s版語文一年級上冊教學計劃（共8篇）

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4、對讀物中感到饒有興趣的內(nèi)容，樂于與他人相互溝通。（四）口語交際

1、學說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習慣。

2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達的信念。主動參預口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。三、同學基本狀況簡要分析

一班級有同學30人，其中男生13人，女生17人。由于一些客觀因素的影響，同學的學問閱歷、認知水平和語言表達力氣都存在著較大的差異。個別同學在幼兒時期就已經(jīng)熟識了許多漢字，具有主動識字的愿望；大部分同學能認少量漢字；個別同學連自己的名字也不能正確書寫。部分同學能就感到饒有興趣的內(nèi)容提出簡潔的問題，個別同學有表達的自信念，能主動地發(fā)表自己的見解，而部分同學則缺乏自信，較為怯懦，學習的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。

四、教學措施：

2/41、對于5、6歲剛上一班級的孩子，把握抽象的漢語拼音，明顯是困難的，也是枯燥乏味的，針對同學年齡的特點，結(jié)合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具好玩味性、富有童趣，讓同學在和諧的課堂氣氛中把握漢語拼音。

2、識字是閱讀和作文的基礎，在低班級語文教學中至關(guān)重要。低班級同學簡潔記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導同學去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，同學就能把握所學的漢字。

3、閱讀是同學共性化的行為。因此在閱讀教學中，接受應用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權(quán)交給同學。同時，把閱讀教學從課堂延長到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)進展閱讀力氣。

4、在教學中，主動引導、鼓舞同學質(zhì)疑，把同學引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達力氣。同時，低班級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有確定的懸念，可以利用這一有利因素，引導同學開放想象，給同學締造情境，鼓舞同學大膽去說。

附：教學進度表一班級語文上冊教學進度表篇3：北師大版學校一班級語文上冊教學方案

20xx-20xx學年度上學期北師大版學校語文一班級上冊教學方案和進度順江學校彭慧清一、教材簡析：

本冊共設置16個主體單元。這些單元排列在一起，體現(xiàn)同學語文素養(yǎng)形成和進展的“序”，主體之間不構(gòu)成學問體系或思想品德訓練的體系。每個單元沒有明確的教學要點——沒有單元提示、預習提示、單元學問短文等，各單元之間，不連成一條學問的“線”。

二、教學目的和要求：

學校語文教學應立足于促進同學的進展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。學校語文教學應培育同學寵愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導同學正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫力氣，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使同學受到愛國主義訓練、社會主義思想品德訓練和科學思想方法的啟蒙訓練，培育同學的締造力，培育愛美的情趣，進展健康的共性，養(yǎng)成良好的意志品德。本學期一班級教學總目標和要求：

（一）漢語拼音。

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。（二）識字與寫字

1、寵愛學習漢字，有主動識字的愿望。2、熟識常用漢字334個，會寫138個。

3、把握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、潔凈。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。（三）閱讀

1、寵愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學習用一般話正確、流利地朗讀課文。3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感到饒有興趣的內(nèi)容，樂于與他人相互溝通。（四）口語交際

1、學說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習慣。

2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

3/44、有表達的信念。主動參預口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。三、同學基本狀況簡要分析

一班級有28人，其中男生13人，女生15人。同學在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠精確。由于同學來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，同學的學問閱歷、認知水平和語言表達力氣都存在著較大的差異。個別同學在幼兒時期就已經(jīng)熟識了許多漢字，具有主動識字的愿望；大部分同學能認少量漢字；個別同學連自己的名字也不能正確書寫。部分同學能就感到饒有興趣的內(nèi)容提出簡潔的問題，個別同學有表達的自信念，能主動地發(fā)表自己的見解，而部分同學則缺乏自信，較為怯懦，學習的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。

四、教學措施：

1、對于5、6歲剛上一班級的孩子，把握抽象的漢語拼音，明顯是困難的，也是枯燥乏味的，針對同學年齡的特點，結(jié)合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具好玩味性、富有童趣，讓同學在和諧的課堂氣氛中把握漢語拼音。

2、識字是閱讀和作文的基礎，在低班級語文教學中至關(guān)重要。低班級同學簡潔記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導同學去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，同學就能把握所學的漢字。

3、“閱讀是同學共性化的行為”。因此在閱讀教學中，接受應用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權(quán)交給同學。同時，把閱讀教學從課堂延長到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)進展閱讀力氣。

4、在教學中，主動引導、鼓舞同學質(zhì)疑，把同學引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達力氣。同時，低班級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有確定的懸念，可以利用這一有利因素，引導同學開放想象，給同學締造情境，鼓舞同學大膽去說。

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第3篇：語文S版四級上冊教學方案

20xx年秋語文一、指導思想

S版四班級上冊教學方案深化訓練改革；全面推動前進素養(yǎng)訓練；遵循《課程標準》的基本理念和要求；親熱聯(lián)系兒童生活；選取生動好玩的素材；讓兒童在具體的情景中學習語文；全面提高語文素養(yǎng)；正確把握語文訓練的特點；引導兒童自主學習與合作相互溝通；豐富課堂活動；體現(xiàn)序法；利學利導。二、學情分析本班共有同學

