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第4頁共4頁學校德育工作總結報告范本發(fā)揮德育領導小組的核心作用,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。3.大力推進“書香校園”進程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,踐行“日行一善”“紅領巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,開展三評活動,爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美,中隊角規(guī)范實用,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。3.加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關情況,協助班主任做好個別學生的幫教工作。1.辦好家長學校,增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學校活動。同時,堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯系,提高了家教水平。2.我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;開辦家長學校,召開家長會,努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。五、存在的問題1.家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。2.需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。六、今后工作設想1.進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。2.加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。3.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。學校德育工作總結報告范本(二)回首____月份的工作,我們以“養(yǎng)成教育”、為主線,各段根據孩子們的年齡特點開展了系列活動,收到了良好效果。一、為了更好的進行下一步工作,現對____月份德育工作整體情況總結如下:1、開學初,通過國旗下的講話和各班班會進行了學生收心教育活動,行為規(guī)范教育。規(guī)范行為,從開學第一課開始,使我們的學習狀態(tài)有了一個好的開端。2、值日分工、衛(wèi)生區(qū)劃分到位,師生各負其職,成效顯著。組內教師做衛(wèi)生一絲不茍,班主任教師認真負責,班級每天認真清掃??粗鴿崈舻沫h(huán)境,師生也收獲著勞動的快樂。3、各具特色的班級評價初現成效,學生自主管理收到了良好效果。早晨、中午學生到校后在執(zhí)勤班長的安排下自覺學習、讀書,做到了安靜有序。4、本著學生參與,自主監(jiān)督的目的,各年級建立并完善了年級小中隊。小中隊及時得到了培訓,隊員們銘記自己的職責,掌握了執(zhí)勤的方法,按時執(zhí)勤、保證了質量。小中隊和執(zhí)勤教師的認真負責,收到了一定的效果:課間活動時同學們能主動在樓道內靠右走,整齊安靜的行進;上操時隊伍無聲、有序;放學時路隊整齊、口號響亮;遇到老師也能主動問好,文明有禮。二、各年級段德育工作特色顯著:一年級的孩子們年齡小,需要反復訓練,因此開學初,一年級老師便對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等都做了明確要求,然后反復訓練,對做得好的同學給予表揚,對做錯的同學不厭其煩,多次教育并真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。二年級認真開展文明教育活動,利用班隊會及品生課時間進行教育,效果顯著,涌現出許多尊師懂禮的學生。五年級對學生進行坐立走及書寫姿勢的專項訓練,學生樓道內按線行走,井然有序。大課間活動訓練有素。六年級結合班會,進行安全知識及學校有關要求的宣講,老師做
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