2021教師資格考試《歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》高級中學(xué)高分通關(guān)卷5

2021教師資格考試《歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》高級中學(xué)高分通關(guān)卷5卷面總分：32分答題時間：240分鐘試卷題量：32題練習(xí)次數(shù)：6次

單選題（共25題，共25分）

1.北宋中期，“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易，富民十六戶主之。其后，富者資稍衰，不能償所負(fù)，爭訟數(shù)起”。這表明交子（）。

A.具有民間交易憑證功能

B.產(chǎn)生于民間的商業(yè)糾紛

C.提高了富商的社會地位

D.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移

正確答案：A

您的答案：

本題解析：【知識點】古代中國商業(yè)的發(fā)展——宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展(交子)。

【答案】A。

【解析】結(jié)合題意“富民十六戶主之”“以便貿(mào)易”可知交子可以作為民間貿(mào)易憑證，故A項正確：結(jié)合題意可知交子產(chǎn)生之后由于富者“不能償所負(fù)”才出現(xiàn)商業(yè)糾紛，故B項錯誤；題干沒有體現(xiàn)富商地位的提高，故C項錯誤；交子產(chǎn)生于四川，題干沒有體現(xiàn)出交子在全國的流通，也沒有涉及經(jīng)濟(jì)重心的南移，故D項錯誤。

2.第一次世界大戰(zhàn)前夕，俄國與奧匈帝國之間的矛盾在于爭奪（）。

A.歐洲霸主

B.巴爾干半島控制權(quán)

C.殖民地和海上霸權(quán)

D.黑海出?？?/p>

正確答案：B

您的答案：

本題解析：俄國由于在1871年倫敦會議上取消了1856年《巴黎條約》中有關(guān)黑海條款對其海軍活動的限制，恢復(fù)了黑海艦隊，從而增強(qiáng)了要求控制黑海和對巴爾干半島擴(kuò)張的野心．這就與一直覬覦巴爾干半島的奧匈帝國之間的矛盾加劇。第一次世界大戰(zhàn)前夕，俄國與奧匈帝國之間的矛盾在于爭奪巴爾干半島的控制權(quán)。

3.編年體史書《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》的作者是()。

A.希羅多德

B.波里比阿

C.狄奧尼修斯

D.修昔底德

正確答案：D

您的答案：

本題解析：修昔底德按年代順序，分八卷記錄伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭的大致經(jīng)過，編纂成《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》。

4.我國歷史上第一部史志目錄是()。

A.《資治通鑒》

B.《漢書.藝文志》

C.《玉海》

D.《隋書·經(jīng)籍志》

正確答案：B

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本題解析：史志目錄是指正史、國史中的藝文志及各種補(bǔ)史藝文志?！稘h書·藝文志》是我國第一部史志目錄，也是第一部正史目錄。

5.1932年，國民政府頒布《租佃暫行條例》，規(guī)定“繳租最高限度應(yīng)不得超過當(dāng)年正產(chǎn)物收獲額千分之三百七十五”，并“禁止包租、預(yù)租和押金”。這表明當(dāng)時國民政府()。

A.徹底改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)

B.以法律確認(rèn)農(nóng)民土地所有權(quán)

C.改造鄉(xiāng)村政策取得明顯成效

D.減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)刺激生產(chǎn)發(fā)展

正確答案：D

您的答案：

本題解析：1932年處在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動時期，為減小1929年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)刺激生產(chǎn)，國民政府頒布這一條例。材料只涉及減少農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，不能說明徹底改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)、確認(rèn)農(nóng)民土地所有權(quán)問題，排除A、B兩項；材料沒有提到改革的效果，排除C項。

6.“明清之際思想批判的實質(zhì)是儒家思想在新的歷史條件下的活躍，他們使儒家思想更趨實事求是，與國計民生靠得更近?！边@里“新的歷史條件”是指()。

①蓬勃發(fā)展的商品經(jīng)濟(jì)

②新的生產(chǎn)因素和生產(chǎn)關(guān)系的萌芽

③思想界因循守舊、陳腐不化

④王朝統(tǒng)治的專制腐敗

A.①②

B.③④

C.①②③④

D.①②③

正確答案：A

您的答案：

本題解析：注意題目中的關(guān)鍵字“新”。所謂“新”，即明清時期出現(xiàn)的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象是以往朝代所沒有的。明清時期，社會生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)雇傭關(guān)系，資本主義萌芽產(chǎn)生，商品經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，①②表述正確。

