山西省運城市財會綜合知識教師招聘考試

山西省運城市《財會綜合知識》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.被譽為“課程評價之父”的是（

）。A、斯密斯B、泰勒C、科爾伯格D、皮亞杰【參考答案】B2.一般來說，由（

）支配下的行為更具有持久性。A、交往動機B、外在動機C、內(nèi)在動機D、無意識動機【參考答案】C3.兒童從事一項活動能夠善始善終，說明他的注意具有很好的（

）。A、廣度B、穩(wěn)定性C、分配能力D、范圍【參考答案】B4.學生圍繞一個社會問題，通過相互交流看法，共同分析測試或通過不同觀點的爭辯、論證，提高思想認識，提高分辨問題能力的方法是（

）。A、說理教育法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實際鍛煉法【參考答案】C5.人們常說：“教育法，而無定法”，這句話反映了教師應具備的素質是（

）。A、良好的語言表達能力B、較強的組織管理能力C、創(chuàng)造能力D、觀察能力【參考答案】C6.陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼稚師范學校是（

）。A、南京鼓樓幼稚園B、勞工幼稚園C、香山慈幼院D、江西實驗幼師【參考答案】D7.（

）不屬于行政給付的內(nèi)容。A、職務方面的權益B、物質方面的權益C、與物質有關的權益D、救災扶貧【參考答案】A8.認為學習是外部行為變化的學者是（

）。A、桑代克B、斯金納C、加涅D、金布爾【參考答案】B9.在教學中，下列哪一說法體現(xiàn)了問題鏈教學（

）。A、學生領會課文意思B、以學習小組形式討論學習C、通過材料感知產(chǎn)生疑問D、學生遇到問題不能解決【參考答案】C10.根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（

）。A、追究其刑事責任B、從重處罰C、承擔責任D、逮捕【參考答案】B11.提出著名的“產(chǎn)婆術”的人是（

）。A、亞里士多德B、柏拉圖C、赫爾巴特D、蘇格拉底【參考答案】D12.教師對學生的錯誤不能持完全否定態(tài)度，更不應指責，要給予一定的啟發(fā)式反饋。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個性時要注意（

）。A、解除個體對答錯問題的恐懼心理B、保護學生的好奇心C、鼓勵學生的獨立性和創(chuàng)新精神D、給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣【參考答案】A13.幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（

）。A、運用材料的水平B、確定游戲主題的水平C、社會性發(fā)展的水平D、建構形式發(fā)展的水平．【參考答案】C14.自動放棄犯罪行為，從而避免了犯罪結果的發(fā)生，這種行為屬于（

）。A、犯罪預備B、犯罪表示C、犯罪未遂D、犯罪中止【參考答案】D16.認為后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是（

）。A、誘導B、維持C、遞進D、促進【參考答案】A17.世界上最著名的智力量表是（

）量表，該量表最初由法國人比內(nèi)和西蒙于

1905年編制。A、S—B量表B、斯坦福量表C、韋克斯勒量表D、比內(nèi)量表【參考答案】B18.我國的最高軍事領導機關（

）。A、中央軍事委員會B、中共中央軍事委員會C、國防部D、國家主席【參考答案】A19.課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱之為（

）。A、課堂規(guī)范B、課堂氣氛C、課堂管理D、課堂紀律【參考答案】B20.教師的（

）是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。A、考核結果B、工作成績C、學歷水平D、業(yè)務水平【參考答案】A21.精力充沛，社交積極性高，但社交技能差的幼兒，大都屬于（

）。A、受歡迎型B、被拒絕型C、被忽略型D、逃避型【參考答案】B22.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、感知教材B、理解教材C、鞏固知識D、運用知識【參考答案】B23.下列不屬于美國民主主義教育目標的是（

）。A、自我實現(xiàn)的目標B、人際關系的目標C、公民責任的目標D、發(fā)展認識能力【參考答案】D24.教師對新的教育內(nèi)容從頭到尾的示范，這種示范形式屬于（

）。A、分解示范B、部分示范C、不同方向示范D、完整示范【參考答案】D25.黨在過渡時期總路線最顯著的特點是（

）。A、實行社會主義建設和社會主義改造同時并舉B、“一化三改”，“一主兩翼”辯證統(tǒng)一C、以實現(xiàn)社會主義工業(yè)化為最主要目標D、符合當時的基本國情，反映了歷史必然性【參考答案】B26.在乒乓球比賽中，面對各種情況，抽球還擊率達到

