少年宮“跳棋”課外活動總結(jié)范文

第6頁共6頁少年宮?“跳棋?”課外?活動總?結(jié)范文?跳棋?比賽活?動總結(jié)?為了?豐富全?體教工?們的業(yè)?余生活?，增進(jìn)?大家的?感情交?流，同?時也為?了提高?大家對?棋類游?戲這種?富含智?慧策略?的娛樂?休閑方?式的認(rèn)?識，擺?脫沉溺?于網(wǎng)絡(luò)?等不健?康的生?活習(xí)慣?，培養(yǎng)?大家積?極向上?的生活?情趣，?我校于?___?_月_?___?日在本?校會議?室舉行?了一場?跳棋比?賽，現(xiàn)?將大致?情況總?結(jié)如下?：一?、__?__策?劃本?活動通?經(jīng)校領(lǐng)?導(dǎo)的討?論決定?，由_?___?委員_?___?策劃整?個活動?的流程?，本次?活動所?有比賽?場次均?通過抽?簽決定?參賽選?手的對?手。?二、活?動內(nèi)容?全體?參賽選?手經(jīng)抽?簽后開?始第一?輪淘汰?賽，一?局結(jié)束?即決出?第二輪?晉級賽?的選手?，再次?抽簽比?賽，三?局兩勝?制決出?決賽選?手，最?終的巔?峰對決?確定出?冠亞季?軍。?三、評?價總結(jié)?（一?）成績?和優(yōu)點(diǎn)?本次?活動_?___?得比較?成功，?取得了?預(yù)期的?成效，?職工們?在輕松?愉悅的?氣氛中?即娛樂?了自身?又增進(jìn)?大家相?互之間?的交流?和了解?，這樣?給大家?提供了?較廣的?參賽面?，尤其?是照顧?了大多?數(shù)不經(jīng)?常參與?文體活?動的女?職工，?使得大?家盡可?能都參?與進(jìn)來?。本次?比賽大?家都本?著“友?誼第一?，重在?參與”?的原則?，沒有?出現(xiàn)因?棋局的?輸贏而?造成的?同事關(guān)?系不和?和爭吵?現(xiàn)象等?負(fù)面影?響，整?個活動?的現(xiàn)場?秩序較?好，觀?眾也很?遵守規(guī)?矩，不?隨意對?棋局作?評論指?點(diǎn)，大?家公平?、公正?、公開?地完成?了比賽?。（?二）不?足和缺?陷由?于比賽?所用棋?多，事?先沒有?仔細(xì)檢?查，其?中有一?盤棋子?出了錯?誤，于?是臨時?貼上標(biāo)?簽湊齊?棋子才?使得比?賽能照?常進(jìn)行?，但這?也是大?家靈活?應(yīng)變的?表現(xiàn)。?少年?宮“跳?棋”課?外活動?總結(jié)范?文（二?）棋?藝興趣?小組（?跳棋）?活動總?結(jié)高?哨小學(xué)?師成霞?這學(xué)?期我服?從學(xué)校?安排擔(dān)?任棋藝?興趣小?組活動?的輔導(dǎo)?教師工?作。開?始知道?學(xué)校的?工作安?排，我?的頭腦?中很快?浮現(xiàn)出?跳跳棋?的樣子?，一個?圓形的?棋盤、?用不同?的顏色?區(qū)分的?六個棋?區(qū)、不?同顏色?的玻璃?珠。跳?跳棋最?基本的?下法就?是按一?定的規(guī)?則“跳?”。這?個“跳?”的規(guī)?則可謂?簡單而?又復(fù)雜?。自己?也不是?下跳棋?的高手?，要怎?么教呢?。面?對這種?情況，?我開始?認(rèn)真收?集有關(guān)?跳棋的?材料，?思考跳?棋教學(xué)?的思路?。對于?低年級?的學(xué)生?，肯定?要從簡?單的規(guī)?則教起?。怎么?教呢。?我抓住?孩子對?跳跳棋?充滿好?奇的心?理，慢?慢引導(dǎo)?，利用?多媒體?展開教?學(xué)，多?次投影?示范，?讓學(xué)生?明白跳?跳棋最?基本的?“跳”?的規(guī)則?。然后?放手讓?學(xué)生在?實(shí)踐中?練習(xí)。?一開始?棋擺太?多肯定?會讓這?些小朋?友眼花?繚亂，?不知所?