2023-2024學(xué)年甘肅省玉門市初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末通關(guān)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．塌?。╰?。?/p>

皇恐

熟識(shí)（shú）

維持B．蹬車（dēng）

光棍

侮辱（wū）

僵硬C．荒僻（pì）

湊合

琢磨（zhuó）

包裹D．鑲嵌（qiàn）

邊緣

載客（zǎi）

田螺2、下面書寫有誤的一項(xiàng)是()A．朦朧眩目寒暄倉(cāng)皇失措B．累贅伶俐辯論不計(jì)其數(shù)C．蹣跚躬行抱歉唉聲嘆氣D．咀嚼生蔬執(zhí)拗顛沛流離3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。B．不一會(huì)兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡(jiǎn)直是妙手回春。C．參加保險(xiǎn)，雖不能使人化險(xiǎn)為夷，但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失。D．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無(wú)窮。4、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．5月10日，近一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。B．在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C．為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。D．將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、用課文原句填空。

（1）不聞機(jī)杼聲，____________________。

（2）_________________，從此替爺征。

（3）__________________，賞賜百千強(qiáng)。

（4）_________________，送兒還故鄉(xiāng)。

（5）__________________，關(guān)山度若飛。

（6）當(dāng)窗理云鬢，_______________。

（7）《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用對(duì)偶寫邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦的詩(shī)句：______________，________________。

（8）《涼州詞》詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩(shī)》中有相似的兩句詩(shī)：________________，_____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成問(wèn)題。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

(1)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（

）A．見(jiàn)往事耳

見(jiàn)賢思齊B．蒙乃始就學(xué)

瞬息可就C．辭以軍中多務(wù)

不辭辛苦D．治經(jīng)為博士

其印為余群從所得(2)翻譯句子。

孤常讀書，自以為大有所益。

(3)“吳下阿蒙”“刮目相待”這兩個(gè)成語(yǔ)出自本文。結(jié)合文章內(nèi)容，對(duì)成語(yǔ)含義的理解正確的一項(xiàng)是(

)

【甲】吳下阿蒙

理解：呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下開(kāi)始學(xué)習(xí)。魯肅路過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，與呂蒙一番交談后，發(fā)現(xiàn)他的才略有驚人的長(zhǎng)進(jìn)，于是由衷地贊嘆他學(xué)識(shí)淵博。該成語(yǔ)被后人用來(lái)比喻學(xué)識(shí)淵博之人。

【乙】刮目相待

理解：面對(duì)魯肅的夸贊，呂蒙用“士別三日，就應(yīng)該重新另眼相待，長(zhǎng)兄知道這件事怎么這么晚呢”來(lái)巧妙地做出回應(yīng)。該成語(yǔ)被后人用來(lái)比喻用新的眼光來(lái)看待人或事物。

(4)中華民族是一個(gè)崇尚學(xué)習(xí)的民族。古往今來(lái)，很多歷史名人、文學(xué)大家都曾留下過(guò)關(guān)于學(xué)習(xí)的故事或論述。請(qǐng)你分別從上文和下面兩則材料中概括出三條你獲得的有關(guān)學(xué)習(xí)的啟示。

材料一故不積跬步①，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥②一躍，不能十步；駑馬③十駕，功在不舍。鍥④而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤⑤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也；蟹六跪⑥而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。（節(jié)選自荀子《勸學(xué)》）

材料二子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā墩撜Z(yǔ)?為政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（《論語(yǔ)?雍也》）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保ā墩撜Z(yǔ)?里仁》）子曰：“默而識(shí)⑦之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（《論語(yǔ)?述而》）

