社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1500字左右(多篇)

社會(huì)實(shí)踐檢查報(bào)告1500字左右(優(yōu)選多篇)第一篇：中小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)狀的社會(huì)檢查報(bào)告1500字左右中小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)狀的社會(huì)檢查報(bào)告1500字左右2020-2-221:08發(fā)問者：shichejuban|閱讀次數(shù)：5132次我來幫他解答介紹答案2020-2-617:21盡人皆知，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間的矛盾組成了目前中國(guó)教育中的主要矛盾。在中國(guó)，應(yīng)試教育堪稱是積厚流光：自隋代創(chuàng)立科舉制度直到1905年清政府宣告取消科舉的一千多年的漫長(zhǎng)時(shí)間里，科舉一直是大量文人學(xué)子踏上宦途的獨(dú)一門路。而自明朱元璋擬訂八股文此后，科舉考試的應(yīng)試色彩愈發(fā)濃郁。而從上世紀(jì)80年月以來，高考的快速發(fā)展而形成的“萬馬爭(zhēng)過獨(dú)木橋”的場(chǎng)面使應(yīng)試教育達(dá)到頂峰。但應(yīng)試教育的缺點(diǎn)很快顯現(xiàn)：重分?jǐn)?shù)，輕發(fā)展；重少量，輕多半；重知識(shí)，輕能力；重照本宣科，輕靈巧運(yùn)用；重應(yīng)試學(xué)科，小看其余學(xué)科。這類教育思想和教育方法，使備種教育要素不協(xié)調(diào)，造成了學(xué)生學(xué)得死，負(fù)擔(dān)重，甚至畸形發(fā)展。就在此時(shí)，針對(duì)應(yīng)試教育的缺點(diǎn)，素質(zhì)教育正式提出——素質(zhì)教育是依照人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)質(zhì)需要，以全面提升全體學(xué)生基本素質(zhì)為根本目的，以尊敬學(xué)生主體和主動(dòng)精神，以培育學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)立力為核心，著重開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，著重形成人的健全個(gè)性為根本特點(diǎn)的教育。（重申的是培育和發(fā)展人的基本素質(zhì)）。至此，對(duì)于素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的一場(chǎng)曠日長(zhǎng)久的爭(zhēng)辯正式睜開。作為矛盾的兩個(gè)方面，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育并不是對(duì)峙，格格不入，它們既有不同點(diǎn)，又同時(shí)有著同樣點(diǎn)。差別：一、目的差別，素質(zhì)教育是以全面提升學(xué)生思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)和身心素質(zhì)，培育能力，發(fā)展個(gè)性為目的的教育；應(yīng)試教育就是選拔裁減教育，它在必定程度上忽略思想道德教育。體育活動(dòng)、勞動(dòng)教育。二、功能差別，素質(zhì)教育的實(shí)行，使學(xué)校能夠密切地聯(lián)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，以及將來趨向，展望對(duì)人材素質(zhì)和人材構(gòu)造的要求，建立更為切近地方實(shí)質(zhì)的教育系統(tǒng)和目標(biāo)。三、個(gè)性發(fā)展差別，應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展缺乏重視，而素質(zhì)教育，要在全面提升學(xué)生素質(zhì)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生的個(gè)性專長(zhǎng)能在教師的指引下獲取充分的發(fā)揮，素質(zhì)教育是充散發(fā)揮每一個(gè)人潛能的教育。四、質(zhì)量觀差別，在應(yīng)試教育中，教育質(zhì)量的利害往常與升學(xué)率掛鉤；素質(zhì)教育以為教育質(zhì)量的內(nèi)核是學(xué)生素質(zhì)，教育質(zhì)量不可以單靠考試分?jǐn)?shù)去評(píng)論，而要看學(xué)生全面發(fā)展的水平，看學(xué)生個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r，看學(xué)生適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的能力。五、能力差別，將來的人材一定是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有優(yōu)異個(gè)性心理質(zhì)量，能適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，踴躍參加社會(huì)變革，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的建設(shè)者和接班人。在應(yīng)試教育所選拔的學(xué)生中間高分低能的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)生的著手能力廣泛偏差；而素質(zhì)教育則很好地做到了這一點(diǎn)。同時(shí)，辨證地去對(duì)待問題，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育必定存在著同樣點(diǎn)。素質(zhì)教育和應(yīng)試教育都是一種教育的手段方法，其本義均是培育出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人材。素質(zhì)教育和應(yīng)試教育間的矛盾必定會(huì)推動(dòng)教育形式的進(jìn)步發(fā)展，而發(fā)展的行程又必定是漫長(zhǎng)而波折的。所以，在目前的時(shí)代背景下，這兩種教育方式還會(huì)共存較長(zhǎng)的一段時(shí)期。“實(shí)行素質(zhì)教育要有長(zhǎng)久目光，要有虔誠(chéng)之心。實(shí)行素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生各方面能力與修養(yǎng)，將是一個(gè)長(zhǎng)久的內(nèi)化過程，它既不象經(jīng)濟(jì)投資那樣能夠馬上見到實(shí)效，也不象“應(yīng)試教育”那樣經(jīng)過一系列的試卷、分?jǐn)?shù)“立竿見影”，不可以用急于求成的態(tài)度來對(duì)待素質(zhì)教育。教育決議者和實(shí)行者不可以沒有長(zhǎng)久目光和虔誠(chéng)之心?！蓖瑫r(shí)，要對(duì)現(xiàn)前的制度加以改革，使應(yīng)試教育安穩(wěn)地向素質(zhì)教育過渡，保證辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而達(dá)到共贏的成效。第二篇：社會(huì)實(shí)踐檢查報(bào)告范文1500字新鄉(xiāng)村建設(shè)檢查報(bào)告對(duì)于一位知識(shí)青年，今世的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校教育向講堂外的一種延長(zhǎng)，是大學(xué)生認(rèn)識(shí)及社會(huì)、鍛煉自我的一種有效門路，是培育學(xué)的建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的一次歷練，同時(shí)也是至關(guān)重要的人生歷程。進(jìn)入新世紀(jì)以來，黨和國(guó)家呼吁進(jìn)行社會(huì)主義新鄉(xiāng)村建設(shè)，獲得了一系列的可喜成績(jī)。然兒事物的發(fā)展都擁有兩面性，我們要對(duì)其進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)，因此要進(jìn)行全面的實(shí)踐檢查。新鄉(xiāng)村建設(shè)對(duì)我家鄉(xiāng)的變化起了很大的作用。經(jīng)過我國(guó)在十六大，十二五等重要會(huì)議中對(duì)“農(nóng)業(yè),農(nóng)民,鄉(xiāng)村”三農(nóng)問題的一再重申，能夠看得出國(guó)家對(duì)新鄉(xiāng)村建設(shè)的高度重視。建設(shè)社會(huì)主義新鄉(xiāng)村是黨和國(guó)家全面建設(shè)小康和現(xiàn)代化，推動(dòng)工業(yè)化，城鎮(zhèn)化進(jìn)度的重要戰(zhàn)略部署，是我國(guó)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展的重要措施，是實(shí)行可連續(xù)發(fā)展觀的必經(jīng)之路，是時(shí)代的呼喊，是廣大農(nóng)民的急迫夢(mèng)想和心聲。