2022年中考一模語文試題（含答案與解析）

濟陽區(qū)2022年初三年級學業(yè)水平第一次模擬考試

語文試題

（試題共7頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘）

答卷前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準考證號填寫在答題卡上，并將考點、姓名、準

考證號和座號填寫在試卷規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡和試卷一并交回。

注意事項：

l．答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標號，修改時，要用橡皮擦

干凈。

2．答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答

題卡題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。

一、(18分）

l下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()

A冠冕(guan)羈絆(j'i)嚴謹(jin)鋒芒畢露（lOu)

B.簇言(zhen)褶皺Czh心鞭批(t的氣吞斗牛(dou)

C.記載(z扣）墮落(duo)深邃(sui)潛滋暗長(q由n)

D輕覷(qU)棱角(I的驢吝嗇(Jin)彈精竭慮(dan)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（)

A.嫻熟濕灘泄喜出望外循規(guī)蹈矩

B涌懷常態(tài)化相輔相成以身作則

C.推崇渡假村為富不仁無可奈何

D.斡旋行程碼自出新裁望眼欲穿

3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?

A．北京冬奧會各種賽事鱗次梓比，令人目不暇接。

B.為了讓學生能取得更好的成績，老師們處心積慮地為他們輔導。

C.這山里的天氣一會兒風，一會兒雨的，真是風云突變啊。

D.語文課上，老師幽默的語言常常讓學生忍俊不禁。

4下列句子沒有語病的一項是（)

A．通過線上學習，使學生們實現(xiàn)了“停課不停學”。

8.大家居家鍛煉要堅持適僵原則，切忌不要運動過度。

C.蘇炳添沒有辜負國人的期望，打破了亞洲記錄。

D.一個學生學習成績的好壞，關(guān)鍵在于他是否努力起決定性作用。

5給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵?

O從春秋時期開始，它就和華夏民族的人文始祖伏羨一起，受到先民們的祭拜。

＠然而，濟水留下的文化遺產(chǎn)，不但證實著它的存在，更記述著濟陽昔日的輝煌。

＠千百年來，濟陽的基因里離不開濟水。

＠歷經(jīng)數(shù)千年滄桑巨變，一千八百里濟水因黃河改道早已失去了它昔日的英姿。

＠歷史上，濟水曾與長江、黃河、淮河并稱“四瀆＂，是中國民間信仰的河流神的代表。

A.@CD卿＠B.?CD@?@C.?@CD?@D.@@?CD?

6.下列對文學文化常識的表述說法不正確的一項是（)

A.”表”是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。

B.伯夷、叔齊”不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之”，后以“采薇“比喻遭貶謫。

C.望診，是中醫(yī)診病的第一步，即觀察病人氣色、形態(tài)、動作等。

D.足下，古代下稱上或者同輩相稱的敬辭。

二、(33分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成下面小題。

周亞夫軍細柳

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守

亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，投弓

弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！“軍門都尉曰：“將軍令曰：＇軍中聞將軍令，

不聞天子之詔。'“居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。“亞夫乃傳言

開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“扦軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持

兵揖曰：＂介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而

去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！裊者霸上、棘I1軍，若兒戲耳，其將固可襲而

虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

7.下列加點詞解釋有誤的一項是（)

A.周亞夫軍細柳軍：軍營

B.上自勞軍勞：慰間

C.居無何居：經(jīng)過

D.蕊者霸上、棘門軍握：先前

8.下列各項中加點詞語意義和用法相同一項是（)

A.已而之細柳軍馬之千里者

B.請以軍禮見上以衾擁覆

C.亞夫乃傳言開壁門乃不知有漢

D.成禮而去而不知太守之樂其樂也

9.下列對選文理解有誤的一項是（)

A.本文選自《史記》，作者是西漢歷史學家司馬遷。

B.文中“介宵之士不拜，請以軍禮見“側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫?qū)④姷闹诬妵烂鳌?/p>

C.本文運用對比手法塑造了周亞夫恪盡職守、剛正不阿、治軍有方的真將軍形象。

D.本文敘述的語言明白、曉暢、簡潔，而且用詞準確、含義豐富，感情色彩強烈。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成下面小題。

