2022年新疆中考語文試題及答案解析

2022年新疆中考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(本大題共5小題，共150.0分)

1.以傳統(tǒng)二十四節(jié)氣倒計時起筆，以天干地支十二時辰收尾，從“雪花火矩”到“沂

柳寄情”，從創(chuàng)意源于西漢長信宮燈的火種燈，到取自《千里江山圖》的冰場擋板

圖案……點亮中國元素，彰顯文化自信。驚艷世界的冬奧會,讓四海賓朋看到了一

個生機勃發(fā)的中國。

對中國人而言，二十四節(jié)氣就是我們民俗文化的一部分。我們靠冰雪消融、燕子昵

喃感受早春；憑荷塘蛙聲、林間蟬鳴記憶盛夏：我們眼簾中有黃葉凋零、鴻雁南飛，

有白雪屹和滴水成冰。天上陰晴園缺，地上草長鷹飛，古人早已明察秋毫，他們不

逾年、不越位，脩守著生物本分。

“清明時節(jié)雨紛紛”“冬至陽生春又來”……每每撫摸這些句子，內(nèi)心總會厥栗,

那些古籍中浸潤著詩意的節(jié)氣，在()的都市里，熠熠生輝。

(1)

請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。

⑵

下列加點字的注音有誤的一項是()

A.赤柳(zh6)B.逾處(施)C.脩守(ge)D.厥栗(zhan)

(3)

下列詞語中字形正確的一項是()

A.昵喃B.凋零C.草長鷹飛D.陰晴園缺

(4)

填入文中括號內(nèi)的成語，最恰當?shù)囊豁検?)

A.人聲鼎沸B.絡繹不絕C.坦蕩如砥D.富麗堂皇

(5)

下列關于文學文化常識的表述，正確的一項是()

A.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》。《左傳》又名《春秋左氏傳》《左氏春秋》，道

家經(jīng)典之一，是中國古代的史學和文學名著，相傳為春秋時期左丘明所作。

B.《白楊禮贊》是一篇托物言志的散文，作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，作家、

社會活動家，代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》《四世同堂》等。

C.《變色龍》的作者契訶夫，是十九世紀俄國杰出的現(xiàn)實主義作家、戲劇家。小

說中的“變色龍”成為見風使舵、善于變相、投機鉆營者的代名詞。

D.“冠”是古代貴族所戴帽子的總稱。古時男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀

式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。

（6）

古詩文名句默寫。

（1）老驥伏楊，。（曹操《龜雖壽》）

（2）,恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（3）鄉(xiāng)書何處達？。（王灣《次北固山下》）

（4）,化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

（5）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達愛國激情和雄心壯志的句

子是：,。

（6）《〈論語〉十二章》中表明“學”與“思”關系的句子是：,。

2.4月23日是“世界讀書日”。你所在的復興中學要舉行以“閱讀滋潤心靈，名著

伴我成長”為主題的讀書節(jié)系列活動。

【活動一】

⑴

策劃小組對中學生課外閱讀內(nèi)容情況進行調(diào)查。

中學生課外閱讀內(nèi)容情況調(diào)查統(tǒng)計圖

百分比

80%76.10*

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0I一矣別

科I普類1歷史類U小說類勵志類

請綜合圖表信息，概括調(diào)查結果。

【活動二】

（2）

學校將邀請著名學者李教授參加活動。

邀請函

尊敬的李教授：

第2頁，共19頁

我校讀書節(jié)活動將于4月25日在圖書館拉開帷幕。讀書節(jié)期間，①學校將開

展征文比賽、讀書交流會、課本劇表演等。②您對名著閱讀的研究確實有點水平,

學校③特邀您開設《傅雷家書》閱讀方法專題講座,請您百忙之中參加為盼！

④4月1H

復興中學

這份邀請函畫線部分有三處錯誤，請任選一處并加以改正。

我選第處，改為：

(3)

請依照例句進行仿寫。要求：句式一致，表達通順。

例句：河岸上，春天的腳步所經(jīng)過的地方，到處是繁花與茂草。(《艾青詩選》)

(4)

下列選項中搭配正確的一項是()

