班主任工作計劃-30

班主任工作計劃本學期我連續(xù)擔當八班級2班的班主任工作。班主任的任務是神圣而又光榮，同學應以自我的班主任為榮，班主任也應以自我的同學而光榮。這是我一向勉勵自我話。所以身為班主任，首先就是要對得起同學，其次還是要對得起同學，最終還是要對得起同學。至于學校的表揚先進，都是其次。我和他們一樣都是為了對得起同學和對得起自我而工作的。我這學期的班主任工作方案如下：

一、幫忙同學樹立遠大的人生幻想，變“要我學”為“我要學”

1、中同學是人生觀構成的重要時期。關懷時政，關懷國家民族的前途命運，期望自已一生有所作為是他們的共同特性，所以抓緊抓好時政訓練，特別是當前世界與中國在經濟科技進展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此經常能喚起他們的歷史職責感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是同學時代最具感召力的學習原動力。

2、幫忙同學分析自已的潛在優(yōu)勢或幫忙查找適合于他的人生道路。讓他看到期望，讓期望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染同學，給同學以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫忙同學養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞同學信念

1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2、實事求是地指出同學的優(yōu)缺點，幫忙他樹立目標，取長補短。

3、應對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。

總之，班主任應當是鼓動家要鼓起同學的自信，“自信是人生勝利的一半”。

三、培育同學正確的學習方法

1、強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培育同學正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細情景對詳細科目的學習方法全方位的指導，

2、強科學用腦的思想訓練，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學

3、造條件讓差生補習，同學自愿，請老師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氛圍。

4、織愛好小組，作為學習扶貧小組，讓同學教同學，提高其團體自力更生的本領，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的本領也上一個新臺階。

5、調學習時間的投入，基礎差要追逐上來僅有刻苦，僅有艱苦的勞動才有巨大收獲，

6、強課外閱讀指導，拓展同學的學問面。要訓練同學既要重視課內學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和同學學習能否提高的核心。

四、加強班級管理

1、同學溝通，把握每個同學的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及同學學習和老師教學方面存在的問題，這樣能夠準時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出問題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，午時上課多到教室向同學了解班情，觀看同學作習情景，向同學了解同學，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能堅持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2、心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰同學不等于不懲處同學，要同學明白遲到了，早退了，曠課了將要受到何種處理，主要在于急躁細仔的批判訓練，應付累教不改的同學在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

總之，班主任工作要從幻想思想訓練入手，以提高學習本領為核心，紀律管理為手段，全方位調動進取性。

班主任工作方案篇2

新學期開頭了，本學期依據學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際狀況，特制定如下班主任工作方案。

一、指導思想

以學校總體工作方案為指導，以深化開展素養(yǎng)訓練和創(chuàng)新訓練為目標，圍繞學校主題訓練活動，提高同學的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義訓練為主線，以同學的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，留意培育和提高同學的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的同學心理健康訓練。努力探究班級工作的新特色。

二、本班同學現(xiàn)狀分析

五班級共有同學38人，其中男生20人，女生18人。同學來自周邊各個村，在共性、學習習慣等方面都存在很大的差異，詳細狀況分析如下：

品德方面

本班同學喜愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、喜愛勞動。能根據《學校生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分同學身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體訓練來轉化。

學習方面

本班同學喜愛學習，有良好的學習習慣。上課用心聽講，發(fā)言樂觀，作業(yè)美觀大方。個別同學學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進行個別輔導和特殊的關注?？偟膩碚f，班內同學的學習水平比較整齊，但簡單浮躁，需在仔細與扎實方面連續(xù)培育。

身體素養(yǎng)

本班大多數(shù)同學的體質較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)同學體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。同學平常體育熬煉較少，需加強體育熬煉。

班級形成狀況

班內同學來自農村。家長均是農夫。家長能支持老師的工作，但不重視家庭訓練，盼望與老師樂觀協(xié)作，共同訓練好孩子。

班級特點

本班同學愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文雅、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、常規(guī)管理措施

