初二語文月考試卷及答案

．．．2016～2017年第二次情測試．．．八年語文試（本卷滿分分考試時間：150分）一、積與用共30分1．根據(jù)拼音田字格內(nèi)寫出相應的漢字分蘇州園林善于有限空間巧妙地組成變幻多端的景致，結(jié)構以小巧líló取，用因地zhí借對分景隔景等種種手法來組織空間造成園中折變小中見大、虛實相間的景藝術效果2．下列標點號使用正確的一項是2分）A．至于寒假么度過？大家要好好思考，提前制定計劃。B．泰州的梅，桃園，姜堰的萬竹園，興化的板橋故居，都是紀念文化名人的主題公園。C．素有“天第一行書”美譽的《蘭亭序》是學習行書的首選字帖。D.屠格涅夫晚年僑居法國時寫過一篇膾炙人口的散文詩，題目就叫斯語3．下列句子有病一項是（）2分A.學生能夠熟練而范地書寫正楷字，是衡量學生是否到《語文課程標準》對漢字書寫的要求。B.歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。C.我校經(jīng)研究決定，授予李玉等4名學“優(yōu)秀學生干部”號授王恒悅等34

_____________________________________________________________________________③仿式結(jié)情概“他”這一人物形象。（字不一定與例句相同，情不得涉及到選及一）（2分例：君國屈投羅江自殺。6.綜性學習分漢作民文的載工具，橫豎撇捺都有濃厚的文化底蘊。讓我們一起走近漢字，完成下務?！灸αx”詞典中以下義項：①正規(guī)的，標準的②美的，高尚的③酒名④國周朝上樂⑤種名。結(jié)合字形和義，你認為“雅”本意是（只寫序號），理是分）【略采日民曾漢字選美，奪魁的漢字“夢選佳麗有“雪柔”等字，請從三字任一談美在哪些地方分【說由分命，是剁么的回晃；繩命，是入刺的井猜的不是天真，是無鞋些被選為2013最網(wǎng)絡流行語，倍受青少年學生的喜愛。但很多老師禁止學生作文中使網(wǎng)語。也持師的做法，請說說由分二、閱理（60分（一）讀再的水子·夜，要回問（分）名同學“三好生”稱號。

一梧一秋一芭蕉一愁，三更歸夢三更后。燈

棋未收D.閱讀課上，我們討論并閱讀了海明威的名著《老人與海觸很多。

嘆豐館

人。上十年，江南老憂，都到心。4．根據(jù)提示寫名句或填寫課文原句分每空1分①工欲善其事，_____________。②__________________，非志無以成學。③不畏浮云遮望眼，________________。④___________________，甲光向日金鱗開。⑤《小石潭記》中描寫魚的靜態(tài)的句子是_______________，。⑥《望岳》中，既寫出泰山的雄偉，又表出詩人心胸氣魄的句子是：，。5.名著閱讀（分）既然他已失去最寶貴的東西——戰(zhàn)斗能力，那活著還有么義在今天，凄涼的明天，他用什么證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來充實己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？僅僅作為名無能為力的旁觀者看同志們戰(zhàn)斗前進嗎？這成這個隊伍累贅？該不該毀掉這個經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍，一難題都解決了！過去能夠生活得不錯，現(xiàn)在就應能夠及時結(jié)束這個生命。一個垂死的戰(zhàn)士不再痛苦掙扎，有誰能指責他呢？①選段中的“他”指，是（人名）筆下的人物。（2分②從選段中可知“他”曾經(jīng)有過什么樣的弱的行為？但很快“他”又重新開始了新的戰(zhàn)斗歷程，這“新的斗歷程”指什么？(2分

【注釋】①燈花：油燈結(jié)成花形的余燼。②新豐孤館：新豐是漢高祖思念故鄉(xiāng)豐邑而建的，唐初中書令馬周貧賤時，曾宿新豐的旅舍，備受店主人冷落。.（）下列詩句中和一芭蕉一點愁意境不同的是（分A.梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗萬里《初夏睡起B(yǎng).碎籠苦竹，冷翠落芭蕉居易《連雨C.此夜芭蕉雨，何人枕上聞逋宿洞霄宮D.芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁商《代贈（）這首詞的題目是“夜雨曲卻無一“雨”字，作者是如何寫“雨”的？2分（）此曲表達了作者怎樣的感情？請簡要分析分（二）讀軾《上夜游，成題（14分已上元，在儋有書生數(shù)人來過，曰嘉，先生能出”欣然從之，步西入舍歷巷民夷雜，屠沽紛然。歸巳三鼓。舍中關熟睡，已再矣。第1頁共頁

