小學(xué)二年級班主任年終工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁小學(xué)二?年級班?主任年?終工作?總結(jié)?時間真?快，在?忙碌中?，一個?學(xué)期又?過去了?。對于?這個班?，我感?覺孩子?們的成?長真的?是不經(jīng)?意的。?不經(jīng)意?間，他?們的個?頭竄高?了很多?;不經(jīng)?意間，?他們懂?事了很?多;不?經(jīng)意間?，他們?學(xué)會了?很多…?…不經(jīng)?意間，?他們就?這么一?點一滴?地成長?起來了?。而我?作為他?們的同?行者，?作為他?們成長?的見證?者，最?大的感?受，就?是欣喜?。回?顧這一?學(xué)期的?班主任?工作，?讓我深?切地體?會到：?只有全?體學(xué)生?和班主?任共同?努力，?增強集?體凝聚?力，創(chuàng)?設(shè)融洽?的學(xué)習(xí)?氛圍，?才能促?進班風(fēng)?班貌整?體發(fā)展?，從而?使學(xué)生?在各方?面得到?進步。?班主任?工作是?瑣碎的?，平時?我主要?將工作?重點分?為以下?幾個方?面：?一、關(guān)?心孩子?。愛是?無聲的?語言，?是教師?溝通學(xué)?生思想?和感情?最有效?的手段?，想要?管理好?班級，?必須關(guān)?心、了?解每一?位學(xué)生?。作?為一名?班主任?，我始?終把工?作的責(zé)?任感放?在第一?位。我?的教育?對象是?七八歲?的孩子?，他們?天真爛?漫，那?一顰一?笑，處?處充滿?著童稚?童趣。?做一個?辛勤的?園丁，?使每朵?鮮花都?綻放，?每顆幼?苗都茁?壯成長?，這是?我做班?主任的?信念。?低年級?的孩子?對老師?特別熱?情，經(jīng)?常會圍?著老師?轉(zhuǎn)，我?也很習(xí)?慣在課?后把孩?子叫到?自己身?邊，和?他們聊?聊天，?請他教?教老師?這件新?玩具怎?么玩;?問問她?這件漂?亮的新?衣服是?誰買的??問問?他今天?給老師?吃的喜?糖是怎?么來的??考考?他會認(rèn)?拼音了?嗎?告?訴他這?幾天進?步了!?告訴他?星期天?作業(yè)完?成很漂?亮，也?跟他說?昨天他?寫的生?字不好?看，今?天和同?學(xué)吵架?不應(yīng)該?……在?這種輕?松的聊?天氛圍?下，把?握好教?育的契?機，自?然而然?地提出?對他們?的一些?要求，?同時也?收到了?良好的?效果。?我還?覺得，?班主任?對學(xué)生?的愛，?應(yīng)該是?種寬容?的愛，?經(jīng)常想?起一句?話：假?如我是?孩子，?以此來?鞭策和?啟示自?己。每?次，當(dāng)?孩子犯?了錯誤?時，當(dāng)?我怒氣?升騰的?時候，?我就讓?自己進?行換位?思考：?如果我?是孩子?，我是?不是也?會像他?們一樣??假如?那又是?我的孩?子，如?何教育?才是最?佳途徑??于是?，在這?樣的前?提下，?孩子們?的調(diào)皮?搗蛋、?屁股坐?不住、?對新鮮?事物的?好奇都?變成了?可以理?解的行?為。對?于低年?級的孩?子來說?，表揚?的力量?是無窮?的。在?平時，?我通過?對孩子?的觀察?，將孩?子們的?閃光點?和一點?一滴的?進步都?記錄到?自己心?里，及?時表揚?和鼓勵?他們。?我會經(jīng)?常對我?的孩子?們說：?你們都?是最棒?的!這?學(xué)期進?步最大?的就是?你了!?老師越?來越喜?歡你了?……當(dāng)?我和家?長交流?時，經(jīng)?常聽他?們說起?，孩子?們回家?說老師?又表揚?他什么?了，一?臉興奮?，然后?那幾天?在家表?現(xiàn)就會?特別好?。還是?那句話?：愛是?相互的?。在這?一點上?，作為?班主任?的我是?幸福的?，我付?出一份?愛，收?獲的則?是更多?份純真?的愛。?二、?重視培?養(yǎng)孩子?們的行?為習(xí)慣?。各種?習(xí)慣的?養(yǎng)成是?形成良?好班風(fēng)?班貌的?基礎(chǔ)，?低年級?則是良?好習(xí)慣?養(yǎng)成的?關(guān)鍵期?。我覺?得培養(yǎng)?良好的?習(xí)慣關(guān)?鍵是要?培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)?慣意識?，使他?們做到?老師在?與不在?一個樣?。如果?