7.美國學(xué)者沃勒斯坦指出，“歷史資本主義的邏輯最終必然達(dá)到全球范圍”“整個世界都是在這個單一的我們稱之為資本主義世界經(jīng)濟(jì)的社會分工的框架之內(nèi)運作的”。他實際上強(qiáng)調(diào)的是（）。

A.資本主義在全球化過程中的核心作用

B.資本主義的邏輯決定世界各國的發(fā)展

C.當(dāng)今整個世界都是資本主義經(jīng)濟(jì)形態(tài)

D.經(jīng)濟(jì)全球化以全球的市場經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)

正確答案：A

您的答案：

本題解析：題干中“全球范圍”“整個世界都是在這個單一的我們稱之為資本主義世界經(jīng)濟(jì)的社會分工的框架之內(nèi)運作的”，說明資本主義生產(chǎn)方式在全球擴(kuò)張，使世界各地的聯(lián)系越來越密切。故選A項。

8.黃宗羲在《明夷待訪錄》中說：“使朝廷之上，閭閻之細(xì)(民間百姓)，漸摩濡染，莫不有詩書寬大之氣，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為非是，而公其非是于學(xué)校?！迸c這一論述的精神實質(zhì)最為接近的是（）。

A.天下興亡，匹夫有責(zé)

B.民為邦本

C.天下為公

D.民貴君輕

正確答案：C

您的答案：

本題解析：A項強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任和歷史使命感，與題意不符；B、D兩項體現(xiàn)了統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者的相互依存關(guān)系，但這種看法是為更好地維護(hù)君主專制統(tǒng)治，缺乏民主意識；天下為公體現(xiàn)了一定的民主色彩，故選C項。

9.袁世凱成為臨時大總統(tǒng)后，《中華民國臨時約法》中的哪項規(guī)定可以有效牽制其獨裁統(tǒng)治（）

A.增設(shè)法院，獨立行使司法權(quán)

B.國家體制采取內(nèi)閣制

C.保障人民民主權(quán)利

D.以憲法形式否定封建君主專制

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《中華民國臨時約法》為牽制個人獨裁統(tǒng)治，實現(xiàn)權(quán)力的相互牽制，規(guī)定國家體制上采取內(nèi)閣制，增設(shè)國務(wù)總理作為政府首腦，增強(qiáng)總理和參議院各部的立法職能，總統(tǒng)命令須由國務(wù)總理副署才能生效。

10.在中國古代，“天”被尊為最高神。秦漢以后，以“天子”自居的皇帝舉行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官員、百姓則祭拜自己的祖先。這反映了秦漢以后（）。

A.君主專制緣于宗教權(quán)威

B.政治統(tǒng)治借助于人倫秩序

C.皇權(quán)至上促成祖先崇拜

D.祭天活動強(qiáng)化了宗法制度

正確答案：B

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本題解析：君主專制源于戰(zhàn)國時期的商鞅變法，當(dāng)時的中國并不存在宗教權(quán)威，故A項錯誤；統(tǒng)治者舉行祭天大典，其目的在于神化皇權(quán)、鞏固統(tǒng)治．從材料中“‘承天’而‘子民’，官員、百姓則祭拜自己的祖先”信息可知，統(tǒng)治者借助人倫秩序來鞏固其統(tǒng)治；祖先崇拜在秦漢以前就已出現(xiàn)，故C項錯誤；題干主旨在于通過祭天活動來鞏固政治統(tǒng)治，而不是強(qiáng)化宗法制度，故D項錯誤。

11.20世紀(jì)70年代，我國同廣大的第三世界國家建立起外交關(guān)系，促進(jìn)國家間的理解與發(fā)展。下列對我國同第三世界國家建交的意義表述有誤的是()。

A.推動我國改革開放的實現(xiàn)

B.打破外交孤立局面

C.回?fù)舫壌髧膲褐婆c封鎖

D.促進(jìn)第三世界國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

正確答案：A

您的答案：

本題解析：20世紀(jì)70年代我國同廣大第三世界國家建立外交關(guān)系，其意義分為兩點：對我國而言，打破外交孤立局面，獲得廣大第三世界國家的支持，成為國際政治舞臺上不可或缺的重要力量，有力地回?fù)裘捞K兩個超級大國的壓制；對第三世界國家而言，我國的援助和相關(guān)支持，維護(hù)其民族獨立，促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展。我國改革開放的實現(xiàn)源于自身的制度調(diào)整，而非與第三世界國家建交。，

