2021年《教育學(xué)》（中學(xué)）押題試卷5

2021年《教育學(xué)》（中學(xué)）押題試卷5卷面總分：61分答題時間：240分鐘試卷題量：61題練習(xí)次數(shù)：4次

單選題（共20題，共20分）

1.人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了（）的屬性。

A.實(shí)踐

B.現(xiàn)實(shí)

C.社會

D.自然

正確答案：D

您的答案：

本題解析：每個個體在其早期與社會實(shí)踐接觸的機(jī)會少、范圍窄，更多地表現(xiàn)出的是自然屬性的一面。

2.學(xué)科專家的建議是（）最主要的依據(jù)之一。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D.教學(xué)目標(biāo)

正確答案：C

您的答案：

本題解析：學(xué)科專家對學(xué)科的知識內(nèi)容、發(fā)展趨勢、一般功能及其與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系非常熟悉，所以他們的建議是課程目標(biāo)最重要的依據(jù)之一。

3.教育改革的核心是（）。

A.方法改革

B.觀念改革

C.課程改革

D.內(nèi)容改革

正確答案：C

您的答案：

本題解析：教育改革的核心是課程改革。

4.推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力是（）。

A.學(xué)習(xí)動機(jī)

B.學(xué)習(xí)興趣

C.學(xué)習(xí)目的

D.學(xué)習(xí)內(nèi)容

正確答案：A

您的答案：

本題解析：學(xué)習(xí)興趣、求知欲和責(zé)任感等的有機(jī)結(jié)合形成了學(xué)習(xí)動機(jī)，它是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。

5.教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為（）。

A.根本目的

B.主要任務(wù)

C.基本任務(wù)

D.輔助目的

正確答案：A

您的答案：

本題解析：培養(yǎng)全面發(fā)展的人是教學(xué)的根本目的。

6.“明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國《公民道德實(shí)施綱要》大力倡導(dǎo)的道德規(guī)范，這說明道德具有（）。

A.社會性

B.歷史性

C.民族性

D.繼承性

正確答案：D

您的答案：

本題解析：“明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國大力倡導(dǎo)的道德規(guī)范,這說明道德具有繼承性。

7.孔子的教育思想集中地反映在()中。

A.《學(xué)記》

B.《大學(xué)》

C.《論語》

D.《中庸》

正確答案：C

您的答案：

本題解析：《論語》是孔子的言論集，匯集了孔子的政治、哲學(xué)、倫理等思想，也包括了他的教育思想。

8.人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是()。

A.校園文化

B.學(xué)生文化

C.教師文化

D.活動文化

正確答案：A

您的答案：

本題解析：校園文化是學(xué)校創(chuàng)立的為保證各種教育活動順利進(jìn)行的一種文化形態(tài)。

9.任何知識都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個體身心發(fā)展的（）。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性

正確答案：A

您的答案：

本題解析：不同的階段有不同的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，教育必須順應(yīng)這些特點(diǎn)，才能喪到預(yù)期效果，否則只能適得其反。

10.制約課程改革的三大因素是（）。

A.政治、經(jīng)濟(jì)、文化

B.社會制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論

C.社會、知識、兒童

D.教育目的、教育理念、課程理論

正確答案：C

您的答案：

本題解析：社會、知識JL童是制約課程改革的三大因素。

11.課的類型是指根據(jù)（）劃分課的種類。

A.教學(xué)規(guī)律

B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)原則

D.教學(xué)任務(wù)

正確答案：D

您的答案：

本題解析：教學(xué)任務(wù)不同，課的類型就不同。

12.在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是（）。

A.盧梭

B.裴斯泰洛齊

C.洛克

D.夸美紐斯

正確答案：D

您的答案：

本題解析：夸美紐斯在其年輕時提出了“泛智教育”的思想。

13.20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是（）。

A.凱洛夫

B.杜威

C.布魯納

D.贊柯夫

正確答案：B

您的答案：

本題解析：杜威在20世紀(jì)初提出了“做中學(xué)”的實(shí)用主義教育思想。

14.決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。

A.政治經(jīng)濟(jì)制度

B.生產(chǎn)力

C.科學(xué)技術(shù)

D.文化

正確答案：A

您的答案：

本題解析：政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)。

15.下列屬于道德討論中“引入提問”的策略是（）。

A.升華性問題

B.突出道德爭端

C.澄清與總結(jié)

D.突出相鄰階段的論點(diǎn)

正確答案：B

您的答案：

本題解析：在引入提問中，教師可采用的策略有：（1)突出道德爭端；（2)詢問“為什么”的問題；（3)使情境復(fù)雜化。

16.在當(dāng)前班級管理實(shí)踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用得比較多，一是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式，另一種是（）的領(lǐng)導(dǎo)方式。

A.“學(xué)生中心”

B.“教師中心”

C.“德育中心”

D.“集體中心”