人；其中男生

個；女生

個。大部分女生學習自覺；習慣較好；成果也好；部分男生基礎差。他們寵愛語文；上課主動認真；課外閱讀興致很高；字也寫得不錯。但亦有個別學習力氣較弱的同學上課不自覺；作業(yè)潦草；把握學問與別人距離較大；這學期要選擇實行有效的教學措施；加強優(yōu)差生的輔導；調(diào)動每一個孩子的語文興趣；全面提高教學質(zhì)量。三、教材分析本冊教材共分八個單元；以專題形式組織內(nèi)容

:導語；課文和語

并揭示學文百花園三個部分姐。每單元開頭的導語點明本組的專題；習要求；每單元有四篇課文和一個“語文百花園”組成。課文均圍繞專題編選；分為精讀課文和略讀課文兩類（全冊共有課文

32篇；其中精讀課文23篇；略讀課文9篇）。其中精讀課文后有識字寫字表；課后練習題；詞語花籃。在部分課文后面；支配有

“學習鏈接”；

4－以關(guān)懷同學了解相關(guān)資料或豐富同學的閱讀。每個語文百花園由5個欄目組成（語海暢游；積少成多；閱讀平臺；能說會道；筆下生輝等）。為同學相互溝通呈現(xiàn)綜合性學習的成果供應舞臺。本冊教材設計了8個專題。它他依次是：多彩的童年、奇異的自然景觀、成長的腳印、人與自然、意志品質(zhì)、科學精神、愛國精神、中外文化。每個專題內(nèi)容貼近兒童生活；體現(xiàn)時代特點；蘊涵著豐富的訓練價值；可使同學在語文學習過程中；培育寵愛祖國；寵愛家鄉(xiāng)；寵愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶；進展共性；豐富自己的精神世界；可激發(fā)同學追求理想；崇尚科學；為實現(xiàn)理想而努力。四、本學期教學目標本冊通過精致的選文；在語言學習過程的熏陶和感染中；培育同學豐富的情感；主動的人生態(tài)度和正確價值觀；認真的科學學習方法和良好的學習習慣；理解友情的寶貴；受到意志品質(zhì)的思想品德訓練。在識字寫字；課文閱讀教學；口語交際；作文；綜合性學習等學習和活動中；達到中班級的上階段教學目標。1、認字190個；會寫200個；養(yǎng)成主動識字的習慣。2、會使用字典；詞典；有獨立識字的力氣。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字；做到規(guī)范、端正、潔凈。用毛筆臨摹字帖。3、能用一般話正確；流利；有感情地朗讀課文。4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。5、能初步把握文章的主要內(nèi)容；體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。6、養(yǎng)成讀書看報的習慣；保藏并與同學相互溝通圖書資料。7、開頭練習習作。不拘形式的寫出見聞感受和想象；情愿將自己的習作讀給他人聽；與他人共享習作的歡快。8、在交談中能認真傾聽；養(yǎng)成向人請教；與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容；并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地敘述見聞；并說出自己的感受和想法。9、留心四周事物；勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚；比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。10、在綜合性學習活動中；有目的地搜集資料；提出不懂的問題；開展爭辯；解決生活中的簡潔問題。五、教學措施1．精確把握教學目標；不任憑拔高或降低。2．扎實進行語言訓練；本學期著重進行分段的訓練；但仍應連續(xù)對同學的識字、寫字賜予重視；關(guān)懷他們積累詞匯和句式；把握基本的表達方法。課堂教學中保證同學有充分的朗讀、

默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法；擴大訓練面；努力讓全班同學人人參預訓練；保證同學有足夠的個體活動時間。老師應嚴格要求；準時反饋和矯正；講求實效。3．留意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓同學通過閱讀學表達；從讀中學寫。在作文訓練中；要充分運用課文中學到的表達方法；生疏的事；提高他們的語言表達力氣。

鼓舞同學寫自己4．落實各單元訓練重點；重視學習方法的指導。在閱讀教學中；要以訓練點為重點組織教學；從內(nèi)容分析導向支訓練目標上來。課文教學時；要著重考慮怎樣讓同學把握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能；避開字、詞、句、篇都走一遍；平均使用力氣；更不能只抓住內(nèi)容分析；忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時；要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用；依據(jù)課文的特點；適時地指導同學把握學習方法。5．連續(xù)做好培優(yōu)補差工作；大力提高中等生。六、教學重難點及進度表單

