高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范本

高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范本高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)典范3篇在數(shù)學(xué)教課中有超多的解題活動，包含慣例問題和十分規(guī)問題。教課實踐的經(jīng)驗已經(jīng)證明，題海戰(zhàn)術(shù)不行取，重要的是交給學(xué)生數(shù)學(xué)解題的思想策略在解題活動中進行思想策略的訓(xùn)練。下邊是豆花問答網(wǎng)WTT帶來的高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)典范篇，希望大家喜愛！高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)典范1光陰荏苒，光陰不居，轉(zhuǎn)瞬間又是一個學(xué)年。送走了老學(xué)生，迎來了新_。回想過去的這一學(xué)年，我不得不嘆息時間的飛逝和生活的繁忙。正因為這繁忙，才使我嘆息教師工作的辛苦，但是，我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠在天涯海角的問候即是對我們的寬慰?；叵脒@一年的工作，總結(jié)下來就是這樣幾個字“愁過，累過，憂過，喜過。”是的，在這一年里，我付出了好多，但我不懊悔，因為我的付出獲得了滿意的成績。回首這一年，我將自己的工作總結(jié)以下：一、師德方面嚴于律己，扎實工作。面對全體學(xué)生，視同一律，不鄙視學(xué)生，不訓(xùn)罵學(xué)生，注意自己的言行，提升自己的思想認識和第1頁共11頁覺醒程度水平，做到敬業(yè)愛崗，學(xué)而不厭，不厭其煩，為人師表，治學(xué)謹慎，還要保持優(yōu)異的教態(tài)。因為我知道，老師的教課語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜愛，甚至厭煩。所以，著重學(xué)生的整體發(fā)展，常常的和學(xué)生談心、談人生。師生關(guān)系特別和睦。遇到學(xué)生的一致認同。他們在背后都叫我“安哥”。二、教育教課方面為了更好的達成高三年級的復(fù)課工作，在學(xué)期初，我不只制定了嚴實的工作計劃，同時也為自己擬訂了一學(xué)期的奮斗目標。第一，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課，我大量的閱讀各樣復(fù)習(xí)資料，希望能更為完好并精簡的給學(xué)生表現(xiàn)每節(jié)課的知識和做題方法。每日夜晚，我都會在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的有關(guān)資料并加以整理。把一節(jié)課的內(nèi)容整理成學(xué)生勤學(xué)易懂的知識，使學(xué)生掌握起來很隨手。學(xué)生自然也喜愛聽課，做起筆錄來津津樂道。同時，我知道，數(shù)學(xué)的無聊無聊是學(xué)生聽課的的阻礙。所以，我在業(yè)余時間常?？匆恍┱n外書本，其實不停考慮著把數(shù)學(xué)知識和實質(zhì)聯(lián)合起來講，在我的講堂上學(xué)生極少走神，因為他們喜愛聽這樣的數(shù)學(xué)課。他們喜愛這樣知識淵博的數(shù)學(xué)老師。課外，我給學(xué)生部署了合適他們的作業(yè)，因為我?guī)Я艘粋€文科班和一第2頁共11頁個理科班，所以，不知作業(yè)也有所差別。學(xué)生能做但不好做。批作業(yè)時，我認真看完每本作業(yè)，給學(xué)生指出作業(yè)中存在的問題，我常常是在教室看作業(yè)，隨時能夠給學(xué)生糾正作業(yè)中存在的問題。讓學(xué)生就地更正。有益于學(xué)生的糾錯意識。上自習(xí)時，我讓我的學(xué)生勇敢發(fā)問，有些學(xué)生，一開始還不喜愛問老師題，此后，在我的鼓舞下，問問題很活躍。成績也就慢慢上去了。學(xué)生成績的提升，使我每日疲倦的內(nèi)心總有那么一點點的快樂。三、教研方面因為我是高三年級數(shù)學(xué)備課組組長，同時也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作，我認真研究陜西的高考綱領(lǐng)，其實不停的研究新課改地域的高考試題，并將自己看到的一些信息實時的反應(yīng)到我的講堂，獲得必定的成效，在今年的高考取，我為我的學(xué)生爭取到了6分的成績。固然這分數(shù)極少，但是，我已滿足。同時，我堅持聽課，在聽課中學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗和新教師的新的思路的方法，我也鼓舞同組的老師相互學(xué)習(xí)聽課，在這里，我不得不提一下我敬愛的兩位老師，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他們的指導(dǎo)使我不停成長。四、學(xué)校工作方面這一學(xué)年，我除了擔(dān)當(dāng)高三的數(shù)學(xué)教課外，還兼任了高三年級的教育副主任，主管學(xué)校的分類推動工作，在工作中，我第3頁共11頁嚴格依照學(xué)校的要求，擬訂了一學(xué)年的分類推動計劃，把幾乎全部的盼望生都安排在列，同時，自己也依照分類推動的要求對所帶班的學(xué)生進行了指導(dǎo)。高考取不只學(xué)校的成績優(yōu)異，我所帶的班級的成績也特別讓我寬慰，兩個班的均勻成績都在分左右，這個分數(shù)，是我的教育教課達到了一個新的高度?？