部編人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測(cè)試題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．部編人教版年級(jí)語文下第一單元測(cè)題（含答）2019年3分值:100分時(shí):90分鐘得分一、積累與運(yùn)用。分1.據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音(4分péngpài)gèn古bǔ()阻ài鍥而不舍)懊()喧囂()熾()2.列各組詞語中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)()(3分A.馬革果尸婦儒皆知心會(huì)神凝彷B.感情震蕩燕然勒功零亂不堪徙C.一拍即合當(dāng)無愧惹人注目磐D.和愛可親死后己無瑕顧及滑3.據(jù)語境內(nèi),上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是)(3)今天在此追悼李公樸、聞一多先,時(shí)局極端險(xiǎn),。此時(shí)此,何話可說我謹(jǐn)以最虔誠的信,殉難者宣誓心死,和平可期,,人者必覆滅。A.人民無比沉痛志不絕爭(zhēng)民主B.人心異常悲憤意志緊民自由C.人生生活痛苦斗志昂民有望D.人心異常悲憤志不絕民有望4.列語句中運(yùn)用了擬人的修辭手法的一項(xiàng)()(3)A.鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。B.他是的巨人。他是行的高標(biāo)。C.魯迅先生好像聽了所講的什么了幻,頓地舉著象牙煙嘴在沉思著。D.魯迅先生的書桌整整齊齊,好的文章壓在書下邊毛筆在燒瓷的小龜背上站著。5.列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)()(3分A.雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì),然而只要鍥而不,終會(huì)擁抱大海。B.二戰(zhàn)中法西斯惡貫滿,家喻戶曉。C.縱然馬革裹尸魂歸狼煙這是豪壯的選擇。D.奧本海默是一個(gè)拔尖的人,芒畢。6.列說法與課文內(nèi)容不相符的一項(xiàng))(3分A.《和做》選自《人民日?qǐng)?bào),作者臧克家。B.鄧稼先為中國成功研制原子彈和新型核武器做出了巨大貢,追授兩一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆.楊振寧與李政道共獲1957諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。D.《權(quán)勸學(xué)》選自南宋政治家、史學(xué)家司馬光編的《資治通鑒》。7.空。分《三國演義》里東吳四大將領(lǐng)是、、、。8.現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。)(1)今當(dāng)涂掌,不可不!(2)當(dāng)涉獵見事耳。

．．．．二、閱讀理解。分(一)閱讀《說和做》選段回問題。(18分“人家說了再,我是做了再說?！叭思艺f了也不一定,我是做了也不一定說。作為學(xué)者和詩人的聞一多先生,在30年國立青島大學(xué)的兩年時(shí),我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí),他已經(jīng)詩興不作1)而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高越高攀得越起鉆之彌堅(jiān)越堅(jiān)鉆越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化炯炯目光一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方2)1930年到1932年“聞問切也只是在望的級(jí)階段唐詩下手目窺園足不下樓兀窮年瀝心血。杜甫晚,懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂他無暇及此聞生的書桌零不堪眾物騰怨聞生心不在,抱歉地道一聲“秩序不在我的范圍以內(nèi)。飯幾忘記了,他貪的是精神食;夜間睡得很少為了研究他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴,因它大開光明之,漂白了四壁。不動(dòng)不響無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本寫滿了密密麻麻的小,群蟻排衙。幾年辛,凝結(jié)而成《唐詩雜》的碩果。他并沒有先說,但他做,出了卓越的成績(jī)?！白隽怂阂矝]有說。又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱一《校補(bǔ)》赫而出。別人在贊美在嘆而聞一多先生個(gè)人,沒有“說。又向古典新義邁了。他潛心貫,心會(huì)神凝成“何妨一下樓的人。做了再說做了不這僅是聞一多先生的一個(gè)方,——作為學(xué)者的方面。9.段中聞一多先生都“做了?(3分10.分析選段中兩處畫線句的含義。(4分11.選段在敘述中穿插了哪些形象的描?試分析這些描寫作用。分12.選段最后一段在文中起什么作用?哪個(gè)詞可以看?(5分(二)閱讀下面的文言,答問題(13分論劉敞天下方患盜問劉子曰“盜可除?對(duì):“何為不可除?①盜有源能其源何之患”或:請(qǐng)問盜源”對(duì)“食不足盜源也政不均盜源;化不修,盜之源也。一源慢,則探囊發(fā)篋而為盜矣二慢則操兵刃劫良民而為盜矣三源慢則攻城邑略百姓而為盜矣。此所謂盜有源也。”【注釋】①:只是。②修貫得好。③慢疏。13.解釋下列加點(diǎn)的詞(3分(1)可除()(2)食不足

．．．．．．(3)探囊發(fā)而為盜矣)14.下列句子中的或與或劉子曰”中的“或意相同的一項(xiàng)()(3分A.而或長煙一空或王命急宣C.或以錢幣乞之D.異二者之為15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分(1)盜有源,能止其,盜之?(2)攻城邑略百姓而為盜矣。16.作者認(rèn)為產(chǎn)生盜的因有哪(用原文回答(3分三、寫作。(40分)請(qǐng)以《讀你》為題目寫篇600字右的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。單元測(cè)評(píng)答案一、澎湃亙哺礙qièàoxiāochì2.案:解析:項(xiàng)中果應(yīng)“裹,“儒應(yīng)“孺項(xiàng)徙應(yīng)“徒;D項(xiàng)中愛應(yīng)“藹,“己應(yīng)“已,瑕應(yīng)“暇。3.案:解析:對(duì)在李公樸、聞一多追悼會(huì)上的發(fā)言環(huán),定第一空與悲有關(guān)最后兩空要與“心未死“平可期形對(duì)偶。4.D5.案:解析“家喻戶曉通常是褒義,用來表現(xiàn)正面人物或正面形,此處用“家喻戶曉不合語境。6.案:解析:馬光是北宋人。7.瑜魯肅呂陸8.案:(1)如今當(dāng)權(quán)管,不能不學(xué)習(xí)(2)是應(yīng)當(dāng)博覽群,道過去的歷史罷了。解:注意把當(dāng)”掌事”“涉獵”“往事”翻譯準(zhǔn)確。二、一答:寫了《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》。解析:括選段部分交代的聞一多先生做的三件事即了三部書。10.答案第1)句是言說,就是寫詩的興致減少了。句比喻的說法指聞一多先生在尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。解析本題考查探究重點(diǎn)詞語內(nèi)涵的能力。第句需要結(jié)合人物、背景進(jìn)行分析。(2)句從修辭角度結(jié)人物、背景展開分析。11.答案外貌描寫炯目、目不窺園。細(xì)節(jié)描:一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本,寫滿了密密麻麻的小,如群蟻排衙。作用使一多先生令人尊敬的高大形象具體再使他的精神、

品格作具體可感。解析本考查的內(nèi)容是人物描知,需要通過梳理選文從外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫等角度提煉句子聯(lián)系上下文語境分析描寫的作用。12.答案在文中起過渡作用從“僅字以看出來。解:本題需要把段落放到全文的范圍內(nèi)去分析。在全文,段的最后一段起了總結(jié)上文的作用它與另外一句關(guān)于革家”方面的總結(jié)構(gòu)成呼應(yīng)之,力地開啟了下文?！皟H字其標(biāo)志。(二清除(消滅足夠(3)子14.答案:C解析:項(xiàng),或譯“有時(shí);B項(xiàng)中,“或譯“有時(shí);C項(xiàng)中“或譯“有的人;D項(xiàng)中“