12.閱讀下面表格中的內(nèi)容，造成人口銳減的根本原因是（）。

A.戰(zhàn)爭

B.豪強(qiáng)隱匿人口

C.自然災(zāi)害

D.饑荒

正確答案：B

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本題解析：根據(jù)表格中的內(nèi)容和相關(guān)史實可知，東漢向三國過渡時期，隨著中央政權(quán)的衰微，地方上的豪強(qiáng)莊園經(jīng)濟(jì)得到極大發(fā)展，絕大部分隸屬于政府的自耕農(nóng)因賦役壓迫和土地兼并．被迫脫離國家戶籍．淪為豪強(qiáng)的依附農(nóng)，這是造成當(dāng)時人口銳減的根本原因。

13.成語“問鼎中原”出自王孫滿的一句話，“周雖衰，天命未改，鼎之輕重，未可問也?！毕铝腥宋镏信c成語“問鼎中原”有直接聯(lián)系的是（）。

A.齊桓公

B.晉文公

C.楚莊王

D.秦穆公

正確答案：C

您的答案：

本題解析：春秋時期，楚莊王在孫叔敖的輔佐下國力強(qiáng)盛，率軍到達(dá)洛邑郊外顯示力量，詢問周天子用鼎情況顯露其不臣之心，王孫滿識破楚王的意圖并用言語回應(yīng)。成語“問鼎中原”由此誕生，成為楚莊王企圖稱霸中原的代名詞。

14.浦東的開發(fā)開放，成為中國進(jìn)一步對外開放的重要標(biāo)志。中國政府做出這一決策時面臨的狀況是（）。

A.經(jīng)濟(jì)體制改革的重心開始轉(zhuǎn)向城市、國企

B.東歐劇變、蘇聯(lián)解體，“歷史終結(jié)論”喧囂

C.明確提出要建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

D.正在進(jìn)行一輪姓“資”、姓“社”的爭論

正確答案：D

您的答案：

本題解析：根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實可知浦東的開發(fā)開放是在1990年。我國經(jīng)濟(jì)體制改革重心轉(zhuǎn)移到城市和國企是在20世紀(jì)80年代。蘇聯(lián)解體是在1991年年底。明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制是在1992年的中共十四大上。A、B、C三項有誤。

15.1938年9月底。張伯倫、達(dá)拉第、墨索里尼和希特勒舉行會晤，《慕尼黑協(xié)定》的簽署最終導(dǎo)致捷克斯洛伐克被德國吞并。英、法兩國采取這種“綏靖政策”的幕后動因不包括（）。

A.法西斯勢力的咄咄逼人

B.歐洲面臨再次戰(zhàn)爭的險境

C.戰(zhàn)禍東引至蘇聯(lián)

D.緩解資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的社會動蕩

正確答案：D

您的答案：

本題解析：英、法兩國領(lǐng)導(dǎo)人鑒于法西斯勢力的不斷崛起，歐洲有陷入戰(zhàn)爭的危險．加上第一次世界大戰(zhàn)造成的巨大災(zāi)難，決定犧牲捷克斯洛伐克的利益換取歐洲的和平。此外，由于意識形態(tài)和自身利益的差異，英法等國與蘇聯(lián)就構(gòu)筑歐洲安全體系的外交努力歸于失敗，因此希望將戰(zhàn)火東引，借助德國牽制蘇聯(lián)。D項與“綏靖政策”無直接聯(lián)系。

16.新中國成立以來，非洲各國與中國有著密切的交往與合作，其主要表現(xiàn)為：非洲發(fā)展中國家（）。

①是中國重返聯(lián)合國的重要推動力量

②是中國20世紀(jì)50年代初主要建交對象

③與中國共同發(fā)起不結(jié)盟運動

④是上海合作組織成員

A.①

B.①②

C.①②③

D.②③④

正確答案：A

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本題解析：新中國成立初建交的主要對象是社會主義國家；不結(jié)盟運動是二戰(zhàn)后亞、非、拉獨立的第三世界國家發(fā)起的；上海合作組織的成員國主要是中國、俄羅斯和中亞地區(qū)部分國家。故選A項。

17.下表是日本歷史上一次重要的社會改革，它是（）。

A.查士丁尼改革

B.大化改新

C.梭倫改革

D.馬略改革

正確答案：B

您的答案：

本題解析：根據(jù)表格中的“實行班田收授法”“實行租庸調(diào)新稅法”等信息可知，此次改革應(yīng)是日本中古時期的大化改新。

18.康熙曾創(chuàng)行密折制度，經(jīng)常指令一些親近大臣、內(nèi)務(wù)府出差官員如織造曹寅、李煦等人，刺探紳民動向，查訪某些官員的言行，留意所在地區(qū)雨水、米價，用折子隨時秘密奏聞。這些情況說明密折制度（）。