辨志（節(jié)選）

張爾岐°

人之生也，未始有異也；而卒至于大異者，習為之也。人之有習，初不知其何以異也；而遂至千日異

者志為之也。志異而習以異，習異而人亦異。志者，學木之樞機。，適善適惡之轅揖也。樞機正，則莫不

正矣；樞機不正，亦莫之或正矣。適痰＠者北其轅，雖未至萊，必不誤入越包矣。適越者南其揖，雖未至

越，必不誤入燕矣。嗚呼，人之于志，可不慎歟！

（選自《張爾岐詩文選》）

注釋：＠張爾岐：字稷若，號嵩庵，山東濟陽人，明清之際著名經(jīng)學家。＠樞機：戶樞與弩牙。比喻事物

的關(guān)鍵。＠燕：指河北北部，地處北方。＠越：指浙江東部，地處南方。

10.用“／”給下面的文字斷句。（只畫一處）

而遂至千日異者志為之也

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

適燕者北其轅，雖未至燕，必不誤入越矣。

12.本文設(shè)喻說理，請結(jié)合選文內(nèi)容，闡述文章所講道理。

（三）詩歌閱讀

閱讀下面的古詩，完成下而小題。

晚泊濟陽

［金］朱自牧°

江北秋陰一半晴，晚涼留與客襟清。

水邊畫角＠孤城暮，云底殘陽遠樹明。

旅雁為誰來有信，斷蓬如我去無程。

寥寥天地誰知己，村酒悠然自獨傾。

注釋：＠朱自牧：字好謙，金朝文學家，今山東濱州惠民縣人。＠畫角：樂器名，發(fā)聲高亢。

13.下列對千文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（)

A.這是一首七言律詩，情烘交扁由，意韻深遠，展現(xiàn)出了凝練厚重的藝術(shù)特點。

B.“江北秋陰一半開“描繪出了秋雨剛過，陰云半開的景象，渲染出了凄涼的氛圍。

C.頸聯(lián)中“斷蓬”意象耐人尋味，象征詩人漂泊無定的處境，表現(xiàn)其對前途的茫然。

D.＂村酒悠然自獨傾”寫詩人孤獨飲酒細節(jié)，表現(xiàn)了詩人面對失意生活的抑郁悲憤。

14.展開聯(lián)想和想象，描繪“水邊畫角孤城卷，云底殘陽遠樹明”所展現(xiàn)的畫面。

（四）根據(jù)原文默寫。

15.按要求填寫相應(yīng)語句。

(1)，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

(2)'人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

(3)非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）

(4)，憑君傳語報平安。（岑參《逄入京使》）

(5)不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）

(6)《咸陽城東樓》中常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛的詩句是：,

(7)王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風光，畫面開闊，意境雄渾的詩句是：

三、(7分）

16.閱讀名著片段，回答下列問題

那人趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個廟門，牙齒變作門扇，

舌頭變作菩薩，眼睛變作窗根。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一糧旗桿，真君趕到崖下，不見打倒

的鷗鳥，只有一間小廟：急睜鳳眼，仔細看之，見旗桿立在后面，笑道：“是這瑚褂了！他今又在那里哄

我。”

(1)這段文字出自《塵》，作者是盆，文段中的“那人”指的是

?。

(2)根據(jù)片段，結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)，概括說說“那人”與“真君”打斗的原因，并分析“那人”的人物

形象。

四、(32分）

（一）（共11分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

中國人為什么愛吃“豆腐”