教學內(nèi)容元

課

教學目標

時

閱讀本單元課

教學重、難點

教學方法第一單元

1、綠葉的夢

14

2、蘆葉船3、一只貝4*、歡快暑假語文百花園一

時課

要求隨文識字；會寫26個生字；會認12個字。正確流利朗讀課文。體會課文中關(guān)鍵詞語意思。

情景教學法

文；留意抓住文章的重點；體會文章表達的思想感情；是本單元的訓練難點。第

5、古詩三首

初步了解課文敘

問題教學法二

6、觀潮7、火燒云

16課時

學會本單元的生字新詞；正確流利的朗讀課文；體會句子所表達的含義。

述的挨次；在欣賞這些文質(zhì)兼美的文章的同時；還要了解文章的表達挨次是本單元的重難點。單

8*、四秀童話語文百花園二元第

9、滿山的燈籠火把三

10、樹葉都是綠色的嗎單

11、成長12*、球王貝利元

語文百花園三13、麻雀14、讓它他自由

15

1、認讀33個字；

在閱讀中體會

15

要求同學隨文識

本單元的訓練重

課時

字；會寫30個生字；點是“抓住課文重點會認15個字。用心體會文章所表達的思想感情。

部分敘述的大事；用心體會文章所表達的思想感情。

導入法第

課時

熟識字形；讀準字

文中的思想感情。能

音。會寫32個字；

夠正確、流利、有感

正確把握字形

2、理

情地朗讀課文。連續(xù)

解課文；感悟文中的

練習默讀課文。背誦

景；感受自然的美、

自己寵愛的段落。

了解動物的愛、激發(fā)同學疼惜環(huán)境、愛惜環(huán)境的思想感情。

情景教學法四

生息

15、蒲公英的夢16*、臺灣蝴蝶單

甲天下語文百花園四元

期中考試第

17、小草之歌

問

18、爭吵

理解課文內(nèi)容；

學會本單元的生五

19、小澤征爾的推斷

20*、皮巧根橋單

1

4課時

能通過文中的關(guān)鍵

字新詞；并能精確運

詞語體會文章所表

用；體會文章的思想

達的思想感情；體會

感情。

人物的優(yōu)良美德。

題教學法元第

語文百花園五21、一塊特別的石頭

1.

感悟科學家勤

1、認讀17個字；于思索、擅長動腦、熟識字形；讀準字音。會寫19個字；

執(zhí)著求索的精神；激發(fā)同學從小愛科學

情景教學法六

22、地圖上的發(fā)覺

23、新型玻璃

1

5課時

2．能夠正確、流利、的寶貴品質(zhì)。2.體會有感情地朗讀課文。指導默讀課文。3．在閱讀中體會文中的思想感情；

是怎樣把內(nèi)容有挨次地寫具體的。引導同學初步感悟關(guān)聯(lián)的句子之間的關(guān)系。單

24*、人類的“老師”元第

語文百花園六25、倔強的小紅軍

引導同學仔細閱讀

1．認讀26個字；熟識字形；讀準字音。

課文；結(jié)合插圖理解課文內(nèi)容；抓住課文的重點部分；用心體會文章表達的思想感情；了解人物的特點和崇高的品德

問題教學法七

26、小兵張嘎奪槍記

15課時

會寫21個字.2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。指導默讀課文單

27、虎門銷煙28*、“0”的突

。元

破

語文百花園七第

29、重陽節(jié)的傳奇30、寓言兩則31*、歡快王子課

時

1熟識漢字2

4引導同學在閱讀

個；會寫11個。5、課文時；能說說主人八單元

13課時

正確使用關(guān)聯(lián)詞語；能把句子的意思說得更明確。

公是怎樣做的；哪些地方令你感動；續(xù)編故事；復述故事。逐步培育同學的表達

導入法

32*、牛郎織女語文百花園八

力氣。

第4篇：一級語文上冊教學方案

一班級語文教學方案

一、教材分析

本冊教科書包括“入學訓練”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學訓練，用四幅圖，關(guān)懷同學了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時熟識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有確定的聯(lián)系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學問，進展語文力氣。此外，全冊設6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求熟識400個常用字，寫其中100個筆畫簡潔的字。

二、班級概況

全班同學共24人，入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

三、學習目標

（一）漢語拼音

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。

（二）識字與寫字

1、寵愛學習漢字，有主動識字的愿望。

2、熟識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3、把握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、潔凈。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

（三）閱讀

1、寵愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學習用一般話正確、流利地朗讀課文。

3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感到饒有興趣的內(nèi)容，樂于與他人相互溝通。

（四）口語交際

1、學說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習慣。

2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3．能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信念。主動參預口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。

四、教學措施

1、漢語拼音的教學接受應用直呼和拼讀相結(jié)合。

2、留意培育聽說力氣，制定訓練方案，逐步提高聽說力氣。接受應用各種形式的教學手段，如\"童話引路\"\"猜字謎\"等方法，激發(fā)和培育同學的學習興趣，充分調(diào)動同學的主動性。

3、接受應用各種形式的教學手段進行識字教學，如\"童話引路\"\"猜字謎\"、象形字、會意字、按事物歸類識字等方法來激發(fā)和培育同學的學習興趣，通過指導同學在生活中識字，建立識字本、識字卡來充分調(diào)動同學的學習主動性。