A.提高了中央政府的行政效率

B.為皇帝決策提供了信息來源

C.制約了內(nèi)閣和議政王大臣會議

D.為鞏固統(tǒng)一國家提供了條件

正確答案：B

您的答案：

本題解析：皇帝指令親近大臣刺探政治動向、經(jīng)濟(jì)狀況，向皇帝隨時秘密奏聞，從而為皇帝決策提供了信息來源。中央政府部門的分工協(xié)作有利于提高行政效率；南書房的設(shè)立制約了內(nèi)閣和議政王大臣會議；平定西北少數(shù)民族的叛亂，為鞏固統(tǒng)一國家提供了條件。A、C、D三項均不是密折制度的作用。

19.關(guān)于第三次科技革命的表述，不正確的是（）。

A.電子計算機(jī)和激光器都首先在蘇聯(lián)產(chǎn)生

B.美、日、法、德、英、中聯(lián)合公布人類基因組工作草圖

C.科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合、相互促進(jìn)

D.第一、二產(chǎn)業(yè)比重下降，第三產(chǎn)業(yè)比重上升

正確答案：A

您的答案：

本題解析：電子計算機(jī)與激光器分別于1946年和1960年出現(xiàn)于美國。

20.“重農(nóng)抑商”的觀念與政策對中國傳統(tǒng)社會產(chǎn)生了重要影響。下列理解錯誤的是（）。

A.重農(nóng)抑商政策并不禁止商人追求利潤

B.重農(nóng)抑商觀念是中國農(nóng)耕社會的產(chǎn)物

C.重農(nóng)抑商政策提升了戰(zhàn)國時期秦國國力

D.重農(nóng)抑商觀念在明清時期已基本瓦解

正確答案：D

您的答案：

本題解析：所謂“重農(nóng)抑商”，就是通過采取貶低、壓制商人政治地位和社會地位的政策及措施，限制從商人數(shù)。其目的是防止農(nóng)民大量棄農(nóng)從商，保護(hù)農(nóng)業(yè)的優(yōu)先發(fā)展地位。即使到了明清時期，重農(nóng)抑商政策仍然不時推出。明清兩代都還曾重申商人不得穿絲綢衣服及不得仕宦為吏的舊規(guī)。

21.著名歷史學(xué)家費正清在《偉大的中國革命》中描繪了這樣一個農(nóng)民形象：“……普通農(nóng)民大概一半是自耕農(nóng)，一半兼做佃農(nóng)。不管怎樣，他和他的家人在相隔不遠(yuǎn)的三四塊田地里勞動，帶著鋤頭和鐮刀來來回回，主要為他們自己的生存干活……還可以種點賣錢的作物?！边@反映了自耕農(nóng)（）。

A.在經(jīng)濟(jì)上實現(xiàn)了男耕女織

B.依賴于商品經(jīng)濟(jì)而存在

C.生產(chǎn)的產(chǎn)品主要用于自給。部分用于市場交換

D.生活富裕祥和的真實狀況

正確答案：C

您的答案：

本題解析：由材料中“主要為他們自己的生存干活”“還可以種點賣錢的作物”可知C項正確：B項說法超出了材料所述的內(nèi)容；材料只體現(xiàn)了“耕”的環(huán)節(jié)，沒有體現(xiàn)“織”，A項錯誤；自耕農(nóng)的生產(chǎn)資料有限，不可能過上富裕祥和的生活，D項錯誤。

22.明朝初年，太祖朱元璋認(rèn)為：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也，由委任權(quán)臣，上下蒙蔽故也。今禮所言不得隔越中書奏事，此正元之大弊，人君不能躬攬庶政，故大臣得以專權(quán)自恣?！被谶@一認(rèn)識，明太祖朱元璋（）。

A.廢除丞相制度。設(shè)立內(nèi)閣

B.廢除丞相制度.加強(qiáng)皇權(quán)

C.重視人才選拔，維護(hù)皇權(quán)統(tǒng)治

D.抑制地方勢力.加強(qiáng)中央集權(quán)