注：①跬步：半步。②騏（qí）驥（jì）：駿馬，千里馬。③駑馬：跑不快的馬。④鍥（qiè）：用刀雕刻。⑤鏤（lòu）：原指在金屬上雕刻，泛指雕刻。⑥六跪：蟹的六條腿?！傲睉?yīng)是“八”。⑦識(shí)：記住。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，回答后面小題我生命中的那簇野菊花⑴成長(zhǎng)本是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。⑵我是母親的第四個(gè)孩子，出世沒(méi)幾天，便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知，孩子心臟發(fā)育不好，有肺炎、先天性氣管炎，很難養(yǎng)活。而我的父母親，始終不肯放棄我，一天天的打針吃藥，細(xì)心的照管，使我終于幸存下來(lái)。⑶我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時(shí)，我躲在醫(yī)院的病床上或坐在家門口，看他們跳皮筋、打沙包，時(shí)常心生悲哀，我甚至自己一點(diǎn)也不喜歡自己。⑷深秋的一天，我又發(fā)燒了。父親迅速地給我穿戴好，用自行車帶我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn)，很快就到了。聽(tīng)診、化驗(yàn)、取藥、打針……這一系列過(guò)程，小小的，我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是9點(diǎn)多了，小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來(lái)，父親帶著我往家趕。晴朗的天，陽(yáng)光是金色的，照在一張張興奮的臉上，我無(wú)力地靠在父親的背上，什么也不想說(shuō)，也不想看，我只覺(jué)得自己與這充滿活力的景象格格不入，我像是被快樂(lè)遺棄的孩子，不知道自己還能不能長(zhǎng)大。我無(wú)聲地哭泣著，淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么，車子騎到前面一個(gè)轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向，父親對(duì)我說(shuō)：“咱們抄小路能近點(diǎn)。”我從來(lái)不知道這條小路也能通向村子。說(shuō)是一條小路，其實(shí)是灌溉渠的渠岸，這條水渠很深，也很寬，渠岸大約一米寬，并不是很平坦。我坐在后座上，覺(jué)得有點(diǎn)緊張，便坐直了身子，也沒(méi)有了一絲困意。⑸我的眼前忽然一亮，就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在陽(yáng)光的照耀下，開(kāi)得那樣鮮艷，那樣精神?！鞍职郑鞘鞘裁椿?？你放我下來(lái)吧?！蔽覐淖孕熊嚿咸讼聛?lái)，父親說(shuō)：“這是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路邊興奮地看著這些花，A一叢叢，一簇簇，緊密地挨著，矮矮的，卻精神抖擻，一些小蟲在上面跳躍飛舞，花朵不大，可開(kāi)得那樣燦爛，沒(méi)有一絲倦怠之意。我已無(wú)法準(zhǔn)確地描繪那個(gè)時(shí)刻小小的我的心境，我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里：清涼的風(fēng)，湛藍(lán)的天，金閃閃的陽(yáng)光，加上一大片白色野菊花明艷美麗，清香襲人，一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻，她堅(jiān)定地告訴自己，她要生長(zhǎng)得像這花一樣美麗……⑹那一天回家后，我破天荒頭一回吃藥沒(méi)有讓父母催促，那一大碗藥，我第一次面無(wú)懼色，一飲而盡。只有我知道，我飲下去的是希望，是力量，是渴望生命如花綻放的動(dòng)力，那一刻一個(gè)六歲的小女孩覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。⑺多年以后，我終于擺脫了疾病，健康地長(zhǎng)大，并沒(méi)有留下一絲疾病侵?jǐn)_的痕跡。B如果說(shuō)生命是一件完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來(lái)之筆吧!1．題目“我生命中的那簇野菊花”的含義是什么？請(qǐng)結(jié)合文意回答。

2．本文有不少精彩的語(yǔ)句，請(qǐng)將文中畫線的A、B兩處選擇一處，并從修辭手法運(yùn)用的角度進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

3．文章多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)找出一處并加以分析。

4．閱讀下面的材料，說(shuō)說(shuō)它與文章所表達(dá)的主旨相同嗎？它們又給你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合你的認(rèn)識(shí)談?wù)勛约旱目捶?。材料：我們無(wú)法選擇出生，無(wú)法選擇父母，我們無(wú)法選擇出生的歷史時(shí)期與國(guó)家，以及成長(zhǎng)的周遭環(huán)境。但是，在這些無(wú)法選擇之中，我們的確可以選擇自己的生活態(tài)度：是勇敢無(wú)畏還是膽小怯懦，是目標(biāo)堅(jiān)定還是隨波逐流。不論世界對(duì)我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心，這些選擇和決定是我們自己做出的?？偠灾@些選擇和決定最終將構(gòu)筑我們自己的命運(yùn)。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。春夜洛城聞笛〔唐〕李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

（1）一個(gè)______字寫出吹笛人吹笛似乎是不經(jīng)意地吹，卻讓詩(shī)人靜聽(tīng)遐思。

（2）發(fā)揮想象，描繪詩(shī)中畫線句子的描寫的畫面：_____________________。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。對(duì)于我們居住的城市來(lái)說(shuō)，樹必不可少，這不僅僅是為了增加街道的顏值。然而，從目前的情況來(lái)看，與在城市里艱難打拼著生存的人一樣，①；越發(fā)狹窄的生存空間、貧瘠的土地，以及各種腐蝕性的化學(xué)制劑。但你要記住的是，②，研究人員發(fā)現(xiàn)，在芝加哥、洛杉磯等城市，樹木十分有效地吸收煙塵顆粒，幫助人們遠(yuǎn)離哮喘；樹木的阻擋也有效減少了致癌紫外線的輻射量。稠密的城市正在不斷放大每一棵樹的價(jià)值：一棵麻栗樹或一棵成熟的楓樹，就能讓周圍的人呼吸上清潔的空氣，享受一片陰涼。

①_______________________________________________

②_____________________