＠明朝李時珍在《本草綱目》中認為：“豆腐之法始于漢淮南王劉安?！毕鄠骰茨贤鮿矡捴崎L生仙

丹時，發(fā)現(xiàn)了豆軋可疑的特征，從而發(fā)明了豆腐。豆腐發(fā)明后，因其味美可口，價格低廉，得到了全球食

客的認可，有“國菜”之譽。

＠研究表明，大豆富含蛋白質(zhì)，其表面附著狻基和氨基。在水的作用下，蛋白質(zhì)顆杠表面形成一層帶

有相同電荷的水膜膠體。鹽鹵中集聚著以鈣、鎂等離子為主的電解質(zhì)，在水中電解質(zhì)分成帶電的正負離

子，通過水化作用，這些離子剝奪了大豆蛋白質(zhì)的水膜，以致沒有足夠的水溶解蛋白質(zhì)，而金屬離子抑制

了蛋白質(zhì)表面的電荷斥力，造成蛋白質(zhì)溶解度降低，生產(chǎn)顆粒沉淀，形成豆腐。

@“豆腐”之名，首次出現(xiàn)于五代文人陶谷的《清異錄》中：“日市豆腐數(shù)個，邑人呼豆腐為小宰

羊?！碧展葘⒍垢脱蛉庀嗵岵⒄?，并不過分?；瘜W分析證明，大豆含有蛋白質(zhì)、氨基酸、植物性脂肪、

膽黃素、維生素及微量元素等。以100克為單位豆腐蛋白質(zhì)含量高達8.1克而且豆腐的消化吸收'}更

是可以達到92％以上。正因如此，豆腐被人們稱為“植物肉”。

＠大豆蛋白質(zhì)能降低血液中甘油三酷和低密度脂蛋白，可有效預(yù)防結(jié)腸癌和心腦血管疾病的發(fā)生。大

豆中含有18種氨基酸，其中有8種是人體必需的，是糧食中唯一接近全價蛋白的優(yōu)質(zhì)蛋白。大豆氨基酸

中的賴氨酸能夠增進食欲，促進兒童生長發(fā)育。此外，研究證實，豆腐中含有皂節(jié)，能夠清除體內(nèi)自由

基，具有抗癌、抗血栓的功效。豆腐養(yǎng)生保健的功效，是它長期受寵的糧本動力。

＠人們愛吃豆腐，還因其內(nèi)蘊的文化。北宋文豪蘇軾嗜食豆腐，有詩贊曰：“煮豆作乳脂為酥，高燒

油燭斟蜜酒。”他創(chuàng)制的“東坡豆腐”享譽一時。清初文學家褚人荻在《堅狐集》中稱頌豆腐：“水者柔

德，干者剛德。無處元之，廣德。水土不服，食之則愈，和德。一錢可買，伶德?；罩菀粌梢灰?，貴德。

食乳有補，厚德?？扇ス?，清德。投之污則不成，圣德。建寧糟者，隱德?！肮糯迨坑兄是遑?，潔

身自好，不畏強權(quán)的精神追求，與純潔的豆腐產(chǎn)生了共識，并以食豆腐磨拆意志，踐行理想。豆腐跨界成

力文化，影呴力自然與日俱增，加深了人們對豆腐的喜愛之情。

＠宋朝時期，豆腐傳入朝鮮。天寶十年，鑒真和尚東度日本，將豆腐制作技術(shù)帶到了日本，深刻地改

變了當?shù)氐娘嬍辰Y(jié)構(gòu)。18世紀，豆腐傳入歐美和非洲。如今，豆腐在日本、韓國、泰國和越南等國成為主

要食物之一。豆腐有了國際范，變成了中華美食的響亮名片。

＠豆腐做的是方便，吃的是美味，看的是悅目，說的是典故，難怪清朝名醫(yī)汪1及在《事物原會》中感

嘆：＂腐乃豆之魂?！?/p>

（選自《閱讀時代》2022年第3期，文章有刪改）

18.下列對千文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（)

A.文慈開頭引用李時珍《本草綱目》中的文字，目的是引出本文的說明對象。

B.豆腐中的大豆蛋白，能夠清除體內(nèi)自由基，具有抗癌、抗血栓的功效。

C.人們愛吃豆腐，不僅因為它味美價廉，具有養(yǎng)生功效，還因其內(nèi)蘊豐厚的文化。

D.豆腐傳入世界很多國家，成為了中華美食的響亮名片。

19.從說明方法的角度，簡要分析第＠段畫線句的表達作用。

以100克為單位，豆腐蛋白質(zhì)含量高達8.1克，而且豆腐的消化吸收率更是可以達到92％以上。

20.閱讀第＠段，分析下面句中加點詞語的表達作用。

如今，豆腐在日本、韓國、泰國和越南等國成為主要食物之一。

（二）（共21分）

閱讀下面的文章，完成下面小題

父親的磚廠

董發(fā)亮

＠那是一個特殊的年代，我過完14歲生日的第二天，天剛破曉，就聽見父親叫我。

＠我睜開雙眼，隱約聽到灶房傳未母親的嗖咽聲和父親磁性的話語，忙穿衣，來到灶房。那刻迷惘的

我，還是發(fā)現(xiàn)了母親臉上的無奈，看到了眼角涌出來的淚泉。

＠家里窮，買不起班車票，出門謀生全靠兩條腿。父親似乎是永不疲倦的，我咬牙跟著父親徒步到了

西安火車站。那時，沒錢買火車票的人都爬火車皮，就這樣，我跟著父親爬上拉煤的貨車，糊里糊冷地到

了盂堍火車站，又走了半天，來到一處被大片莊稼地包圍著的一孔磚瓦窯前。父親一聲：“娃子，到

了。”自己頻時感覺有點失望。這就是父親的磚廠？這就是家里人讓我學藝謀生的地方。

＠其實，父親是沒有磚廠的，父親的磚廠就是華山腳下盂椋土坡上一個叫馮家村的磚瓦窯。那晚，自

已躺在土炕上，不知咋的，遲遲難以入眠，睜著一雙大大的眼睛望著屋朵上的桴條，從東數(shù)到西，從西數(shù)