正確答案：B

您的答案：

本題解析：題干材料反映了朱元璋對元朝滅亡原因的認(rèn)識，“元之大弊”在于“委任權(quán)臣，上下蒙蔽”，朱元璋認(rèn)為“人君”必須“躬攬庶政”，于是廢除了丞相制度。材料沒有涉及選官制度、中央與地方的矛盾，C、D兩項不正確。內(nèi)閣是明成祖設(shè)立的，A項錯誤。

23.嚴(yán)復(fù)認(rèn)為：“吾國今處之形，則小己自由，尚非所急，而所以祛異族之侵橫……故所急者，乃國群自由，非小己自由也?！痹诖?，他強(qiáng)調(diào)首先應(yīng)（）。

A.實行君主立憲

B.學(xué)習(xí)西方民主

C.爭取國家獨立

D.實現(xiàn)個人自由

正確答案：C

您的答案：

本題解析：題干中嚴(yán)復(fù)的觀點是“小己自由”即民主權(quán)利，不是迫切必行的，由于異族入侵．所以“國群自由”即國家的、民族的利益是最迫切需要維護(hù)的；A、B、D三項是民主權(quán)利的內(nèi)容，是“小己自由”．

24.西安事變和平解決，其重要作用是什么?（??）

A.促成國共合作

B.緩解當(dāng)時緊張局勢

C.打擊了國民黨內(nèi)部的陰謀

D.有利于推動抗日運動

正確答案：D

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本題解析：西安事變的和平解決，迫使蔣介石暫時放棄“攘外必先安內(nèi)”的政策，停止了內(nèi)戰(zhàn)，推動了國共合作的實現(xiàn)和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。

25.宋代產(chǎn)生了中國繪畫中最好的山水畫，畫家從細(xì)小的一只鳥、一朵花開始，最后擴(kuò)大成為對宇宙自然全面的觀察研究。與宋代這一繪畫風(fēng)格密切相關(guān)的是（）。

A.理學(xué)思想興盛

B.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.市民階層興起

D.政治上重文輕武

正確答案：A

您的答案：

本題解析：從材料信息“畫家從細(xì)小的一只鳥、一朵花開始，最后擴(kuò)大成為對宇宙自然全面的觀察研究”可知畫家從研究客觀事物人手，以體悟宇宙自然，這與理學(xué)的求理方法有關(guān)；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市民階層興起促進(jìn)風(fēng)俗畫產(chǎn)生，而材料明顯是文人寫意畫，故B、C兩項錯誤；D項與材料信息無關(guān)。

問答題（共7題，共7分）

26.簡述說課對高中歷史教師及其教學(xué)活動的作用。

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)有利于教師自身素質(zhì)的提高。

(2)有利于提高教學(xué)質(zhì)量和課堂效率。

(3)有利于提高教研活動的實效。

(4)促進(jìn)教師教學(xué)反思的進(jìn)行。

(5)推動課堂教學(xué)改革的進(jìn)行。

27.簡述中學(xué)歷史課外考察活動的實施策略。

正確答案：

您的答案：

本題解析：中學(xué)歷史課外考察活動是中學(xué)歷史課外活動的重要形式之一。教師在組織實施考察活動時應(yīng)采取的策略包括：

(1)把歷史課外考察活動融入學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)活動

歷史教師組成課題小組．協(xié)助學(xué)生歷史課外考察活動的開展。學(xué)生社團(tuán)一方面負(fù)責(zé)對參加歷史課外考察活動的人員進(jìn)行遴選、召集以及出行的安全教育工作，另一方面則須要配合指導(dǎo)教師進(jìn)行考察前信息的準(zhǔn)備、收集，考察中的互動探究以及考察結(jié)束后及時地向指導(dǎo)老師進(jìn)行信息的反饋。

(2)將歷史課外考察活動融入校本課程體系

學(xué)校應(yīng)充分設(shè)計、組織校本課程，并充分結(jié)合本校實際，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，去接觸校園周邊真切的歷史資源，讓學(xué)生在身臨其境中感受歷史、感悟歷史。

(3)充分利用校內(nèi)資源和社會資源

歷史課外考察活動要充分地利用校內(nèi)資源和社會資源，就地取材、就近取材，靈活自主地開展課外考察活動。

(4)注重活動成果的物化和對活動主體追蹤調(diào)查

歷史課外考察活動最容易流于形式上的走馬觀花，不能充分實現(xiàn)歷史教育的課程目標(biāo)，也無法培養(yǎng)學(xué)生的探究合作精神。因此在歷史課外考察活動中要十分注重將學(xué)生的考察成果進(jìn)行物化。在考察活動前，教師要將本次考察的對象和任務(wù)等明確告知學(xué)生，并要求在考察結(jié)束后讓學(xué)生上交考察報告、小論文、隨筆、散文、影像資料集、制作活動海報等，并不定期將這些成果進(jìn)行評優(yōu)和展覽。

