停課不停學(xué)老師線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)反思模板（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)停課不停學(xué)老師線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)反思模板一、統(tǒng)一思想，迎難而上一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情使“宅”成了____年初的關(guān)鍵詞，新冠病毒改變了師生教與學(xué)的軌跡，這對(duì)全體師生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次全新的挑戰(zhàn)。新惠七中所有教師從____月____日至今（有的老師甚至更早），在學(xué)校的總體安排下，在各位班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，全力以赴提前備課、制作課件、錄制微課……在別人還沉浸在假期模式時(shí)，我們選擇了迎難而上。按教育局的通知精神，____月____日線(xiàn)上授課正式開(kāi)始。老師們經(jīng)歷了最初的迷茫、恐慌、忐忑到如今的順暢、自然、從容;逐漸由“十八線(xiàn)主播”成長(zhǎng)為“新生代網(wǎng)紅”。特殊時(shí)期，老師們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)統(tǒng)一思想、克服困難，成為家長(zhǎng)、學(xué)生最信賴(lài)的"線(xiàn)上逆行者”。二、勇挑重?fù)?dān)，無(wú)私奉獻(xiàn)會(huì)上，王校長(zhǎng)首先對(duì)老師們齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神表示了誠(chéng)摯的謝意：有的老師自己孩子還小，就每天等孩子睡著了，再到學(xué)校微信群學(xué)習(xí)線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)知識(shí);有的老師利用網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)了多種直播軟件;有的班主任從早到晚全天候線(xiàn)上跟班;有的班主任“德育先行”組織的活動(dòng)有聲有色每天，都有不少學(xué)生和家長(zhǎng)在學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)調(diào)查反饋單上，寫(xiě)下他們對(duì)學(xué)校對(duì)老師的無(wú)比感激和敬意。這，就是“七中精神”的又一次詮釋。這，就是七中人的又一張答卷。特殊時(shí)期，我們勇挑重?fù)?dān)，無(wú)私奉獻(xiàn)!三、分析建議，精益求精王校長(zhǎng)通過(guò)數(shù)據(jù)分析，指出了這兩周的線(xiàn)上教學(xué)存在的主要問(wèn)題：只關(guān)注上線(xiàn)率，忽視了實(shí)際效果;只注重單兵教學(xué)，忽視了協(xié)同作戰(zhàn);只看到組織教學(xué)的困難，忽視了方式方法的思考;只重視任務(wù)安排，忽視了檢查落實(shí);只傾心知識(shí)教學(xué)，忽視了興趣激發(fā);只顧教教材，忽略了與疫情防控的鏈接。針對(duì)具體問(wèn)題，她中肯地對(duì)老師們提出幾點(diǎn)建議和要求：（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，負(fù)重前行。開(kāi)學(xué)時(shí)間還不確定，我們必須沉下心來(lái)做好各項(xiàng)教學(xué)工作，一定要合理規(guī)劃自己的學(xué)科教學(xué)，不可推卸責(zé)任。特殊時(shí)期特殊考驗(yàn)特殊任務(wù)特別應(yīng)對(duì)。（二）明確目標(biāo)，清晰規(guī)劃深度備課，整合資源。一方面搜集教學(xué)素材，另一方面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源整合，所選內(nèi)容必須適合本班學(xué)情，學(xué)什么怎么學(xué)達(dá)到什么目標(biāo)杜絕隨意性的“拿來(lái)主義”，把該會(huì)的讓學(xué)生學(xué)會(huì)。精心研究，務(wù)實(shí)高效。一是研究“線(xiàn)上”與“線(xiàn)下”教學(xué)的區(qū)別。要做到目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富，要求具體，用學(xué)科活動(dòng)激發(fā)學(xué)生自主探究，增強(qiáng)線(xiàn)上學(xué)習(xí)效率;二是明確課標(biāo)要求，研究中考命題新動(dòng)態(tài)，要有基本的預(yù)案，做好取舍、選擇，保證最好的教學(xué)效果;三是注重研究教法，要通過(guò)深度備課，精心設(shè)計(jì)任務(wù)單，用心診斷學(xué)生在線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)耐心的傾聽(tīng)與引領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。。（三）注重對(duì)學(xué)生的思想管理與勵(lì)志教育。在這場(chǎng)疫情里，停課不停學(xué)給教育提供了全新的課題，給教師提供了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的新平臺(tái)，也給了孩子們的成長(zhǎng)提供了更多的可能性。無(wú)論是學(xué)校和教師，還是學(xué)生和家長(zhǎng)，都必須在這場(chǎng)疫情里，重新定位自己的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)，重新思考怎樣實(shí)現(xiàn)全人教育，怎樣關(guān)注心智的發(fā)展。我們?cè)诰€(xiàn)上教學(xué)教師角色的重新定位與師生關(guān)系的重新構(gòu)建的基礎(chǔ)上，在全新的“教”與“學(xué)”的行動(dòng)中不斷反思、不斷成長(zhǎng)。