．．．．．．．．．．．．放杖而笑，孰得失?過．．．．．．．．．．．．

問生何笑，蓋自笑也。然亦笑退之

釣無，欲去不走

12．文圍繞漢字“行要介紹四個方面的內(nèi)容，請根據(jù)文章內(nèi)容填空(4分海者未必得大也。注釋：①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：地名，現(xiàn)在屬于海南。③民：指漢族人。夷：指當?shù)厣贁?shù)民族。④過：蘇軾的小兒子。⑤韓退之：唐朝文學家韓愈。8．根據(jù)要求完成下列兩小題分）⑴解釋下列句中點的詞語(4分)①有老書生數(shù)人來過（）②月夜）③屠紛然（）④歷小巷（）

①行字來讀、詞性、詞意；②；③“”申的“道路”相關的詞義、語；④。13．列說法有錯誤，請改正分(1)第④段畫線句子運用了打比方的說明方法，說明路邊的店鋪稱為“行)（2)第⑥段中加點詞語“唯一顯得太對，比如古巴比曾過形字中洲曾有過古瑪雅文，因此文這話語準(2分)⑵下列與“放而”中的“而”用法相同的一項是2分（

）A.而子敬先亡B.西南而望C.記之而過王而行9．用“”劃出下列句子的兩朗停頓分）然亦笑韓之釣魚無得10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分)⑴過問先生何，蓋自笑也。譯文___________________________________________________________________⑵庭下如積水明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。譯文___________________________________________________________________11．結(jié)合原文簡要說說蘇軾“放杖而笑”是笑什分）_________________________________________________________________________三閱《碼字行(刪)完12-14。分①漢字就像一機器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破。今天，我們就一起來解碼漢字“行②“行”字本的讀音應該是há，是個名詞甲骨文所畫的字形來看，是一個縱橫交的十字路口，它的本義是道路，是四通達的路》說“臵彼周行há通向西周京城的大道詩經(jīng)》上還說遵彼微行，“微行”就是路。③“行”的本是道路，所以由“行”字構成的字也都和道有關。如街這兩個字，就都是路的意思?！白直玖x是道路路自然就成了人多的地方而路的邊正做賣好方，所以有很多人在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱為“”了。比如，銀行就是路邊存錢的地方，糧行就路邊賣糧食的地方，商行就是路邊賣東西的方。進而又引申出“行情等詞語情就是市面上商品的一般價格話就各各的門語。⑤路是人走的所以從道路的“行”引申為“行走”的“行很然的事情。讀音也變成了xíng詞性變成了動詞。⑥漢字是世界唯一流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊與獨特的文化魅力，從“行”字解碼即可見一斑！

14.【鏈接人常“行看右圖模仿文第②畫句解漢“(2分（四）讀絳《不，不成》文完15題（9分①有良品，有許多劣根性雜糅在一，好比一塊頑鐵得在火里燒、水里淬，一而再再三又又，加千錘百煉，才能頑鐵煉成可鑄寶的鋼材。黃金也需經(jīng)過燒煉，去雜，成金人一樣，我們從憂患學得智慧，苦痛煉出美德來。②子：故將大任于是人也，必先苦心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂其為所動忍，曾益其所不能。就是說，如要鍛一個做大事的人，必定要叫他吃受，不心才養(yǎng)成他堅忍的性格一個人經(jīng)過不同度的鍛煉，就獲得不同程度的修、同度效。比香料，搗得愈碎磨得愈細，香得濃烈。這是我們從人生經(jīng)驗中看到實。語十九難出好人”“人世上煉，刀在石磨”“千錘成利器，百煉變純鋼“受中，為上人”說的都是以道理。③們循善的師是孔子?！墩撜Z》里子的話，都因人而發(fā)，從來不用教條。但是他一很要教。理解他的弟子曾參怕老師的教訓久失傳，在《大學》里記下老師二零字教。中根本的一句是：“天子以至于庶人壹是皆以修身為本。”修身，不是煉身？④身是了己身，是為了齊家、治國平天下。平天下不是稱王稱霸，而是求全世界和和。的家尚勇敢，有的國家唱自由、平等、愛。中華古國向來崇尚和氣，“中”從諧求止于至善”。⑤身—煉身做人最根本的要求生物的目的是為了堪稱萬物之靈的人。但天的，惡糅還需鍛煉出純正品來，才有價值。個苦惱的人世，恰好是鍛煉人的所好煉的廠或教練運動員的操，或教育學生的室。這也說明，人生實苦確是有故。15.本表達的主要點：（分16.說說文中第②段中畫橫線句子的作用。分）17.下語段應當放哪段間理由是么？4分第2頁共頁