90％，則說明動作技能達到了（

）的目標。A、模仿B、準確C、連貫D、習慣化【參考答案】D27.以個體認識論為基礎提出教學理論的教育家是（

）。A、孔子B、昆體良C、赫爾巴特D、夸美紐斯【參考答案】D28.下列各項表述，（

）不表現(xiàn)幼兒語音意識的產(chǎn)生。A、對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱B、看見中年女性就叫“阿姨”C、評價他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準確D、意識到同音字有不同意義【參考答案】B29.在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯的認知方式被稱為（

）。30.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（

）。A、埃拉斯莫斯B、夸美紐斯C、洛克D、盧梭【參考答案】A31.主送機關是指公文的主要（

）。A發(fā)文機關B、公文起草機關C、受理機關D、下級機關【參考答案】C32.（

）常被描述成一種理解記憶的策略，其要旨在于建立信息間的聯(lián)系。A、復述策略B、組合策略C、計劃策略D、精加工策略【參考答案】D33.（

）常被描述成一種理解記憶的策略，其要旨在于建立信息間的聯(lián)系。34.教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃稱之為（

）。A、教學策略B、教學方法C、教學目標D、學習方法【參考答案】A35.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現(xiàn)的教學原則是（

）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、因材施教原則D、鞏固性原則【參考答案】B36.下列不屬于課程表安排應遵循的原則的是（

）。A、整體性原則B、遷移性原則C、生理適宜原則D、合理性原則【參考答案】D37.已有研究表明，（

）是學習書面言語的關鍵期。A、1～2歲B、2～3歲C、4～5歲D、6～7歲【參考答案】C38.甲以個人名義向乙獨資設立的騰飛有限公司借款

8萬元，借期

2年，不久，甲與丙登記結婚，將借款

8萬元用于購買新房和家電，婚后

1年，甲與丙協(xié)議離婚，未對債務的償還作出約定。下列哪一項是正確的？（

）A、由乙向甲請求償還

8萬元B、由乙向甲和丙請求償還

8萬元C、騰飛公司只能向甲請求償還

8萬元D、由騰飛公司向甲和丙請求償還

8萬元【參考答案】D39.我國多數(shù)中小學的班級組織機構的建制形式屬于（

）。A、直線式B、職能式C、螺旋式D、直線職能式【參考答案】D40.馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（

）。A、教育與生產(chǎn)勞動相結合B、加強現(xiàn)代科學教育C、開展網(wǎng)絡教育D、高等學校擴招【參考答案】A41.有個孩子聽到媽媽說“你是好孩子?！彼f“不，我是壞孩子?！边@說明這個孩子處于（

）。A、關鍵期B、敏感期C、最佳期D、危機期【參考答案】D42.學生主觀能動性的最高表現(xiàn)形式是（

）。A、自覺性B、獨立性C、創(chuàng)造性D、自主性【參考答案】C43.在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系也非總括關系時產(chǎn)生的學習稱為（

）。A、同位學習B、上位學習C、下位學習D、并列結合學習【參考答案】D44.幼兒園課程以（

）為基礎。A、教師講授B、幼兒自學C、幼兒的間接經(jīng)驗D、幼兒的直接經(jīng)驗【參考答案】D46.在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了教育目的的（

）。47.以下與啟發(fā)性原則在教學中貫徹要求不符的是（

）。A、激發(fā)學生積極思維B、確立學生的主體地位C、嚴格遵守職業(yè)道德D、建立民主平等師生關系【參考答案】C48.（

）是道德意志的第一階段。A、決心B、信心C、恒心D、細心【參考答案】A49.佳佳對小朋友說：“昨天我爸爸帶我去動物園了”，其實他爸爸、媽媽計劃近期帶他去一次動物園，他的說謊行為屬于（

）。50.調查終結，行政機關負責人應當對調查結果進行審查，根據(jù)不同情況，分別作出以下決定，其中，（

）是不正確的。A、確有應受行政處罰的違法行為的，根據(jù)情節(jié)輕重及具體情況，作出行政處罰決定。B、違法行為輕微的，不予行政處罰。C、違法事實不能成立的，不得給予行政處罰。D、違法行為已構成犯罪的，移送司法機關?！緟⒖即鸢浮緽二、多選題51.德育過程的結構要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育內(nèi)容D、德育目標E、德育方法【參考答案】ABCE52.教學計劃在基本內(nèi)容上主要是指（

）。A、學科目的設置B、學科順序C、課時分配及學年編制D、學周安排【參考答案】ABCD53.影響個體身心發(fā)展的因素主要有（

）。54.影響人的身心發(fā)展的因素主要包括（

）。A、遺傳素質B、成熟C、環(huán)境D、學校教育E、個體的主觀能動性【參考答案】ABCDE55.瓦拉斯

1926

年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（

）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD56.教師良好的教育能力體現(xiàn)在(

)。A、較強的語言表達能力B、知識廣博C、富有感情、有感染力D、富有個性E、改善實踐【參考答案】ACD57.貫徹疏導原則的基本要求是（

）。A、講明道理，疏導思想B、因勢利導，循循善誘C、創(chuàng)設良好的情境D、調動學生的主動性E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE59.原始形態(tài)的教育，其主要的教育手段和方法有（

