部編《道德與法治》七年級上冊《愛在家人間》教學(xué)設(shè)計(jì)

第課二《在人》學(xué)計(jì)陸洪濤[教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)感受親人對自己的愛心和撫育，體味親情；養(yǎng)成熱愛父母、孝敬父母、關(guān)愛家人的意識(shí)。2.能力目標(biāo)提高對親子沖突產(chǎn)生原因的分析能力掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運(yùn)用正確的方式與父母溝通的能力，提高調(diào)適“逆反”心理的能力。3.知識(shí)目標(biāo)了解親情對自己的意義，理解親情之愛有不同的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)體會(huì)親情；了解自己與親人間產(chǎn)生矛盾的原因，懂得親子沖突需要通過雙方的互動(dòng)溝通來解決；掌握親子溝通的基本要領(lǐng)、主要策略。[教學(xué)重點(diǎn)和難1.重點(diǎn)：溝通傳遞愛2.難點(diǎn)：愛的碰撞[教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入：什么是家，家不只是一所房子、某個(gè)區(qū)域，更是因?yàn)榧抑杏杏H人，家中有親情，那我們又應(yīng)該如何去體味和呵護(hù)那份親情之愛呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《愛在家人間》。（過渡：首先讓我們跟著視頻，來品一品家人間愛的味道吧。）一、體親情1.播放視回家的味道》教師提：視頻《回家的味道》中，你品出了家人間怎樣的味道？學(xué)生小探討：父母和子女間相互牽掛、陪伴、不舍.....）展示小一：每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。（過渡：如果我們用心去體味，其實(shí)我們每個(gè)人身邊都有這樣感人的親情故事，讓我們一起來說一說關(guān)于自己的親情故事吧。）2.師提問：（1）給大家介紹一下自己的親情故事吧。（2）你覺得誰最愛你，為什么？學(xué)生：講述家人關(guān)愛自己的親情故事，并說明誰最愛自己。（學(xué)生展示時(shí)，教師追問：你為什么覺得其他家人沒這么愛你？引導(dǎo)學(xué)生去體味家人愛的不同表達(dá)方式，讓學(xué)生明白家人間也要懂得寬容和感恩。）展示小二：親情之愛的表達(dá)方式各有不同，但并不影響親情的存在。我們要用心去體味親情，懂得寬容和感恩。3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀P78小故事“鬧鐘沒有媽媽的味道”教師提：1）媽媽為什么堅(jiān)持用打電話的方式叫我起床（2）“我”體會(huì)到媽媽的愛了嗎？表現(xiàn)在哪里？

展示小三：由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變。但是，家中的親情仍在。（過渡于親情之愛的表達(dá)方式各有不同，如果親子間愛的溝通和表達(dá)存在問題，我們就不能很好體會(huì)到這份親情之愛，甚至還會(huì)引發(fā)愛的碰撞和沖突。）二、感親情1.放視頻《變形計(jì)》之“小劉和父母的沖突”教師提：（1）小劉和父母在哪些事情上意見不同？（2）小劉和父母產(chǎn)生沖突的原因是什么？學(xué)生小探討：（1）晚歸、花錢、打架（2）原因從小劉和父母兩方面考慮）（過渡：那我們和家人之間有沒有發(fā)生過類似愛的“碰撞”呢？）展示小四：愛的“撞”產(chǎn)的原因（1）自身原因：自主意識(shí)增強(qiáng)（自尊心和獨(dú)立性不斷增強(qiáng)）和依賴心理（期待得到更多的關(guān)愛和呵護(hù)）之間的矛盾；質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母??（2）父母原因：仍把子女當(dāng)小孩，管束過多；希望鍛煉孩子??作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。2.師提問：（1）既然親子沖突難以避免，那么親子沖突還需要處理嗎？為什么？（2）誰來化解親子沖突？學(xué)生分：1）親子沖突需要處理。因?yàn)槿绻H子沖突不處理或者處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。（）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。（過渡：呵護(hù)親情，有效化解和父母之間的沖突，這需要親子雙方共同的努力。）三、呵親情1.教提問你和你的家人有過類似愛“碰撞嗎請選擇一件你印象最深刻的事，談?wù)劇芭鲎病卑l(fā)生的原因和影響？（過渡：愛的“碰撞”傷害親子間的感情，需要親子共同努力。先讓我們來看一下我們的父母是怎么想的和怎么做的。）2.示家長給子的留：引導(dǎo)學(xué)生分析和感悟。（過渡長為我們解決親子沖突樹立了榜樣，那我們又應(yīng)該怎么做呢？）3.師提問：顧自己和家長發(fā)生的沖突，你現(xiàn)在有了化解沖突的更好方法嗎？那就說給大家聽聽吧。學(xué)生：反思自己，小組交流后說出化解親子沖突的方法。（關(guān)鍵詞：溝通、接納、理解；結(jié)合實(shí)例簡介溝通的技巧。）展示小五：①愛是需要呵護(hù)的。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。②我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。（過渡溝通呵護(hù)愛，接納和理解父母。我們需要在溝通中來表達(dá)愛。）四、傳親情設(shè)計(jì)體活動(dòng)：習(xí)了本課，你對家人間的親情之愛有了