要求世界和諧首先得治理本國。要治國，先得齊家。要齊，先得修身。要修身，先得正心。要擺正自的心，先得有誠意，也就是對自己老老實實勿自欺自騙。不自欺，就得切切實實了解自己。了解自己，就得對自己有客觀的認識，有自知明，才可修身。（五）讀娟龍酥含相思，成19—22題。（）①清晨，當金的陽光灑滿小院，奶奶說要去看望姨奶奶，然就會去小賣部買幾包點心。②小賣部是村最令我心儀的地方。高高的木柜臺里站著一阿姨和一位好看的大姐姐，大姐姐穿一件白紅花的上衣，愛笑，露出一排糯米般的牙齒白皙的臉頰上有一對酒窩，春意蕩漾。一雙大眼水汪汪的，泊著一對黑葡萄。兩條烏黑烏黑大辮子，直垂在腰際，麻花辮子的發(fā)梢上扎一對色蝴蝶，腰身細細的，她每一次轉(zhuǎn)身的樣子好看。③奶奶說，稱斤酥餅、一斤點心，我就聽得心花怒放。④酥餅被大姐用夾子整齊擺放在棕色的粗紙上，再稱上一白皮的點心，點心上綴著小紅點，如同白胖的小娃兒額上貼的小紅點，無限喜氣。酥餅圓的，點綴幾顆黑色的芝麻，像一張長著雀斑的臉，可愛，可親。⑤她鋪好兩張色的粗紙，粗紙上隱隱有麥稈，粗糙，原始樸素。一層層的酥餅堆放成四方的寶塔形，后在粗紙外包一張方方正正的紅紙，大紅底上寫著黑色的“福”字，透著俗世生活的喜慶和好。姐姐頭頂掛著一卷的草繩，草繩就在她蝴蝶般的手指中飛快地纏繞著，靈巧而神奇我眼里像是個魔術師一間就包好了點心我的頭高柜手著柜臺，踮著腳尖看著心，嗅著一股淡淡的甜香，忍不住直咽口水。⑥奶奶掏出雪色的手帕，小心翼翼地一層層打開來取錢。姐姐收好錢，也不數(shù)，她頭頂橫著一根鐵絲上面常年掛著一個鐵夾子，她將錢夾在鐵夾上，手臂一揮，只見一道優(yōu)美的弧線啦一，夾子就到了阿姨的頭頂，整個過程酣暢淋漓，灑脫流暢，一氣呵成，那么美。⑦我拽著奶奶衣襟，走在鄉(xiāng)間的小路上，姨奶奶家不遠，在鄰村。田野里玉米長得比人還高，像一道色的屏障。玉米吐著金黃的胡須，豇豆開滿紫色的蝴蝶花，像一群愛說笑的小丫頭，湊在一，嘰嘰喳喳說個不停。黃瓜爬上架子，穿著黃色花裙的花兒招惹來一群群的蜜蜂圍著它們跳。⑧我跟著奶奶小腳盯著她手的兩包點心點心的粗紙隱隱滲出油來看里越饞。心里盼著快到奶奶家，就可以一飽口福了。我一邊走路，一刻也閑不下來，一會兒拔一朵淡粉色的打碗碗，一會兒摘一朵紫色的豌豆花。奶奶看見我打碗碗花，就訓我，小祖宗，快扔掉，摘了會打飯碗的。⑨現(xiàn)在，在街的西餅店里，形態(tài)各異的點心規(guī)規(guī)矩矩躺在致的盒子里，盒子上扎著粉色的蝴蝶結(jié)，像穿著紗裙的公主是我無限懷包著粗紙寫“的心，有一點俗，卻俗得那么美它像一位小家碧玉，不施粉黛，樸素，干凈溫馨。⑩一天，在一西餅店看見一盒龍須酥，潔白的銀絲盤結(jié)在盒子里，猶如老婦人頭上的發(fā)髻。盒子上竟兩個字：相思。買來咬上一口含在嘴里，絲縷縷，長長短短都是相思。它香甜酥軟，甜得有膩人，而且香料的味道太重，遠不及我童年過的點心。含著它，就看見奶奶顫顫巍巍邁著小，走在田間的小路上。路的兩旁是一望無際郁蔥蔥的莊稼，蟲聲嘰嘰，花草繽

