小兔乖乖小班音樂教案

—小兔乖乖小班音樂教案《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事，三個小兔寶寶活潑可愛、聰慧機(jī)智的形象已深得幼兒的寵愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。下面是為大家整理的小兔乖乖小班音樂教案5篇，希望大家能有所收獲!小兔乖乖小班音樂教案1活動目標(biāo)：1、感受與伙伴一起活動的樂趣，情愿在集體中進(jìn)行表演。2、感知、理解故事內(nèi)容，豐富相應(yīng)的詞句“敲”、“門關(guān)的緊緊的”。3、能用有關(guān)的動作表達(dá)出對角色的理解，進(jìn)行簡潔的表演?；顒訙?zhǔn)備：1、故事磁帶、錄音機(jī)；設(shè)置故事背景圖一張。2、頭飾：兔子（4個）、狼；瓶子5個。3、一個小兔子玩偶。活動過程：1、師幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激發(fā)幼兒對活動的愛好。師：你們想不想明白小兔子在什么時分唱的這首歌呢？為什么要唱這首歌？究竟發(fā)生了什么？2、出示故事背景圖及故事主角，讓幼兒初步了解故事角色及場所。（1）老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看背景中的事物。（房、樹、草、花）（2）商量：小兔子的特征。（長耳朵、短尾巴、紅眼睛）師：小兔子是什么樣子的呢？2、老師活潑好玩的講解并描述故事《小兔子乖乖》。（1）老師邊演示教具邊表演故事。（2）分段講解并描述故事，重點強(qiáng)調(diào)小兔子的特征；故事情節(jié)的對話；不同角色的不同聲響的說話、唱歌的表達(dá)。（3）老師進(jìn)行簡潔的提問，激發(fā)幼兒對故事情節(jié)的愛好。師：故事里面有誰？三個小兔子叫什么名字？3、播放故事磁帶，集體完好地賞識故事。（1）圍繞故事內(nèi)容，老師進(jìn)行簡潔的提問：師：你最喜愛故事里面的誰？你來學(xué)學(xué)它的動作。（2）商量：小兔子乖不乖？不要隨便給生疏人開門。4、采納合作的方式，讓幼兒參與故事的講解并描述。（1）老師再次講解并描述故事，在幼兒熟識的故事環(huán)節(jié)中，請幼兒參與故事的表達(dá)。（小兔子說的“我們明白了”及大灰狼和兔媽媽不同聲響的歌曲演唱。）（2）集體商量：大灰狼/兔媽媽是怎么唱歌的？小兔子聽到大灰狼/兔媽媽是怎么答復(fù)的？（3）師幼用歌聲共同重復(fù)狼和小兔、兔媽媽和小兔的對話?；顒友娱L：在“娃娃區(qū)”提供相關(guān)的角色頭飾，讓幼兒玩表演游戲。小兔乖乖小班音樂教案2一、活動目標(biāo)：1、在輕松快樂地環(huán)境中感受兒歌的意境。2、引導(dǎo)孩子聽兒歌，培育弱智孩子的傾聽力量。3、在理解詩歌含義的根底上，學(xué)習(xí)有節(jié)奏唱兒歌。二、重難點分析：重點是培育幼兒的傾聽力量；難點是學(xué)習(xí)有節(jié)奏的唱兒歌。三、活動過程：（一）導(dǎo)入談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。指導(dǎo)語：小好友，你們喜愛小兔子嗎？（激勵孩子主動發(fā)言，引起學(xué)習(xí)愛好）（二）綻開1、讀漢字，初步理解兒歌內(nèi)容。2、老師朗誦兒歌《小兔子乖乖》，引導(dǎo)孩子仔細(xì)傾聽。（老師朗誦時語調(diào)要親切、自然，留意節(jié)奏）提問：兒歌的名字是什么？兒歌中都有誰？（老師激勵孩子用語言表現(xiàn)兒歌內(nèi)容）3、學(xué)習(xí)兒歌（1）看漢字，請孩子跟隨老師逐句學(xué)說兒歌。（浸透識字教學(xué)）（2）請幼兒拍手有節(jié)奏地完好跟誦兒歌。（留意引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦）（3）跟隨老師伴奏學(xué)唱兒歌，培育孩子的樂感、識旋律力量。4、看視頻：《小兔子乖乖》。5、同學(xué)彈琴，培育同學(xué)對音樂的愛好。6、師生間對唱。（三）結(jié)束1、老師總結(jié)、評價幼兒的表現(xiàn)。2、老師帶著幼兒做游戲：《小兔子乖乖》。3、跟著旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。小兔乖乖小班音樂教案3活動目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。2、情愿在集體中進(jìn)行表演，感受與伙伴一起活動的歡樂3、提高幼兒的表演力量。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。教學(xué)重點、難點重點是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜愛參與表演。難點是幼兒在理解歌詞的根底上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽，并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲?；顒訙?zhǔn)備1、背景圖一幅（房、樹、草、花），小兔形象各一個。2、“小兔乖乖”的音樂一首。3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。活動過程1、賞識小兔乖乖的音樂導(dǎo)入，讓小好友感知故事大約內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的愛好。（1）小好友，今天老師給你們帶來一件禮品，請小好友們閉上眼睛。放音樂小兔子乖乖。