選

內(nèi)容人物

項

這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看

A壽鏡吾

人總像在渺視。

他脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。只有他那

B朱赫來

雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神。

黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，

C魯智深

雙眼赤絲亂系。

他的腦袋在肩膀的曲線構成的弧形上高傲地昂著，他

D尼摩船長

的那雙黑眼睛沉著冷靜地注視著別人。

A.AB.BC.CD.D

(5)

《水滸傳》中有關宋江的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項是()

①閻婆大鬧郛城縣，朱仝義釋宋公明

②及時雨會神行太保，黑旋風斗浪里白條

③美髯公智穩(wěn)插翅虎，宋公明私放晁天王

④武行者醉打孔亮，錦毛虎義釋宋江

⑤張順鑿漏海瞰船，宋江三敗高太尉

A.①③②⑤④B.④③①⑤②C.②①⑤④③D.③①④②⑤

(6)

不同的諷刺筆法，讓作品具有多姿多彩的藝術風格。請結合具體語段說說《儒林外

史》諷刺手法的運用。

語段一：

“……不瞞二位先生說，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火

蠟燭，供著‘先儒匡子之神位'?！迸２家滦Φ溃骸毕壬?，你此言誤矣！所謂‘先儒'

者，乃已經(jīng)去世之儒者，今先生尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所

謂‘先儒’者，乃先生之謂也！”牛布衣見他如此說，也不和他辯。

語段二：

席上燕窩、雞、鴨，此外就是廣東出的柔魚、苦瓜，也做兩碗。知縣安了席坐下，

用的都是銀鑲杯箸。范進退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道：“世先生因

遵制，想是不用這個杯箸。"知縣忙叫換去，換了一個磁杯，一雙象箸來，范進又不肯

舉?！h疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩

碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里，方才放心……

語段三：

牛玉圃道：”只為我的名聲太大了，一到京，住在承恩寺，就有許多人來求，也有

送斗方來的，也有送扇子來的，也有送冊頁來的，都要我寫字、做詩；還有那分了題，

限了韻來要求教的。晝?nèi)諘円梗虬l(fā)不清。才打發(fā)清了，國公府里徐二公子，不知怎么

就知道小弟到了，一回兩回打發(fā)管家來請。一一他那管家都是錦衣衛(wèi)指揮，五品的前

程……”

3.(-)古代詩歌閱讀(3分)

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検?)

A.“唐代是詩的時代”，這首五言律詩以敘事開端，交代了地點和事由，詩人將

乘舟離開楚地去往蜀國，表達詩人外出游歷的喜悅之情。

B.頷聯(lián)以雄健的筆力，化靜為動，寫出了景物的變化，看似無理，卻正是行舟觀

景時的真實體驗，也符合江水進入楚地后一馬平川的特征。

C.頸聯(lián)以靜觀的視角描摹江上美景，富有畫面感：朗月映照下江水澄凈明澈，黃

第4頁，共19頁

昏天邊云朵高高堆壘，猶如海市蜃樓，變幻多姿，讓人陶醉。

D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的思鄉(xiāng)之嘆，詩人用多情的筆調(diào)，寫出了家鄉(xiāng)水的情

深意重，將全詩用一根無形的線收束在一起，余音裊裊。

4.當植物吃了“垃圾食品”

①化肥的使用給人類帶來了創(chuàng)歷史記錄的高產(chǎn)農(nóng)作物。大多數(shù)化肥的主要成分是氮、

磷和鉀，它們可使植物生長得更快、更大。從I960年到2000年，世界人口翻了一

番，但全球糧食產(chǎn)量翻了三倍，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得的空前偉大的成就。

②凡事有利也有弊，用化肥助長的高產(chǎn)作物，會損失某些營養(yǎng)成分。這些高產(chǎn)作物

所含的礦物質(zhì)和營養(yǎng)素都低于傳統(tǒng)作物。

③作物營養(yǎng)水平下降有多種原因，其中一個因素是高產(chǎn)谷物、水果或蔬菜的體積趨

大。我們可以想象一下，同一塊土地的總含鐵量是相等的，如果在這塊土地上種植

用現(xiàn)代育種技術培育出來的大品種的土豆，每單位生物量中的含鐵量顯然比小品種

的少，因此高產(chǎn)作物的營養(yǎng)密度會降低。

④植物中強大的生物活性化合物會給食用者帶來健康益處，但現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對植物的化

