教師讀書優(yōu)秀演講稿一

PAGE頁碼8教師讀書優(yōu)秀演講稿一20____教師讀書優(yōu)秀演講稿老師關于讀書優(yōu)秀演講稿“讀一本好書,像交了一個益友”那么老師關于讀書優(yōu)秀演講稿須要怎么打算稿子呢下面是我為您整理的老師關于讀書優(yōu)秀演講稿，希望對您有所幫助。老師關于讀書優(yōu)秀演講稿篇1敬重的各位領導、老師：大家好!今日，我演講的題目是《成長與書相伴》。大教化家蘇霍姆林斯基曾說：“讀書，讀書，再讀書——這是老師的教化素養(yǎng)這個品質(zhì)所要求的。要讀書，要如饑渴似地讀書，把讀書作為精神的第一須要?！焙啙嵜靼椎囊痪湓挘莱隽藶閹熣叩囊x。老師要多讀書，剛踏上教化崗位的新老師，更要多讀書。書到用時方恨少，初次執(zhí)教的工作經(jīng)驗，讓我深感讀書的重要?；厥淄?，初次接觸小學教化，作為班主任，我不知道該怎麼管理學生，怎么訓練學生的行為習慣，怎么把握孩子的心理特征。作為語文老師，該怎麼從事教學，怎么讓自己的學問用孩子的可以接受的方式傳給孩子，他們的理解實力有多高，在課堂中我該留意些什麼，我通通不清晰，那時候，我被困在原地，找不到一絲頭緒。以前所設想的一切，都被真實的現(xiàn)實替代，在志向與現(xiàn)實的差距面前，我迷失了方向。沒有書，成長的道路上就沒有陽光，在我陷入黑暗的時候，蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》照亮了我前行的路。它真誠的告知我：“教化——這首先是關切備至、深思熟慮、當心翼翼地去觸及年輕的心靈。要駕馭這一門藝術(shù)，就必需多讀書、多思索?！痹谒囊龑?，我起先了廣泛的閱讀，從這些書中，我獲得了從教的志氣和教化教學的可用之法?！稄奶諟Y明到蘇軾》告知我人生在世應當有“縱浪大化中，不喜亦不懼”的曠達看法;“找到自己的閃光點，你就是金子”，《莊子大才智全集》為我樹立了工作的信念;每一名優(yōu)秀老師的成長，都是一個漫長又艱辛的過程，不要躲避挫折，要在成長的道路上不斷學習和探究，《30位優(yōu)秀老師的成長案例》撫慰了我急于求成的心。怎樣更好的管理班級呢我仍須要切實可行的方法?！段簳贪附虒W實例選》開誠布公的對我說：“每個孩子都是班級的一員，要‘人人有事做，事事有人管’”?！秲?yōu)秀班主任八項修煉》以真實案例的勸勉我：“對孩子要以激勵為主，即使在指責中，也要對孩子充溢期盼”?！短招兄袒氛嬲\傳授我：“真教化是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！薄白x一本好書，像交了一個益友”詩人臧克家如是說。于是，在《名師的備課閱歷》(小學語文卷)、《漫談小學語文備課》、《好課是這樣煉成的》、《小學語文名師教學藝術(shù)》等書里，特級老師于永正、盛新鳳、閆學、王崧舟成了我的良師益友，為我撥開迷霧，引我前行。在書里，于永正老師和我溝通了他的“藝術(shù)人生”，他對做老師的女兒的二十條貼心建議讓我獲益良多。王崧舟老師給我展示了精致大氣的詩意課堂，留下了值得借鑒的地方;他們告誡我“在教學中要以孩子為中心，以孩子們學問的駕馭、實力的獲得為目的，讓聽、說、讀、寫的基本訓練以好玩的、新奇的形式貫穿課堂”“要留意掌控教學時間，在有限的教學中讓學生駕馭更多的學問和實力”“要用孩子們的生活語言引導孩子們駕馭學問”。曾說：“書籍是人類才智的結(jié)晶。讀書可以給人才智，可以使人英勇，可以讓人暖和”。這些書，就是學問的寶庫，它以真摯的口吻指導我在工作中不斷成長成長，樹立我前行的信念，它以溫柔的話語，暖和我踽踽獨行的背影，讓我在逆境之中不斷獲得協(xié)助。無限信任書籍的力氣，是我的教化信仰的真諦之一。因為讀書，可以使我們從智者的言行舉止中感悟崇高的境界和無窮的哲理;可以使我們從勝利者奮斗的文字里學會堅持不懈和勇于攀登;可以讓我們探尋先賢的蹤跡，學到“學而不厭，誨人不倦”的品質(zhì);可以使我們與名家對話，感受到教學的無限魅力;可以讓我們站在巨人的肩上，看的更廣袤，走的更遠。教化里沒有書籍就似乎生活中沒有陽光;成長里沒有書籍就似乎鳥兒沒有翅膀。我的教學經(jīng)驗時時提示我：道行之而成，長路漫漫，布滿艱辛，唯有與書相伴，才能在工作中更好的成長。老師關于讀書優(yōu)秀演講稿篇2各位老師，各位同學：大家好。有人說：讀書是苦的累的。作為學生，不僅要學習很多學問點，閱讀大量中外名著，甚至有時會被老師“教化”一番?？晌艺J為，讀書是歡樂的。我們是花，吮吸著學問的雨露，沐浴著書籍的陽光，享受著園丁老師的修剪。猶如花對水的饑渴，我們對學問也有這樣的狂熱。自小，我們就有對新事物的新奇心。有時，為了知道螞蟻搬家的路徑，會在姐姐說快下雨時，跑去蹲在時常有螞蟻出沒的石凳邊注視。知道額上滴下水來，才發(fā)覺螞蟻已經(jīng)搬進新居了。初入學，淘氣的我們總是抓老師話里的小辮子。