1、學習方面為使同學在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五班級同學的年齡特點，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。同學在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，同學每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明同學在各方面都有顯著的提高。這樣，同學一學期的整體表現(xiàn)狀況可一目了然。另外，班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生狀況進行評比，鼓舞同學團結合作，培育集體榮譽感。

（2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要相互關心，團結協(xié)作，共同努力，

才能取得好成果，這一方法培育了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔當，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了同學的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規(guī)范同學的行為，讓同學的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

（1）同學在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

（2）定期對同學進行“十個道德行為”的訓練。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面通過四年的熬煉，同學能夠打掃衛(wèi)生，但不夠仔細認真，為此我將實行以下措施：

（1）進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題準時向老師匯報。

（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

（4）綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。

四、德育工作措施在德育方面的工作，要到處與學校訓練處保持全都。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、同學座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展現(xiàn)同學的共性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓舞同學進步。

2、培育班干部同學的責任心，號召他們樂觀關心后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間同學，讓他們同樣受到老師的關懷，有樂觀上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的同學。

3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做同學的表率，身教重于言教。

五、同學平安訓練

1、常常訓練同學要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知同學上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對同學進行平安訓練，增加平安意識和自我防范意識，在學習和生活中自我愛護力量，以確保學習任務的'正常開展和同學在學校的平安工作。

六、家訪、來訪工作的開展

由于五班級班級人數(shù)不多，本學期我準備對全班同學進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報同學的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并賜予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱忱地接待。

總之，盼望能通過自身以及全班同學的共同努力，

使整個班級形成良好的班風，使每個同學都能健康，活潑，生動，全面地進展，爭當先進班集體。

班主任工作方案篇3

一、工作目標：

要求本班牢記自己的班風班訓，并朝著這個目標連續(xù)努力奮斗。本學期，以常規(guī)和日常工作為抓手，關注細節(jié)，注意專業(yè)學問學習，力爭把班級建設成為一個“活潑，團結，和諧，奮斗，堅持，成長”的集體。引導同學樹立明確的目標，并為之付出努力，堅持不懈地追求自己的抱負。此外，關心同學克服即將實習的浮躁心理，使其能夠順當?shù)赜訉嵙暫蜕蠉徸C考試。

二、詳細工作落實

1、加強同學思想穩(wěn)定工作，關注同學的變化和進展。一要抓好立志訓練，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培育同學打長久戰(zhàn)的思想預備；三要培育同學的吃苦耐勞的精神。使同學明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標進展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

2、溫馨教室的建設。貫徹學校的指導思想，建設具有班級特色的溫馨教室，為師生營造一個舒適、溫馨、健康、和諧的學習和工作環(huán)境，讓每個同學在本班都能夠享受生命成長的歡樂。

3、從常規(guī)工作入手，關注細節(jié)，狠抓規(guī)范。在開展班級工作中，要尤其注意規(guī)范管理，要求同學做到責任到人，責任到崗，樹立仆人翁精神，使同學意識到自己是大家庭的一份子，人人參加班級文化建設。

4、培育過硬的班干部團隊，加強班級分散力。這樣有利于班級管理和培育同學干部的責任心和增加其自主管理的意識，使班主任在一些日常工作中逐步放手，從而培育整個班級的自管和自律的力量和意識。

5、教會同學做人的同時，還要教會他們學習，以抓學習為重頭戲，為不同層次的同學制定不同的目標，力爭要讓同學在本學期有跨越式的進步?！白深^，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。（班主任工作方案）在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，向他們指出，只要努力拼搏，?？埔彩悄軌騽倮摹Ｖ灰ズ眠@兩個方面的工作，全班工作定會消失好的局面。

6、加強與科任老師之間的溝通溝通，主動與其聯(lián)系并了解班級中同學的狀況，尤其是一些學習困難生和行為有偏差的問題同學的狀況，作到有問題早發(fā)覺早解決。

7、加強家校聯(lián)系工作。通過家長會和約見了一部分同學家長到校訪，準時了解同學在家中的表現(xiàn)，并主動與家長溝通同學在校各方面的狀況，力爭關心每位同學都取得進步。