經(jīng)過幾年的新鄉(xiāng)村建設(shè)，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了很大的變化，此次利用實(shí)踐時(shí)機(jī)，對(duì)家鄉(xiāng)的新鄉(xiāng)村建設(shè)做了檢查，認(rèn)識(shí)了新鄉(xiāng)村建設(shè)前后鄉(xiāng)村及人民生活狀況的變化，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了中間存在的一點(diǎn)不足和問題，希望能對(duì)目前社會(huì)主義新鄉(xiāng)村建設(shè)中的相關(guān)方面起到一點(diǎn)參照和借鑒作用?，F(xiàn)將相關(guān)狀況和自己對(duì)此的一些問題思慮，報(bào)告以下：一新鄉(xiāng)村建設(shè)的成就檢查中發(fā)現(xiàn)，在國(guó)家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的和建設(shè)社會(huì)之一新鄉(xiāng)村的目標(biāo)的提出，我鎮(zhèn)黨委、政府在新鄉(xiāng)村建設(shè)過程中，一直以鄉(xiāng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為核心，不停加大基礎(chǔ)設(shè)備投入，踴躍推動(dòng)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整，鼎力推行先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，扎實(shí)睜開招商引資，富裕成效地推動(dòng)了全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)超越式發(fā)展。為全面實(shí)現(xiàn)“生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整齊、民主管理”的整體目標(biāo)而努力。經(jīng)過我鎮(zhèn)政府和黨委以及廣大農(nóng)民的共同努力，我鎮(zhèn)的新鄉(xiāng)村建設(shè)獲得了可喜的成績(jī)。詳細(xì)有以下幾點(diǎn)：（一）物質(zhì)生活在十幾年從前，當(dāng)你走在鄉(xiāng)村第一映入眼簾的是那一排排參差不齊的破舊土木構(gòu)造的房子，和那狹小臟亂、高低不平的鄉(xiāng)下小道。每當(dāng)下大雨的時(shí)候，屋內(nèi)就各處漏雨，體現(xiàn)出一種外面下大雨，屋里下毛毛雨的情景；那鄉(xiāng)下的小道就更不用說，坑坑洼洼、雨水齊集、泥濘不堪，人們根本出不去。但是進(jìn)入二十一世紀(jì)后，特別是近來幾年，我鎮(zhèn)寧村的房子有了顯然的變化，從從前破舊的土房子變?yōu)榱舜丝桃粭潡潓掗煿饬恋拇蠹t磚瓦房，有的農(nóng)民甚至蓋起了兩層小洋樓，屋內(nèi)一裝修，在配上一些現(xiàn)代化的家電設(shè)備和城里人伯仲之間。至于交通那更不用說了，政府鼎力投資鄉(xiāng)村公路建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)村村通公路，截止目前已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。此刻人們的出行十分的方便，鄉(xiāng)村的公交就從家門口經(jīng)過，隨時(shí)都能坐上。人們常說：“要致富，先修路”，這句活一點(diǎn)都不假，鄉(xiāng)村公路的修筑極大地推動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)、牧業(yè)等其余家產(chǎn)的發(fā)展，我鎮(zhèn)政府和黨委踴躍探究，聯(lián)合當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)，扎實(shí)睜開招商引資，在銀星，蘭星，蘭豐等地建起了特點(diǎn)農(nóng)業(yè)園，發(fā)顯現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)園的建設(shè)不單帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的增加，并且解決了農(nóng)村的節(jié)余勞動(dòng)力問題，為農(nóng)民增收供給了門路。別的，因?yàn)樯钏降奶嵘?，人們也追求時(shí)髦、快捷、方便，大多半家庭都購置了大的電視、dvd、電冰箱以及電磁爐、豆?jié){機(jī)等家用電器。人們此刻不單要求吃飽，并且要求吃好，吃出質(zhì)量，吃出營(yíng)養(yǎng)，吃出品嘗，新鄉(xiāng)村建設(shè)各處都突出一個(gè)“新”字。（二）精神文化在過去，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的限制，人們買不起電視，因此空暇時(shí)沒有可消遣的，看不到電視劇等一些文藝節(jié)目，根本談不上豐富精神文化。但此刻，家家都有電視有的甚至還有電腦，人們?cè)诳障局喽寄芙?jīng)過這些來認(rèn)識(shí)世界的發(fā)展，中國(guó)的發(fā)展以及社會(huì)的變化，大大的拉近了農(nóng)民與世界的距離，豐富了農(nóng)民的娛樂生活，同時(shí)也讓他們從中學(xué)到知識(shí)。別的，每到過年過節(jié)的時(shí)候，鄉(xiāng)政府也會(huì)組織一些娛樂活動(dòng)，什么開花燈會(huì)啊，組建秧歌隊(duì)，高蹺隊(duì)。。。踴躍調(diào)換當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的興趣，讓他們踴躍參加，極大地豐富了農(nóng)民的精神文化。（三）思想文化教育鄉(xiāng)村教育也是一個(gè)十分重要的問題。科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)的生產(chǎn)力，有了先進(jìn)的生產(chǎn)力農(nóng)民就更簡(jiǎn)單致富。在國(guó)家重要會(huì)議上，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也多次提出“科教興國(guó)，人材強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，鼎力發(fā)展教育，提升公民素質(zhì)，為建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家培育一大量頂尖專家以及數(shù)以千萬計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，是我國(guó)從人口大國(guó)向人材大國(guó)轉(zhuǎn)變。目前，我國(guó)鄉(xiāng)村人口的比率約占全國(guó)總?cè)丝诘?0%，所以鼎力發(fā)展鄉(xiāng)村義務(wù)教育是事不宜遲。對(duì)此，國(guó)家出臺(tái)一系列政策，從08年上學(xué)期開始，鄉(xiāng)村義務(wù)教育所有免費(fèi)，除免收學(xué)費(fèi)和教材費(fèi)以外，對(duì)寄宿費(fèi)進(jìn)行補(bǔ)貼，僅收簿本和教參費(fèi)。公共花費(fèi)上，國(guó)家財(cái)政部加大對(duì)公共教育經(jīng)費(fèi)的投入，從從前的2%加大到4%，這使得一些教育設(shè)備獲取改良，辦學(xué)條件及辦學(xué)效益獲取提升，更優(yōu)良的教育資源獲取利用。而在教師方面，國(guó)家對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入，極大地改良了教師的教課、生活狀況，教室薪資待遇獲取顯然提升，同時(shí)還為教師建筑了一些經(jīng)濟(jì)合用房，解決了教師的住宅問題，這些措施使得教師工作踴躍性顯然提升，更為努力的向一個(gè)人民的好教師做起。二新鄉(xiāng)村建設(shè)面對(duì)的主要矛盾與問題從此次調(diào)研的狀況來看，新鄉(xiāng)村建設(shè)總的局勢(shì)較好，我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)和新鄉(xiāng)村建設(shè)工作中的確下了很大的功夫，也獲得了很大的收效，但同時(shí)也存在一些不容忽略而又一時(shí)難以解決的問題。新鄉(xiāng)村建設(shè)重點(diǎn)是解決“三農(nóng)”問題，解決農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增加、鄉(xiāng)村穩(wěn)固的問題。“三農(nóng)”問題不解決，短期來看，不利于公民經(jīng)濟(jì)的連續(xù)穩(wěn)固發(fā)展；從長(zhǎng)久來看，將會(huì)阻擋中國(guó)經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)發(fā)展，將會(huì)使中國(guó)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化、現(xiàn)代化目標(biāo)的步伐阻滯甚至是后退。別的，也不利于社會(huì)穩(wěn)固。解決“三農(nóng)”也是為了2020年前更好的實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)高質(zhì)量小康社會(huì)這一目標(biāo)。如何正確辦理好三者的關(guān)系。協(xié)調(diào)好三者的內(nèi)外矛盾是重點(diǎn)，也是重中之重，本次檢查“三農(nóng)”問題主要有以下幾個(gè)方面：（一）農(nóng)民問題新鄉(xiāng)村建設(shè)中農(nóng)民發(fā)揮著主體的作用，是社會(huì)主義新鄉(xiāng)村的利益主體和實(shí)踐主體，他們?cè)u(píng)論的利害直接影響到新鄉(xiāng)村建設(shè)的成效，同時(shí)也影響到政府工作的利害，如何讓農(nóng)民獲取更大的利潤(rùn)是問題重點(diǎn)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)質(zhì)檢查，現(xiàn)存在嚴(yán)重問題有：農(nóng)民素質(zhì)差距大。