幼兒園防寒防凍保暖工作方案（5篇）

8/8幼兒園防寒防凍保暖工作方案（優(yōu)秀5篇）幼兒園防寒防凍保暖工作方案1活動目標

1、了解冬天取暖時要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。

2、知道可以用多種方法取暖。

3、學習詞語：取暖、煙囪等。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備

多媒體圖：取暖的安全。取暖器一個。

活動過程

一、了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。

圍坐在取暖器邊，了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。

討論：為什么冬天要用取暖器呢？用了取暖器自己是不是熱了？小朋友能不能靠近取暖器？為什么？

二、討論：在冬天里，除了取暖器取暖，人們還可以用什么取暖？

1、使用油汀、取暖器、電熱取暖器、空調(diào)等電器時，不要觸摸電源開關(guān)和取暖器，不要靠近暖氣片，防止觸電和燙傷。

2、用熱水袋取暖時，要擰緊塞子并用毛巾或布把熱水袋裹起來，防止燙傷。

3、如果在外邊受凍后，不能立即靠近取暖設備。

三、師生共同小結(jié)：冬天里，人們想出很多方法取暖，但在取暖時很容易燙傷、失火、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。

幼兒園防寒防凍保暖工作方案2活動目標：

1、樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法;

2、愿意積極動腦，并大膽、清楚地表達自己的想法。

活動重點：

樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法。

活動難點：

愿意積極動腦，能夠大膽、清楚地表達自己的想法。

活動準備：

幼兒用書、教學掛圖

活動過程：

一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣

1、教師：冬天到了，許多小朋友來到幼兒園，跟著老師鍛煉身體，做游戲，可開心啦!可是，有一個叫貝貝的小朋友，她的好朋友卻有點不高興了，因為她發(fā)現(xiàn)貝貝已經(jīng)許多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是因為怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。

2、教師提問：小朋友，你們知道貝貝為什么沒有來上幼兒園嗎?

教師：貝貝遇到了困難，你們愿意想辦法幫助他嗎?

二、幼兒交流、討論，說出自己知道的取暖方法

1、教師：故事中的貝貝遇到了什么困難?怎么辦呢?

2、教師出示圖片，請幼兒觀察畫面里都有哪些取暖的方法。

三、教師出示掛圖，鼓勵幼兒觀察圖片上幼兒的取暖方法

1、教師：圖畫上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?

教師小結(jié)：

我們在冬天可以多穿一些厚的衣服，多進行運動，鍛煉身體。在家和在園睡覺的時候，我們還可以開上空調(diào)來防寒。

2、遷移幼兒生活經(jīng)驗，說一說圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡單的使用方法。

教師小結(jié)，告訴幼兒一些正確的使用方法。

四、鼓勵幼兒通過飲食、運動等方法防寒。

1、教師：剛才我們一起說了那么多有關(guān)冬天保暖的一些方法，那現(xiàn)在老師就要帶著小朋友們一起來學做防寒操。

2、總結(jié)：如果平時我們不挑食，身體強壯了就不會怕冷。在冬天里經(jīng)常鍛煉身體也可以防寒。

幼兒園防寒防凍保暖工作方案3一、活動目標：

1、讓幼兒了解冬天取暖是要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。

2、讓幼兒知道可以用多種方法取暖。

二、活動準備：

教育掛圖《取暖的安全》

三、活動過程：

1、請幼兒想一想，在冬天里。人們會用什么取暖？

根據(jù)幼兒的回答，老師分別出示實物或圖片。

2、談談幾種常用取暖方法的安全要求

（1）使用暖風機、電熱取暖器、空調(diào)等電器試時，不要觸摸電源開關(guān)和取暖器，不要靠近，防止觸電和燙傷。

（2）用熱水袋時，要擰緊塞子并用毛巾把熱水袋裹住，防止燙傷。

（3）如果在外受凍后，不能立即靠近取暖設備，而應該在稍暖的地方搓擦受凍部位。

總結(jié)：冬天里。人們相處很多辦法取暖，但在取暖時很容易燙傷、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。