學物質(zhì)水平顯然產(chǎn)生了不利影響。一般來說，作物越接近其野生祖先，其體內(nèi)的生

物化學水平越高，而現(xiàn)代農(nóng)肥的大量使用則會降低植物的生物化學物質(zhì)水平。

⑤植物中礦物和植物化學物質(zhì)含量下降的問題，發(fā)生在我們看不見的植物根部。雖

然那些在化肥施用后的綠色莊稼茁壯健碩，但其根部到底都發(fā)生了什么呢？

⑥維持植物健康的“食物配方”非常復雜，遠遠超出植物生長所需氮、磷、鉀的簡

單混合。植物健康配方中包含大量的有益微生物，特別是細菌和真菌。根系微生物

包裹并保護植物的根，并將大量礦物質(zhì)和其他營養(yǎng)物質(zhì)以及土壤中的有益化合物輸

送到植物的根部，幫助植物宿主輸送植物生長所需要的氮、磷、鉀，以多種方式促

進植物的健康生長。

⑦互惠互利，才能讓這種共生關系保持下去。植物宿主不會輕易付出，除非它能從

根部微生物群得到它所需要的東西，反之亦然。植物的根不只是簡單吸取營養(yǎng)的

“吸管”，同時也通過土壤向根系微生物群泵送植物滲出液一一植物分泌的碳水化

合物、植物化學物質(zhì)和其他可食物質(zhì)的混合物。

⑧植物以大量滲出液喂養(yǎng)根部微生物群，而根系微生物群則以為植物輸送氮、磷、

鉀和促進植物健康的大量營養(yǎng)物質(zhì)作為回報，同時也輸送在植物與其根系微生物群

之間傳送化學信號的一些物質(zhì)。

⑨這就是現(xiàn)代化肥對植物來說是“垃圾食品”的原因。當作物獲得了含大量氮、磷、

鉀的化肥時，植物和根系微生物群落的共生生存方式就會遭到破壞。所以，植物會

減少滲出液的產(chǎn)生。結果呢？根系微生物群產(chǎn)生的對植物有益的代謝物會越來越少。

⑩因此，當我們大量使用化肥時，最終得到的是外表好看、但內(nèi)在礦物質(zhì)和植物化

學物質(zhì)含量較低的高產(chǎn)作物。這樣的結果對植物來說是一場災難。隨著時間的推移，

習慣了擁有這些“垃圾食品”讓植物漸漸變成了不思進取的“懶蟲”。植物“垃圾

食品”之災，最終會破壞植物和根系微生物群在漫長歲月里建立起來的良好合作關

系和良性循環(huán)機制。

(選自《大自然探索》2022年第3期，有刪節(jié))

(1)

下列對“垃圾食品”表述不正確的一項是()

A.“垃圾食品”中的氮、磷和鉀等成分，雖然利于植物長得更快、更大，但會導

致高產(chǎn)作物某些營養(yǎng)成分損失，營養(yǎng)水平下降。

B.“垃圾食品”對植物的化學物質(zhì)水平產(chǎn)生了不利影響，但植物中強大的生物活

性化合物會給食用者帶來健康益處。

C.“垃圾食品”的大量供給，使植物習慣了不勞而獲，不再產(chǎn)生大量滲出液喂養(yǎng)

根部微生物群，漸漸變成了不思進取的“懶蟲”。

D.“垃圾食品”的大量使用對植物生長是一場災難，會破壞植物和根系微生物群

長期建立起來的合作關系與循環(huán)機制。

(2)

下列理解和分析符合原文意思的一項是()

A.高產(chǎn)作物所含的礦物質(zhì)和營養(yǎng)素低于傳統(tǒng)作物的原因是它們的體積趨大。

B.現(xiàn)代農(nóng)肥的使用會降低植物的生物化學物質(zhì)水平，使其越來越接近野生祖先。

C.根部微生物群不會輕易付出，除非它能從植物宿主那里得到它所需要的東西。

D.礦物質(zhì)和植物化學物質(zhì)含量較低的高產(chǎn)作物，解決了全球人口劇增的吃飯難題。

(3)