小農(nóng)思想從古到現(xiàn)在，在人們的腦子里根深蒂固，利益觀點(diǎn)至死不悟，有許多農(nóng)民為個(gè)人私利不管他人健康生命安全害人害己。任意拋棄垃圾廢舊物件，公共場(chǎng)所不注意個(gè)人言談舉止，高聲吵鬧，隨處吐痰等現(xiàn)象層出不窮，就業(yè)觀點(diǎn)陳腐落伍，只看重眼前，沒有長(zhǎng)久的目光。農(nóng)民增收路子狹小，增加點(diǎn)不多。農(nóng)業(yè)增收既面對(duì)著農(nóng)業(yè)內(nèi)部受資源拘束，增收潛力不大的壓力，又面對(duì)著農(nóng)業(yè)外面就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇的巨大壓力;家產(chǎn)構(gòu)造調(diào)整遲緩，新式農(nóng)業(yè)發(fā)展滯后，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)只能解決農(nóng)民的“吃飯”問題，而不可以根本上解決他們的“致富”問題。大多半農(nóng)民把增收的希望寄望在出門打工上。固然收入相對(duì)較高，但受民眾觀點(diǎn)、農(nóng)民素質(zhì)、就業(yè)路子所限，盲目性大，流動(dòng)性強(qiáng)，難以穩(wěn)固就業(yè)，也不是長(zhǎng)久之計(jì)。農(nóng)民法律意識(shí)淡漠。農(nóng)民受自己文化素質(zhì)的限制，對(duì)于社會(huì)主義法制認(rèn)識(shí)甚少，一些農(nóng)民或是不懂法，或是法制觀點(diǎn)淡漠，對(duì)法律沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：什么該做，什么不應(yīng)做，如何正確保護(hù)自己的生命及財(cái)產(chǎn)安全都不是很清楚，這就致使好多農(nóng)民出門打工要不到薪資，或因公受傷無人負(fù)責(zé)的狀況屢次發(fā)生；還有一些非法分子，正式利用農(nóng)民法律意識(shí)淡漠這一特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行坑蒙誘騙，用一些甜言蜜語讓農(nóng)民相信“一夜發(fā)大財(cái)”，這就使很多農(nóng)民在不知不覺中觸碰法律。（二）農(nóng)業(yè)問題農(nóng)業(yè)是農(nóng)民的生計(jì)之本。我國(guó)農(nóng)業(yè)歷史悠長(zhǎng)，占世界約7%的土地養(yǎng)活著全球總?cè)丝?2%的公眾。農(nóng)業(yè)的重要程度非比平時(shí)，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)量、保持糧價(jià)穩(wěn)固增加、保證農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和質(zhì)量、進(jìn)一步開放鄉(xiāng)村市場(chǎng)、保持并提升農(nóng)民生產(chǎn)踴躍性是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。目前來看，依據(jù)我國(guó)國(guó)情立足實(shí)質(zhì)發(fā)顯現(xiàn)代農(nóng)業(yè)勢(shì)在必行，急需增強(qiáng)農(nóng)業(yè)的科技含量和土地有效的利用率。轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和增加模式發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)也是一個(gè)長(zhǎng)久的過程。農(nóng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化以及農(nóng)產(chǎn)品的一致規(guī)范化生產(chǎn)、深度加工、銷售、食用等是成立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全面發(fā)展系統(tǒng)的重要內(nèi)容。在檢查中發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重問題有：糧食作物產(chǎn)量低。此刻鄉(xiāng)村嚴(yán)重缺乏技術(shù)人員，因?yàn)闆]有技術(shù)人員的專業(yè)指導(dǎo)，農(nóng)民對(duì)當(dāng)?shù)赝寥赖刭|(zhì)，耕種性，水肥特征等人士不足，耕田只靠經(jīng)驗(yàn)來，沒有一套科學(xué)有效地栽種方法，這樣的結(jié)果就是農(nóng)民花了錢，干了活，但最后得不到好的收成，不可以很好的發(fā)揮徒弟的生產(chǎn)能力，這是一種極大地浪費(fèi)。產(chǎn)品不優(yōu)，沒有品牌。在農(nóng)產(chǎn)品栽種過程中，許多田戶片面追求數(shù)目，二不著重產(chǎn)質(zhì)量量，在蔬菜、水果上噴撒催熟劑、膨大劑等農(nóng)藥，這些農(nóng)藥固然能夠是蔬菜、水果的生長(zhǎng)周期變短，但是殘留在上邊的農(nóng)藥會(huì)對(duì)人們的健康造成必定的危害。還有就是不著重品牌的建設(shè)和發(fā)展，不過盲目的跟從，機(jī)械效仿和低水一生產(chǎn)現(xiàn)象比較突出。過于傳統(tǒng)，缺乏特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。就拿家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)貋碚f，絕大多半土地上一年四時(shí)就是小麥玉米，果樹、花卉、蔬菜的面積只有一小部分。我以為主假如缺乏地方扶助和農(nóng)業(yè)人材，踴躍性不夠高，優(yōu)勢(shì)品底蘊(yùn)發(fā)掘不出來。發(fā)展農(nóng)業(yè)特點(diǎn)家產(chǎn)切合可連續(xù)發(fā)展的要求，也是發(fā)揮農(nóng)業(yè)內(nèi)在潛力的重要方式。（三）鄉(xiāng)村問題我國(guó)鄉(xiāng)村地域廣大，廣大鄉(xiāng)村地域的穩(wěn)固直接影響著整個(gè)社會(huì)的和睦平定，搞好鄉(xiāng)村的和睦穩(wěn)固是國(guó)家長(zhǎng)治久安的大計(jì)。發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，減小鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)收入差距，是國(guó)家目前發(fā)展的事不宜遲。沒有牢固的經(jīng)濟(jì)支持，新鄉(xiāng)村建設(shè)知識(shí)一紙空文，抓好國(guó)家經(jīng)濟(jì)是根本。鄉(xiāng)村沿用的思想與長(zhǎng)久的生活方式已經(jīng)根深蒂固，這就使新鄉(xiāng)村建設(shè)擁有了必定的難度。現(xiàn)將存在的問題總結(jié)為以下幾點(diǎn)：市、集、會(huì)等人口齊集場(chǎng)所欠規(guī)范。不文明，不健康活動(dòng)應(yīng)當(dāng)果斷打擊，文明民風(fēng)急需成立。倡議公正交易，建立公用放心稱，質(zhì)量檢查力度需要加大。鄉(xiāng)村缺乏娛樂設(shè)備和文化建設(shè)。目前，絕大多半鄉(xiāng)村沒有像樣的娛樂場(chǎng)所和體育健身設(shè)備，農(nóng)民在空暇之余沒有其余的娛樂方式，身體也得不到鍛煉；別的，還應(yīng)當(dāng)成立一些活動(dòng)室、書屋、網(wǎng)絡(luò)室等，這些不單能知足人們的精神需求，還可以學(xué)到科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)最新資訊，能有效地推動(dòng)新鄉(xiāng)村建設(shè)的步伐。鄉(xiāng)村安全問題存在隱患。因?yàn)榇丝锑l(xiāng)村里的大多半青壯年都出去打工，村里剩下的都是一些老弱婦孺，這就給犯法分子有了可趁之機(jī)，偷竊、誘騙行為有時(shí)會(huì)發(fā)生，農(nóng)民的生命財(cái)產(chǎn)不可以獲取保護(hù)。鄉(xiāng)村公共衛(wèi)惹禍業(yè)發(fā)展困難。一方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院運(yùn)行困難。因?yàn)檎吆徒?jīng)濟(jì)條件的原由，目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院條件差，醫(yī)務(wù)人員待遇低，構(gòu)造不合理，致使人材引不單、留不住。另一方，看病難的問題仍舊嚴(yán)重。新式鄉(xiāng)村合作醫(yī)療固然給沒那么看病難問題帶來了福音，由國(guó)家、區(qū)、市財(cái)政共同補(bǔ)貼，每位農(nóng)民只需交10元，即可享受醫(yī)療保險(xiǎn)，看病報(bào)銷40%的醫(yī)藥費(fèi)，住院報(bào)銷60%的醫(yī)藥費(fèi)，可是這些合作醫(yī)療的醫(yī)院大多是縣、鄉(xiāng)級(jí)的一些醫(yī)院，因?yàn)檎吆徒?jīng)濟(jì)的問題，他們的醫(yī)療水平易條件比較差，對(duì)于一些小病還可以夠，但假如是重病的的話，還得上市里的大醫(yī)院，但是醫(yī)藥費(fèi)由會(huì)成為他們的煩惱。