班主任工作方案篇4

一、班級概況

六班級三班現(xiàn)有同學44人，男生為34人，女生為10人。目前班級風貌優(yōu)良，班級日常工作平穩(wěn)有序，班中同學們愛好廣泛，各具特長，在班、校舉辦的各項活動中，同學們都能奮勇向前，體現(xiàn)出劇烈的集體榮譽感。

因班中部分家長對孩子只是生活上賜予滿意，行為習慣的培育訓練上還存在欠缺，所以班中同學個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的同學學習主動性不夠強，所以培育同學的學習的習慣及力量，激發(fā)同學的學習愛好，提高學困生的學習成果，仍是本學期班級的工作重點。

二、指導思想：

德育：開展凈、靜、敬、竟的品德訓練。

學習：追求“三實”，以求實效。

班風：博學、篤行、明辨、慎思。

三、工作目標：

1、爭做一名合格的學校生，為低班級的同學做表率。

2、心懷感恩、關愛他人，有集體意識，創(chuàng)新意識。

3、進一步加強紀律性訓練，連續(xù)狠抓日常良好行為習慣的養(yǎng)成訓練，尤其要重抓個別副課的課堂紀律，以提高班級同學的各科學習成果。

4、連續(xù)在鞏固中求提高、進展，培育同學源源不斷的制造力。

四、詳細措施

1、營造樂觀向上的班級氛圍

依據同學的年齡特點，努力營造公平、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓同學在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓同學參加班級管理，以此培育同學的組織力量、管理力量及責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，給同學供應顯示才華的機會，在潛移默化中使同學漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2、組辦豐富多彩的班級活動

確定好本學期各項活動及主題，組織和指導同學開展主題班隊活動。活動之前制定好方案，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題訓練的效應，用活動來加強對同學思想品德訓練和創(chuàng)新精神與實踐力量的培育，促進同學全面進展。

3、指導培育小干部

細心培育小干部，關心小干部樹立威信；鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法；嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培育干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4、加強常規(guī)檢查評比

從同學自身動身，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。

5、針對特別同學，開展特別訓練

（1）通過多種途徑，實行多種方法，對特別同學開展訓練。

（2）針對行為習慣差、自控力差的同學，指定小干部對特別同學的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行訓練和訓練。

（3）開展互幫活動。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關懷關心。

班主任工作方案篇5

又是一學期開頭了，業(yè)績始于方案，當然方案也不是唯一的，一味的照著方案按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且依據學校的大方向及班級的小細節(jié)初擬一個方案，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。

一、班級狀況分析

從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的——班風樂觀健康向上，同學思維活躍，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學已經漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排解少數(shù)一些自控力較差的同學。本學期仍應進一步培育同學良好的學習習慣，爭取引導個別同學有明顯進步，順當迎接本學期的嚴峻考驗。大膽放手讓同學自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、樂觀、先進的班集體。

二、本學期目標

1．進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2．鞏固良好班風，完善班級管理制度，它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。做到“人人有事做，事事有人做”，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。在這種廣泛的參加過程中，使同學在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

3．加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4．與同學融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

三、詳細措施

（一）思想訓練：

1．針對同學的實際行為強調文明禮貌，加強《高校生守則》、《高校生日常行為規(guī)范》，訓練同學做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習慣。

2．多多和同學交談，準時了解班級狀況，做好班干部的培育工作。

3．多多了解關懷同學，努力開導同學，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

1）、“偏愛”后進生

在班級管理中，努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2）、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，

對這類同學，不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們"做學問得先

做人"，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的同學，只能在理智膚淺的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3）、博愛中等生

中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們盼望老師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類同學我把握他們的心理特點，調動他們的樂觀因素，正確對待他們的反復，始終如一地敬重、理解、信任他們。