傊?，在這一學(xué)年里，我努力了，奮斗了，愁了，苦了，但此刻也快樂了，因為我和我們?nèi)w老師的努力，使我們有一大多半的學(xué)生在高考取獲得了優(yōu)異的成績，跨入了理想的大學(xué)校門。他們終將成為祖國的棟梁。但是，放眼將來，任重而道遠，我們的腳步不可以逗留，我們又要開始新的一級學(xué)生的教課工作，我相信，只需我們努力，只需我們付出，我們就能將愈來愈多的學(xué)生送進理想的大學(xué)。只需我們堅持，我們的人生將充分而快樂。高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)典范2今年我擔(dān)當(dāng)高一兩個班的數(shù)學(xué)課。這我第一次帶高一，所以在教課上，我花了許多的時間研究教材，弄清教材的要點和難點，盡可能的用形象的語言化難為易。我教的班學(xué)生的基礎(chǔ)較差，要讓他們的成績有所提升，不是一件很簡單的事，這讓我感覺壓力較大，但是我沒有絲毫的退卻，反而這些壓力給了我動力。第4頁共11頁這一學(xué)期的時間過得是忙繁忙碌，但感覺很充分，也有一些收獲和感覺。自己在業(yè)務(wù)知識水平、教課能力、師德質(zhì)量等方面都有了必定的提升，學(xué)生的成績比起昨年來有了必定的進步，但還沒有達到我的目標。現(xiàn)從以下四個方面說說近一年來的狀況。一、我堅持正確的政治方向，擁戴黨的領(lǐng)導(dǎo)。不停增強自己的政治理論涵養(yǎng)。熱愛教育事業(yè)，踴躍貫徹黨的教育目標，認真學(xué)習(xí)全教會精神。嚴格恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師平常行為規(guī)范》，把熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的職業(yè)道德融為一體，努力達成教書和育人的兩重擔(dān)務(wù)。二、我平常增強理論學(xué)習(xí)。理論實踐，但是實踐離不開理論的指導(dǎo)。今年我持續(xù)增強教育理論學(xué)習(xí)，接踵學(xué)習(xí)了《講堂教課論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，常去翻閱《中學(xué)教課研究》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》等書本，學(xué)習(xí)杜威、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等一大量教育家的教育理論。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對教課方法更為重視和講究，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)動學(xué)生主體踴躍參加教課過程，商討啟迪式教課的有效形式，以“問題”作為數(shù)學(xué)的教課起點，適應(yīng)學(xué)生的思想方式進行教課。只管這樣，理論水平還遠遠不夠，此后我更要增強理論學(xué)習(xí)和理論研究。第5頁共11頁在教課活動的設(shè)計中，覺察以觀點作為教課的起點的方法，與數(shù)學(xué)思想活動的次序相反，絲毫引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以在教課中采納多種形式的教課，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、我能恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，踴躍參加學(xué)校組織的各項活動。踏扎實實、認認真真地搞好平常教課工作的環(huán)節(jié)：精心備課，認真上課，認真批閱作業(yè)，并認真評講，踴躍做好課外指導(dǎo)和補差工作。在教課工作中，我能踴躍貫徹素質(zhì)教育目標，把提升素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。因為我們的學(xué)生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對這類狀況，講堂教課我采納多種教課形式，盡量的將一些無聊無味的東西講得形象生動一些，提升他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最快樂的就是聽到學(xué)生說他此刻開紿對數(shù)學(xué)有興趣了。四、反省。很遺撼的是：這一年我們班的成績上漲得不快。我對此分析^p^p出幾點原由：1）因為底子薄，而我有時上課選的例題難度系數(shù)比較大，他們難以接受。第6頁共11頁2）難度大了，就忽視了基礎(chǔ)知識的掌握，所以學(xué)生學(xué)得不夠扎實。3）固然改了過去的只講思路，不講過程的狀況，上課能夠?qū)⒃敱M的解題過程寫出，但學(xué)生在聽課時只顧著做筆錄，沒有聽解說方法，以致于思想方法不理解，就不可以貫通融會了。（4）學(xué)生對教師的依靠性太大，著手能力差，碰到問題不去思慮，不去剖析^p^p，更別談進行邏緝推理。5）自覺性不高，課后練習(xí)不可以保質(zhì)保量的達成，有時還出現(xiàn)剽竊現(xiàn)象。針對這個現(xiàn)象，我決定關(guān)于我教的兩個班，特別是好多半學(xué)底子很單薄的學(xué)生，所以我決定從最基礎(chǔ)的知識下手，每日做幾道最簡單的題，穩(wěn)固基礎(chǔ)知識。同時我還認識到我有以下不足：①作為一名黨員，沒能發(fā)揮其應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的帶頭作用；②自己的教育教課理論知識很缺少；③關(guān)于“一專多能”的目標還相差很遠。