下列說法不正確的一項是()

A.本文是一篇事理說明文，采用邏輯順序，從“垃圾食品”導致作物營養(yǎng)成分降

低和破壞根部共生關系兩個方面加以說明。

B.文章運用列數(shù)字、下定義、作比較等多種說明方法，準確具體地闡釋了“垃圾

食品”對植物健康生長的影響，通俗易懂。

C.本文語言科學嚴謹，既使用“根系微生物”等專用術語，解釋植物生長原理；

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又使用“懶蟲”等生活詞語，生動形象。

D.這篇科普文章將客觀事實和科學解釋相結合，引發(fā)讀者對自然產(chǎn)生濃厚的興趣,

融合多學科知識，培養(yǎng)探究精神。

5.伊犁的那些金

喬葉

①這個秋天，終于來到伊犁。對于伊犁是什么印象？兩個字：金的。

②走出機場，正值太陽西下，當最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹林

和不知名的翠綠鋪陳著，這情形仿佛某個畫家隨手涂抹的印象派作品。一團團的稻

田金，變成了一針針、一棵棵。這些金搖曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鮮嫩嫩

的金色，是驕傲的，也是沉著的、純粹的金色。

③作為在田野中長大的中原人，我愛這種田野。

④我第一次見薰衣草的時候，就覺得她的香氣是那么特別。她的香氣啊，仿佛會唱

歌，而這歌聲是金色的。這沉默的芳香的花朵，這只用芳香來說話的花朵，她的芳

香就是她的聲音。她的聲音，是金嗓子。然后，慢慢淡下來，淡下來，淡到都以為

已經(jīng)沒有的時候，再一聞，還是有，只是埋得深了。過些時日，再聞，還是有，而

且，更深。

⑤作為一個喜歡聽音樂的人，我愛這種芳香。

⑥這里的食物也是金色的。饌，是金色的。剛出爐的饌，我可以吃一整個，左手拿

著吃，右手忙著接掉落的芝麻粒，既彳艮次又享半。還有烤包子，它們不是圓的，有

著棱角分明的造型，它們在烤爐里的樣子，真是可愛啊，金色的火焰熏烤著它們，

一排排的，白色的面皮上開出了一朵朵勻稱的焦黃……還有金色的抓飯。胡蘿卜、

白米飯、羊肉塊、皮牙子……都不是金色的，但湊到一起，就有一種金燦燦的效果。

至于奶茶、粉湯、納仁、辣罐、面肺子、米腸、油塔子、油糕……在我的味覺中，

它們統(tǒng)統(tǒng)是金色。那個下午，和兩個朋友去逛大巴扎，還看到了金色的紅薯。那么

樸拙的紅薯，撕開了皮，便露出了金色的內(nèi)里。當然，還有卡瓦斯，它當然是金色

的。無論是玉米粉、玉米花還是炒麥茶制作的卡瓦斯，統(tǒng)統(tǒng)都是金色的。

⑦作為一個地道的吃貨，我愛這里所有的食物。

⑧那天下午，在夕陽下，我步行在伊犁河大橋上，一步步走近了伊犁河。走近伊犁

河才知道，她也是金色的。在我的右側，河面上是寧靜的灰藍。在我的左側，逆光

看去，河面上金光爍爍。以橋為界，以我為界，左側和右側似乎不是同一條河流。

但我知道，這就是同一條河流。無論她的河面有多寬，有多窄，有多明，有多暗，

有多渾，有多清，有多灰，有多金，這都是同一條河流。

⑨作為一個雖然不智但是樂水的人，我愛這條河流。

⑩返程那天，天有些陰，飛機從伊寧起飛。一路上，群山連綿，雪峰矗立，一座座

干凈得要命，一看就知道從沒有被人煙浸染過，那么安詳、寧靜、沉寂、端莊圣潔，

讓人不知道怎么形容才好。突然，太陽出來了。陽光照耀到的所有白色，都更白了，

不，不是白，而是比白亮了幾分，不過，也不是黃澄澄的金色。或許用那個名詞更

為恰當：白金。是的，是白金。

?作為一個雖然不純但心向往之的人，我愛這白金一樣的山。

?這些零碎的文字，是我從伊犁蹭來的金屑，回獻給伊犁，不成敬意。只有一點

可以自我安慰：這金的成色是純凈的，是足赤金。

(摘自《無數(shù)梅花落野橋》，有刪改)