紛她里著包心風吹起她滿頭的銀，我望著，望著看她漸行漸遠，再也看不見。淚了角。18.本以“點心”線展敘，請通全文在橫線上填寫一恰當?shù)淖郑▌釉~），補全情。（3分小部探婆點鄉(xiāng)間路，點，心里饞西店，吃酥餅點19.本語言生動，有現(xiàn)。結(jié)合語，品下面句子中加點語的表達效果分⑴我的頭剛高過柜臺手把著柜臺踮著腳尖看著點心著一股淡淡的甜香忍不住直咽口水。⑵黃瓜爬上架子，穿著嫩黃色花裙的花兒招惹來一群群的蜜蜂圍著它們跳舞。20.請合文章說說你對⑨中包粗紙寫著福字點心點俗得那么美你理。3分21.“須酥里含相思什么？結(jié)合文，用潔的語言加以概括。3分22.請說出本文結(jié)尾畫線句子與《背影》的結(jié)尾在法上有相同之處并分別說說這樣寫有何作。（6分【接我到處在瑩淚光中又看見那肥胖的棉黑馬褂的背影唉我知時能他見！—朱自清《背影》相之：作影作須里含相思三作分請“因而眾不同”或“最好的生活”為題目，寫一篇文章。要①將目充整然后作文②你最熟悉的內(nèi)容表達你的真情實感③少于600字④寫要正確、規(guī)范、美觀。第3頁共頁

姜堰實驗初中2016～2017年度第二學情試八年語文試答案1.玲瓏制宜2.C（”為“B．泰州的梅、園D.去掉3.C①-④⑤影布石上，佁然不動⑥當凌絕頂，一覽眾山小。①保爾奧特洛夫斯基（分）②想用手槍結(jié)束自己的生命文學創(chuàng)作（2分）③堅韌頑強，保爾森林筑路染傷寒。英勇無畏，保爾戰(zhàn)場殺敵頭中彈片分）6.⑴⑤一種鳥名，因為“雅”是形聲字隹”是形旁，表明其義與鳥有關。⑵可從形、音、義的角度談，尤其要談出漢字引發(fā)的遐思。⑶我認為老師這做很必要。漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，傳統(tǒng)文化的瑰寶。我們應該在作文中使用大家悉的詞匯，規(guī)范用語，保持祖國語言文字的潔性。7.（1）A（2）本曲寫雨的句子僅“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁”兩句，是從側(cè)面來寫雨，用梧葉和芭蕉在雨中的聲響來寫出秋雨的淅淅瀝瀝1分）渲染了一種悲涼、寂寥的氛圍分）（3①羈旅客思之愁。秋夜，聽一聲聲雨打“梧桐午夜夢回，再難入眠只見得床頭幾上一盞殘燈一局殘棋殘棋未收燈花已落而這一切都是“孤館表達出作者濃濃的羈旅客思之愁。②思鄉(xiāng)懷親之意。十年羈旅的孤苦，故鄉(xiāng)二老十年的牽掛擔憂，一齊涌上心頭！作者不寫自己如何思念故鄉(xiāng)思念親人而以年邁雙親的憂思烘托出更加濃烈的思鄉(xiāng)懷親之情。（或從“枕上十年事”揣測作者十年在外奔波，潦倒他鄉(xiāng)卻萬事無成的失意惆悵）8．⑴①拜訪②美好③井然有序的樣子④經(jīng)過，穿過⑵C9．然/亦笑/韓之釣魚無得10）蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。（2）月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水藻和荇菜縱橫交錯，原來是竹子和松柏的影子。11．蘇軾的“笑”包括“自笑”和笑人。蘇軾的“自笑是他出游后的悠然自得之笑，是苦中求樂的自我慰藉之笑笑韓退之是笑他思度拘滯，不善超拔寫出“自笑”和“笑韓退之”得2分，寫出“笑”的原因得分）12.(4分②由行”字構成的漢字，都和道路有(分)；④由“行”引申出的新詞義、新讀音、新(2分)。

13.(1)(2分運舉子的說明方法(1分，列了“行”字的引申為路店鋪的個例子，具形象(1分。（2)(2分“唯一”是“獨一無二的意，與漢同樣古的古巴比倫的楔形文字中美洲的瑪文等早成歷史的陳跡，只有字流傳至今，從中斷，仍在使用”述是觀實體了明文語言的準確性14.(2分)從骨、金文、小篆所畫的字形來看”是兩個“止只腳構成，表示左腳替行。15.人不煉，不成器（或：我們從憂患中學得智慧，苦痛中煉出美德來）（分）16.運用了比喻論證的方法（1分），生動形象地（1分）論證了“一個人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程