生600究生培養(yǎng)工作的組成部分,途徑。二、總體要求以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指突出研究生導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的地位和作用。三、具體要求建立相關(guān)制度，確保思想政治教育責(zé)任落到實處。1、交流制度。原則上要求導(dǎo)師每學(xué)期與每名研究生交流思想的次數(shù)不少于1研究生的學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，并在《研究生導(dǎo)師工作手冊》中做好談話記錄。82、聯(lián)系制度。導(dǎo)師每學(xué)期要與學(xué)院分管研究生領(lǐng)導(dǎo)或研究生輔導(dǎo)員聯(lián)系、溝通1--2次，困難的研究生，要及時反饋信息，并盡力幫助他們排憂解難。3、預(yù)審核制度。在研究生請假、評獎評優(yōu)、貸款、困難補助、勤工助學(xué)等各項申請中，導(dǎo)師必須了解實際情況，進行預(yù)審核。4、參與制度。校相關(guān)部門和各培養(yǎng)單位邀請導(dǎo)師參與的研究生思想政治教育工作。5、教育制度。育、學(xué)術(shù)道德教育、形勢與政策教育、法紀教育、安全教育。尤其是對外派出去教育，規(guī)范研究生出差、學(xué)術(shù)交流外出期間的行為。6、通報制度。四、措施和辦法1、建立激勵與保障機制。對