三、對(duì)策和建議農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)，農(nóng)民是重點(diǎn)，鄉(xiāng)村是重點(diǎn)。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖;鄉(xiāng)村穩(wěn)，則天下穩(wěn);農(nóng)民富，則天下富。增強(qiáng)社會(huì)主義新鄉(xiāng)村建設(shè)，一定第一鼎力發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，加速推動(dòng)農(nóng)業(yè)家產(chǎn)化，多渠道促使農(nóng)民增收，鄉(xiāng)村發(fā)展。調(diào)整農(nóng)業(yè)構(gòu)造。一是調(diào)整栽種業(yè)構(gòu)造，采納多樣化的栽種，依據(jù)當(dāng)?shù)赝寥?、天氣等條件因地宜，發(fā)展特點(diǎn)，提升農(nóng)產(chǎn)效益。充分合理的利用土地和水力資源，使其充散發(fā)揮它們的作用。二是調(diào)整畜牧業(yè)構(gòu)造，保持畜牧業(yè)價(jià)錢穩(wěn)固。發(fā)揮規(guī)?；B(yǎng)殖效應(yīng)。依據(jù)實(shí)質(zhì)，不停調(diào)整和完美農(nóng)業(yè)構(gòu)造，發(fā)掘最優(yōu)的農(nóng)業(yè)構(gòu)造配比，使其在在全面建設(shè)小康社會(huì)中發(fā)揮出應(yīng)有的效能。增加科技投入。踴躍引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，科學(xué)規(guī)范化指導(dǎo)各項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)措施。發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，快速高效的使農(nóng)民獲取有效的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。常常派技術(shù)人員下鄉(xiāng)觀察指導(dǎo)，幫助農(nóng)民解決碰到的農(nóng)業(yè)問題對(duì)于科技你的經(jīng)驗(yàn)累積會(huì)起到推動(dòng)作用，同時(shí)能夠促使科技的創(chuàng)新，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題踴躍研究解決，提升解決新問題的能力。加大創(chuàng)新，增強(qiáng)和培育市場(chǎng)主體。一是扶助種養(yǎng)大戶，培育農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主體。經(jīng)過對(duì)一些市場(chǎng)意識(shí)強(qiáng)、科技素質(zhì)高的種養(yǎng)大戶，采納政府扶助支部指引、田戶投資的方法，鼎力發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖，引進(jìn)優(yōu)異品種，采納精美的管理方式，逐漸發(fā)展?fàn)畲笃饋?，使他們不單是科學(xué)種養(yǎng)致富的典型，并且成為鄉(xiāng)村先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。二是經(jīng)過政府支持指引，并聯(lián)合村里的大戶、致富好手等把農(nóng)民科學(xué)合理的組織起來，使他們成為一個(gè)主體，提升農(nóng)民組織化程度，提升鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的自主發(fā)展能力。一定進(jìn)一步加大新式農(nóng)民培育力度，全面提升鄉(xiāng)村勞動(dòng)者素質(zhì)。實(shí)行失地農(nóng)民培訓(xùn)、鄉(xiāng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和新式農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新式農(nóng)民。增強(qiáng)鄉(xiāng)村精神文明和文化陣地建設(shè)，以文明村建設(shè)抓起，倡議健康、文明、科學(xué)的生活方式，鼎力睜開以遵紀(jì)守紀(jì)，建我和睦家園為主要內(nèi)容的思想道德教育，推動(dòng)鄉(xiāng)村和睦穩(wěn)固發(fā)展。要增強(qiáng)法制科普宣傳，建設(shè)鄉(xiāng)村文化基礎(chǔ)設(shè)備，努力建立鄉(xiāng)村公共文化系統(tǒng)，豐富廣大農(nóng)民的文化生活，提升鄉(xiāng)村勞動(dòng)者素質(zhì)。轉(zhuǎn)變政府服務(wù)管理，不停完美農(nóng)民保障。是適應(yīng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)可連續(xù)發(fā)展的需要，彰顯了以人為本的執(zhí)政理念。切合“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的新“三民主義”的倡議，要把實(shí)現(xiàn)好、保護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。踴躍睜開城鄉(xiāng)社會(huì)公利服務(wù)建設(shè)，提升政府服務(wù)水平易管理水平，努力向著建設(shè)服務(wù)型社會(huì)的目標(biāo)邁進(jìn)。同時(shí)要鼎力推動(dòng)鄉(xiāng)村民生工程建設(shè)，成立健全以新式鄉(xiāng)村基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，鄉(xiāng)村合作醫(yī)療制度和鄉(xiāng)村最低生活保障制度為基礎(chǔ)，以就業(yè)幫助，醫(yī)療救援、教育救援等救援方式，讓農(nóng)民老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)，貧有所濟(jì)。社會(huì)主義新鄉(xiāng)村建設(shè)，是物質(zhì)文明，精神文明，政治文明與和睦社會(huì)的共同建設(shè)，真切提升gnh才是目的，而不單是純真提升gdp。新鄉(xiāng)村建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上要有長(zhǎng)久目光，在發(fā)展規(guī)劃上要有長(zhǎng)久打算，要有信心，有信心打好這場(chǎng)仗。祖國(guó)的將來離不開新鄉(xiāng)村的發(fā)展，搞好新鄉(xiāng)村建設(shè)時(shí)國(guó)家長(zhǎng)治久安的大計(jì)。第三篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道此中的艱辛；有一種艱辛，你沒有領(lǐng)會(huì)過，就不知道此中的快樂；有一種快樂，你沒有感覺過，就不知道此中的純粹?！钡谝淮沃Ы绦那楹芗?dòng)，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。向來都在父親母親的精心珍愛下成長(zhǎng)，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落伍的鄉(xiāng)村，領(lǐng)會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽去過鄉(xiāng)村支教的同學(xué)說，有的地方的確很落伍，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不可以想象那是一種如何的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去鄉(xiāng)村逛逛看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見解，盡自己最大的努力，給鄉(xiāng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉到達(dá)江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過難忘的七天支教生活。我們支教的小學(xué)和住宿的旅館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱辛環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教課樓，廣闊的操場(chǎng)，整齊的綠化，大家都嘆息這樣優(yōu)勝的條件根本不需要我們來支教。咨詢小店的阿姨，得悉這是縣城最好的小學(xué)，我想此次支教應(yīng)當(dāng)是一次快樂的夏令營(yíng)之旅。我們下榻在教育旅館，只管住宿條件有些不盡人意，可是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱忱歡迎讓我們很暖和，少一些旅途的勞苦。次日我們?nèi)W(xué)校拜見校長(zhǎng)并認(rèn)識(shí)學(xué)校詳細(xì)狀況，他們對(duì)我們的到來表示熱忱歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了保證安全學(xué)校每日給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊淼臅r(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。