這是我對一年來教課的總結(jié)，也是我的一些心得和領(lǐng)會，在此后的教課中我會加倍努力，增強自己的專業(yè)知識，擴大自己的知識面，完美知識構(gòu)造，更正自己在教課上的錯誤方法，努力研究，爭做一名優(yōu)異的人民教師。第7頁共11頁高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)典范3本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二年級數(shù)學(xué)教課工作，認真學(xué)習(xí)教育教課理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團聯(lián)合作，聯(lián)合本班的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳踏實地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地展開。為達成教育教課工作出勤賣力，現(xiàn)對本學(xué)期教課工作作以下總結(jié)：一、認真研究教材，明確指導(dǎo)思想。教材以數(shù)學(xué)課程標準為依照，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成就，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在講堂中推動素質(zhì)教育，力求表現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生領(lǐng)會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；領(lǐng)會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思想方式去察看，剖析^p^p，解決平常生活中的問題；形成勇于研究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲取適應(yīng)將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必需的應(yīng)用技術(shù)。二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識教授予思想教育相聯(lián)合。不只備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定教課方法，認真寫好教課設(shè)計。每一課都第8頁共11頁做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教課后記。三、著重講堂教課藝術(shù)，提升教課質(zhì)量。講堂重申師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量。在講堂上我特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，培育學(xué)生多動口著手動腦的能力。本學(xué)期我把講堂教課作為有益于學(xué)生主動研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲取悉識和技術(shù)的同時，在感情、態(tài)度價值觀等方面都能夠充散發(fā)展作為教課改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教課當(dāng)作是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。倡導(dǎo)自主性“學(xué)生是教課活動的主體，教師成為教課活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀點確實立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動研究的過程是研究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和門路。四、創(chuàng)新評論，激勵促使學(xué)生全面發(fā)展。我把評論作為全面觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促使學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反省和改良教課的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評論，既關(guān)注學(xué)生知識與技術(shù)的理解和掌握，更關(guān)注他們感情與態(tài)度的形成和發(fā)展；第9頁共11頁五、認真批閱作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作。部署作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批閱實時，認真剖析^p^p并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況實時改良教課方法，做到有的放矢。對后進生的指導(dǎo)，其實不限于學(xué)生知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的指導(dǎo)，提升后進生的成績，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、