4、充分利用多媒體教學，把視聽與思索相結(jié)合，使同學的熟識從感性階段向理性階段進展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，老師要設計好教學的每一個環(huán)節(jié)，適時演播，恰當講解。對于一些具有時代氣息的課文內(nèi)容，通過好玩的故事滲透，實踐活動讓同學體驗到學習的樂趣，受到良好的思想訓練。

5、激發(fā)課外閱讀的興趣。每周支配確定的時間講童話故事，結(jié)合校本課程《古詩文欣賞》的學習相互溝通來激發(fā)同學的學習興趣，因勢利導，介紹一些好書讓同學閱讀，如《好兒童》.《少年科技畫》等兒童課外讀物來豐富同學的文化生活。

附：一班級語文階段教學方案

一班級語文階段教學方案

一、入學訓練（培育良好的學習習慣）

（一）教學要求

1、通過仔細觀看課本插圖和教學掛圖，反復訓練正確讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法，在實踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對不讀書”、“姿態(tài)不對不動筆”。

2、通過仔細觀看課本插圖和教學掛圖，反復訓練正確的使用學習用品的方法培育疼惜學習用品的習慣。

3、通過觀看和反復訓練，使同學做到：讀書寫字坐端正，身體重心落在坐骨和椅支撐點范圍內(nèi)，眼睛和書本距離保持在30—35厘米之間，胸部與桌緣距離保持在6—8厘米之間。讀書時要使視線與書本平面所成夾角接近直角；寫字時手臂平放桌面上，筆桿與練習本平面呈60o夾角，食指較他母指稍低，握筆點與筆尖距離保持34厘米。

（二）教學重點、難點

把握讀寫姿態(tài)和握筆方法，疼惜學習用品。

（三）教學時間：3個課時

（四）教學內(nèi)容

1、讓同學熟識到保持正確的讀寫姿態(tài)，與視力健康、身心健康進展、讀寫質(zhì)量特殊重要。

2、通過看圖，懂得怎樣做才符合要求。

3、疼惜學習用品。

（五）教學設想

1、利用好玩的掛圖吸引同學，讓同學懂得怎樣做才符合要求。

2、嚴格要求、反復練習。

3、“比一比誰的讀寫姿態(tài)最好看”。

二、第1-5單元（漢語拼音）

（一）教學要求

1、學會聲母、韻母、聲調(diào)，能正確地拼讀音節(jié)。

2、精確認讀整體認讀音節(jié)。

3、在四線格中精確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

4、盡快把握漢語拼音這一學習、識字的有效工具。

5、通過觀看圖片，熟識漢字，初步了解漢字的字義。

（二）教學重點、難點

重點：學會聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，精確拼讀音節(jié)。難點：區(qū)分字形相近的聲母、韻母，聲調(diào)其次、三聲的發(fā)音。

（三）教學時間：48個課時

（四）教學內(nèi)容：

1、把握漢語拼音：

（1）學會6個單韻母、8個復韻母、一個特殊韻母和9個鼻韻母。學會23個聲母。學會16個整體認讀音節(jié)。

（2）把握拼音方法和拼寫規(guī)章，精確地拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。初步把握ü上兩點的省寫。