到東，滿腦子胡思亂想。這就是謀生的磚廠，這就是學藝養(yǎng)家的地方，一孔磚窯、兩間土瓦房和房子里一

張土炕、三個儲水大陶缸。我想若母親知道這一切，不知道要為她從沒出過遠I1的小兒子傷心多少天。

＠人就這么怪，皮有人跟錢過不去！一想到跟父親學制磚能為家里掙錢，這磚窯是咋看咋美，土瓦房

比老家的土瓦房還棒，就連三個大陶缸也咋看咋順眼。沒過多久，磚廠成了我生命里的一切，我居然喜歡

上了這里。為了證明自己可以承擔起家庭的責任，我起早貪黑地跟著父親學習手工制磚，日子雖苦雖累，

但干得很爽很快樂。

＠不知咋的，我總忘不了父親手把手教我的制磚手藝。首先是選土、挖土、和泥，挖出來的土要打

碎，揀去里面的石頭、瓦片、樹根等雜物，用鐵掀堆成土堆，土堆上用鋤創(chuàng)個坑，主水，等水滲透后，父親

和我赤著腳在土堆上踩踏，邊踩踏邊用鐵掀翻來翻去，踩得泥巴黏稠有了韌性，就可以制作磚蚽。磚還平

臺是一塊用厚木板做的木案板，模具是一個長方形的磚斗子，可裝兩塊磚泥。父親每次都把泥巴高高地舉

起用力甩進磚棋里用力壓平泥還四角后把多介的泥用刮板仔細刮掉。刮平后，我就端起磚斗子走到

早已平整好并撒了草木灰的場地上，把磚斗子往下一扣，兩塊方方正正的磚蚽就成了。

(J)等磚蚽曬干，擺列上架，剩下就是裝窯燒制了。窯一點火，父親的早煙鍋就常叨在嘴上，紅紅的窯

洞口就有自己紅撲撲的臉蛋了。累了坐在父親身邊，看著紅旺旺的窯口，盯著呼呼聲中的火苗，想著磚的

成色，盼著磚頭快出爐。不幾天，一排排齊整整的磚頭就列隊讓人檜閱了。父親對制磚手藝粗活細做，一

絲不茍的工匠精神不知不覺中潤進我的心田。至今回想，父親雖然沒上過學，但他教會了我做磚要敬畏泥

土，做人要燒制成色。

＠領(lǐng)到磚廠的第一窯工錢，我和父親到縣城郵電局給家里匯錢，興奮的我還在郵電局給母親寫了封

信。那封信呀，我用盡在課本上學到的最好的語句，描繪父親的磚廠，贊美磚廠的一切，并驕傲地告訴母

親，一睜眼就能看到華山，一端磚斗子就能給家里掙錢。三個月后，母親讓大姐來磚廠看我?？吹竭@兒情

況，大姐央求父親讓我和她一塊回家，父親也心疼他小兒子，讓我回家。但我知道，全家人就靠姐的那點

薪水維持生活，這怎么能行？我告訴大姐，我要跟著父親學門手藝為家里掙點錢，減輕家里負擔。大姐是

含著，目從磚廠走的。

＠后來的一場大幣，把土窯給淹垮了，土瓦房也品得不能住人了，磚廠辦不下去了。但那塊土堁，已

生長了我純真的年華，生長了我和父親的情感，一旦失去土窯土房，就失去了和父親相依為命的歲月。離

開磚廠那天，我哭得月人似的，惹得當時送我和父親的村里人，都跟著掉了，目。

＠近半個世紀過去了，我還是特別懷念磚廠的歲月。只要想起父親，就想到父親的磚廠，只要想起那

方土椋，就能在夢中見到父親的笑顏，有時夢中醒來，感覺父親就在身旁。我不知道父親制磚的手藝從哪

兒學的，只知道父親和的龍有筋道，做的磚厚薄均勻，四棱見線，有力道。只知道，烈日下的父親從沒訓

斥過我，總是疼愛地讓我去陰涼處歇歇腳。只知道，父親說的“做磚如做人，一定要精誠，不能忽悠手

藝、忽悠蓋房的人……"

＠堤呀！那不是父親的磚廠是我的一所人生學堂。

（選自《海外文摘·文學版》2022年第2期，文章有刪改）

21.通讀全文，根據(jù)提示，概括本文圍繞“磚廠”講述的“我”的經(jīng)歷。

(1)為了學藝謀生，我跟著父親來到磚廠；

(2)

(3).