）。A、口耳相傳B、實踐示范C、唱歌D、舞蹈E、社會生活【參考答案】ABCDE60.學生是學習的主體因素，下列能夠影響學與教過程的學生要素有（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結構差異E、學習方式差異【參考答案】ABCDE61.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（

）。A、學習的實質B、學習的動機C、學習的過程D、學習的條件E、學習資源的利用【參考答案】ABCDE62.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。63.成敗歸因理論認為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（

）。A、努力B、運氣C、任務難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE64.奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機包括（

）。A、內(nèi)部學習動機B、外部學習動機C、認知內(nèi)驅力D、自我提高內(nèi)驅力E、附屬內(nèi)驅力【參考答案】CDE65.夸美紐斯強調教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社會和環(huán)境所歪曲，不受習俗和偏見支配的人性B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”E、他對自然性的強調到了與現(xiàn)代文明相對立的程度【參考答案】BCD66.學習策略由（

）構成。A、認知策略B、學習控制策略C、元認知策略D、資源管理策略E、學習過程【參考答案】ACD67.古代雅典教育的特征有（

）。68.元認知策略包括（

）。A、調節(jié)策略B、時間策略C、復述策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ADE69.布魯納提出的掌握學科基本結構的教學原則有（

）。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、效果原則【參考答案】ABCD70.制定德育目標的主要依據(jù)是（

）。A、時代與社會發(fā)展需要B、國家教育方針和教育目的C、民族文化及傳統(tǒng)道德D、受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征E、經(jīng)濟發(fā)展水平【參考答案】ABCD71.創(chuàng)造性與智力的關系并非簡單的線性關系，以下說法中正確的有（

）。A、低智商不可能具有創(chuàng)造性B、高智商可能有高創(chuàng)造性C、高智商一定有高創(chuàng)造性D、低創(chuàng)造者的智商水平可能高E、低創(chuàng)造者的智商水平一定不高【參考答案】ABD73.50

年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（

）。A、加里寧《論共產(chǎn)主義教育》B、凱洛夫《教育學》C、克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》D、巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》E、馬卡連柯《教育詩》【參考答案】ABCE74.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、堅持性善論，尊重兒童發(fā)展需求B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、大力倡導民主的德育觀E、強調按道德認知能力發(fā)展的要求進行學校道德教育【參考答案】ABD75.教學策略包括（

）。A、教學活動的元認知過程B、教學活動的調控過程C、教學活動的設計過程D、教學方法的執(zhí)行過程E、教學效果的檢查過程【參考答案】ABD76.學校文化的特征表現(xiàn)在：（

）。A、是一種組織文化B、是一種整合性較強的文化C、以傳遞文化傳統(tǒng)為己任D、是具有互補性E、具有非正式性【參考答案】ABC77.課的類型是根據(jù)（

）。A、來確定的B、教學目的C、課的具體任務D、學科特點E、教學內(nèi)容【參考答案】AB78.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE79.下列屬于概念教學的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關特征，控制無關特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE80.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓誡C、記過D、留校察看E、開除學籍【參考答案】ACDE81.主題班會的形式主要有（

）。82.影響遷移的因素包括（

）。A、相似性B、原有的認知結構C、學習的心向與定勢D、年齡E、智力【參考答案】ABCDE83.人的根本力量在于精神力量，因為（

）。A、創(chuàng)造和使用工具，增強生存能力B、認識世界和改造世界，滿足人的需要C、認識自己和改善自己，發(fā)展和完善人自身D、每個人都有自己潛能E、具有整體性和獨立性的人格【參考答案】ABC84.群體的主要功能有（

）。A、使成員獲得社會性支持B、認知功能C、角色功能D、目標功能E、使成員具有認同感【參考答案】ABE85.中小學教師培訓應堅持(

)原則。A、統(tǒng)一要求B、因地制宜C、分類指導D、按需施教E、學用結合【參考答案】BCDE86.政治經(jīng)濟制度對教育政策的制約體現(xiàn)在（

）。87.教育心理學研究的基本原則有（

）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD88.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認知性C、變通性D、序列性E、獨創(chuàng)性【參考答案】ACE89.教育應以人為本，下列選項中反映這一要求的是（

）。A、尊重個體的尊嚴B、培養(yǎng)個體的批判意識C、教師身體力行D、鼓勵學生肯定自己E、組織豐富多彩的教學活動【參考答案】ABCDE90.社會生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（