（3）學會讀漢語拼音歌，了解漢語拼音與識字、閱讀的關(guān)系。

2、寫字訓練：

（1）正確書寫23個聲母、24個韻母和音節(jié)。

（2）寫拼音時豎要直，彎要圓。

3、認讀漢字：能正確認讀漢字，或許了解字義。

（五）教學設想：

1、利用好玩生動的插圖，激發(fā)同學學習漢語拼音的興趣，讓同學盡快把握漢語拼音。

2、利用各種玩耍進行教學，讓同學在玩耍中學會拼音。

3、分小組進行角逐認字，提高主動性。

4、用兒歌關(guān)懷同學記住字母的形和音。

三、第六單元

（一）教學要求

1、學會本單元26個聲生字，熟識18種筆畫名稱，學會2種新偏旁。認讀14個字。

2、通過朗讀、背誦，或許了解詩意，體會山村的漂亮和生活的歡快。熟識了解學校生的日常學習、生活規(guī)律。

3、按挨次仔細觀看圖畫，能把圖畫描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來。

4、進行口語交際《自我介紹》。

（二）教學重點、難點

正確、美觀地書寫筆畫、生字，有感情地朗讀韻文。

（三）教學時間：9個課時

（四）基礎學問的要求

1、連續(xù)復習漢語拼音。

2、復習鞏固字形，區(qū)分字形。

3、會看圖讀拼音寫漢字、學會數(shù)筆畫。

4、反復進行寫字練習。

5、通過仔細觀看圖，能把圖畫內(nèi)容同所學詞語聯(lián)系在一起。

（五）識字的要求

1、通過看圖理解詞語意思。

2、多讀課文，進一步理解意思。

（六）教學設想

1、充分利用課文插圖，掛圖理解詞語。

2、教同學字要分重點、難點指導，區(qū)分字形、字音。

3、進行電化教學，讓學聲在生動好玩的環(huán)境中輕松學習。

4、進行一些活動，以激發(fā)同學興趣。

四、第七單元

（一）教學要求1、學會本單元35個生字，學會7個新偏旁，3種筆畫，認讀16個字。

2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

3、通過看圖，理解圖意，理解句子的意思。

4、讓同學知道我國的國旗是五星紅旗，激發(fā)同學寵愛祖國的感情。

5、理解詩歌內(nèi)容，感受江南水鄉(xiāng)的美景，培育寵愛自然的感情。

6、理解課文內(nèi)容，了解我國科技的巨大成就，激發(fā)同學從小愛科學、學科學，將來為祖國現(xiàn)代化建設貢獻力氣。

（二）教學重點、難點

重點：把握字、詞，能精確流利地背誦課文。

難點：通過仔細觀看圖，能把圖畫內(nèi)容同所學詞語聯(lián)系在一起。

（三）基礎學問的要求

1、復習漢語拼音，練習讀準聲調(diào)。

2、復習鞏固字形和要求會認。

3、進行詞句的訓練、仿按例子說句子。

4、多讀背課文。

5、進行寫字的訓練。

（四）句篇的要求

1、有感情朗讀課文，背誦課文。

2、或許理解課文句子，進行句子的補充。

（五）教學時間：15個課時

（六）教學設想

1、通過利用課文插圖關(guān)懷理解課文。

2、利用電化教學，吸引同學學習的興趣。五、第八單元

一、教學要求

1、理解課文內(nèi)容，了解祖國社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就。

2、熟識秋天的一些特征，懂得伴侶見要相互關(guān)懷。

3、學習菊話的品質(zhì)——不怕寒冷。

4、理解課文內(nèi)容，讓同學懂得祖國喂養(yǎng)我們成長，我們是祖國的將來，激發(fā)同學寵愛祖國的感情。

二、教學重點、難點

重點：把握字、詞，能精確流利地背誦課文。

難點：通過仔細觀看圖，能把圖畫內(nèi)容同所學詞語聯(lián)系在一起。

三、基礎學問的要求

1、鞏固漢語拼音與所學的生字，能將字與其對應的音節(jié)連在一起。

2、形近字組詞，關(guān)懷積累生字，建立詞語的概念。

3、書寫筆順：按先上到下、先左要右的筆順規(guī)章寫字。

四、句篇的要求

1、有感情朗讀課文，背誦課文。

2、理解句子意思。

3、會朗讀課文，進行句子補充。

五、教學時間：11個課時

六、教學設想1、通過利用課文插圖關(guān)懷理解課文。

2、利用電化教學，吸引同學學習的興趣。六、第九單元

（一）教學要求

1、學會本單元19個生字，學會3種筆畫，認讀16個字。

2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

3、通過看圖，了解一些昆蟲的名稱，培育同學探究自然的興趣。

4、體驗在還邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海大美麗富有。

5、了解大城市里現(xiàn)代化的建筑和設施，體會祖國現(xiàn)代化建設日新月異的成就。

6、通過仔細觀看圖，能把圖畫內(nèi)容同所學詞語聯(lián)系在一起。

（二）教學重點、難點

重點：把握字、詞，能精確流利地背誦課文。

難點：通過仔細觀看圖，能把圖畫內(nèi)容同所學詞語聯(lián)系在一起。

（三）基礎學問的要求

1、會看拼音寫漢字?lt;BR>2、把握字的組成，并能寫出偏旁相同的字。

3、會選擇正確的音節(jié)。

4、認讀詞語，并能借圖意理解意思。

5、熟讀課文，進一步理解課文意思。

（四）教學時間：9個課時

（五）教學設想

1、利用電化教學，激發(fā)同學的學習興趣。

2、通過課文插圖，關(guān)懷理解詞語。

3、在教學中讓同學質(zhì)疑問難。

4、多提問中下層同學，讓他們機會發(fā)言。

七、第十單元

（一）教學要求

1、學會本單元26個生字，認讀14個字。

2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

3、通過看圖，理解圖意，理解句子的意思

4、體會詩句所描繪的大海夜景，培育寵愛大自然的感情。

5、理解課文的內(nèi)容，熟識冰花的一些特征，培育同學寵愛大自然。

6、讓同學懂得做人要謹慎，要有自知之明。

（二）基礎學問的要求

1、看圖寫漢字。

2、看圖編故事。

3、按先橫后豎的筆順規(guī)章來書寫。

4、對日期寫節(jié)日名稱。

（三）句篇的要求

1、有感情朗讀課文，背誦課文。

2、會看圖說一兩句完整的話。

3、把句子補充完整再讀一讀。

4、會看圖填空讀句子。

（四）教學時間：9個課時（五）教學設想

1、利用電化教學、投影片，關(guān)懷同學理解課文。

2、進行多種形式的訓練，并要求同學會給每一幅圖說一句話。

3、進行思維力氣訓練。

八、第十一單元

（一）教學要求

1、學會本單元27個生字，1種新筆畫，認讀16個字。

2、正確流利地朗讀課文、背誦課文。

3、理解課文內(nèi)容，激勵同學學習懷素刻苦練字、好學上進的精神。

4、初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領悟做人喲虛心謹慎，多看別人的特長。

5、懂得遇到困難時，大家要親熱合作，才能把事情做好。

（二）教學重點、難點

1、把握字、詞，能精確流利地背誦課文。

2、會看圖說一句話或幾句話。

（三）基礎學問要求

1、把自己的姓氏拆開兩個字。

2、寫字筆順：按先中間后兩邊、先里頭后封口

3、讀一讀，背一背。

（四）句篇的要求

1、有感情朗讀課文，背誦課文。

2、會看圖說一兩句完整的話。

3、把句子補充完整再讀一讀。

4、會看圖填空讀句子。

（五）教學時間：9個課時

（六）教學設想

1、利用電化教學，激發(fā)同學的學習興趣。

2、觀看課文插圖，關(guān)懷理解詞語。

3、教學中讓同學質(zhì)疑問難。

4、多提問中下層同學，讓他們機會發(fā)言。

九、口語交際

（一）教學要求

1、激發(fā)口語交際的興趣，培育觀看力氣。

