大班科學教案 溶解的秘密 教案

文檔僅供參考大班科教案

溶解的密大班科學動：溶解的秘密來源：淄博市臨淄區(qū)辛店中心幼兒園【設(shè)計意】

王麗云在生活中幼兒對沖劑類藥物放入水中后會發(fā)生溶解現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇心和探索的欲望。根據(jù)大班幼兒的興趣所在以及他們在認知活動方面，無論是觀察、注意、記憶過程或是思維和想象過程，都有了自己的觀點和方法這一年齡特點。設(shè)計了這幾課,讓幼兒通過自己動手嘗試、實驗，從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)能溶解于水，有些物質(zhì)不能溶解于水在觀察、比較和探究的過程中了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象。【活動目】1通過實驗操作，知道有的物體有被水溶解的特性。2知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。3通過實驗活動，激發(fā)幼兒觀察事物變化的興趣，訓練幼兒手腦并用的能力?！净顒又攸c】重點：通過實驗感知溶解的特性。難點：知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)?！净顒訙省?教師準備一只玻璃杯、鵝卵石。2幼兒實驗用具、用品：每個幼兒三只透明杯、一只食用匙；每組三種實驗材料，分別為面糖、砂糖、方糖；每組一盆溫開水、一盆涼開水。3袋裝果珍、泡騰片。【活動過】一、開始部分：1觀察引導，激發(fā)興趣。（1教師出示一顆鵝卵石，再將其放入裝水的玻璃杯中，讓幼兒觀察有什么變化。（2請幼兒思考：鵝卵石在水中沒發(fā)生什么變化，那么其他東西放入水中會發(fā)生什么變化呢？文檔僅供參考

文檔僅供參考二、基礎(chǔ)分：1組織幼兒觀察了解實驗用品。（1教師：請小朋友看看上放著什么實驗用具和用品？（2請幼兒觀察：碗內(nèi)的果珍、方糖、面糖各是什么樣(狀)，什么顏色，什么滋味(豐富詞匯：結(jié)晶體、固體、粉末狀)。2開始做實驗。實驗一：想并記錄：誰不見了（1老師：這些材料要和水來作游戲，先請大家想一想，如果把它們放進水里，會出現(xiàn)什么情況呢？（2幼兒猜想并記錄。（3展示幼兒記錄，幼兒講述自己的猜想。實驗并記錄：到底誰不見了.（1老師：小朋友的說法各有不同，到底誰猜對了誰猜錯了呢？我們還是做個實驗試試對吧。在做實驗前，我想請你們把這些材料都放進杯子中，進行充分的攪拌之后，先別忙著記，先觀察觀察，看看有什么有趣的現(xiàn)象發(fā)生？然后，在你的小記錄本后面，把這種有趣的現(xiàn)象畫出來。（2讓幼兒從上述三種食品中各取少許放在自己的透明杯中。（3引導幼兒觀察：不攪拌飲料，看看有什么變化？提示：顏色怎樣，滋味如何？)用食匙攪拌后，又有什么變化？引導幼兒觀察哪種糖化的快。（4指導幼兒做記錄，那種糖化的快。（5幼兒拿記錄本講述自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象（6幼兒將自己配制的飲喝完，請每組一名幼兒講解實驗結(jié)果?；淖羁斓奶鞘鞘裁葱螤畹模盥哪?？教師小結(jié)：一些物質(zhì)放進水中會不見，這種現(xiàn)象叫溶解，可溶于水的物品越是顆粒小的溶化的越快，物體的溶解與水的形狀、大小有關(guān)。實驗二：（1讓幼兒取一種糖放入兩個碗中一個加涼水一個加溫水引導幼兒觀察那個碗里的糖化的快。（2請幼兒做實驗記錄，并請幼兒講解自己的試驗結(jié)果。教師小結(jié)：可溶于與水的物品，在溫水中比在涼水中溶化得快。物體的溶化速度與水的溫度有關(guān)。3、引導兒舉一反三。（1教師提問：還有什么食品也是用開水沖泡溶解后飲用的？幼兒將泡騰、果珍倒入水中攪拌教師引導幼兒觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象，引導幼兒舉一反三。文檔僅供參考