(1)

根據(jù)提示，概括作者寫到了伊犁的哪些“金”。

、、金色的食物、、

(2)

請從修辭角度賞析文中畫線的句子。

當最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹林和不知名的翠綠鋪陳著，

這情形仿佛某個畫家隨手涂抹的印象派作品。

(3)

文中加點詞“狼狽”和“幸?！笔欠衩?？為什么？

(4)

結合全文，說說你對文章最后一段的理解。

二、文言文閱讀(本大題共1小題，共15.0分)

6.【甲】

臣本布衣，瞿耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥

自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值

傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先

帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當券率三軍，北定中原，

庶竭鴛鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

至于斟酌損亞，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

第8頁，共19頁

愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，

則責攸之、祎、允等之像，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨以善道，察納雅言，深

追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。

(選自《出師表》)

(1)

下列選項中加點詞解釋正確的一項是()

A.強耕于南陽躬：鞠躬

B.當券率三軍獎：鼓勵

C.至于斟酌損耗益：增加

D.則責攸之、祎、允等之慢慢：緩慢

(2)

用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

(2)今當遠離，臨表涕零，不知所言。

(3)

對選文內(nèi)容理解不正確的一項是()

A.選文寓情于事，追述三段回憶：先帝當初三顧茅廬，對自己有知遇之恩；自己

臨危受命，與先帝患難與共；先帝臨終托孤，寄以興復漢室的大業(yè)。

B.諸葛亮上表的用語極為得體，語言率真質(zhì)樸，情感懇切忠貞，令人感動，時時

不忘先帝，處處為后主著想，既不失臣子的身份，也符合長輩的口吻。

C.“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。本文是諸葛亮呈給后主劉禪的

表，抒發(fā)對先帝的感激，對劉備父子的忠心，以及收復漢室的決心。

D.這篇表文被視為表的代表作，受到高度贊揚。其高明之處在于用先帝的權威形

象支持自己的觀點，在輕描淡寫的文字中流露出自矜自持、自我否定。

(4)

對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是()

A.臣敢/竭股肱之力效忠/貞之節(jié)繼之以死

B.臣敢竭/股肱之力效忠貞之節(jié)繼之/以死

C.臣敢竭股肱之力/效忠貞之節(jié)/繼之以死

D.臣敢/竭股肱之力效忠貞之/節(jié)繼之以死

(5)

結合兩篇選文，說說諸葛亮是個怎樣的人。

三、作文(本大題共1小題，共50.0分)

7.請以“的快樂”為題，寫一篇記敘文。

要求：(1)將標題補充完整；

(2)文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;

(3)不少于600字;

(4)字跡工整，書寫規(guī)范，標點正確。

第10頁，共19頁

答案和解析

1.【答案】【小題1】點亮中國元素，彰顯文化自信。

【小題2】C

【小題3】B

【小題4]A

【小題5】C

【小題6】①.志在千里②.感時花濺淚③.歸雁洛陽邊④.落紅不是無情物⑤.

了卻君王天下事⑥.贏得生前身后名⑦.學而不思則罔⑧.思而不學則殆

【解析】【1題詳解】

本題考查學生漢字的抄寫。

抄寫時要用簡體字正確、工整、規(guī)范的書寫。注意“亮、素、彰”等易錯字。

【2題詳解】

C.恪守(ge)——ke0

故選C

【3題詳解】

A.昵喃——呢喃；

C.草長鷹飛一一草長鶯飛；

D.陰晴園缺一一陰晴圓缺；

故選B。

【4題詳解】

人聲鼎沸：形容人聲嘈雜喧鬧。

絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

坦蕩如砥：比喻人非常直率，做事不加猶豫。也多用來形容大面積的地方很平坦。

富麗堂皇：意思是形容建筑物宏偉豪華。

結合語境，這里用來形容都市繁華，嘈雜而喧鬧的樣子，故應用“人聲鼎沸”。

故選A。

5.下列關于文學文化常識的表述，正確的一項是()

