第4課《古代詩歌四首-觀滄?！?部編版語文七年級上冊

寫作背景

：

公元207年，曹操是他征戰(zhàn)烏桓時所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘余部隊，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，在平定烏桓，消滅袁紹殘余勢力后，他躍馬揚鞭，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過的碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，心潮像滄海一樣難以平靜，觸景生情寫下了這首壯麗的詩篇。前8分鐘完成以下任務(wù)：1.聽讀詩歌，并小聲跟讀。2.速讀詩歌一遍，邊讀邊勾畫出課下注釋①－⑦，識記作者、朝代等文常，并識記“臨”“澹?！薄榜抵拧薄靶菨h”“幸甚至哉”等詞的含義。3.結(jié)合注釋，口頭疏通詩歌大意并熟練背誦。4.在整理本上迅速默寫，訂正錯別字，并勾畫描寫的景物，旁批其特點。對議：要求：前后兩人一組，左手拿著課本和提綱，右手拿著筆，大號先背，小號認(rèn)真聽，及時糾錯。互背詩歌（1分鐘）（注意作者、朝代）組議：要求：組長迅速組織組內(nèi)成員快速聚在一起，積極有序發(fā)言，組長把控好時間做好總結(jié)，成員認(rèn)真做好記錄。1.文中描寫的哪些是動景？哪些是靜景？哪些是眼見之景？哪些是想象之景？作者為什么要寫想象之景？（2分鐘）2.本詩表達了作者怎樣的情感？（2分鐘）3.組長收集思環(huán)節(jié)中的疑惑（2分鐘）議全員參與組長把控好時間板展前黑板兩人板展詩歌原文要求：書寫規(guī)范、整潔、準(zhǔn)確見字如面展展示同學(xué)：面向大家，聲音洪亮，有序展示聽展同學(xué)：認(rèn)真安靜，做好記錄，快速起立補充質(zhì)疑。站立喊出：我展示我質(zhì)疑我糾錯我補充我總結(jié)展觀滄海曹操觀滄海

曹操（東漢末）展朗誦詩歌我最行，組內(nèi)榮譽靠我爭！三大列PK要求：整齊劃一聲音洪亮感情充沛觀滄海東臨/碣石,以觀/滄海。水何/澹澹,山島/竦峙。樹木/叢生,百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟,洪波/涌起。日月/之行,若出/其中。星漢/燦爛,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/詠志。展朗誦詩歌我最行，組內(nèi)榮譽靠我爭！本詩句句寫景，句句抒情，既表現(xiàn)了大海，也表現(xiàn)了詩人自己。我從

中讀出了

的景物特點/詩人情感。

東臨碣石，以觀滄海。策馬東來，登上碣石。我要飽覽這大海的壯觀。評水何澹澹，山島竦峙。海面浩渺，水波澹澹。突兀聳立的山島，最先躍入眼簾。樹木叢生，百草豐茂。島上的樹木，一叢叢生長著，百草豐茂繁密。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。大海在蕭瑟秋風(fēng)中，洶涌起伏著不盡的波瀾！評“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的畫面：（樹木凋零，）秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，惹得大海涌起洶涌的波濤，詩人站在遼闊的海邊，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。璀璨的日月星漢不停地運行，好像是從大海里升起的。評幸甚至哉，歌以詠志。??！今日我觀賞大海，真是幸運到了極點，且讓我引吭高歌，傾吐宏偉的心愿。賞析：詩人通過豐富的想象，運用夸張和互文的修辭手法，描繪了大海吞吐日月、包容宇宙的壯闊景象，抒發(fā)了詩人博大的胸襟和統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠大抱負(fù)。

詩人當(dāng)時正處在自己事業(yè)的最高峰。他已削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患，統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢兵力去消滅南方割據(jù)勢力，他就可以蕩平宇內(nèi)，統(tǒng)一中原了。背景補充：評中心:本詩通過豐富的想象，運用夸張、互文的修辭手法，突出了大海吞吐日月、包容宇宙的壯闊景象，表達了詩人博大的胸襟和統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠大抱負(fù)。語言風(fēng)格：雄渾蒼勁、蒼涼慷慨、質(zhì)樸剛健評觀滄海東臨碣石，以觀滄海。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。動宏偉氣象、驚人力量涌起以“觀”總領(lǐng)全篇，交代觀海的方位、地點(虛景)(實景)動靜水何澹澹，山島竦峙。整體大海的遼闊威嚴(yán)靜生機勃勃夸張、互文、想象大海吞吐日月、包容宇宙情感：表達了詩人博大的胸襟和統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠大抱負(fù)。檢檢一結(jié)合板書和課件整理下列內(nèi)容。（快速記在課本空白處）（2分鐘）2.

“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的畫面：3.“斷腸人在天涯”的作用：3.賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！?.中心（主旨）1.詩歌體裁：樂府詩語言風(fēng)格:雄渾蒼勁、蒼涼慷慨、質(zhì)樸剛?。淠镜蛄悖┣镲L(fēng)陣陣，呼呼作響，惹得大海涌起洶涌的波濤，詩人站在遼闊的海邊，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。詩人通過豐富的想象，運用夸張和互文的修辭手法，描繪了大海吞吐日月星辰的壯闊景象，抒發(fā)了詩人博大的胸襟和統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠大抱負(fù)。詩人通過豐富的想象，運用夸張和互文的修辭手法，描繪了大海吞吐日月星辰的壯闊景象，抒發(fā)了詩人博大的胸襟和統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠大抱負(fù)。2.動靜相稱襯，描寫了山島和海水兩種景物，呈現(xiàn)大海遼闊威嚴(yán)的詩句是：水何澹澹，山島竦峙。3.本詩從整體上描寫海水和山島的詩句是：水何澹澹，山島竦峙。4.由靜轉(zhuǎn)動，寫出大海的驚人力量和宏偉氣象的詩句是：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。檢1.《觀滄?！返脑姼梵w裁是

作者是