(4)大姐和父親讓我離開磚廠，我不同意。

(5)大雨淹垮土窯，我離開了磚廠。

22.品味語言，回答下面問題。

(1)從人物描寫方法的角度，賞析第?段畫線句。

父親每次都把泥巴高高地舉起，用力甩進磚模里，用力壓平泥還四角后，把多余的泥用刮板仔細刮掉。

(2)結(jié)合語境，賞析第?段中加點詞語

不幾天，一排排齊整整的磚頭就列隊讓人檢閱了。

23.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冢蓝萎嬀€句“那不是父親的磚廠，是我的一所人生學堂?！钡睦斫?。

24.結(jié)合全文，說說“我”對磚廠的清感態(tài)度變化，并分析其在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的作用。

五、(60分）

25.按要求作文。

生活中，我們總在追尋，追尋自然的奧秘，追尋世間的真情，追尋民族的文化，追尋成功的真諦……

請以“我一直在追尋”為題目，寫一篇文章。

要求：＠選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；＠文中不要出現(xiàn)真實的校名、

人名，否則扣分；＠不得抄襲；＠不少于600字（如寫作詩歌不要少千20行）。

參考答案

一、(18分）

I.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（)

A冠冕(guan)羈絆(j'i)嚴謹(jin)鋒芒畢露(Lou)

B.簸言(zhen)褶皺Czh妢鞭抱(t的氣吞斗牛(dou)

C.記載（戎i)墮落(duo)深邃(sui)潛滋暗長(q詛n)

D輕覷(qU)棱角(Ieng)吝嗇(Jin)彈精竭慮(dan)

【l題答案】

【答案】D

【解析】

【詳解】A鋒芒畢露(lou)一趾

B褶皺(zhe)——zhe;

C記載(zai)－龍i;

故選D。

2下列詞語中沒有錯別字的一項是（)

A.嫻熟濕灘淮喜出望外循規(guī)蹈矩

B涌懷常態(tài)化相輔相成以身作則

C.推崇渡假村為富不仁無可奈何

D.斡旋行程碼自出新裁望眼欲穿

【2題答案】

【答案】A

【解析】

詳解】B.涌懷一緬懷；

C.渡假村度假村；

D.自出新裁－自出心裁；

故選A。

3下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?

A.北京冬奧會各種賽事鱗次梓比，令人目不暇接。

B.為了讓學生能取得更好的成績，老師們處心積慮地為他們輔導。

C這山里的天氣一會兒風，一會兒雨的，真是風云突變啊。

D語文課上，老師幽默的語言常常讓學生忍俊不禁。

【3題答案】

【答案】D

【解析】

【詳解】A．鱗次祁比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨一個地排列著，多形容房屋等密集。句中用來形容

冬奧會賽事密集，對象不當，成語使用有誤；

B處心積慮：千方百計地盤算（多含貶義）。句中用來形容老師們想方設(shè)法為學生輔導，感情色彩不當，

成語使用有誤；

c．風云突變：比喻變幻動蕩的局勢。句中用來指天氣變化快，語境不當，成語使用有誤；

D．忍俊不禁：忍不住笑。句中指老師幽默的語言讓學生忍不住笑起來，符合語境，成語使用恰當；

故選D。

4.下列句子沒有語病的一項是（)

A.通過線上學習，使學生們實現(xiàn)了＂停課不停學”。

B.大家居家鍛煉要堅持適痲原則，切忌不要運動過度。

C.蘇炳添沒有辜負國人的期望，打破了亞洲記錄。

D.一個學生學習成績的好壞，關(guān)鍵在千他是否努力起決定性作用。

【4題答案】

【答案】C

【解析】

【詳解】A缺少主語，可刪去“通過”或“使”;

B否定不當，可刪去＂切忌”或“不要“;

D句式雜揉，可刪去“起決定性作用”;

故選C。

5給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵?