第三天清早安排小朋友破冰。印象中鄉(xiāng)村的兒童應(yīng)當(dāng)是聽話害羞的，對(duì)我們的到來陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰慧很勇敢，開朗好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天會(huì)面就有好多遲到少勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的輔助下好不簡(jiǎn)單把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)而后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。那一天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很合適支教，很會(huì)哄小朋友高興，站在講臺(tái)上滔滔不停，很有老師的風(fēng)采。薛龍很有親和力，特別受小朋友歡迎，被圍得風(fēng)雨不透。支教詳細(xì)事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很悉心全力，我們支教組有了她工作才睜開得有條不紊。自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們認(rèn)識(shí)狀況并增進(jìn)感情，幾日后我就要給他們上課了，說真話仍是有點(diǎn)緊張，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)清晨我們好多時(shí)間都是用來保持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問題。他們和我想象中鄉(xiāng)村的孩子太不同樣，個(gè)個(gè)都很開朗、靈巧，爭(zhēng)強(qiáng)好(請(qǐng)珍藏本站www.hao)勝，樂于表現(xiàn)。我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜愛數(shù)學(xué)，喜好古典文學(xué)，善于書法，一聽聞我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不認(rèn)可他們很聰慧，并且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。此后王校長(zhǎng)委任鄭金香為班長(zhǎng)，小男孩就忿忿不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，此刻的兒童子真不簡(jiǎn)單，小小年齡就懂世道，還把話講得這樣圓滑，我不由嘆息道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)異學(xué)生，分別從七個(gè)班里優(yōu)選出來，好多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思想方式和行為舉止比起城市兒童絕不遜色。月6號(hào)下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一同去學(xué)校幫忙保持紀(jì)律。兒童子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都撕破了嗓音，但仍舊很難震懾住他們?？蓱z的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，預(yù)計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分紅三隊(duì)，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎率領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記競(jìng)賽分?jǐn)?shù)，程楠攝影，王玲幫忙保持次序。競(jìng)賽開始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參加競(jìng)賽的奮力拼搏，其余組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家密切地團(tuán)結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪競(jìng)賽結(jié)果出來，老是幾家歡欣幾家愁，可是友情第一競(jìng)賽第二嘛，玩得高興就好。最后顧夢(mèng)穎率領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)獲得了集體第一名的好成績(jī)。小朋友的體力精力果真很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲倦不堪，他們依舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們競(jìng)賽邊歇息，不由使我想起自己的童年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無邪，這般無牽無掛，也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也盼望獲取老師的鼓舞和夸獎(jiǎng)?；剡^來想一想感覺他們很可愛，開朗又充滿生機(jī)，于是我又站起來走進(jìn)他們，融入此中的快樂。這日下午是支教來最累的半天。大家個(gè)個(gè)疲憊不堪，可是和兒童多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感想，多一份愉悅和收獲。7月8號(hào)清晨是我的地理課，終于要蹬上講臺(tái)了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗泻芏鄁lash，希望電腦不要暫時(shí)停工。我教的是“中國(guó)行政區(qū)區(qū)分”，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖，掌握各個(gè)省市的名稱、簡(jiǎn)稱、地理地點(diǎn)和輪廓辨別。小朋友很聰慧，剎時(shí)記憶能力很強(qiáng)，一教他們馬上就能掌握，發(fā)問時(shí)大家都你追我趕地回答。原來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國(guó)地圖，著手環(huán)節(jié)比較有興趣性，可是因?yàn)橛械男∨笥褯]有準(zhǔn)備好資料，我只能把他們分紅兩組，各派代表上來在電腦里計(jì)時(shí)競(jìng)賽。這節(jié)課上下來很順利，我很知足很高興，不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺更為自信和成熟。第四篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字2020-05-2418：05有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道此中的艱辛；有一種艱辛，你沒有領(lǐng)會(huì)過，就不知道此中的快樂；有一種快樂，你沒有感覺過，就不知道其中的純粹，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字。第一次支教心情很激動(dòng)，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。向來都在父親母親的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落伍的鄉(xiāng)村，領(lǐng)會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽去過鄉(xiāng)村支教的同學(xué)說，有的地方的確很落伍，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不可以想象那是一種如何的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去鄉(xiāng)村逛逛看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見解，盡自己最大的努力，給鄉(xiāng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉到達(dá)江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過難忘的七天支教生活。我們支教的小學(xué)和住宿的旅館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱辛環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教課樓，寬闊的操場(chǎng)，整齊的綠化，大家都嘆息這樣優(yōu)勝的條件根本不需要我們來支教。咨詢小店的阿姨，得悉這是縣城最好的小學(xué)，我想此次支教應(yīng)當(dāng)是一次快樂的夏令營(yíng)之旅。我們下榻在教育旅館，只管住宿條件有些不盡人意，可是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱忱歡迎讓我們很暖和，少一些旅途的勞苦。