幼兒園防寒防凍保暖工作方案4教學目的：

1、認識各種取暖用具并且知道它們的`用途：在寒冷的冬季可以給人們帶來溫暖。

2、關(guān)注周圍的科技產(chǎn)品，學會正確使用方法。

教學準備：

1、在教室里把空調(diào)打開。

2、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片。

教學過程：

1、師生交流談話，認識并了解空調(diào)。

老師：戶外活動時，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友把手放在口袋里，不愿拿出來，還有的小朋友小臉凍得通紅。你們覺得外面冷還是教室里面冷呢？為什么在教室里感到溫暖？空調(diào)可真厲害，夏天可以吹出涼涼的風，冬天能吹出什么樣的風？空調(diào)吹出暖暖的風。冬天有了空調(diào)就不害怕寒冷的冬天了，請幼兒到空調(diào)處感受暖風。班級里的空調(diào)真大呀，都比老師還要高！小朋友家有空調(diào)嗎？你們家的空調(diào)和我們教室里的相同嗎？家里的空調(diào)比較小是掛在墻上的。

小結(jié)：個頭大，站在地上的空調(diào)叫立式空調(diào)，是放在特別大的房間里，比如教室、會議室、家里的客廳等。個頭小一些，掛在墻上的叫掛式空調(diào)，一般放在小房間里，像臥室、書房。

2、各種用電取暖用具

老師：空調(diào)用什么才能吹出暖風？引導幼兒回答用電。

老師：我這還有其它的用電取暖用具，你們認識嗎？

出示電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片，請幼兒說一說它們是如何用的`，老師給予補充，并現(xiàn)場做試驗，讓幼兒親身感受。

電暖器：里面有2根管子，大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電，管子就會變紅，可以發(fā)熱。近距離取暖?？梢栽趯懽帧⒖椕?、繡十字繡時使用?？墒遣荒荛L時間使用電暖器，離開時要關(guān)掉電源，不能把雜物覆蓋在上面，否則溫度升高了容易失火。電暖器造型很多，有長方形的也有圓形的，有大的有小的。

電暖寶：里面裝有電熱能轉(zhuǎn)換促進劑，加上清水。插上電充一會里面的水就可以變熱，能維持2個小時的時間。體積小，容易攜帶，外出的時候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里，既美觀又實用。小面積取暖。

電熱毯：冬天有了電熱毯，床就會變暖和！把電熱毯鋪在床上，上面蓋上床單，不可以直接睡在電熱毯上。因為電熱毯里有發(fā)熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺的時候亂動，會把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源，調(diào)節(jié)好溫度，一會兒電熱毯就熱起來了，被窩里面暖暖的，再也不用涼被窩了。很適合老年人使用。

接著向幼兒介紹浴霸和油汀。

3、不用電的取暖用具。

老師：剛剛大家看到的是用電的取暖用具，如果不用電，我們用什么取暖呢？

引導幼兒回答：用煤炭、木炭取暖，還可以用熱水袋取暖，用暖貼取暖，老師給予補充。

4、古代人們用什么取暖

老師出示圖片，古代人用炭盆取暖。

5、教學結(jié)束

請幼兒交流討論：不借助任何工具，如何取暖？運動是最簡單的取暖方法。帶領(lǐng)幼兒到戶外做運動取暖。

幼兒園防寒防凍保暖工作方案5優(yōu)秀作文推薦！活動目標

1、了解冬季人們的取暖方式，對取暖用具的變遷感興趣。

2、大膽想象，設計新型的取暖用具。

活動難點

大膽想象，設計新型的取暖用具。

活動重點

新型的取暖用具需要幼兒在一定的生活經(jīng)驗上進行創(chuàng)新

活動準備

多媒體的課件

活動過程

一、把搜集到的取暖用具陳列在活動室里，讓幼兒自由觀察，結(jié)伴討論，說說它們的外形特征及其使用方法。

二、集中觀察與討論。

1、組織幼兒圍坐成圓形，把取暖用具放到中間。

2、請幼兒嘗試使用這些取暖用具，告訴大家使用的時候需要注意些什么安全問題。

3、你最喜歡哪一件取