O從春秋時期開始，它就和華夏民族的人文始祖伏毅一起，受到先民們的祭拜。

＠然而，濟水留下的文化遺產(chǎn)，不但證實著它的存在，更記述浩濟陽昔日的輝煌。

＠千百年來，濟陽的基因里離不開濟水。

＠歷經(jīng)數(shù)千年滄桑巨變，一千八百里濟水因黃河改道早已失去了它昔日的英姿。

＠歷史上，濟水曾與長江、黃河、淮河并稱“四瀆＂，是中國民間信仰的河流神的代表。

A.＠0麟＠B@0@@@c.@@@@@D.@@@(D@

【5題答案】

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查語句的銜接與排序。解答時，首先通讀文段，把握文意，分析語境，然后分析選項所給句

子，辨明其間的邏輯關(guān)系。解答過程中還要抓住關(guān)聯(lián)詞等關(guān)鍵性詞語分析判斷語句的銜接。通讀文段可知，

＠是領(lǐng)起句，＠承接上句寫濟水的歷史，＠承接＠句寫濟水的人文歷史悠久，＠句承接上句寫“濟水”的

“數(shù)千年的滄桑巨變”,＠句“然而“轉(zhuǎn)折，點明濟水的文化價值。故排序為＠＠CD＠@。

故選C。

6下列對文學文化常識的表述說法不正確的一項是（)

A.”表”是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。

B.伯夷、叔齊”不食周粟，隱千首陽山，采薇而食之”，后以“采薇“比喻遭貶謫。

C.望診，是中醫(yī)診病的第一步，即觀察病人氣色、形態(tài)、動作等。

D.足下，古代下稱上或者同輩相稱的敬辭。

【6題答案】

【答案】B

【解析】

【詳解】B.“采薇“比喻隱居不仕，選項中“后以｀采薇＇比喻遭貶謫”表述有誤。

故選B。

二、(33分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成下面小題。

周亞夫軍細柳

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲力將軍，軍棘門；以河內(nèi)守

亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘I1軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，校弓

弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！“軍1.1都葉曰：“將軍令曰：｀軍中1司將軍令，

不聞天子之詔。'“居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！皝喎蚰藗餮?/p>

開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持

兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！疤熳訛閯樱娜菔杰?。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而

去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！裊者霸上、棘I1軍，若兒戲耳，其將固可襲而

虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

7.下列加點詞解釋有誤的一項是（)

A.周亞夫軍細柳軍：軍營

B.上自勞軍勞：慰間

C.居無何居：經(jīng)過

D.囊者霸上、棘門軍囊：先前

8.下列各項中加點詞語意義和用法相同的一項是（)

A.已而之細柳軍馬之千里者

B.請以軍禮見上以衾擁覆

C.亞夫乃傳言開壁門乃不知有漢

D.成禮而去而不知太守之樂其樂也

9.下列對選文理解有誤的一項是（)

A.本文選自《史記》，作者是西漢歷史學家司馬遷。

B.文中“介胄之士不拜，請以軍禮見“側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫?qū)④姷闹诬妵烂鳌?/p>

C.本文運用對比手法塑造了周亞夫恪盡職守、剛正不阿、治軍有方的真將軍形象。

D.本文敘述的語言明白、曉暢、簡潔，而且用詞準確、含義豐富，感情色彩強烈。

【7~9題答案】

【答案】7.A8.B9.B

【解析】

【7題詳解】

考查文言實詞。

A．句?。褐軄喎蝰v軍細柳。軍：駐軍。

故選A。

【8題詳解】

考查文言虛詞的意義和用法。

A．動詞，往、到／助詞，定語后置的標志；

B．介詞，用／介詞，用；

C．副詞，才／副詞，竟然；

D.表順承，”然后”／表轉(zhuǎn)折，“但是＂;

故選B。

【9題詳解】

考查對文章內(nèi)容的理解。

B.“介胄之士不拜，請以軍禮見”是正面寫周亞夫?qū)④姷脑?，因此是從正面表現(xiàn)了周亞夫?qū)④姷闹诬妵?/p>

明；

故選B。

【點睛】參考譯文；

漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。千是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；委

派祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫為將軍，駐軍細柳，以防備匈奴侵擾。

皇上親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，直接驅(qū)車而入，將軍及其屬下都騎著馬迎接。隨即

來到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴?；噬系南刃?/p>

衛(wèi)隊到了營前，不準進入。先行的衛(wèi)隊說：“皇上將要駕到?！版?zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：｀軍

中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。'“過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。在這種情況下皇上

就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊。”周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對

跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準驅(qū)車奔馳?！庇谑腔噬系能囮犚仓缓美№\繩，慢慢前行。