正確答案：D

您的答案：

本題解析：我國學(xué)校教育對班主任工作的考評和教學(xué)成績掛鉤，導(dǎo)致當(dāng)前班級管理實(shí)踐中，“教學(xué)中心”和“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用比較多。

17.教育者要在兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说?)。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.差異性

正確答案：C

您的答案：

本題解析：身心發(fā)展的不平衡性要求教育工作要抓關(guān)鍵期，不能錯過發(fā)展的關(guān)鍵時期。

18.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的（）。

A.主要部分

B.基本部分

C.主要途徑

D.基本階段

正確答案：D

您的答案：

本題解析：教學(xué)過程各階段的有機(jī)結(jié)合形成了教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)。

19.教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，始建于（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.斯賓塞

D.洛克

正確答案：A

您的答案：

本題解析：夸美紐斯奠定了教育學(xué)的學(xué)科體系。

20.被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段是（）。

A.小學(xué)教育

B.初中教育

C.高中教育

D.大學(xué)教育

正確答案：B

您的答案：

本題解析：教育的不同階段中，初中教育被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段。

多選題（共10題，共10分）

21.教師專業(yè)化應(yīng)具備的條件有（）。

A.具備專門的知識技能

B.有碩士學(xué)歷

C.以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德

D.具有公認(rèn)的權(quán)威和影響力

E.有充分的自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認(rèn)證進(jìn)行管理

正確答案：A、C、D、E

您的答案：

本題解析：學(xué)歷不是專業(yè)化要求的特殊條件，可排除。

22.我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)具備的基本特征是（）。

A.強(qiáng)制性

B.權(quán)威性

C.普遍性

D.義務(wù)性

E.基礎(chǔ)性

正確答案：A、C、E

您的答案：

本題解析：權(quán)威性和義務(wù)性不屬于其基本特征。

23.決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有（）。

A.教育目的

B.學(xué)生的年齡特征

C.學(xué)科特性

D.教師素質(zhì)

E.教學(xué)的時空條件

正確答案：A、B、C、E

您的答案：

本題解析：教師素質(zhì)對教學(xué)任務(wù)的確定沒有影響。

24.課堂教學(xué)中有交流傳遞可分為（）。

A.提問方式

B.程序?qū)W習(xí)方式

C.小組學(xué)習(xí)方式

D.研究方式

E.討論方式

正確答案：A、B、C、E

您的答案：

本題解析：研究方式無交流傳遞。

25.德育是（）的總稱。

A.知識教育

B.思想教育

C.政治教育

D.道德教育

E.審美教育

正確答案：B、C、D

您的答案：

本題解析：德育的內(nèi)容包括思想教育、政洽教育、道德教育等，因此,德育是這三者的總稱。

26.學(xué)校教育產(chǎn)生的社會歷史條件有()。

A.生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平

B.社會出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品

C.有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動

D.語言發(fā)展到文字狀態(tài)

E.社會出現(xiàn)了階級

正確答案：A、B、C、D

您的答案：

本題解析：生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平,社會出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品，使一部分人從生產(chǎn)中分離出來，這為學(xué)校的產(chǎn)生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和人力資源。文化發(fā)展到一定水平，出現(xiàn)了文字，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了前提條件。這時學(xué)校便應(yīng)運(yùn)而生了。

27.科學(xué)技術(shù)對教育的作用表現(xiàn)在（）。

A.改變教育者的觀念

B.影響受教育者的數(shù)量

C.影響教育的內(nèi)容

D.影響教育的質(zhì)量

E.影響教育方法和手段

正確答案：A、B、C、D、E

您的答案：

本題解析：這些都是科技發(fā)展對教育的作用的具體表現(xiàn)。

28.關(guān)于個體身心發(fā)展的動因理論有（

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.成熟機(jī)制

D.教育

E.多因素相互作用論

正確答案：A、B、E

您的答案：

本題解析：見大綱中個體身心發(fā)展的動因部分。

29.教育目的的評價內(nèi)容主要有（）。

A.評價學(xué)校的辦學(xué)方向、水平和效益

B.學(xué)校的教育教學(xué)工作質(zhì)量

C.學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

D.教師的教學(xué)質(zhì)量

E.教育方法的選擇

正確答案：A、B、C、D

您的答案：

本題解析：教育方法的選擇與題干不符。

30.班級管理常用的模式有（）。

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標(biāo)管理

E.質(zhì)量管理

正確答案：A、B、C、D

您的答案：

本題解析：班級管理主要包括四種模式：常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理。

判斷題（共10題，共10分）

31.智育就是知識教育。（）

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：智育不等同于知識教育，知識教育只是智育的一個方面。

32.隋唐以后盛行的察舉制，使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化。（）

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：隋唐以后盛行的是科舉制。

33.教育的雙重文化屬性，決定了教育與文化的發(fā)展是完全一致的。（）

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：教育雖然具有雙重文化屬性，但它有不同于文化的特殊的發(fā)展規(guī)律。