猶記得那次，為了否定老師說的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫寫，只得到兩條完全重合的直線，最終承認老師的才智。這一來，老師的形象瞬間攀升為“無所不知”的高校問家。大家有了疑問，都會問老師，當然，問無大小。最終，在我們螞蟻般問題的轟炸下，老師搬來了救兵，我們的家人，同學。好的書籍是陽光，暖和花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡愛》激勵我們要英勇的向自己喜愛的人說出愛，追求愛。JK羅琳以一個帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)摯友，成果優(yōu)異的女生摯友告知我們真正的友情是專心的真誠得來的。為此，我還交到了一個與我有著相同愛好，性格和順，開朗，相伴六年的好摯友呢。暖和人心的書籍有許多，每一本都能給人啟迪和幫助，我會窮盡一生的時間去細細品讀的?！澳臼芾K則直，金就礪則利”，好的物品都是經(jīng)過測量，研磨的。我們是花，入學來，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“感謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的時候打攪他們”……大到現(xiàn)在的要做一個有素養(yǎng)，正義的人，要關切國家大事，孝順父母……印象最深的一次是叛逆時期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說：“青蘋果未熟，請秋季來嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲，除草，澆水，施肥……他始終在為花兒的明天做努力。老師節(jié)來臨，花兒想以一朵“升學之花”贈與園丁老師，祝他培育出更多的花兒。我們是花，吮吸著學問的雨露，有些貪欲;沐浴著書籍的陽光，欲以一生細品個中味道;享受著園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說，讀書是歡樂的。老師關于讀書優(yōu)秀演講稿篇3懷著對稅收事業(yè)的滿腔酷愛，我們坦然面對人少事多、要求高、壓力大的沖突和困難，每天自覺自愿地加班加點，有條不紊地審核著案桌上厚厚疊疊的資料，耐性細致地點擊著電腦里密密麻麻的'工作流，不厭其煩地處理著納稅人事無巨細的涉稅事項。早出晚歸，是我們習以為常的作息時間；電腦病堅持，是我們公開的隱私。對待工作，我們傾心投入；對待工作，我們同樣仔細細致。作為責任區(qū)日常性基礎性工作的從事者，我們更知道各條線考核、測評、監(jiān)察的重要性和意義。小心翼翼，運用各系統(tǒng)預警信息等，有效提高工作的主動性，盡量削減差錯；警鐘長鳴，防微杜漸，仔細處理好與納稅人的關系，努力做到能干事、干好事、不出事。我們有分工，但我們更懂得協(xié)作。一體兩翼管理新機制下，我們與兄弟科全部著詳細的分工。但我們知道“分工不分家”的道理，更深切地感受到“一體”的重要。沒有“一體”，“兩翼”無法附著，更無法探求跨國稅源管理的規(guī)律；沒有扎實牢靠的日常工作作為基礎，深層次的專項稅收工作就成了無源之水、無本之木。正因為看到這些，我們領悟了協(xié)作的意義，在大量的日常工作中爭做有心人，注意積累，不斷提高工作的敏感度和____實力，主動主動為“兩翼”供應線索和支持協(xié)作。我們有特性，但我們更重視團結(jié)。我們敬重每個成員，結(jié)合每個人的特點支配管理行業(yè)和責任區(qū)，盡可能地創(chuàng)建條件讓其發(fā)揮特性和特長。在我們的團隊中，不分領導和下屬，沒有長幼區(qū)分，相處融洽，氣氛活躍。我們堅信“三人行必有我?guī)熞病?，相互學習、暢通溝通。小到excel操作中的小訣竅，大到涉稅審核事項中的閱歷、要點等，我們都能毫無保留地拿出來“共享”，共同提高。因為我們知道，團結(jié)就是力氣，學習才能進步。我們有怨言，但我們更明白責任。我們不是圣人，面對日復一日的日常性操作，面對蜂擁而至的突擊性工今日我為大家演講的題目是“我愛讀書?！睆男?，我就寵愛讀書；而現(xiàn)如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內(nèi)心的真實感受。書是傳播人類文化的使者。從電腦刷術(shù)的獨創(chuàng)以來，這事實就始終存在著，并且在相當長的時間內(nèi)不會變更。用思維去接觸文字，用大腦去想象，專心靈去感受。書貴在讀，貴在捧于手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此！我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書