《彝家娃娃真幸?！氛n堂實(shí)錄

課題：彝家娃娃真幸福授教年級(jí)：一年級(jí)執(zhí)教人：長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)葉芬聽(tīng)課人：博才梅溪湖小學(xué)北校區(qū)陳薇教學(xué)目標(biāo)：1、用輕快、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 2、通過(guò)律動(dòng)及音樂(lè)活動(dòng)感受彝族音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。3、學(xué)生能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能用輕快、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：積極參與音樂(lè)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表演歌曲。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)課件教學(xué)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)聽(tīng)課思考律動(dòng)導(dǎo)入師隨樂(lè)并步，生觀察動(dòng)作念律動(dòng)口訣（3）生并步律動(dòng)（4）師示范并步+拍手律動(dòng)（5）生并步+拍手律動(dòng)（6）師示范按節(jié)奏念童謠（7）生按節(jié)奏念童謠新授1、聆聽(tīng)歌曲2、學(xué)唱襯詞阿里里部分①師逐句帶唱阿里里②師生接龍唱3、學(xué)唱其他部分4、完整演唱歌曲5、分析歌曲結(jié)構(gòu)，解決難樂(lè)句6、唱旋律8、音樂(lè)活動(dòng)三、拓展提升：欣賞彝族民歌《猜調(diào)》合唱視頻四、小結(jié)師：同學(xué)們好，我是長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉老師，我們又見(jiàn)面了?？箵粢咔閷W(xué)習(xí)不停，歡迎你們走進(jìn)今天的音樂(lè)課。在上課前我想邀請(qǐng)屏幕前的你們和我一起來(lái)做律動(dòng)游戲。請(qǐng)你仔細(xì)觀察我隨著音樂(lè)做了哪些動(dòng)作？如果你感興趣可以和我一起加入哦。師：我做了哪些動(dòng)作？要一直保持的微微顫膝。然后邁左腳并右腳，邁左腳點(diǎn)右腳，右邊，邁右腳并左腳，邁右腳點(diǎn)左腳。為了方便大家記住，老師寫(xiě)了一條律動(dòng)口訣。你能試著念一念這條節(jié)奏嗎？準(zhǔn)備開(kāi)始。師：加上腳的動(dòng)作試一試。準(zhǔn)備開(kāi)始，左并左點(diǎn)右并右點(diǎn)。再來(lái)一次試一試，左并左點(diǎn)右并右點(diǎn)。加快速度開(kāi)始，左并左點(diǎn)右并右點(diǎn)。相信這一點(diǎn)也難不倒你們。那就隨著視頻中葉老師腳步的動(dòng)作跟隨著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)吧！師：是不是還不過(guò)癮呢？現(xiàn)在游戲升級(jí)。請(qǐng)看葉老師根據(jù)這條節(jié)奏動(dòng)作上面又發(fā)生了哪些變化？準(zhǔn)備開(kāi)始。師：我在一直保持的腳步動(dòng)作上加入了拍手，同樣我也寫(xiě)了一條律動(dòng)口訣。請(qǐng)你跟著口訣加上動(dòng)作，一起來(lái)試一試吧。準(zhǔn)備開(kāi)始。師：試著跟著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)吧！同時(shí)，我會(huì)在你們的律動(dòng)中加入童謠，你靈敏的小耳朵可要仔細(xì)聽(tīng)哦，這段童謠講的是我國(guó)的哪個(gè)少數(shù)民族？