次日我們?nèi)W(xué)校拜見校長(zhǎng)并認(rèn)識(shí)學(xué)校詳細(xì)狀況，他們對(duì)我們的到來表示熱忱歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了保證安全學(xué)校每日給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊淼臅r(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的學(xué)生。第三天清早安排小朋友破冰。印象中鄉(xiāng)村的兒童應(yīng)當(dāng)是聽話害羞的，對(duì)我們的到來陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰慧很勇敢，開朗好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)老師。第一天會(huì)面就有好多遲到少勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的輔助下好不簡(jiǎn)單把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)而后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。那一天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很合適支教，很會(huì)哄小朋友高興，站在講臺(tái)上滔滔不停，很有老師的風(fēng)采。薛龍很有親和力，特別受小朋友歡迎，被圍得風(fēng)雨不透。支教詳細(xì)事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心全力，我們支教組有了她工作才睜開得有條不紊。自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們認(rèn)識(shí)狀況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說真話仍是有點(diǎn)緊張，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)清晨我們好多時(shí)間都是用來保持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問題，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字》。他們和我想象中鄉(xiāng)村的孩子太不同樣，個(gè)個(gè)都很活潑、靈巧，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂于表現(xiàn)。我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜愛數(shù)學(xué)，喜好古典文學(xué)，善于書法，一聽聞我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不認(rèn)可他們很聰慧，并且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。此后王校長(zhǎng)委任鄭金香為班長(zhǎng)，小男孩就忿忿不平川告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，此刻的兒童子真不簡(jiǎn)單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得這樣圓滑，我不由嘆息道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)異學(xué)生，分別從七個(gè)班里優(yōu)選出來，好多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思想方式和行為舉止比起城市兒童絕不遜色。7月6號(hào)下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一同去學(xué)校幫忙保持紀(jì)律。兒童子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都撕破了嗓音，但仍舊很難震懾住他們?？蓱z的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，預(yù)計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分紅三隊(duì)，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎率領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記競(jìng)賽分?jǐn)?shù)，程楠攝影，王玲幫忙保持次序。競(jìng)賽開始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參加競(jìng)賽的奮力拼搏，其余組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家密切地團(tuán)結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪競(jìng)賽結(jié)果出來，老是幾家歡欣幾家愁，可是友情第一競(jìng)賽第二嘛，玩得高興就好。最終顧夢(mèng)穎率領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)獲得了集體第一名的好成績(jī)。小朋友的體力精力果真很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲倦不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們競(jìng)賽邊休息，不由使我想起自己的童年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無邪，這般無牽無掛，也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也盼望得到老師的鼓舞和夸獎(jiǎng)。回過來想一想感覺他們很可愛，開朗又充滿生機(jī)，于是我又站起來走進(jìn)他們，融入此中的快樂。這日下午是支教來最累的半天。大家個(gè)個(gè)疲憊不堪，可是和兒童多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感想，多一份愉悅和收獲。7月8號(hào)清晨是我的地理課，終于要蹬上講臺(tái)了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗泻芏鄁lash，希望電腦不要暫時(shí)停工。我教的是中國(guó)行政區(qū)區(qū)分，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖，掌握各個(gè)省市的名稱、簡(jiǎn)稱、地理地點(diǎn)和輪廓識(shí)別。小朋友很聰慧，剎時(shí)記憶能力很強(qiáng)，一教他們馬上就能掌握，發(fā)問時(shí)大家都你追我趕地回答。原來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國(guó)地圖，著手環(huán)節(jié)比較有興趣性，可是因?yàn)橛械男∨笥褯]有準(zhǔn)備好資料，我只能把他們分紅兩組，各派代表上來在電腦里計(jì)時(shí)競(jìng)賽。這節(jié)課上下來很順利，我很知足很高興，不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟。忽然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現(xiàn)自己哪項(xiàng)都不切合，難免有點(diǎn)失意，可是課前課后我都盡自己最大的努力做好本員工作，很充分。和孩子們相處的時(shí)間只管不長(zhǎng)，但在一同時(shí)很和睦，我親自領(lǐng)會(huì)到做一個(gè)教師的責(zé)任、艱辛和光榮。當(dāng)你看到他們依照你的要求努力做好每一件事的仔細(xì)和投入并獲得成就時(shí)，那種感人和幸福是難以忘卻的。他們凝視你那清亮的眼神，充滿希望和向往，永久駐留在我的心里深處。孩子們天真和善，俏皮可愛，有時(shí)你會(huì)從他們身上看到生活的映照，那種暖暖的笑和純純的愛，一塵不染，喜愛和那種純真的感覺。從支教中我領(lǐng)會(huì)帶兒童需要耐心和愛心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要同等地對(duì)待每一個(gè)孩子，不要讓他們感覺你有偏愛。要學(xué)會(huì)尊敬他們，鼓舞和夸獎(jiǎng)他們比粗暴地責(zé)備管用的多。正因?yàn)檫@些開朗可愛的孩子，給我們的生命增加很多感人和責(zé)任。支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實(shí)的，支教的心情是歡愉的，支教的感人是真切的。轉(zhuǎn)瞬間支教已經(jīng)靠近結(jié)尾，固然光陰無情地流逝，但支教的情況仍記憶猶新，感覺仍舊駐留意間。我們意得志滿地去，碩果累累地歸。帶著夢(mèng)想，帶著笑容，與孩子們共享教育甘甜。托起希望，托起明日，與孩子們共建感情源泉。(本文來自科威網(wǎng)絡(luò)范文，轉(zhuǎn)載時(shí)，請(qǐng)保存此標(biāo)志。)第五篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字篇一：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道此中的艱辛；有一種艱辛，你沒有領(lǐng)會(huì)過，就不知道此中的快樂；有一種快樂，你沒有感覺過，就不知道此中的純粹?！