2、用一般話進行口語交際。

3、要有禮貌、大方的說話。

（二）教學重點、難點

1、能把幾個問題連貫起來說清楚。

2、培育說話力氣和觀看力氣。

（三）教學內(nèi)容

《自我介紹》、《借鉛筆》、《悄悄地告知你》、《我們來爭辯》、《聽故事、講故事》。

四、教學時間：6個課時

五、教學設想

1、激發(fā)口語交際的興趣，讓同學寵愛說話、情愿說話，以激勵、表揚為主。2、通過觀看插圖，培育觀看力氣。

3、通過表演，培育同學的主動性、主動性。熬煉口語交際力氣，培育同學良好的聽說習慣。

第5篇：一級上冊語文教學方案

學校語文一班級上冊教學方案

賈蘭英

一、班級概況分析：

本班有同學人，男生人，女生人。同學剛?cè)胄?，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分同學有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學做簡潔的相互溝通。個別同學不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。至于其他學習成果還有待于在今后去了解.。二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學訓練、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學訓練的目的在于關(guān)懷同學了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時熟識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有確定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學問，進展語文力氣。此外，全冊設6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排實行認寫分開，多認少寫。

教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。三、本學期教學目標

1．漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。

能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。2．識字與寫字。熟識常用漢字400個，其中100個會寫。寵愛學習漢字，有主動識字的愿望。把握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

3．閱讀。學習用一般話正確朗讀課文。寵愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4．口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。主動參預爭辯，對感到饒有興趣的話題發(fā)表自己的看法。四、本冊教學重點、難點：（一）、重點：

1、漢語拼音是同學學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。2、熟識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。3、學講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習慣。（二）、難點：

1、漢語拼音比較抽象又簡潔混淆，因此同學把握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。

２、識字量的增加，是同學“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導同學積累語言，在閱讀教學中是個難點。

五、提高教學質(zhì)量主要措施：1、關(guān)懷同學了解學校常規(guī)，關(guān)懷同學養(yǎng)成良好的學習習慣。2、吃透新教材，深入到到了解同學，締造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材漂亮的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)同學的學習興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導同學留意生活，在生活中學語文。5、設立學習小組，讓同學自主合作地開展學習，培育合作探究精神。6、認真批改每課作業(yè)，準時作好反饋、小結(jié)。7、敬重同學的個體差異，準時導優(yōu)輔差。

8、變學會為會學，教給同學學習的迅速而靈敏方法，把主動權(quán)交給同學。盡量留意教材和整合，整體地運用教材，并力求能締造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時留意單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重同學負擔的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中，引導同學借助拼音和字典學習生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，提倡同學運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。敬重同學的不同的學習方式和學習方法，認為正確而不懷疑同學能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字力氣來獨立識字，鼓舞他們用自己最寵愛、最習慣的方法認記漢字。主動提倡同學之間相互溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的玩?；蛞煌谱魃帧⒃~語卡片，促進同學在合作學習中共享識字的樂趣。

10、重視同學寫字習慣的培育，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不簡潔寫好的筆畫、簡潔寫錯的筆順，要求同學把字寫端正、寫美觀。對于二班級的同學來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避開同學疲乏，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，留意寫字的質(zhì)量。

11、在口語交際教學之前，要提早布置預備工作。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)同學的交際興趣。在交際過程當中，主動參預到同學的相互溝通中去，為同學供應可以效仿的對象，同時關(guān)注相互溝通的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要擅長發(fā)覺同學相互溝通過程當中富有創(chuàng)意、布滿童趣的精彩語言，還要留意規(guī)范同學的口頭語言。對于前者，要賜予確定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當?shù)臅r機予以訂正，一般不打斷同學，以免打斷交際進程，影響他們的心情和交際的順當進行。同學的口語交際力氣的培育，除了通過特地設計的口語交際課，在很大的程度上還要依靠于各種語文實踐活動。在平常的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、爭辯相互溝通，對同學進行交際訓練。此外，還要多鼓舞同學在日常生活中主動、大膽地與人進行相互溝通，從而不斷提高口語交際力氣。