準(zhǔn)備。師：聽(tīng)到了嗎？2/4白衣白帽|XXX|銀項(xiàng)鏈啰|XXX|彝家娃娃|XXX|真美麗啰|XXX||師：彝家娃娃是誰(shuí)？是彝族的小朋友。同學(xué)們你們都了解嗎？他是云南少數(shù)民族人口最多的一個(gè)民族。他們居住的地方山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美。他們喜歡唱歌。熱愛(ài)跳舞。是一個(gè)能歌善舞的民族。每到盛大節(jié)日，彝族的小朋友遍會(huì)身著節(jié)日盛裝，又唱又跳，向大家分享他們的快樂(lè)。同學(xué)們，你們能和我一起來(lái)讀一讀這段童謠嗎？試一試，準(zhǔn)備開(kāi)始。師：又愛(ài)唱歌又愛(ài)跳舞的彝家娃娃。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們?cè)鯓佑酶韬韥?lái)歌唱他們的幸?？鞓?lè)生活吧！師：他們唱了什么？原來(lái)就是我們一起讀的童謠，這個(gè)歌曲的名字就叫做《彝家娃娃真幸?！?。同學(xué)們，你是否還在歌曲當(dāng)中聽(tīng)到了一個(gè)特別的聲音？就是歌曲中多次出現(xiàn)的阿里里，這個(gè)阿麗麗是彝族語(yǔ)言里的襯詞，表示高興快樂(lè)的意思。他在歌曲中又是怎樣演唱的呢？跟隨著葉老師的琴聲一起來(lái)唱一唱吧。他的音高又是怎樣的呢？葉老師給你第一個(gè)音的提示，請(qǐng)你試著補(bǔ)充其他的音。請(qǐng)聽(tīng)。師：2/4白衣白帽|222|銀項(xiàng)鏈啰|222|聰明的你們一定發(fā)現(xiàn)了，這兩句是一樣的。彝家娃娃|333.5|這一句稍有一點(diǎn)難。沒(méi)關(guān)系，跟上葉老師的琴聲，一起來(lái)唱一唱。333.5真美麗啰|666|又唱歌啰|222|又跳舞啰|222|彝家娃娃|333.5|真幸福啰|666||師：接下來(lái)，葉老師想請(qǐng)你們演唱括號(hào)中的阿里里，并且加上聲勢(shì)動(dòng)作。就像我們剛剛的拍手或者拍肩，也可以是跺腳。選擇一種你自己喜歡的方式，與我一起來(lái)合作吧！準(zhǔn)備。師：跟上音樂(lè)加上你自己的動(dòng)作，一起再來(lái)一次吧。師：能試著交換演唱嗎？我來(lái)唱阿里里，你們來(lái)唱其他部分。師：能試著挑戰(zhàn)一次完整演唱嗎？加上你的動(dòng)作，準(zhǔn)備。師：聰明的你們一定發(fā)現(xiàn)了這首歌曲由四句組成。其中有三句是基本相似，一二四句是基本相似，只有第三句稍有不同，我們一起來(lái)唱一唱他的曲譜，第三句。師：你能試著和我一起合作演唱嗎？我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)唱過(guò)的阿里里，你們來(lái)唱紅色方框中的旋律，我來(lái)唱其他的部分。注意在演唱旋律的時(shí)候也要像演唱歌詞一樣的感覺(jué)哦。準(zhǔn)備。師：能試著和我交換演唱嗎？請(qǐng)你們唱前面的部分，我唱方框中的部分試一試。師：是否可以挑戰(zhàn)一次完整演唱曲譜？注意帶上演唱歌詞的感覺(jué)短促而有彈性。師：彝家的小朋友個(gè)個(gè)能歌善舞。每到歡慶節(jié)日，他們便會(huì)聚集在一起，手拉著手圍成圓圈跳舞。他們還邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兟≈氐幕鸢压?jié)。今天葉老師也邀請(qǐng)了我的好朋友陳老師加入了我們，你邀請(qǐng)你的同伴邀請(qǐng)你的爸爸媽媽一起加入吧！一起去感受彝族音樂(lè)的快樂(lè)。師：是不是還不過(guò)癮，那就和你的同伴交換位置。注意方向的變化哦。師：彝族音樂(lè)真是豐富多彩，演唱形式也是多種多樣。接下來(lái)葉老師將帶給你們一首別具特色的彝族民歌。請(qǐng)聆聽(tīng)。師：剛剛我們聽(tīng)的歌曲是彝族民歌《猜調(diào)》。它是以一問(wèn)一答的方式來(lái)進(jìn)行演唱。