（2）小好友聽了這個音樂后，能不能告知老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什么故事？2、老師有感情的講解并描述故事內(nèi)容，讓小好友感知故事的整體情節(jié)。3、出示教具（背景圖、小兔形象），老師提出問題后，同學(xué)邊答復(fù)老師的問題邊出示教具。（1）兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字？（2）兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？（3）小兔子聽到是媽媽的聲響時是怎么答復(fù)的，聽到大灰狼呢？4、老師簡潔復(fù)述故事內(nèi)容，讓小好友再次感受故事的內(nèi)容。5、請力量較強(qiáng)的小好友來扮演故事中的動物，表演故事的內(nèi)容。6、結(jié)束：請小好友扮演小兔子的角色，老師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以辨別兔媽媽與大灰狼的聲響，強(qiáng)化幼兒對故事的理解與熟識，并讓小好友在游戲中快樂的結(jié)束本次活動。延長活動：學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能辨別兔媽媽與大灰狼的聲響，并明白小兔子的答復(fù)，讓幼兒感受到歡樂。小兔乖乖小班音樂教案4活動目標(biāo)：1、能認(rèn)真地觀看畫面，理解故事情節(jié)。2、愛動腦筋，能大膽地進(jìn)行想象和制造。3、主動參與表演，大膽在全班小好友面前表述。重點、難點：重點：理解故事，學(xué)會對話語言。難點：會分角色表演?；顒訙?zhǔn)備：故事背景圖。老師行為：一、出示背景圖，引起幼兒的愛好。提問：圖上畫的是誰？畫了什么東西？師：這幅圖上說的是一個很好聽的故事，小好友想不想聽？二、觀看圖片，初步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容1、提問：小兔子找到太陽了嗎？它到哪些地方找太陽？2、再次賞識故事，加深對故事的理解提問：小兔子先到哪里找？又到哪里找？它把什么當(dāng)成了太陽？3、引導(dǎo)幼兒說出：小兔子把紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球當(dāng)成了太陽。讓幼兒聯(lián)系已有學(xué)問，大膽表述。4、提出問題：你們見過太陽嗎？在哪兒能找到太陽？5、連續(xù)把故事聽完。提問：小兔最終找到太陽了嗎？太陽升起時，高樓、小樹都有什么留在地上？我們在太陽下有什么感覺？6、學(xué)習(xí)詞：亮亮的（訓(xùn)練說短語：亮亮的太陽，亮亮的星星）三、依據(jù)畫面內(nèi)容，講解并描述故事內(nèi)容并表演故事。激勵幼兒依據(jù)畫面，大膽進(jìn)行講解并描述。表演故事。小兔乖乖小班音樂教案5一、設(shè)計思路喜愛小動物是幼兒的天性，孩子們非常喜愛小兔，幼兒園飼養(yǎng)的小兔深深地吸引了孩子們的留意力。在平常的戶外活動時、漫步時，孩子們都喜愛圍著小兔玩，還從家中帶來小兔喜愛吃的食物來喂小兔孩子們的話題都圍圍著小兔。依據(jù)教材及幼兒愛好，我設(shè)計了有關(guān)小兔的系列活動，使孩子們對小兔的形狀特征及生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解。與此同時，孩子們常常模擬小兔蹦蹦跳跳的動作以及小兔吃東西的樣子，我發(fā)現(xiàn)，孩子們對扮演小兔也有著深厚的愛好，因此我把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容放在集體活動中，讓幼兒在裝扮活動中感受樂趣，結(jié)合游戲進(jìn)一步表達(dá)對小兔的寵愛。二、活動目標(biāo)1、喜愛裝扮小兔，體驗裝扮的樂趣。2、愿意表達(dá)對小兔的寵愛。三、活動準(zhǔn)備活動前已組織幼兒觀看小兔、喂養(yǎng)小兔；小兔課件、各種裝扮材料、小兔食物若干、和幼兒人數(shù)相等的圈、音樂磁帶四、活動過程1、激發(fā)愛好，觀看課件（1）剛剛，我們和那個小動物在一起啊？（小兔）（2）你們喜愛小兔嗎？（喜愛）（展現(xiàn)課件）（3）你們喜愛小兔的什么地方？為什么？（引導(dǎo)幼兒自由講解并描述：我喜愛小兔的）（4）你們都那么喜愛小兔，那我們來裝扮裝扮，做可愛的小兔好嗎？（5）我來做你們的兔媽媽，你們是誰呀？（兔寶寶）2、裝扮小兔（1）小兔有長長的耳朵，紅紅的眼睛，白白的毛，短短的尾巴，走起路來蹦蹦跳（老師用語言、動作引導(dǎo)幼兒一起講解并描述）（2）老師準(zhǔn)備了很多可以用來裝扮成小兔的東西：有長耳朵、紅眼睛、短尾巴（老師出示幾種）你們可以用這些東西來裝扮自己，使自己變成我的兔寶寶。你情愿怎么裝扮就怎么裝扮。（提示：去裝扮的時分，把坐的小凳子放在這兒）（3）幼兒自由選擇各種材料進(jìn)行裝扮。（放背景音樂，老師個別指導(dǎo)，幫忙有困難的幼兒完成裝扮）（4）對有創(chuàng)意的裝扮按時表揚、激勵（5）我們不僅裝扮要像兔寶寶，動作也要像兔寶寶（引導(dǎo)裝扮完成的幼兒聽音樂作小兔的各種動作：跳、吃食物、睡覺）（6）老師集體講評（7）我的兔寶寶們都裝扮好了，真可愛!媽媽真喜愛你們!你們情愿跟媽媽到草地上做游戲嗎？3、游戲：小兔找山洞（1）兔寶寶們，你們看，那邊有很多山洞，我們一起來玩“找山洞”的游戲好嗎？這個山洞很小，只能住一只小兔。明白了嗎？（2）幼兒邊念兒歌邊做動作小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。當(dāng)兔媽媽說：“天黑了，快回家吧!”幼兒趕快進(jìn)入圈內(nèi)。（3）如今，每個山洞里有幾只兔