钡谝淮沃Ы绦那楹芗?dòng)，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。向來都在父親母親的精心珍愛下成長(zhǎng)，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落伍的鄉(xiāng)村，領(lǐng)會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽去過鄉(xiāng)村支教的同學(xué)說，有的地方的確很落伍，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不可以想象那是一種如何的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去鄉(xiāng)村逛逛看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見解，盡自己最大的努力，給鄉(xiāng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉到達(dá)江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過難忘的七天支教生活。我們支教的小學(xué)和住宿的旅館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱辛環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教課樓，廣闊的操場(chǎng)，整齊的綠化，大家都嘆息這樣優(yōu)勝的條件根本不需要我們來支教。咨詢小店的阿姨，得悉這是縣城最好的小學(xué)，我想此次支教應(yīng)當(dāng)是一次快樂的夏令營(yíng)之旅。我們下榻在教育旅館，只管住宿條件有些不盡人意，可是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱忱歡迎讓我們很暖和，少一些旅途的勞苦。次日我們?nèi)W(xué)校拜見校長(zhǎng)并認(rèn)識(shí)學(xué)校詳細(xì)狀況，他們對(duì)我們的到來表示熱忱歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了保證安全學(xué)校每日給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊淼臅r(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。第三天清早安排小朋友破冰。印象中鄉(xiāng)村的兒童應(yīng)當(dāng)是聽話害羞的，對(duì)我們的到來陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰慧很勇敢，開朗好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天會(huì)面就有好多遲到少勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的輔助下好不簡(jiǎn)單把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)而后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。那一天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很合適支教，很會(huì)哄小朋友高興，站在講臺(tái)上滔滔不停，很有老師的風(fēng)采。薛龍很有親和力，特別受小朋友歡迎，被圍得風(fēng)雨不透。支教詳細(xì)事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很悉心全力，我們支教組有了她工作才睜開得有條不紊。自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們認(rèn)識(shí)狀況并增進(jìn)感情，幾日后我就要給他們上課了，說真話仍是有點(diǎn)緊張，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)清晨我們好多時(shí)間都是用來保持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問題。他們和我想象中鄉(xiāng)村的孩子太不同樣，個(gè)個(gè)都很開朗、靈巧，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂于表現(xiàn)。我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜愛數(shù)學(xué)，喜好古典文學(xué)，善于書法，一聽聞我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不認(rèn)可他們很聰慧，并且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。此后王校長(zhǎng)委任鄭金香為班長(zhǎng)，小男孩就忿忿不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，此刻的兒童子真不簡(jiǎn)單，小小年齡就懂世道，還把話講得這樣圓滑，我不由嘆息道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)異學(xué)生，分別從七個(gè)班里優(yōu)選出來，好多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思想方式和行為舉止比起城市兒童絕不遜色。月6號(hào)下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一同去學(xué)校幫忙保持紀(jì)律。兒童子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都撕破了嗓音，但仍舊很難震懾住他們?？蓱z的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，預(yù)計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分紅三隊(duì)，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎率領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記競(jìng)賽分?jǐn)?shù)，程楠攝影，王玲幫忙保持次序。競(jìng)賽開始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參加競(jìng)賽的奮力拼搏，其余組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家密切地團(tuán)結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪競(jìng)賽結(jié)果出來，老是幾家歡欣幾家愁，可是友情第一競(jìng)賽第二嘛，玩得高興就好。最后顧夢(mèng)穎率領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)獲得了集體第一名的好成績(jī)。篇二：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字大學(xué)生的第一個(gè)暑期，自然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我斷然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想經(jīng)過親自體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)，在實(shí)踐中增加見解，鍛煉自己的才華，培育自己的韌性；想經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。有人這樣形容此刻的大學(xué)生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。其實(shí)其實(shí)不是我們有嚴(yán)重的拜金主義偏向，只可是我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生網(wǎng)存。暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就仿佛老是環(huán)繞在我們的身旁，成了說不完的話題。在當(dāng)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自己的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提升自己的能力，以便在此后畢業(yè)后能真切真切走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地辦理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)公司，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)質(zhì)中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)實(shí)用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相聯(lián)合。