措，因?此我要?求他們?從兩人?對弈開?始練習(xí)?。對于?學(xué)習(xí)動?手實(shí)踐?能力比?較差的?同學(xué)我?注重個?別輔導(dǎo)?，結(jié)對?子互相?幫助。?在實(shí)踐?中我引?導(dǎo)孩子?尋找不?同的下?棋伙伴?，鍛煉?自己的?棋藝，?并展開?對弈比?賽，讓?孩子在?活動中?獲得成?功的體?驗。按?指導(dǎo)、?練習(xí)、?競賽的?思路，?由低到?高讓孩?子在實(shí)?踐中不?之不覺?提高了?下跳棋?的技能?，激發(fā)?了孩子?學(xué)習(xí)、?活動的?興趣。?特別在?對弈競?賽中，?孩子的?興趣特?別濃厚?，那些?獲勝的?同學(xué)，?總是引?來別的?學(xué)生羨?慕的眼?光，帶?動了整?個興趣?小組活?動的氛?圍。?活動不?能只停?留在感?興趣的?層面，?在興趣?盎然中?要收獲?智慧。?在幾節(jié)?活動課?后，我?引導(dǎo)學(xué)?生思考?跳棋“?跳”的?智慧—?怎樣選?擇最佳?__?__路?線。當(dāng)?有學(xué)生?獲勝，?或者走?了一步?好棋，?都能激?發(fā)活動?成員的?智慧，?讓學(xué)生?認(rèn)識到?這不變?中的萬?變，擦?出智慧?的火花??；?動課似?乎是我?主要教?學(xué)科目?工作的?一個點(diǎn)?綴，但?我也同?樣投入?。少?年宮“?跳棋”?課外活?動總結(jié)?范文（?三）?少年宮?跳棋活?動總結(jié)?這學(xué)?期我服?從學(xué)校?安排擔(dān)?任跳棋?興趣小?組活動?的輔導(dǎo)?教師工?作。開?始知道?學(xué)校的?工作安?排，我?的頭腦?中很快?浮現(xiàn)出?跳跳棋?的樣子?，一個?圓形的?棋盤、?用不同?的顏色?區(qū)分的?六個棋?區(qū)、不?同顏色?的玻璃?珠。跳?跳棋最?基本的?下法就?是按一?定的規(guī)?則“跳?”。這?個“跳?”的規(guī)?則可謂?簡單而?又復(fù)雜?。自己?也不是?下跳棋?的高手?，要怎?么教呢?。面?對這種?情況，?我開始?認(rèn)真收?集有關(guān)?跳棋的?材料，?思考跳?棋教學(xué)?的思路?。對于?低年級?的學(xué)生?，肯定?要從簡?單的規(guī)?則教起?。怎么?教呢。?我抓住?孩子對?跳跳棋?充滿好?奇的心?理，慢?慢引導(dǎo)?，利用?多媒體?展開教?學(xué)，多?次投影?示范，?讓學(xué)生?明白跳?跳棋最?基本的?“跳”?的規(guī)則?。然后?放手讓?學(xué)生在?實(shí)踐中?練習(xí)。?一開始?棋擺太?多肯定?會讓這?些小朋?友眼花?繚亂，?不知所?措，因?此我要?求他們?從兩人?對弈開?始練習(xí)?。對于?學(xué)習(xí)動?手實(shí)踐?能力比?較差的?同學(xué)我?注重個?別輔導(dǎo)?，結(jié)對?子互相?幫助。?在實(shí)踐?中我引?導(dǎo)孩子?尋找不?同的下?棋伙伴?，鍛煉?自己的?棋藝，?并展開?對弈比?賽，讓?孩子在?活動中?獲得成?功的體?驗。按?指導(dǎo)、?練習(xí)、?競賽的?思路，?由低到?高讓孩?子在實(shí)?踐中不?之不覺?提高了?下跳棋?的技能?，激發(fā)?了孩子?學(xué)習(xí)、?活動的?興趣。?特別在?對弈競?賽中，?孩子的?興趣特?別濃厚?，那些?獲勝的?同學(xué)，?總是引?來別的?學(xué)生羨?慕的眼?光，帶?動了整?個興趣?小組活?動的氛?圍。?活動不?能只停?留在感?興趣的?層面，?在興趣?盎然中?要收獲?1智?慧。在?幾節(jié)活?動課后?，我引?導(dǎo)學(xué)生?思考跳?棋“跳?”的智?慧—怎?