這種方式也是彝族民歌中的一大特點(diǎn)。自古以來(lái)彝族音樂(lè)是以?xún)?yōu)美的旋律和動(dòng)人的唱腔吸引著人們。師：同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了彝族，一起聆聽(tīng)了彝族音樂(lè)別具一格的民歌。對(duì)其學(xué)習(xí)了《彝家娃娃真幸?！罚惺芰艘患倚∨笥阉麄兊男腋？鞓?lè)。那今天的音樂(lè)課就上到這里啦，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。一、律動(dòng)：（1）師隨樂(lè)并步，生觀察動(dòng)作（感受恒拍）（2）生念并步律動(dòng)口訣（3）生并步律動(dòng)（4）師示范并步+拍手律動(dòng)（在感知恒拍的基礎(chǔ)上拍手體驗(yàn)節(jié)奏型：XXX）（5）生并步+拍手律動(dòng)（6）師示范按節(jié)奏念童謠2/4白衣白帽|XXX|銀項(xiàng)鏈啰|XXX|彝家娃娃|XXX|真美麗啰|XXX|又唱歌啰|XXX|又跳舞啰|XXX|彝家娃娃|XXX|真幸福啰|XXX||（師總結(jié)歌詞內(nèi)容介紹彝族）（7）生按節(jié)奏讀童謠2/4白衣白帽|XXX|銀項(xiàng)鏈啰|XXX|彝家娃娃|XXX|真美麗啰|XXX|又唱歌啰|XXX|又跳舞啰|XXX|彝家娃娃|XXX|真幸福啰|XXX||（生讀童謠，熟悉歌詞）1、完整聆聽(tīng)歌曲（生完整聆聽(tīng)感知歌曲）2、學(xué)唱襯詞阿里里部分①師逐句帶唱阿里里（生根據(jù)老師科爾文手勢(shì)提示唱準(zhǔn)這三組音：rrr\mmms\lll）②師生接龍唱：a、生唱阿里里部分加上聲勢(shì)動(dòng)作b、再來(lái)一次（生再次演唱鞏固熟悉襯詞部分，師唱其他部分生聆聽(tīng)，為接下來(lái)學(xué)唱其他部分做準(zhǔn)備）3、學(xué)唱其他部分師生接龍唱：師唱襯詞部分，生唱其他部分4、完整演唱歌曲5、分析歌曲結(jié)構(gòu)，解決難樂(lè)句6、師生合作唱旋律：①生唱襯詞部分旋律rrr\mmms\lll，師唱其他部分②生唱其他部分旋律，師唱襯詞部分7、完整演唱旋律（在熟悉演唱歌曲的基礎(chǔ)上唱譜）8、音樂(lè)活動(dòng)舞蹈律動(dòng)拓展：欣賞彝族民歌《猜調(diào)》合唱視頻課堂小結(jié)律動(dòng)導(dǎo)入可以使學(xué)生迅速進(jìn)入課堂，導(dǎo)入部分通過(guò)簡(jiǎn)單的腳步動(dòng)作律動(dòng)感受恒拍，逐步加入拍手的動(dòng)作解決xxx的節(jié)奏型，讓學(xué)生在律動(dòng)的過(guò)程中就熟悉了歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏型?？谠E能讓學(xué)生迅速掌握律動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)。動(dòng)作設(shè)計(jì)符合彝族舞蹈特點(diǎn)，為音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)做鋪墊。以童謠的形式讀歌詞，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)簡(jiǎn)要介紹彝族激發(fā)學(xué)生自己讀童謠的興趣。師抓住彝族歌曲特點(diǎn)襯詞阿里里合理的將歌曲分為兩部分。學(xué)唱襯詞部分師逐句帶唱，r\m\s\l都是已學(xué)過(guò)的音，我認(rèn)為可以由老師出示科爾文手勢(shì)讓學(xué)生自己嘗試唱出音高，如音準(zhǔn)出現(xiàn)問(wèn)題再由師來(lái)帶唱那一句，這樣能更具有挑戰(zhàn)性，學(xué)生會(huì)更加專(zhuān)注，也能獲得成就感。再來(lái)一次前可提示學(xué)生自己唱的同時(shí)小耳朵也要注意聆聽(tīng)老師唱的部分。歌曲共四個(gè)樂(lè)句，一二四樂(lè)句相似