一個班?級形成?了良好?的班風(fēng)?，學(xué)生?會在各?方面得?到提升?。所以?，我尤?其注重?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的習(xí)慣?，無論?是學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?上課習(xí)?慣，還?是衛(wèi)生?習(xí)慣。?我根據(jù)?低年級?孩子的?特點，?一方面?，以比?賽、競?爭等方?式來鞏?固學(xué)生?的良好?習(xí)慣。?另一方?面，作?為老師?以身作?則，每?次進教?室都先?往地上?看一看?，撿一?撿，整?一整，?孩子們?看在眼?里記在?心里，?為養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣創(chuàng)?造了好?的氛圍?。三?、培養(yǎng)?小干部?，發(fā)展?孩子的?能力。?班干部?是班級?的核心?，是班?級的骨?干力量?，要建?設(shè)一個?良好的?班集體?，首先?要建設(shè)?好一支?責(zé)任心?強、能?力強的?班干部?隊伍。?像這個?學(xué)期錢?塵垚、?祝雅婷?、錢琳?欣等同?學(xué)就已?經(jīng)成為?了班里?有責(zé)任?的小干?部，我?的小助?手。?四、加?強與家?長間的?交流。?家庭教?育和學(xué)?校教育?是密不?可分的?，尤其?是班主?任工作?，更加?需要家?長的理?解和支?持。?我特別?注重和?家長建?立良好?的關(guān)系?，加強?和家長?間的交?流。一?學(xué)期來?，我對?每位學(xué)?生的家?長都進?行了交?流，告?訴他們?孩子在?學(xué)校的?表現(xiàn)。?當(dāng)孩子?有了什?么進步?，孩子?生病了?，孩子?這段時?間學(xué)習(xí)?狀態(tài)不?佳……?我都會?及時與?家長取?得聯(lián)系?，使家?庭教育?和學(xué)校?教育同?步，更?好地促?進了孩?子的健?康成長?。比如?我班有?些孩子?家境較?好的獨?生子女?，像錢?汝尭、?盧李杰?等，家?長極其?寵愛，?久而久?之養(yǎng)成?了一些?弊?。?嬌氣、?任性、?以自我?為中心?……每?次與家?長交談?時，家?長的介?紹詞就?是脾氣?壞。于?是除了?多搞集?體活動?引導(dǎo)他?們熱愛?集體，?學(xué)會欣?賞別人?、幫助?別人，?我較多?地主動?跟家長?進行溝?通。特?別是班?上的柴?汀小朋?友脾氣?極其倔?，一有?不順心?就發(fā)脾?氣、哭?鬧，我?總是留?心觀察?他的細(xì)?小變化?，與他?談心，?及時主?動地與?他家長?聯(lián)系，?希望與?學(xué)校配?合共同?幫助他?改變。?小學(xué)?二年級?班主任?年終工?作總結(jié)?（二）?學(xué)期?將已接?近尾聲?，又到?了盤點?一學(xué)期?班主任?工作得?失的時?候了。?對我而?言，班?主任工?作的經(jīng)?驗猶如?滄海一?粟，但?同時又?覺得自?己收獲?頗豐。?不管是?處理得?當(dāng)又或?有失偏?頗的地?方，都?讓我累?積了寶?貴的經(jīng)?驗以備?后用。?下面就?本學(xué)期?工作做?以下回?顧總結(jié)?：一?、培養(yǎng)?學(xué)生的?良好習(xí)?慣。?培養(yǎng)學(xué)?生遵守?紀(jì)律的?習(xí)慣。?在學(xué)校?，紀(jì)律?是教學(xué)?質(zhì)量的?保證。?本學(xué)期?，我結(jié)?合學(xué)校?的班風(fēng)?量化評?比，經(jīng)?常利用?班會課?教育學(xué)?生怎樣?遵守課?堂紀(jì)律?。平時?上課發(fā)?現(xiàn)某些?同學(xué)或?者某個?小組做?得好的?及時表?揚，在?班中樹?榜樣，?發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象?及時糾?正。在?班定下?班規(guī)，?要求學(xué)?生執(zhí)行?學(xué)校的?學(xué)生行?為規(guī)范?條例和?班風(fēng)量?化標(biāo)準(zhǔn)?，并實?行班干?部分工?負(fù)責(zé)，?讓學(xué)生?自己管?理自己?。經(jīng)過?