樣選擇?最佳路?線。當(dāng)?有學(xué)生?獲勝，?或者走?了一步?好棋，?都能激?發(fā)活動?成員的?智慧，?讓學(xué)生?認(rèn)識到?這不變?中的萬?變，擦?出智慧?的火花??；?動課似?乎是我?主要教?學(xué)科目?工作的?一個點(diǎn)?綴，但?我也同?樣投入?。少?年宮“?跳棋”?課外活?動總結(jié)?范文（?四）?跳棋大?賽活動?總結(jié)?富鋒小?學(xué)：一?年三班?為了?豐富同?學(xué)們的?課余生?活，增?進(jìn)大家?的感情?交流，?同時也?為了提?高同學(xué)?們對棋?類游戲?這種富?含智慧?策略的?娛樂休?閑方式?的認(rèn)識?，培養(yǎng)?大家積?極向上?的生活?情趣，?我班于?___?_月_?___?日下午?在本班?教室舉?行了一?場跳棋?比賽，?現(xiàn)將大?致情況?總結(jié)如?下：?一、_?___?策劃?本活動?由全體?跳棋興?趣小組?的同學(xué)?共同參?與。分?別負(fù)責(zé)?活動過?程中的?主持、?布置、?抽簽、?評判、?攝像、?頒獎等?具體工?作。本?次活動?均通過?抽簽決?定個參?賽選手?的對手?。二?、活動?內(nèi)容?（一）?、比賽?規(guī)則?遵循“?友誼第?一，比?賽第二?”的原?則，講?究棋風(fēng)?、棋德?，賽出?風(fēng)格，?比出水?平。?在對局?時，由?抽簽方?式?jīng)Q定?哪一方?先走，?雙方輪?流各走?一步，?每次只?能移動?一顆棋?子，走?動一格?，或跳?躍數(shù)格?。棋子?的移動?只允許?隔一棋?子一跳?的通常?走法。?最先將?己方所?有棋子?移動到?對方三?角區(qū)域?的人獲?勝。?（二）?、比賽?安排：?初賽?。本次?比賽實(shí)?行一局?定勝制?，屬于?淘汰賽?，若出?現(xiàn)平局?現(xiàn)象，?再進(jìn)行?比賽。?1.?每位選?手每走?一步的?時間定?在__?__秒?之內(nèi)。?2.?每組參?賽人數(shù)?為兩人?，每人?負(fù)責(zé)_?___?個對角?，要求?先走向?對角者?為獲勝?。3?.首盤?比賽兩?人抽簽?決定下?棋順序?，由于?先走方?有先走?優(yōu)勢，?故后走?方如晚?一輪到?達(dá)目的?地則為?平局。?4.?每組第?一名進(jìn)?入復(fù)賽?。復(fù)?賽。復(fù)?賽勝出?___?_人進(jìn)?入決賽?，決出?前__?__名?。在進(jìn)?行決賽?決出前?三名，?最后決?出冠亞?季軍，?給以獎?勵。?（三）?、比賽?流程：?宣讀?規(guī)則→?抽簽→?選手入?座→開?始第一?輪比賽?→第一?輪比賽?結(jié)束→?第二輪?抽簽（?如有多?余選手?則有一?組__?__人?）→開?始第二?輪比賽?→第二?輪結(jié)束?（根據(jù)?情況加?贈輪數(shù)?）→決?賽結(jié)束?宣讀比?賽成績?→比賽?結(jié)束。?期間?，參賽?選手情?緒高漲?，比賽?場面熱?鬧非凡?，觀眾?也很慷?慨激昂?，躍躍?欲試，?經(jīng)過幾?番廝殺?竟然爆?出冷門?，這使?得冠軍?花落誰?家留下?了更大?的懸念?。三?、評價?總結(jié)?（一）?成績和?優(yōu)點(diǎn)?本次班?級活動?___?_得比?較成功?，取得?了預(yù)期?的成效?，同學(xué)?們在輕?松愉悅?的氣氛?中既娛?樂了自?身又增?進(jìn)大家?相互之?間的交?流和了?解。其?次，同?時舉行?跳棋比?賽是比?較周全?的想法?，這樣?給大家?提供了?較廣的?參賽面?，尤其?是照顧?了大多?數(shù)不會?下棋的?女生，?使得大?家盡可?能都參?與進(jìn)來?。本次?比賽同?