文檔僅供參考（2教師提問：媽媽燒菜時用哪些東西使菜更有滋味？鹽、味精、調(diào)味品)（3教師提問：媽媽平時做家務(wù)時還使用哪些會溶解的東西呢？如洗衣粉、肥皂等)教師小結(jié)：世界上有許多東西在一定條件下都會發(fā)生變化。有的原來是固體狀或粉末狀的東西，遇到水就會改變它原來的樣子。人們可以利用這些東西的特點來創(chuàng)造美好的生活?！净顒友由臁可罱?jīng)驗拓展：請幼兒觀察生活中還有哪些東西還能夠溶解在水里？請幼兒回家嘗試，與同伴交流分享經(jīng)驗。教學反思：這節(jié)活動課中幼兒經(jīng)歷了從猜想、實驗、記錄，到討論和交流的基本環(huán)節(jié)，注重了幼兒的主動參與和主動探索，讓孩子在自己的動手操作試驗中驗證猜想的結(jié)果，在操作實驗的過程中獲取知識和解決問題。實驗中溶解的物體不斷的發(fā)生變化，不斷的變小，變細，消失，甚至會起泡泡，這種現(xiàn)象讓幼兒探索的興趣始終積極高漲，孩子們自始至終都積極投入，積極地進行猜想，主動地投入實驗，認真地記錄自己的猜想和實驗的結(jié)果。為了讓幼兒更直接明了的觀察到溶解的現(xiàn)象，在實驗中選擇透明的器皿，讓幼兒一目了然看到溶解的過程，并選擇較易溶解和溶解速度對比強烈的材料進行實驗。有效的幫助幼兒掌握理解溶解的有關(guān)知識。探究性的教學活動中,非常重要的一個組成部分就是幼兒的提問但在活動中很多幼兒上課多以聽和記為主，很少主動的提出問題，在活動中還應(yīng)認真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)孩子們更加主動學習。文檔僅供參考

文檔僅供參考班活拆珠活動目標1認各種圓珠筆，知道圓珠筆的用處。2過觀察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說明書等形式，感知圓珠筆的構(gòu)造，掌握安裝的步驟。3成良好的操作習慣，將拆下來的原件、放在筐子里，對拆裝活動有興趣?；顒訙蕚?生提供收集各種圓珠筆2兒人手一張白紙，一支圓珠筆，人手一個小筐子。3黑板上畫一張《圓珠筆統(tǒng)計表統(tǒng)計表活動過程一、玩——感圓珠筆的多樣性?！獛煟耗銕淼膱A筆是什么樣子的？有什么不同？（比較圓珠筆的粗細、長短——勵幼兒用筆在紙寫一寫、畫一畫、玩一玩、說一說：你有什么新發(fā)現(xiàn)？——同伴交換玩一玩珠筆，說一說：你們的圓珠筆哪些地方一樣？哪些地方不一樣？——師小結(jié)：圓珠筆我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N文具，它是筆桿、筆芯等部件在材質(zhì)、形狀和色彩上都具有多樣性的點。二、拆一拆——知圓筆的結(jié)構(gòu)?！獛煟耗阒缊A珠的里面是什么嗎？——兒拆開圓珠筆，同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)?！獛煶鍪竞诎迳系膱A珠筆統(tǒng)計表講圓珠筆的名稱（筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0請個別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在統(tǒng)計表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量。三、

裝一裝——知組裝圓筆的過程?！獎钣變簩⒘闵⒌闹楣P部件組裝起來。——師：你是怎樣組圓珠筆的？鼓勵幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過程。四、畫一畫——裝說書?！獎钣變河卯媹D的式，記錄自己安裝圓珠筆的操作過程?！獋€別幼兒在集體前交流。五、說一說——珠筆用途。——師：圓珠筆有什用？圓珠筆