34.注重教育的價值，對教育改造人的本性，形成社會所要求的知識、能力、態(tài)度等，都持積極樂觀態(tài)度的是內(nèi)發(fā)論。()

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：題干所指是外鑠論的主要觀點(diǎn)。

35.不同的社會制度教育目的也不相同。（）

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：不同的社會制度，對教育的要求不同，因此教育目的也不同。

36.課外輔導(dǎo)是因材施教的重要途徑之一。（）

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：課外輔導(dǎo)可根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行，是因材施教的重要途徑之一。

37.德育的途徑就是通過教學(xué)，做到教書育人。（）

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：教學(xué)僅僅是德育的一個途徑，德育還有許多途徑。

38.率先使用“班級”一詞的是著名教育家夸美紐斯。（）

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：夸美紐斯對班級組織進(jìn)行了論證，奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)。率先使用“班級”一詞的是埃拉斯莫斯。

39.現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以教師為核心建立管理機(jī)制。（）

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：班級管理的對象是學(xué)生，所以應(yīng)以學(xué)生為核心建立管理機(jī)制。

40.教師只要熟悉自己所教學(xué)科的知識就可以了，沒必要有高深的學(xué)問。（）

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：教師要能夠把所教學(xué)科內(nèi)容放在更為深遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)背景和社會背景上考慮，才能夠全面理解所教內(nèi)容的價值和意義，才能取其左右而逢其源。

填空題（共10題，共10分）

41.個體呈現(xiàn)能動性，從活動水平的角度看，由生理、（）和（）三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。

正確答案：心理,社會,

您的答案：

本題解析：暫無解析

42.（）反映人的需要和動機(jī)，是人們一起共同活動的基礎(chǔ)。

正確答案：目的,

您的答案：

本題解析：暫無解析

43.中學(xué)時期是一個人生理、心理發(fā)育和形成的（）時期。

正確答案：關(guān)鍵,

您的答案：

本題解析：暫無解析

44.教學(xué)過程中最基本的部分是（）。

正確答案：課程評價,

您的答案：

本題解析：暫無解析

45.教學(xué)方法是師生為完成（）而采用的方法。

正確答案：教學(xué)任務(wù),

您的答案：

本題解析：暫無解析

46.班級管理的原則主要有（）、（）、自覺性原則和整體性原則。

正確答案：科學(xué)性原則,民主性原則,

您的答案：

本題解析：暫無解析

47.1960年，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）在美國經(jīng)濟(jì)學(xué)第73屆年會上所作的“（）”的講演，被稱為人力資本理論創(chuàng)立的“憲章”。他提出的該理論的核心概念是“（）”。

正確答案：舒爾茨,人力資本投資,人力資本,

您的答案：

本題解析：暫無解析

48.赫爾巴特對教育學(xué)的貢獻(xiàn)在于把教學(xué)理論建立在（）的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在（）的基礎(chǔ)上，以此奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。

正確答案：心理學(xué),倫理學(xué),

您的答案：

本題解析：暫無解析

49.校園文化的核心是學(xué)校的（）文化。

正確答案：精神或觀念,

您的答案：

本題解析：暫無解析

50.試題類型大體有（）和（）兩大類。

正確答案：供答型,選答型,

您的答案：

本題解析：暫無解析

問答題（共11題，共11分）

51.簡述孔子的教育思想。

正確答案：

您的答案：

本題解析：孔子的教育思想主要有:（1)主張“有教無類”，他從探討人的本性人手，認(rèn)為人的先天本性差異不大，所以注重后天教育;（2)以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛；（3)教學(xué)綱領(lǐng)為“博學(xué)于文，約之以禮”；（4)承認(rèn)先天差異，重視因材施教;（5)提倡啟發(fā)式教學(xué)。

52.義務(wù)教育

正確答案：

您的答案：

本題解析：(P114)義務(wù)教育：是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

53.思想教育

正確答案：

您的答案：

本題解析：思想教育:是有關(guān)人生觀、世界觀以及相應(yīng)思想觀念方面的教育，包括辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和人生觀教育、革命理想和革命傳統(tǒng)教育、勞動教育、自覺紀(jì)律教育。

54.班級管理

正確答案：

您的答案：

本題解析：班級管理是指班主任和教師以關(guān)注每個學(xué)生在班級生活中的參與和成長為宗旨，以開放的而非外在控制的方式推進(jìn)班級發(fā)展，共同建設(shè)一個和諧與富有成長氣息的班級組織。

55.教學(xué)原則

正確答案：教學(xué)原則：教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。教學(xué)原則既指導(dǎo)教師的教，又指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)。

您的答案：

本題解析：教學(xué)原則:教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。

56.課程目標(biāo)

正確答案：

您的答案：

本題解析：課程目標(biāo)：是指特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，是指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則。

57.近代社會在制度、思想觀念、生活方式等方面發(fā)生了巨