A.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》?！蹲髠鳌酚置洞呵镒笫蟼鳌贰蹲笫洗呵铩罚兰医?jīng)典

之一，是中國古代的史學和文學名著，相傳為春秋時期左丘明所作。

B.《白楊禮贊》是一篇托物言志的散文，作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，作家、社會

活動家，代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》《四世同堂》等。

C.《變色龍》的作者契訶夫，是十九世紀俄國杰出的現(xiàn)實主義作家、戲劇家。小說中的

“變色龍”成為見風使舵、善于變相、投機鉆營者的代名詞。

D.“冠”是古代貴族所戴帽子的總稱。古時男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表

示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。

【答案】C

【解析】

【詳解】A.《左傳》是儒家經(jīng)典之一，并非“道家經(jīng)典之一”；

B.《四世同堂》是老舍的小說；

D.后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十歲；

故選C

2.【答案】【小題1】中學生課外閱讀內(nèi)容科普類和歷史類占比較大，小說類和勵志類

占比稍少。

【小題2】①.我選第①處，改為：在“表演等”后面加“活動”。②.我選第②處,

改為：“確實有點水平”改為“造詣很高”或“有著突出成就”。③.我選第③處，

改為：“4月20日”和“復興中學”調(diào)換位置

【小題3】示例：田野里，秋風的發(fā)絲所觸摸的地方，到處都是稻香與麥浪。

【小題4】D

【小題5】D

【小題6】語段一：通過寫匡超人“紅著臉”強行辯解的神態(tài)細節(jié)來諷刺其虛偽無恥。

語段二：通過寫范進“在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里”的細節(jié)，揭露了范進虛

偽做作的特點，極盡諷刺意味。

語段三：運用夸張手法，諷刺了牛玉圃貪圖名利，愛吹噓的性格特點

【解析】【小題2詳解】本題考查邀請函。

第①處，成分殘缺，“課本劇表演等”后面沒有賓語，可在“表演等”后面加“活動”。

第②處，“確實有點水平”口語化，不符合邀請函的書面要求，可改為“造詣很高”或

“有著突出成就”。

第③處，邀請函最后落款，應是邀請人（單位）在上，日期在下，故將“4月20日”和

“復興中學”調(diào)換位置。

【小題4詳解】A.“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”

應是范愛農(nóng)；

第12頁，共19頁

B.“他脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前-一樣炯炯有

神”應是保爾；

C.“黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系”應是黑旋風

李逵；

故選D。

11.《水滸傳》中有關宋江的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項是（）

①閻婆大鬧郛城縣，朱仝義釋宋公明

②及時雨會神行太保，黑旋風斗浪里白條

③美髯公智穩(wěn)插翅虎，宋公明私放晁天王

④武行者醉打孔亮，錦毛虎義釋宋江

⑤張順鑿漏?？v船，宋江三敗高太尉

A.@?②⑤④B.④③①⑤②C.②①⑤④③D.③??②

⑤

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查對名著《水滸傳》的情節(jié)的識記。

第22回：①閻婆大鬧郭城縣，朱仝義釋宋公明；

第38回：②及時雨會神行太保，黑旋風斗浪里白條；

第18回：③美髯公智穩(wěn)插翅虎，宋公明私放晁天王；

第32回：④武行者醉打孔亮，錦毛虎義釋宋江；

第80回：⑤張順鑿漏海酬:船，宋江三敗高太尉；

按先后順序排列：③①④②⑤；故選D。

【小題6解析】

【詳解】考查名著閱讀。《儒林外史》中用到的諷刺手法有：運用白描進行諷刺，運用

夸張手法進行諷刺，設置矛盾沖突進行諷刺，運用對比手法進行諷刺。

語段一：“匡超人紅著臉道：'不然！所謂“先儒”者，乃先生之謂也！'”是一處細

節(jié)描寫，描寫了匡超人面紅耳赤的反駁牛布衣的細節(jié)。明明自己學識不通，卻還要強行

辯解。通過這一細節(jié)，諷刺了匡超人的虛偽無恥。

語段二：“落后看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里，方才放心”是一處細節(jié)

