一年級上冊語文ɑｉeiui

9ɑｉeiui教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標(biāo)正確拼讀聲母和ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ組成的音節(jié)。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“páｉｄｕì”。教學(xué)重難點(diǎn)聲母和ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ組成音節(jié)的正確拼讀。書寫音節(jié)詞“páｉｄｕì教學(xué)過程復(fù)習(xí)復(fù)韻母ɑｉ、ei、ui。過渡：同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三個復(fù)韻母寶寶ai、ei、ui，如果給它們帶上聲調(diào)小帽，你們還認(rèn)識它們嗎？1.卡片抽讀ɑｉ、ei、ui的四聲。2.跟老師一起讀復(fù)韻母ɑｉ、ei、ui。二、拼讀由聲母與ɑi組成的音節(jié)。1、出示聲母g和āi的音節(jié)：g-āi→gāi生嘗試拼讀——指名讀——教師范讀2.學(xué)習(xí)ɑi與聲母相拼的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，組詞拼讀。兩拼音節(jié)：kāi、tái。三拼音節(jié)：ɡuāi、huài、kuài。(1)指名學(xué)生讀，教師及時正音，尤其是與聲母相拼的三拼音節(jié)的拼讀。(2)拼讀ai與聲母相拼的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。能干的學(xué)生可以試著給音節(jié)組組詞。例:ɡ-āi-ɡāi(“應(yīng)該”的“該”)t-ái-tái(“抬頭”的“抬”)k-āi-kāi(“開門”的“開”)3、做游戲,送小海鷗回家。認(rèn)讀音節(jié)：ɡāi、kāi、tái、kāi、cāi、ɡuāi、huài、kuài自由練讀——指名讀——男生、女生分開讀游戲規(guī)則：學(xué)生上臺拼讀小海鷗上的音節(jié)，拼對后，帶同學(xué)們讀一遍，再將小海鷗送到對應(yīng)的音節(jié)船上（兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。）三、正確拼讀，讀好由聲母與ei組成的音節(jié)。1.引導(dǎo)拼讀:誰會拼讀這些由eⅰ組成的音節(jié)?拼出來的字音是什么呢?例:lèi、wéi。結(jié)合課件圖片和教材圖片組詞。例：l-èi–lèi(“眼淚”的“淚”)w-éi-wéi(“圍巾”的“圍”)2、摘蘋果：“摘蘋果”的游戲。認(rèn)讀音節(jié)：lèi、wéi、hēi、bēi、péi、fēi、ɡěi。同桌練讀一指名讀一開火車讀。四、聲母與ui的拼讀。1、拼讀教材上聲母與ui組成的音節(jié)，邊拼邊想一想，拼出來的字音是什么?例：t-uǐ-tuǐ(“大腿”的“腿”)s-uì-suì(“打碎”的“碎”)2.拼讀氣球上的音節(jié)，然后給讓氣球恢復(fù)顏色。tuǐhuìduīchuīzuǐruìshuǐ同桌練讀——指名讀——齊讀。五、指導(dǎo)觀察，書寫音節(jié)詞“páiduì”。1．出示圖片：引出“páiduì”音節(jié)詞。2.學(xué)習(xí)拼讀。教師范讀——指名讀——齊讀。3．指導(dǎo)觀察：仔細(xì)看“páiduì”這兩個音節(jié)，寫的時候，要注意什么？（1）一個音節(jié)的書寫，要先寫聲母，再寫的得，最后寫聲。聲母、韻母寫的時候，靠攏一點(diǎn)兒。（2）兩個音節(jié)之間，要空開大約一個字母的距離。（3）看一個音節(jié)，寫一個音節(jié)。3.教師范寫。生練寫。學(xué)生先描紅“páiduì＂，再獨(dú)立書寫。4．書寫點(diǎn)評：利用希沃白板投屏。對寫得好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對書寫不夠規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)。5.想一想，說一說我們在什么時候，需要排隊？預(yù)設(shè)：坐車的時候，在食堂吃飯的時候，放學(xué)的時候……六、總結(jié)收獲，拓展積累1.教師總結(jié)：同學(xué)們，通過你們的努力，我們學(xué)習(xí)了聲母與復(fù)韻母ɑieiui的拼讀。還學(xué)會書寫音節(jié)詞“páiduì”?；丶液蠼o家長或小伙伴說一說、讀一讀。在以后的學(xué)習(xí)中，只要你們認(rèn)真地學(xué)習(xí)拼音，老師相信