非常戰(zhàn)“疫”，七中人直面挑戰(zhàn)，向陽(yáng)而生……停課不停學(xué)老師線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)反思模板（二）一、直播教學(xué)情況（一）各備課組直播情況高三各科老師均利用科大訊飛的智學(xué)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行分班級(jí)直播授課，大部分教師能打開(kāi)攝像頭與學(xué)生面對(duì)面地親切交流，備課組進(jìn)度一致。班主任每天20：10這個(gè)時(shí)間通過(guò)智學(xué)網(wǎng)和學(xué)生溝通學(xué)生的表現(xiàn)情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀樹(shù)立典型。____月____日高三班主任召開(kāi)了百日誓師會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的斗志，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)生加油鼓勁，效果良好。（二）各學(xué)科作業(yè)落實(shí)情況各學(xué)科作業(yè)布置主要為上課配套地專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，理科方面地教師額外給學(xué)生布置了每天一題，作為幫助學(xué)生鞏固一輪復(fù)習(xí)地手段。整體作業(yè)布置合理，在第五天由于考試作業(yè)稍顯多，但是在學(xué)生完成的范圍內(nèi)。學(xué)生完成認(rèn)真，對(duì)不會(huì)做的題目教師采用三種方式：1.課前就難度較大的習(xí)題統(tǒng)一進(jìn)行講解;2.中等題目布置給學(xué)生講解，錄好視頻發(fā)到班級(jí)答疑群，共同分享;3.教師對(duì)于重點(diǎn)題型錄制微課為學(xué)生詳細(xì)講解，發(fā)布到班級(jí)群。教師批改作業(yè)認(rèn)真，主要途徑有：1.智學(xué)網(wǎng)練習(xí)中心，只能批閱，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，有的放矢;2，班級(jí)小管家發(fā)布，學(xué)生上傳，方便清楚，對(duì)主管題目進(jìn)行隨時(shí)追蹤，還可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，效果比較好。二、教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)1.每個(gè)組的教師都高度關(guān)注邊緣生的上課和作業(yè)完成情況，課下加強(qiáng)督導(dǎo)，及時(shí)和家長(zhǎng)反饋，做到了目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。2.備課組集體備課形式多樣，有微信群、QQ群、釘釘群、優(yōu)教信使等多種途徑，但是都達(dá)到了統(tǒng)一進(jìn)度，突出重難點(diǎn)的集體備課要求。3.備課組想盡辦法，為提高時(shí)效性助力?；瘜W(xué)學(xué)科：為邊緣生因材施教調(diào)整試題難度，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化;物理學(xué)科：課前錄好視頻，為學(xué)生播放，增強(qiáng)課容量和趣味性;地理學(xué)科：為了增加學(xué)生的興趣，課前播放歌曲，吸引學(xué)生注意力，增加邊緣生連麥的次數(shù)，重點(diǎn)關(guān)注有的放矢;政治學(xué)科：在布置作業(yè)中加入了歷年真題，同時(shí)要求限時(shí)做，給學(xué)生以考試的狀態(tài);歷史學(xué)科：1）注重利用課前時(shí)間使用答題卡互動(dòng)，所選題目都是前一天錯(cuò)題，這樣既能達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)效果，又可以點(diǎn)名，還可以有效利用時(shí)間，效果很好;2）錯(cuò)題再練，通過(guò)智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析，講一段時(shí)間的錯(cuò)題集中發(fā)布，以達(dá)成有效回顧。生物學(xué)科：線(xiàn)上教研定教學(xué)模型及知識(shí)模塊，線(xiàn)上教學(xué)梳理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生線(xiàn)下梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，打卡落實(shí)，一天精講一天精煉，講練結(jié)合，夯實(shí)知識(shí)，檢查反饋，組內(nèi)分工合作，同心協(xié)力。3.班主任們利用班級(jí)小管家每天督促學(xué)生三檢，強(qiáng)調(diào)上傳視頻才可以完成打卡，并有時(shí)間限制，最大限度的控制學(xué)生的學(xué)習(xí)。____月____日學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行了高三年級(jí)線(xiàn)上百日誓師大會(huì)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，教學(xué)處主任講話(huà)、年級(jí)組長(zhǎng)講話(huà)、學(xué)生代表發(fā)言，以及班主任視頻、學(xué)生宣誓視頻等多種形式，為100天壯志加油，場(chǎng)面宏大，效果良好。____月____日組織全體高三年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)了云家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明白了當(dāng)前的形式以及家長(zhǎng)監(jiān)督的重要性。三、出現(xiàn)的問(wèn)題1.作業(yè)落實(shí)不容易到位，真實(shí)性不能完全保證;2.考試過(guò)程的監(jiān)督需要依賴(lài)家長(zhǎng)，可操作性不強(qiáng)，學(xué)生獨(dú)立完成靠自覺(jué)，出現(xiàn)了一些反常的試卷;3.上課率可以保證，但是滿(mǎn)勤率較難，由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題有些學(xué)生上課途中會(huì)掉線(xiàn)，掉線(xiàn)后進(jìn)不來(lái)，導(dǎo)致滿(mǎn)勤受影響;4.上課互動(dòng)和上課的課容量有些沖突，連麥耗時(shí)，學(xué)生講解也