六、教學進度支配：

周次教學內(nèi)容教時第1周入學訓練2課時

第2周1、aoe2、Iuv3、bpmf機動課2課時3課時3課時1課時

第3周4、dtni復習一5、gkh3課時3課時3課時

第4周6、jqx7、zcs8、zhchshr3課時3課時3課時

第5周復習二9、aieiui10、aoouiu11、ieueer2課時3課時2課時2課時

第6周復習三12、aneninunun13、angengingong機動課2課時3課時3課時1課時

第7周復習四拼音總復習拼音部分測試并講評3課時3課時3課時

第8周1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操場上2課時3課時3課時2課時

第9周語文園地一好玩的玩耍單元復習單元測試及講評2課時1課時2課時3課時

第10周期中考試復習期中考試

第11周1、畫2、四季3、小小竹排畫中游4、哪座房子最漂亮2課時2課時3課時2課時

第12周5、爺爺和小樹語文園地二我們的畫單元復習測試及講評2課時2課時1課時3課時

第13周6、靜夜思7、小小的船8、陽光9、影子10、比尾巴2課時2課時2課時2課時2課時

第14周語文園地三這樣做不好單元復習及檢測講評1、比一比2課時1課時3課時2課時

第15周2、自選商場3、菜園里4、日月明5、語文園地四6、我會拼圖2課時2課時2課時2課時1課時

第16周單元復習及檢測講評11、我多想去看看12、雨點兒3課時3課時2課時第17周13、平平搭積木14、自己去吧、15、一次比一次有進步語文園地五該怎么辦單元復習2課時2課時2課時2課時1課時1課時

第18周16、小松鼠找花生17、雪地里的小畫家18、借生日3課時2課時3課時

第19周19、雪孩子20、小熊住山洞語文園地六小兔運南瓜3課時3課時2課時1課時

第20周期末復習9課時第21周期末考試

第6篇：學校S版一級語文上冊期中測試

一、把下面聲母按字母表的挨次連線。（12分）

二、照樣子，寫一寫。(12分)

h——ǎi→(hǎi)

q——ǖn→(

)

ɡ——un→(

)

sh——?！?

)t—(

)—(

)→tiào

j——ǚ→(

)

三、看拼音寫詞語。（8分）

běifēng

shàngshān

xiǎodāo

dà

mǎ

(

)

(

)

(

)

(

)rìyuè

kāishuǐ

rénkǒu

dōngxī

(

)

（

）

(

)

(

)四、加一筆成為新字。(10分)

人+（一）=（大）

木+（

）=(

)

口+（

）=(

小+（

）=（

）

十+（

）=(

)

日+（

）=(五、比一比，再組詞。（8分）

八（

）

大（

）

木（

）

上（

）

人（

）

天（

）

禾（

）

下（

）六、連一連。（16分）

xīɡuā

chē

dǎzì

mǎ

車

木

打字

竹子

西瓜

馬

下

日

mù

rì

xià

zhúzi七、把筆畫數(shù)相同的放在花盆里。（18分）

田

習

樂

馬

東

長

也

水

北

三畫

四畫

五畫八、我知道的節(jié)日。（不會寫的字可以寫拼音）（10分）

一月一日是元旦。

五月一日是

六月一日是

十月一日是

三月

日是婦女節(jié)

九月

日是老師節(jié)

九、我會填寫古詩。（6分

）))

畫

遠看

有色，近聽

無聲。

春去花還

，

來鳥不驚。

第7篇：學校語文s版一級下冊教學方案

一班級其次冊語文教學方案

——盧元信一、教材分析本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設八個專題，專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含訓練價值，把學問、力氣、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較廣泛，避開了教材內(nèi)容的局限性。二、教材的結(jié)構(gòu)本冊教材分為8個教學單元。其中，1單元和5單元為特地的識字教學單元，其他6個單元為閱讀課文教學單元。每個單元支配了3—5課全冊共有課文29篇，另有識字課文6篇，分主題組成關(guān)聯(lián)單元，大體由淺入深編排。每一篇課文后有思索習題，一般

3—5題。包括讀讀背背、認字寫字、詞語積累和思干脆的題。每一單元前有一篇特地的提示引導學習的文字和畫面。每一單元后設計一個語文百花園。有表（一）為會認字，共420個，表（二）為會寫字共三、教材編排1、拼音。本冊不再支配特地的拼音教學單元，但拼音教照舊是本冊不行屏棄的重要教學內(nèi)容，主要是識字、閱讀、說話等實踐活動中進行。2、識字。識字是低班級的教學重點。本冊識字分為兩種形式支配，一是隨課文識字，二是支配特地的識字單元。連續(xù)堅持多認少寫，識寫分開的原則。全冊要求會認