）。A、教育內(nèi)容B、學科的設置C、教學方法的改革D、教學設備的改革E、教學組織形式的改革【參考答案】ABCDE92.按照教師組織教學活動所要實現(xiàn)的不同認識任務，所劃分的教學過程中學生認識的階段有（

）。A、引起學習動機B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識E、檢查知識【參考答案】ABCDE93.下列屬于班集體規(guī)范的有（

）。A、考勤制度B、班風C、正確的集體輿論D、課堂紀律E、班級習慣【參考答案】ABCDE94.皮亞杰理論中的具體運算階段的思維特點是（

）。A、建立守恒概念B、出現(xiàn)去自我中心化C、形成初步的運算結構，思維可以逆轉D、能夠順利解決抽象問題E、解決問題仍局限于具體事物，缺乏抽象性【參考答案】ABCE95.（

）提出了“三元智力理論”，“多元智力理論”是由（

）提出的。96.關于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調觀察學習是行為獲得的基本學習方法E、它認為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結果【參考答案】ABC97.教育結構復雜多樣，主要是有（

）。的復雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結構B、就業(yè)結構C、生產(chǎn)部門結構D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC98.教學媒體是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE99.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態(tài)度觀E、教學觀【參考答案】ABC100.班主任的個性影響力取決于哪些方面（

）。判斷題101.一個良好的班集體形成的標志體現(xiàn)為目標是方向，領導是核心，活動是命脈，輿論是靈魂，組織是功能，制度是保證。（

）【參考答案】正確102.學校及其他教育機構的公益性并不體現(xiàn)在私立學校中。（

）【參考答案】錯誤103.我國義務教育的教學計劃具備的三個基本特征是強制性；普通性；基礎性。（

）【參考答案】正確104.違法行為構成犯罪，人民法院判處罰金時，行政機關已經(jīng)給予當事人罰款的，應當折抵相應罰金。（

）【參考答案】正確105.赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內(nèi)只應當把注意力集中在一件事情上”。（

）【參考答案】錯誤106.從狹義來看，教師指學校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。（

）【參考答案】正確107.教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的，由學生、教師、教學內(nèi)容、教學媒體、教學環(huán)境五個要素組成，由學習過程、教學過程、評價/反思過程這三種活動過程交織在一起。（

）【參考答案】錯誤108.教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。（

）【參考答案】錯誤109.中國的立法體制不是建立在分權制衡的基礎上，因此不是制衡立法體制。（

）【參考答案】正確110.實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。（

）【參考答案】正確111.有了班級組織，就標志著班集體的形成。（

）【參考答案】錯誤112.現(xiàn)代教學論認為，從某種意義上說，教師的教就是為了不教。（

）【參考答案】正確113.鞏固性原則又可稱為接受性原則，是為了防止發(fā)生教學低于或高于學生實際程度而提出的。（

）【參考答案】錯誤114.行政機關發(fā)布政府信息涉及其他行政機關的，應當與有關行政機關進行溝通，確認一致后才能發(fā)布。（

）【參考答案】正確115.遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質前提，因此對人的身心發(fā)展具有主導的作用。（

）【參考答案】錯誤116.教學設計包括的范圍較大，而教學策略運用范圍較窄。（

）【參考答案】正確117.義務教育法規(guī)定禁止任何用人單位和社會組織招收應當接受義務教育的適齡兒童、少年。（

）【參考答案】錯誤118.自我評價能力是進行自我教育的認識基礎。（

）【參考答案】正確119.民事責任的承擔方式既有主動承擔也有被動承擔。（

）【參考答案】正確120.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說對制定教育目的有重要的指導意義。（

）【參考答案】正確121.學校實行校長負責制。（

）【參考答案】正確122.義務教育階段的教學計劃應堅持“下要保底，上不封頂”的原則。（

）【參考答案】正確123.行政機關工作人員的違法行政行為致公民死亡的，其親屬均具有要求行政賠償?shù)馁Y格。（

）【參考答案】錯誤124.非指導學習法是由羅杰斯的非指導性治療演變過來的。（

）【參考答案】正確125.教育能力是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學活動的方式、方式和效率。（

）【參考答案】正確126.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出，堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。（

）【參考答案】正確127.義務教育是為高一級學校輸送優(yōu)質生源的教育。（

）【參考答案】錯誤128.要把公眾參與、專家論證、風險評估、合法性審查和集體討論決定作為重大決策的必經(jīng)程序。（

）【參考答案】正確129.課程目標是指課程的組織方式或指設計課程的種類。（

）【參考答案】錯誤130.多主體參與評價可以使教師全面地了解學生。（

）【參考答案】正確131.測驗的難度低，說明試卷受偶然