【公開課】鳥的天堂3

鳥的天堂（第二課時教案）一、問題探究，自讀自悟

1、請同學(xué)們再讀課文，找出描寫作者兩次經(jīng)過鳥的天堂后感受最深的句子。（結(jié)尾句）

2、理解：“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

第一個“鳥的天堂”為什么加引號，第二個為什么不加引號？

表達(dá)了作者怎樣的感情？朗讀

3、為什么大榕樹能成為“鳥的天堂”？

（大榕樹周圍環(huán)境安寧，景色幽靜；大榕樹枝繁葉茂，便于鳥兒棲息；農(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒得到保護(hù)。）

二、重點(diǎn)感悟。體會榕樹的奇特美和群鳥紛飛時的壯觀景象。

（一）請同學(xué)們選擇你喜歡的部分，抓住重點(diǎn)詞句深入體會，體會后放出聲音有感情地朗讀出來。用朗讀的形式加以匯報。

（二）匯報交流。

1、大榕樹：大

▲有機(jī)會看清它的真面目，是一棵大樹，有著數(shù)不清的丫枝，枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。

(匯報讀，其他同學(xué)聽讀：哪兒讀得好？為什么？你聽出了什么？從哪兒聽出來的？)

1、重點(diǎn)體會“數(shù)不清、又、許多”。指樹根很多。

2、出示圖片：誰來指一指哪些是氣根？（體會根上生枝，枝上又生根，獨(dú)木成林的景觀。）

▲一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹斜躺在水面上一樣。

（1）體會“躺”字。（樹占地面積大。）

（2）這株大榕樹占地面積有多大呢？誰查找到了這方面的資料？（18畝。）

（3）大家估計一下：合幾個操場？幾個教室？（結(jié)合具體情況請學(xué)生作答。）

（4）經(jīng)過估算，你有什么感受？（簡直太大了。）

大榕樹：茂密。指名讀句，談體會。

▲那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙。（不留一點(diǎn)縫隙，說明樹葉多。）

（1）重點(diǎn)體會“堆”。請同學(xué)們演示，說明葉多而密。

▲翠綠的顏色明亮地在我們眼前照耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。

（1）重點(diǎn)體會“閃耀、顫動”。

（2）看圖片，說說自己是怎樣理解這句話的。

（從中我們體會到榕樹的生命力非常茂密。）

▲從對大榕樹特點(diǎn)的描述中，我們看出作者不禁在內(nèi)心深處發(fā)出了怎樣的感嘆？你呢？（這美麗的南國的樹！）

3．練習(xí)朗讀

請學(xué)生反復(fù)朗讀這部分內(nèi)容，突出重點(diǎn)詞句，體會榕樹的特點(diǎn)，在讀中表達(dá)出自己對課文內(nèi)容的理解與感受。

請學(xué)生畫板畫，體現(xiàn)榕樹大而茂盛的特點(diǎn)。

2、鳥

（1）．播放課件：“群鳥紛飛”的場面。使學(xué)生形象地感受這部分的動態(tài)美的描寫。

導(dǎo)語，讓我們走進(jìn)課文，欣賞熱鬧的場面。請你選擇自己喜歡的方式讀讀課文，盡情地感受這部分所描繪的美。

（2）再次默讀課文，思考：從哪些重點(diǎn)語句中能夠體會出這里的鳥兒多？

（3）學(xué)生匯報。

▲我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。

兩個“到處”說明鳥很多?！蟮摹⑿〉?、花的、黑的有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

有的……有的……有的，說明鳥的姿態(tài)很多，種類也很多。

▲我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來。

我們體會了“應(yīng)接不暇”。應(yīng)接不暇的意思就是說人或事情很多，接待，應(yīng)付不起來。在課文里是說鳥太多了，眼睛看不過來了。

▲：一只畫眉鳥飛了出來……站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

我們從中體會到鳥兒很歡快，快樂地叫著。

4、教師借機(jī)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的想象力。

那么，請大家想象一下，樹上還有什么姿態(tài)的鳥呢？（學(xué)生發(fā)散想象。）

5、看到這么一棵奇特的榕樹，領(lǐng)略到樹上鳥兒歡騰的場面，作者又發(fā)出了怎樣的感嘆呢？

學(xué)生齊讀（投影出示）

昨天我的眼睛騙了我，“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

6、教師追問：

（1）從這句話中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（第一個鳥的天堂有引號，而第二個則沒有。）

（2）作者為什么要這樣寫呢？有什么不同的含義嗎？

（第一個鳥的天堂指的是這棵大榕樹，第二個鳥的天堂指的是真真正正鳥的天堂。鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活。）

7、配上歡快的音樂，再讀課文這一部分，體會熱鬧歡快的場面。

三、了解榕樹成為鳥的天堂的原因。

1．什么原因使這棵大榕樹成為了“鳥的天堂”呢？

2．學(xué)生根據(jù)查找的課外資料或其它知識加以介紹分析。

3．小結(jié)：榕樹的枝繁葉茂為鳥類提供了生存空間、食物、水分，當(dāng)?shù)氐木用駩埒B、護(hù)鳥，同時鳥的糞便成為榕樹生長的有機(jī)養(yǎng)料。使這棵榕樹長得愈加的繁茂。四、質(zhì)疑你還有什么沒有解決的問題嗎？五、綜合實(shí)踐作業(yè)：“鳥的天堂”目前已成為一處瀏覽勝地。請你熱氣課文內(nèi)容，并想辦法搜集一些有關(guān)材料，為導(dǎo)游寫一篇簡短的解說詞。教學(xué)時，我是這樣設(shè)計的：

1、搜集材料，練“查閱”。搜集的方法可以多樣，上網(wǎng)，去圖書館，看電視，調(diào)查訪問等。

2、學(xué)會解說詞或廣告語，練“習(xí)作”。為“鳥的天堂