描寫。聯(lián)系“知縣疑惑他居喪如此盡禮”可知，此時范進老母去世，他遵禮制居喪，所

以不用“銀鑲杯箸”。可范進在吃飯時，卻“揀了一個大蝦元子送在嘴里”，這到底是

不是遵禮制呢？通過這一細節(jié)，諷刺了范進的虛偽做作。

語段三：作者運用夸張的手法，極力描寫了牛玉鬧來到京城，拜訪的人極多，而且拜訪

的人身份也很高的情景。這很明顯是牛玉圃的自我吹噓。通過夸張，諷刺了他貪圖名利，

愛吹噓的性格特點。

3.【答案】A

【解析】【詳解】A.“渡遠荊門外，來從楚國游”的意思是：乘船遠行，路過荊門一帶

來到楚國故地。故詩人是離開蜀地去往楚地，并非選項所說“離開楚地去往蜀國”。

故選A

4?【答案】【小題1】B

【小題2】C

【小題3】B

【解析】【19題詳解】

B.由第④段“植物中強大的生物活性化合物會給食用者帶來健康益處，但現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對植

物的化學物質(zhì)水平顯然產(chǎn)生了不利影響”可知，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)而非“垃圾食品”對植物的

化學物質(zhì)水平產(chǎn)生了不利影響。

故選B。

【20題詳解】

A.由第③段“作物營養(yǎng)水平下降有多種原因，其中一個因素是高產(chǎn)谷物、水果或蔬菜的

體積趨大”可知，體積趨大只是因素之一，并非唯一因素，選項表述以偏概全；

B.由第④段“-一般來說，作物越接近其野生祖先，其體內(nèi)的生物化學水平越高，而現(xiàn)代

農(nóng)肥的大量使用則會降低植物的生物化學物質(zhì)水平”可知，原文說的是作物越接近其野

生祖先，其體內(nèi)的生物化學水平越高，并非選項說的現(xiàn)代農(nóng)肥的使用會使植物越來越接

近野生祖先，曲解原意；

D.由第①段“化肥的使用給人類帶來了創(chuàng)歷史記錄的高產(chǎn)農(nóng)作物”“從1960年到2000

年，世界人口翻了一番，但全球糧食產(chǎn)量翻了三倍，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得的空前偉大的成

就”可知，原文并沒有闡釋“礦物質(zhì)和植物化學物質(zhì)含量較低的高產(chǎn)作物”是“解決全

球人口劇增的吃飯難題”的原因，選項強加因果；

故選Co

[21題詳解】

B.由第①段“一番”“三倍”運用列數(shù)字的說明方法，由第②段“這些高產(chǎn)作物所含的

礦物質(zhì)和營養(yǎng)素都低于傳統(tǒng)作物”運用作比較的說明方法，而文中并沒有下定義的說明

第14頁，共19頁

方法。

故選B

5.【答案】【小題1】22.①.金色的田野；②.金色的芳香；③.金色的河流（伊

犁河）：④.金色的（群）ill;