另一方面，實(shí)踐可為此后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不同樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。并且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛快發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益變化，每日都不停有新的東西浮現(xiàn)，在擁有了愈來愈多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今日就已經(jīng)被裁減掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人材的要求就會(huì)愈來愈高，我們不僅需學(xué)勤學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不停從生活中，實(shí)踐中學(xué)其余知識(shí)，不停地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料，整理文件等，感覺著工作的氣氛，這些都是在學(xué)校里無法感覺到的，并且好多時(shí)候，我時(shí)時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些潔凈的工作，在學(xué)校里或許有老師分派說今日做些什么，明日做些什么，但在這里，不必定有人會(huì)告訴你這些，你一定自覺地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)獲取他人不同的評(píng)論。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每一個(gè)人都會(huì)為了獲取更多的酬勞而努力，不論是學(xué)習(xí)仍是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不停學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的地方，也要不停學(xué)習(xí)他人如何做人，以提升自已的能力！記得老師以前說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總感覺校園里總少不了那份純真，那份真摯，只管是大學(xué)高校，學(xué)生還終究保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)公司，接觸各種各種的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的全部。在此次實(shí)踐中，我感覺很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)好多，并且是多方面的，幾乎是八面玲瓏；而在實(shí)質(zhì)工作中，可能會(huì)碰到書本上沒學(xué)到的，又可能是書籍上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的不過很簡(jiǎn)單的問題，只需套公式似的就能達(dá)成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)我會(huì)埋怨，實(shí)質(zhì)操作這么簡(jiǎn)單，但為何書籍上的知識(shí)讓人學(xué)得這么費(fèi)勁呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？或許老師是正確的，固然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，可是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可以否定的事實(shí)?？墒怯袝r(shí)也要感謝老師廢寢忘食地教育，有些問題有了有講堂上地仔細(xì)消化，有平時(shí)作業(yè)作增補(bǔ)，我比一小部分人擁有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去對(duì)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，辦理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。篇三：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字我在炎暑中迎來暑期，我也要經(jīng)歷一次社會(huì)體驗(yàn)。對(duì)一個(gè)高中生而言，敢于挑戰(zhàn)是一種基本的身體素質(zhì)。雖驕陽當(dāng)空，天氣酷熱，我也要去忍受。我是經(jīng)過給父親母親幫忙來體驗(yàn)社會(huì)，來更一步認(rèn)識(shí)社會(huì)。要在實(shí)踐中增加見解，鍛煉本事，培育自己的韌性，經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐，增加自己的各項(xiàng)能力。我是在門店幫父親母親干活，固然有風(fēng)扇空調(diào)，可是在夏季，略微動(dòng)幾下，汗就會(huì)不自覺的流出，在這個(gè)暑期，汗流滿面是很平時(shí)的事。有時(shí)為了給客戶要求，我要騎上電動(dòng)車頂著驕陽去庫房帶貨；為了是客戶放心，需要把電器都給裝起來再試試看才能夠；為了銷售商品，要要費(fèi)上大量口舌，就是為了掙那菲薄的利潤(rùn)。記得有一次，客戶重點(diǎn)兒貨物，而商鋪里卻沒有，我便騎上電動(dòng)車就上路了。正當(dāng)正午，那一天氣熱的就像是從天上掉火似的，為了節(jié)儉時(shí)間，我沿著一條正在維修的路，小道曲折，還恰恰有好多大客車，然把原來就不廣闊的路給堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我無法超車，只能跟在車后邊，客車蕩起的灰塵飄飄灑灑，我給熏得眼都睜不開，好不簡(jiǎn)單到了庫房，鉆進(jìn)去找貨物，庫房不漏風(fēng)，里面極其悶熱，不一會(huì)就渾身大汗，衣服都給蹋濕了，就像剛打過場(chǎng)仗似地，找到貨后又急趕忙忙的給搬到車上，沿沿著原路返回，路窄，我還帶著貨，并且是逆行，就像闖關(guān)同樣騎回商鋪。到了商鋪，才發(fā)現(xiàn)晚了一步，人家已經(jīng)等不及走了，半天的辛苦空費(fèi)了。又是我和爸爸去給他人發(fā)貨，是幾大盤電纜，電纜盤大，還極占地點(diǎn)，有的物流都不敢收，要么就是價(jià)錢太高。從市場(chǎng)跑到萬客來，又跑到東郊的金象物流，這一瞎折騰就耽擱了幾個(gè)小時(shí)，去了給開票的人遞了幾瓶水，才把價(jià)錢開的低了點(diǎn)，可是開的低了點(diǎn)要自己給電纜裝上去，電纜雖然但也絕對(duì)不輕，我們兩個(gè)再加上送電纜的司機(jī)三個(gè)人忙活著把卸電纜。忙了半個(gè)小時(shí)才裝好，但那個(gè)車主卻趕了過來說著非要加錢，無奈，只能又加了幾十塊錢，這樣算下來，還不如直接開完票讓他們卸貨，累了半天，費(fèi)勁不討好，出了一身汗。也讓我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更深了一層。（經(jīng)過這件事你的對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)什么？）有時(shí)在商鋪里打盹的要死，來一個(gè)人，你也要去為他介紹商品，不論他的態(tài)度再怎么不好，性情再怎么大，你也得好好給他說。有一次我在寫作業(yè)，來了個(gè)女的，要買插座，我便去給她一一介紹，她就是咨詢了一下價(jià)錢，比較了一下，便買了一個(gè)，這是我自己做成的第一筆買賣。在這兩個(gè)月的實(shí)踐，我學(xué)到了很多，也想了很多，在當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)問題就仿佛老是環(huán)繞在我們的身旁，成了說不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自己的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提升自己的能力，以便在此后畢業(yè)后能真切真切走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地辦理各方面的問題，實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)質(zhì)中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)實(shí)用武之地。實(shí)踐可為此后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不同樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們接觸各種各種的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感覺到的，在學(xué)校里或許有老師分派說今日做些什么，明日做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，并且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績(jī)而努力。不論是學(xué)習(xí)仍是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不停學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的地方，也要不停學(xué)習(xí)他人如何做人，以