大班優(yōu)秀音樂教案《青蛙唱歌》含反思

-3-大班優(yōu)秀音樂教案《青蛙唱歌》含反思【--大班音樂教案】大班優(yōu)秀音樂教案《青蛙唱歌》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓小朋友嘗試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲，學習辨別音樂的強弱、凹凸，并能用不同動作來表現(xiàn)對音樂的理解感受，能從音樂凹凸變化中區(qū)分老青蛙、小青蛙，并學習用不同的聲音來演唱，體驗演唱的樂趣，快來看看小朋友園大班優(yōu)秀音樂《青蛙唱歌》含反思教案吧。活動目標：1、學習辨別音樂的強弱、凹凸，并能用不同動作來表現(xiàn)對音樂的理解感受。2、嘗試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。3、能從音樂凹凸變化中區(qū)分老青蛙、小青蛙，并學習用不同的聲音來演唱，體驗演唱的樂趣。4、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。5、通過整體觀賞音樂、圖片和動作，關心小朋友理解歌詞內(nèi)容?；顒宇A備：1、大荷葉一片，鋼琴。2、蟲子一串，青蛙指偶兩個?；顒舆^程：1、出示荷葉，引起小朋友的愛好。這是什么呀？哦！原來是一片大大地、綠綠的荷葉呀，我們讓她悄悄的躺在水面上吧！2、傾聽音樂，感受和辨別音樂的強弱。風兒吹來，荷葉會怎樣呢？聽，風吹來了，是什么樣的風？輕輕的風吹過來，荷葉怎么動（輕輕的）荷葉是輕輕的柔柔的抖動。我們轉(zhuǎn)起來，輕輕地抖起來，踮起腳尖。又來了一陣風，是什么風？風停啦，我們都知道風是會變的，讓我們來跟著風聲來變化著抖動荷葉吧?。◤梼煞N不同的音樂，師生共同變化抖動荷葉。）3、嘗試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲，用不同的聲音區(qū)分老青蛙、小青蛙聲音的變化。引導小朋友嘗試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。小青蛙，你們最喜愛坐在荷葉上干嘛？是怎么叫得？其實，青蛙叫不一樣的聲音就是在說不一樣的話，聽我說：▕▕你好！你好！▕▕真興奮！真興奮！那你們能不能把叫聲也像說話一樣說給大家聽呢？傾聽音樂，學習用不同的聲音區(qū)分老青蛙、小青蛙。4、嬉戲：小青蛙捉害蟲，結(jié)束活動?；顒臃此迹?．活動過程對小朋友探究精神，合作力量得到了進展，充分做到了以小朋友為主體。小朋友通過漂亮的荷葉綻開想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現(xiàn)。2．小朋友在師幼、同伴之間的的互動中感受音樂的樂趣，從而對音樂感愛好、能充分體驗、綻開豐富想象和極力表現(xiàn)。感受平常也應當用合適的聲音表現(xiàn)歌曲，不能喊唱、亂唱。3．存在不足：在進行同聲合唱時，分聲部站位不明顯，小朋友唱歌時簡單跑調(diào)。4．改進措施：（1）加強單聲部練習，練習好單聲部再明顯支配站位進行合唱。（2）在活動中，老師可視小朋友的愛好在區(qū)角活動進行延長，供應更多的動物圖片，引發(fā)小朋友想象更豐富的聲音和節(jié)奏表現(xiàn)不同動物的叫聲，以便豐富合唱內(nèi)容。小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體