【小題2】23.該句運用了比喻的修辭手法，把夕陽下田野上的景致比作畫家印象派的

涂鴉作品，生動形象地寫出了落日余暉中田野的金黃及景色的美麗。表達了作者對伊犁

的喜愛與贊美之情。

【小題3】24.不矛盾?！袄仟N”寫出的是我當時吃“麋”時大快朵頤、津津有味的狀態(tài)，

吃相有些尷尬?！靶腋！睂懗龅氖俏页缘健昂D”時美美的心情和心滿意足的感受。這種

特殊的感受和心情，體現(xiàn)了我對“篋”的喜愛與贊美之情。

【小題4】25.“零碎的文字是金屑”指的是文中所描寫的伊利的美景美食只是“伊犁的

那些金”的一小部分，只是伊犁美的千分之一。伊犁給作者美和純凈的感受，作者想用

這些“純凈”和“足赤金”的文字來回饋伊犁，表達對伊犁這塊土地的喜愛、贊美和敬

忌

【解析】122題詳解】

本題考查文段內(nèi)容的理解與概括。

本文結構層次分明，扣住結構相似的句子或段落③⑤⑦⑨?可知，本文的結構可劃分

為：①/②③/④⑤/⑥⑦/⑧⑨/⑩?/?。題干中“金色的食物”對應的是“⑥一⑦”段的

內(nèi)容，根據(jù)相同的結構形式“金色的……”，一到四空可分別提煉概括為：②③段寫金

色的田野；④⑤寫金色的芳香；⑧⑨段寫金色的河流（伊犁河）；⑩?段寫金色的（群）

山。

【23題詳解】

本題考查修辭手法的賞析。

根據(jù)題干提示，該句要從修辭的角度進行賞析。“這情形仿佛某個畫家隨手涂抹的印象

派作品”運用了比喻的修辭手法，把“落日余暉下的田野風景”比作“畫家隨手涂抹的

印象派作品”，結合“團團的稻田金，變成了一針針、一棵棵。這些金搖曳在每一株稻

子身上，是毛茸茸、鮮嫩嫩的金色，是驕傲的，也是沉著的、純粹的金色”可知，此時

的田野一片金黃，在“深墨”與“翠綠”的鋪陳下，猶如一幅涂鴉畫，更是一幅色彩明

艷的風景畫。表達了作者對伊犁的喜愛與贊美之情。

【24題詳解】

本題是考查重點詞語的理解。

“狼狽”有尷尬這一層含義。結合“剛出爐的饌，我可以吃一整個，左手拿著吃，右手

忙著接掉落的芝麻?！笨芍?，一方面“我”享受吃“饌”時，這種“大快朵頤、津津有

味”的狀態(tài)帶來的幸福感，另一方面又要忙著接掉落的芝麻粒，有點自顧不暇，覺得吃

相有些尷尬。因此，這兩個詞語準確地寫出我當時吃“饌”時的情形及心理感受，并不

矛盾。

【25題詳解】

本題考查重點語段即文章中心的理解。

蹭：因接觸而沾上.這些零碎的文字是蹭來的金屑，寫出了以上文段中所寫到的美景美

食，只是“伊犁的那些金”中的一小小部分，難于用有限的文字來描述這無限的美景。

“足赤金”意思是無雜質(zhì)的、純凈的金。寫出了作者想用這些“零碎”“純凈”和“足

赤金”的文字來回饋伊犁，表達作者對伊犁這塊土地純凈地熱愛、贊美和敬意。

6?【答案】【小題1】B

【小題2】15.（1）在兵敗的時候接受任務，形勢危急之時奉命出使，從那以來二十一

年了。

（2）今天（我）將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，也不知說了些什么。

【小題3】D

【小題4】C

【小題5】18.①知恩圖報：為報答先帝之恩，貢獻了自己的一生；②盡職盡責：接受

遺命后，凰夜憂嘆，鞠躬盡瘁：③深謀遠慮：出師北伐前把朝廷內(nèi)外大事交代的非常清

楚。

【解析】114題詳解】

本題考查文言詞語辨析。

A.句意：在南陽務農(nóng)親耕。躬：親自；

C.句意：至于處理事務，斟酌情理。益：好處；

D.句意：就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢。慢：怠慢：

故選Bo

【15題詳解】

本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有:

（1）受任，接受任命；于，在；際，時；奉命，奉行使命；爾來，從那時以來；有，

又。

第16頁，共19頁

(2)臨，面對；涕零，流淚；言，說。

【16題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

D.由文中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事"''受任

于敗軍之際，奉命于危難之間”等句子可知，諸葛亮是在輕描淡寫的文字中流露出自我

肯定，并非選項所說“自我否定”。

故選D。

【17題詳解】

本題考查停頓劃分辨析。

文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。主語和謂語之間，謂語和賓語、

補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓。本句句意為：我當用盡自

己輔助的能力，獻出忠君不二的氣節(jié)，一直到死?！俺肌弊鳌敖吖呻胖Α薄靶е邑懼?/p>

節(jié)”的主語，“繼之以死”是一直到死的意思，應獨立斷開。故斷句為：臣敢竭股肱之

力/效忠貞之節(jié)/繼之以死。

故選C。

【18題詳解】

本題考查學生對人物形象的評價。

評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思

想