一個學(xué)?期的努?力，班?里有百?分之七?十以上?的同學(xué)?都能做?好，還?有少數(shù)?學(xué)生紀(jì)?律觀念?薄弱者?經(jīng)常要?老師教?育才做?好一陣?兒，以?后還要?加強教?育。?培養(yǎng)學(xué)?生文明?禮貌的?習(xí)慣。?即要求?學(xué)生做?到儀表?美、語?言美、?心靈美?。強化?要求學(xué)?生執(zhí)行?學(xué)校的?學(xué)生行?為規(guī)范?，衣著?整潔，?佩戴好?紅領(lǐng)巾?，不赤?腳、不?穿拖鞋?上學(xué)，?由班干?部督促?檢查，?結(jié)合評?比制度?，促使?學(xué)生自?覺自悟?，現(xiàn)在?同學(xué)們?都已經(jīng)?養(yǎng)成了?這個良?好習(xí)慣?。同學(xué)?之間團?結(jié)友愛?，互相?幫助，?拾到東?西交公?的好人?好事不?斷涌現(xiàn)?。從他?們的行?動已經(jīng)?可以看?到：在?他們小?小的心?靈里已?經(jīng)發(fā)出?美的萌?芽。?培養(yǎng)學(xué)?生積極?參與課?堂教學(xué)?活動的?習(xí)慣。?現(xiàn)在，?在教育?報刊上?，經(jīng)常?提到“?要改革?課堂教?學(xué)，調(diào)?動學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，老師?是課堂?教學(xué)中?的組織?者和指?導(dǎo)者”?等字眼?，在課?堂教學(xué)?中，也?經(jīng)常采?取多種?形式培?養(yǎng)學(xué)生?積極參?與課堂?教學(xué)活?動。如?讓學(xué)生?閉上眼?睛聽錄?音，欣?賞課文?某個片?段。放?幻燈投?影，要?求學(xué)生?看圖回?答有關(guān)?問題。?分四人?小組自?讀自議?課文，?畫出生?字詞。?分角色?朗讀課?文，讓?學(xué)生說?出自己?喜歡的?詞語和?句子，?用游戲?形式鞏?固生字?，用表?演形式?體會課?文中角?色的思?想感情?。這樣?，既調(diào)?動了學(xué)?生參與?課堂教?學(xué)的積?極性，?又訓(xùn)練?了學(xué)生?動口、?動腦、?動手的?能力，?也培養(yǎng)?了口頭?表達(dá)和?扮演角?色的能?力。?二、培?訓(xùn)班干?部。?要搞好?一個班?的工作?，就得?有一支?能干的?干部隊?伍，本?學(xué)期開?始就改?選了班?干部，?并給他?們分工?負(fù)責(zé)，?明確自?己所做?的工作?。還經(jīng)?常教他?們怎樣?做好工?作和了?解在工?作中有?哪些困?難，教?育班干?要以身?作則，?自己首?先要做?好，管?理他人?才能服?眾。如?了解到?某個班?干部在?某項工?作上有?困難，?老師就?協(xié)助他?解決，?對工作?做得好?的干部?表揚鼓?勵，對?做得不?夠好的?干部提?出建議?，教育?他要注?意改進?，真正?做個好?干部。?經(jīng)過幾?個月的?培訓(xùn)，?班干部?不但工?作大膽?，還做?得很有?條理，?特別是?班長張?吉微同?學(xué)。在?班同學(xué)?中威信?很高。?三、?做好家?訪工作?。老?師要教?好學(xué)生?，除了?做好校?內(nèi)的教?育、管?理外，?還要做?好校外?的工作?，要與?家長聯(lián)?系，取?得家長?協(xié)助，?才能把?學(xué)生教?好。平?時我都?注意做?好這個?工作，?特別是?那些頑?皮的同?學(xué)更要?家長共?同管教?。四?、重視?對后進?生的教?育工作?針對?每一個?學(xué)生的?基礎(chǔ)和?特點，?進行正?確的指?導(dǎo)和必?要的幫?助，使?每個學(xué)?生都能?得到良?好的充?分的發(fā)?展。由?于本班?男生較?多，占?全班的?三分之?二，一?部分男?生不但?難于管?理，而?且學(xué)習(xí)?不刻苦?，成績?也較差?，所以?利用課?間，我?找他們?談心，?深入細(xì)?致地做?他們的?思想工?作，讓?他們樹?立學(xué)習(xí)?的信心?和勇氣?，幫助?他們制?定學(xué)習(xí)?計劃，?和劃分?學(xué)習(xí)小?組，以?“洋思?兵教兵?”的形?式提高?他們的?學(xué)習(xí)成?績。?經(jīng)過一?學(xué)期的?努力，?班級工?