420個生字，會寫240個生字。第1單元和

240個。第5單元是特地的識字單元。一是力求符合兒童身心進展特點，順應并促進同學的認知水平，親熱聯(lián)系兒童學習和生活實際：二是留意繼承我國識字教學的優(yōu)秀傳統(tǒng)：三是遵循母語規(guī)律和漢語言文字的獨特規(guī)律。3、課文。本冊共有課文

29篇，另有識字課文6篇。課文按主題組成單元，每單元3—課文，本冊共有8個單元。各單元由單元導讀、課文、語文百花園組成。三部分圍繞同一主題，把語文基礎學問，基本力氣、情感方法習慣態(tài)度融為一體，進行綜合訓練，以提高同學語文素養(yǎng)。4、語文百花園。語文百花園每個單元一次，一般包括字詞句拼音等方面的基礎練習、讀讀背背、口語交際、（能說會道）、自主積累（我的采集本）、寫話和綜合性學習（語文大課堂）等。四、教學目標1、在一班級上冊基礎上連續(xù)學習拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面比上學期更加嫻熟，會認大寫字母，能借助漢語拼音認讀漢字。2、240個會寫字，做到書寫規(guī)范、端正、潔凈，把握漢字的基本筆畫。把握正確的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好書寫習慣。3、學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系生活實際和上下文理解詞句的意思，學習積累詞語。能懂得課文的主要思想，學習體驗課文的基本感情，能背誦要求背誦的課文和文章。4、熟識逗號、句號、問好和感嘆號，能體驗并讀出不同的語氣。5、能一般話與人交談、相互溝通，語言禮貌，態(tài)度大方。6、學習寫話，能依據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上標點。7、對語文活動感到饒有興趣，主動參預活動，在活動中主動相互溝通和表達自己的想法。五、教學留意事項新課程教學，提高老師和同學發(fā)揮締造性和主動性，為了使老師更好理解本教材，特提出以下幾個問題，請老師在教學中加以留意。１、漢語拼音雖然不是本冊教材特地的教學內(nèi)容，但老師確定要在各項教學的各個環(huán)節(jié)中有機滲透。特別要留意訂正不正確和不標準的發(fā)音。２、識字寫子教學照舊是本冊教學重點。識字寫子教學要堅持多認少寫的原則，本冊要求會認、會寫的字是基本要求。識字寫字教學，要留意重在閱讀和寫話實踐中進行，會認字、會寫字不是學習的唯一目的，也不是最終目的。３、閱讀教學重視閱讀方法的指導，朗讀要重視訓練和指導，讀正確，讀流利，讀書感情。閱讀教學

還要重視閱讀習慣的培育，除了閱讀課文以外，還要引導同學養(yǎng)成課外閱讀的習慣。閱讀教學要留意讀，特別是同學自己的讀，通過讀來培育同學的理解、感受、感悟等多方面力氣，通過讀來培育同學朗讀、默讀等多種閱讀技能和語感。特別是要引導同學獨立思索，要鼓舞同學有自己的獨特見解。４、口語交際教學棵，要重視交際情景的創(chuàng)設，要重視每個同學的主動參預。六、教學時間支配第一單元：好玩的漢字——2課時；合在一起成新字——3課時；

添口歌——2課時；語文百花園一——3課時；其次單元：

山青青——2課時；小樹謠——2課時；古詩兩首——2課時；春雨的顏色——2課時；世界多美呀——2課時；語文百花園二——3課時；第三組：陽臺上的小鳥——2課時；大熊貓——2課時；

演一棵大樹——2課時；寄給青蛙的信——2課時；誰住頂樓——2課時；第四組：

語文百花園三——2課時；

這個方法好——2課時；小英雄王二小——2課時；

夜色——2課時；毽子變乖了——2課時；

語文百花園四——3課時；第五組：小馬虎區(qū)分己和已——

對對唱——2課時；

2課時；貓和老鼠——2課時；

語文百花園五——3課時；

燕子媽媽笑了——2課時；第六組：月亮和云彩——2課時；

小蝌蚪找媽媽——2課時；鴨子和白兔請客——2課時；

小豬畫畫——2課時；語文百花園六——3課時；第七組：小熊和小鹿——2課時；只聽半句——2課時；

蝴蝶花——2課時；歡快的小青蛙——2課時；

咕咚——2課時；語文百花園七——2課時；第八組：

古詩兩首——2課時；炎帝的傳奇——2課時；堯帝鑿井——2課時；丑小鴨——4課時；語文百花園八——3課時

復習訓練30課時；測試19課時。總計十八周總課時144節(jié)

第8篇：人教版一級語文上冊教學方案

人教版一班級語文上冊教學

方案

一、班級狀況分析

本班同學XXX人，其中男生26人，女生24人。

生年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分同學有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學做簡潔的相互溝通。個別同學不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。同學對學習漢字有著確定的興趣，樂于參預到學習活動中來。但是面對較大的識字量，同學識字的返生效較高。因此對這些同學，應當更多地關(guān)注如何用生動好玩、形式多樣的方法提高同學的識字力氣，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學訓練、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學訓練的目的在于關(guān)懷同學了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時熟識XXX個常用字。而后是識字（一），X