到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請允許我按照軍禮

參見?！盎噬弦虼硕袆樱樕系纳袂橐哺淖兞?，俯身扶涽橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將

軍。＂勞軍禮儀完畢后辭去。

出了細柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“??！這才是真正的將軍。先前的霸

上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍，至千周亞夫，難道能

夠侵犯嗎！“長時間對周亞夫贊嘆不已。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成下面小題。

辨志（節(jié)選）

張爾岐(j)

人之生也，未始有異也；而卒至于大異者，習為之也。人之有習，初不知其何以異也；而遂至于日異

者志為之也。志異而習以異，習異而人亦異。志者，學木之樞機?,適善適惡之轅揖也。樞機正，則莫不

正矣；樞機不正，亦莫之或正矣。適燕。者北其轅，雖未至燕，必不誤入越氣矣。適越者南其棹，雖未至

越，必不誤入燕矣。嗚呼，人之于志，可不慎歟！

（選自《張爾岐詩文選》）

注釋：CD張爾岐：字稷若，號荔庵，山東濟陽人，明清之際著名經(jīng)學家。＠樞機：戶樞與弩牙。比喻事物

的關(guān)鍵。＠燕：指河北北部，地處北方。＠越：指浙江東部，地處南方。

10.用“／”給下面的文字斷句。（只畫一處）

而遂至于日異者志為之也

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

適燕者北其轅，雖未至燕，必不誤入越矣。

12.本文設(shè)喻說理，請結(jié)合選文內(nèi)容，闡述文章所講道理。

【10-12題答案】

【答案】10而遂至千日異者／志為之也

11到燕國去的人，駕馬車向北走，即使沒有到達燕國，也一定不會走錯到越國。

12.本文運用了設(shè)喻說理的手法，以“向北駕車即使沒有到達燕國，但是一定不會誤入越國，向南駕車去越

國即使到不了也不會到了燕國”設(shè)喻，告訴我們做人有明確的志向，即使沒有完成目標，也不會迷失方向、

南轅北轍，我們對待自己的志向要慎重，體現(xiàn)了立志的重要性。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：而就此一天天有了差別，是志向?qū)е碌摹?/p>

”而遂至千日異者”強調(diào)出現(xiàn)差異的結(jié)果；“志為之也”強調(diào)導致差異的原因；

故斷為：而遂至于日異者／志為之也。

【11題詳解】

本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情

況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：適，

到..…去；北，向北；雖，即使。

【12題詳解】

本題考查文言文內(nèi)容理解。

“志者，學術(shù)之樞機，適善適惡之轅揖也”可知，本文強調(diào)了志向的重要性，然后將其比作“向善或向惡

的車船”，運用了設(shè)喻說理的手法：“適燕者北其轅，雖未至燕，必不誤入越矣。適越者南其揖，雖未至

越，必不誤入燕矣”，以“向北駕車即使沒有到達燕國，但是一定不會誤入越國，向南駕車去越國即使到

不了也不會到了燕國”設(shè)喻，強調(diào)志向的引導（引領(lǐng)）作用，體現(xiàn)目標明確，即使方向稍有偏差也不會誤

入歧途（迷失方向），不會出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象；從而引出“人之千志，可不慎歟＂，體現(xiàn)立志應(yīng)慎重，

立志的重要性。

【點睛】參考譯文：

人（剛）生下來，（彼此之間）沒有多少不同；而最終發(fā)展到大不相同，是習慣造成的。人所有的習

慣，起初不知道它有什么不同；而就此一天天有了差別，是志向?qū)е碌?。志向不同了，習慣也就不同；習

慣不同了，人也就不同了。志向是做學問的關(guān)鍵，（也）是（一個人）向善或向惡的車船。（志向）關(guān)鍵部

分正確了，那么其他沒有不正確的；（志向）關(guān)鍵部分不正確，就沒有什么是正確的了。到燕國去的人，

駕馬車向北走，即使沒有到達燕國，也一定不會走錯到越國。去越地的船向南行駛，即使還沒到越地，也

一定不會走錯到燕地。唉，人對于志向，能不慎重嗎！

（三）詩歌閱讀

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

晚泊濟陽

［金］朱自牧°

江北秋陰一半晴，晚涼留與客襟清。

水邊畫角氣孤城暮，云底殘陽遠樹明。

旅雁為誰來有信，斷蓬如我去元程。

寥寥天地誰知己，村酒悠然自獨傾。

注釋：CD朱自牧：字好謙，金朝文學家，今山東濱州惠民縣人。＠畫角：樂器名，發(fā)聲高亢。

13.下列對千文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（)