（二）常規(guī)工作：

1．鼓舞班干部樂觀主動并制造性地處理班內事務，培育工作力量。

2．適當調整大掃除、平常值日輪番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。

3．作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，布滿青春朝氣的班級氛圍。

4．定期

召開班會

5．適時開展專業(yè)或就業(yè)專題會。

（三）學風建設：

1．加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。

2．做好“后進生”轉化工作。

3．加強對同學綜合力量的培育，樂觀培育同學的制造精神，開展形式多樣的活動，如學問競賽、讀書溝通會、辯論會，要求同學小組合作、同學合作共同完成任等。

4．加強自主作業(yè)時的自主管理。

5．建立競爭機制，形成競爭氛圍。組建學習小組，為學習小組進行打分、評比。

四、塑造自身形象，贏得同學信任

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：

1、好學上進，不辜負同學

教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給同學以極強的示范作用和影響，從而轉化為特別的感召力。因此，我要不斷地給自己充電，仔細鉆研教材，努力讓同學喜愛上課，喜愛學習。

2、敬重同學，不遠離同學。

俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼巯业耐瑢W，嚴格要求他們，但是是在充分敬重同學的基礎上嚴格要求的。

我深信只要班主任和全體同學同心協(xié)力，10421P班級會建設得越來越好。

班主任工作方案篇6

有人說:班主任是世界上最小的主任，也有人說:班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第十三個年頭，班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，由于班主任工作大事中得到很多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有連續(xù)努力的力氣。下面談一下一個學期以來的班任心得和閱歷教訓:

一、同學學習生活習慣方面:良好習慣，常抓不懈

有人作過這樣的比方:同學的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好同學的行為規(guī)范對培育同學良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對同學進行規(guī)范訓練的好材料:（1）是中同學日常行為規(guī)范二十條；（2）是同學禮儀常規(guī)。我就以此為訓練突破口，培育同學良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中同學日常行為規(guī)范》和《同學禮儀常規(guī)》為中心的，以學校的規(guī)章制度和同學的實際狀況為動身點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，同學的自覺性有了很大的提高。

二、德育訓練:敬重師長，關懷同學，明是非，行仗義

教育同學對親人與伴侶要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對同學進行德育訓練，其中以開展班會課為主。為了使同學能有更強的組織力量，班會課實行班干與同學輪番主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由同學策劃。這樣，同學的樂觀性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，同學的才能也得以施展，也增加了同學間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中同學，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學知多少，我的抱負，我心目中的高中生活等。

三、學習方面:緊抓學習，注意方法引導

上個學期我們班的同學在期末中成果一般，這讓我很焦急。不知道是哪方面出了問題，由于任課老師都是很負責的，而且教學水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個班級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成果會比別班的差呢？在放假期間我仔細回想一個學期來的點點滴滴，開學以后在日常生活中我注意作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學科的作業(yè)完成狀況。最終在期中考試時我們班的學習有所提高，所以，當班主任以實際行動向同學表明學習是同學最重要的任務時，同學也會提高學習方面的意識，成果也就會提高了。

四、注意班主任言行對同學的影響:身先士卒，示范引路

蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹?！倍瑢W又具有極強的仿照性，所以與同學朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著同學。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動撿起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀看地上有無紙屑，如若發(fā)覺，我就會先走過去把紙撿起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開頭上課。在平常的早讀晚讀課上，同學讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經過多次觀看，我總發(fā)覺在這一來一往中，同學的留意力往往都集中在老師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，同學好像所觸動，長期以往，同學中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

五、開展活動，寓教于樂

寵愛活動是同學天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長學問、增才能，對他們的身心進展起著極為重要的作用，因此活動是同學思想品德進展的源泉與基礎，是班級工作的核心內容，而富教于樂是一種輕松開心的訓練方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動，讓同學在笑聲中受到訓練，在嬉戲中知道自己該怎做，在競賽中找到不足，逐步改正。

總之，同學良好習慣的養(yǎng)成需要老師，特殊是班主任的不斷探究，不斷努力，通過多種途徑實行各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使同學從小懂得“沒有法規(guī)，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。

以上是我這一學期來擔當班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會連續(xù)探究更好的管理訓練方法，為取得更大的進步做預備。

班主任工作方案篇7

一、班級基本狀況

我班有同學50人。同學們經過長期的學校生活，對于學校紀律有了肯定的了解，能做到遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控力量較差的同學，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成果和各項競賽成果都不是很抱負，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成果，并樹立良好的班風，把同學培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、班級本