A.這是一首七言律詩，情呆交融，意韻深遠，展現(xiàn)出了凝練厚重的藝術(shù)特點。

B.“江北秋陰一半開“描繪出了秋雨剛過，陰云半開的景象，渲染出了凄涼的氛圍。

C.頸聯(lián)中“斷蓬”意象耐人尋味，象征詩人漂泊無定的處境，表現(xiàn)其對前途的茫然。

D."村酒悠然自獨傾”寫詩人孤獨飲酒的細節(jié)，表現(xiàn)了詩人面對失意生活的抑郁悲憤。

14.展開聯(lián)想和想象，描繪“水邊畫角孤城暮，云底殘陽遠樹明”所展現(xiàn)的畫面。

【l3~l4題答案】

【答案】13.D14.傍晚，陣陣畫角廬從水邊孤城響起；云層下的夕陽，照向遠方的樹木，顯得格外明

.

，仁刁-

幾0

【解析】

【13題詳解】

本題考查理解詩歌內(nèi)容。

D.”表現(xiàn)了詩人面對失意生活的抑郁悲憤“理解分析不正確，結(jié)合詩句“村酒悠然自獨傾”中的“悠然”

二字可知，詩人面對漂泊在外的生活的態(tài)度是十分從容，悠然自得的，表現(xiàn)了詩人的曠達胸懷，并無“面

對失意生活的抑郁悲憤＂之悄。

故選D。

【14題詳解】

本題考查描繪詩歌畫面。

結(jié)合詩句“水邊畫角孤城暮，云底殘陽遠樹明”可知，這是詩人晚泊濟陽時所見所聞：時間是傍晚，聽到

畫角聲水邊的孤城傳來，所見烘物有、云層、殘落的夕陽，遠處的樹木。由此描述畫面：在傍晚時分，他

聽到從水岸邊的孤城傳出的陣陣畫角聲；抬眼望去，他看見云層底下即將落下殘缺的夕陽的光芒，照在遠

處的樹木上，顯得格外地明亮。

（四）根據(jù)原文默寫。

15.按要求填寫相應(yīng)語句。

(l)_,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

(2)，人跡板橋霜。（溫庭筠《憫山早行》）

(3)非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）

(4)_,憑君傳語報平安。（岑參《逄入京使》）

(5)不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）

(6)《咸陽城東樓》中常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛的詩句是：,

(7)王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風光，畫面開闊，意境雄渾的詩句是：

【15題答案】

【答案】口．海日生殘夜口．雞聲茅店月口非寧靜無以致遠口．馬上相逢無紙筆口．一

夜征人盡望鄉(xiāng)口．溪云初起El沉閣口山雨欲來風滿樓口大漠孤煙直口．長河落日圓

【解析】

【詳解】課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三

是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。本題中注意“茅、致、逢、溪、閣、滿、落”等字的

書寫。

三、(7分）

16.閱讀名著片段，回答下列問題。

那人趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個廟ll，牙齒變作門扇，

舌頭變作菩薩，眼睛變作窗根。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿，真君趕到崖下，不見打倒

的鴉鳥，只有一間小廟：急睜鳳眼，仔細看之，見旗桿立在后面，笑道：“是這瑚脅了！他今又在那里哄

我。＂

(1)這段文字出自《塵》，作者是盆，文段中的“那人”指的是

＠。

(2)根據(jù)片段，結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)，概括說說“那人”與“真君”打斗的原因，并分析“那人”的人物

形象。

【16題答案】

【答案】（I)口．西游記口．吳承恩口，孫悟空

(2)孫悟空大鬧天宮，十萬天兵天將降服不了他，千是玉皇大帝派二郎神來捉拿孫悟空；可以看出孫悟空

的桀鰲不馴、敢于抗爭的性格特征。

【解析】

【小問l詳解】

本題考查對名著內(nèi)容的識記。

結(jié)合文段“那人趁蓿機會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒”“只有尾巴不好收拾，豎在后

面，變作一根旗桿，真君趕到崖下，不見打倒的鴉鳥，只有一間小廟：急睜鳳眼，仔細春之，見旗桿立在

后面，笑道：是這瑚猁了！他今又在那里哄我。'”可知，這是吳承恩寫的《西游記》第六回《觀音赴

會問原因小圣施威降大圣》的悄節(jié)，那人是孫悟空。

【小問2詳解】

本題考查對名著內(nèi)容的識記及人物形象分析。

孫悟