28.簡述蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容。

正確答案：

您的答案：

本題解析：鑒于戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策推行過程中造成的弊端，在俄共十大上根據(jù)列寧的報告通過《關(guān)于以實物稅代替余糧征集制》的決議，由此新經(jīng)濟(jì)政策確定下來。主要內(nèi)容：

(1)工業(yè)上，除關(guān)系國計民生的重要工業(yè)企業(yè)外，蘇俄政府采取租讓、出租等方式，把外國資本和私人資本重新引入國有企業(yè)，以提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益。

(2)農(nóng)業(yè)上，廢除余糧征集制，推行糧食稅政策，允許農(nóng)民在繳納糧食稅后自由處置剩余農(nóng)產(chǎn)品．調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性。

(3)商品流通領(lǐng)域，蘇俄停止國家組織的商品交換，借助市場、貨幣、商業(yè)貿(mào)易等手段促進(jìn)商品的正常流通。

蘇俄的新經(jīng)濟(jì)政策是其探索社會主義建設(shè)道路的一次積極嘗試，穩(wěn)定了當(dāng)時動蕩的政治局勢，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，為現(xiàn)實條件下的社會主義實踐提供一種新的思路。

29.材料：

下面是“新文化運動”講授過程中的師生對話：

生：在新文化運動中，北洋軍閥政府為什么不阻止危及他們統(tǒng)治的言論

師：同學(xué)們思考一下，誰能回答這個問題請歷史課代表回答。

生：如果是我，我會阻止的。我還沒想好原因。

師：這要聯(lián)系當(dāng)時的社會背景。中國進(jìn)入北洋軍閥混戰(zhàn)時期后。各個派系都沒有取得中央政府的絕對控制權(quán)，他們關(guān)注的焦點是軍事，是如何控制政權(quán)，對思想文化領(lǐng)域控制較少，使得思想文化的發(fā)展出現(xiàn)了一個高峰期，這和春秋時期百家爭鳴也有相似之處。不知道我的回答能不能讓你滿意

問題：

試評價該教師的教學(xué)行為。

正確答案：

您的答案：

本題解析：該教師運用教學(xué)機(jī)智成功解決課堂上出現(xiàn)的教學(xué)預(yù)設(shè)之外的突發(fā)性問題。該教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)對教學(xué)行為和思路進(jìn)行調(diào)整，不完全受到教學(xué)預(yù)設(shè)的限制。教師在教學(xué)過程中注重師生互動，不是通過一問一答的傳統(tǒng)方式解決問題，而是集思廣益，先征集學(xué)生的看法，從學(xué)生的發(fā)言中找到問題的癥結(jié)，再加以解決，做到對癥下藥。教師以真誠的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行平等對話。首先，教師重視學(xué)生提出的問題，把學(xué)生的提問當(dāng)作有價值的課題供大家討論，說明教師重視學(xué)生的想法，這讓提出問題的學(xué)生很有成就感。其次，教師的“不知道我的回

答能不能讓你滿意”讓學(xué)生倍感親切，切實感受到師生平等的地位。

該學(xué)生在課堂上提出的問題，教科書中并沒有相關(guān)內(nèi)容，這就需要教師具有廣博的知識儲備，在課前進(jìn)行充分的備課預(yù)設(shè)。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識、專業(yè)理論，當(dāng)教師無法回答學(xué)生提出的問題時，可以鼓勵學(xué)生課下查閱資料，繼續(xù)思考。

30.閱讀材料，回答問題。

材料一

京師會館最初出現(xiàn)于明初永樂年間．那時是一個安徽蕪湖籍官員俞謨捐出自己的住宅，給在京的同鄉(xiāng)官員作為聚會娛樂之所，也作為寄托鄉(xiāng)情、相互勸勵的場所。有些出現(xiàn)了官僚試子會館的分化．即官僚試子會館一分為二，有些官僚試子合為一體的會館也確立了當(dāng)考試時期試子優(yōu)先的原則。

材料二

通訊設(shè)施的改進(jìn)縮短了空間距離．開埠通商后，近代郵政漸次展開，中國的電報業(yè)也開始創(chuàng)設(shè)．電報等現(xiàn)代通訊工具讓異地同鄉(xiāng)會館間有了聯(lián)系通道。而報紙成為會館表達(dá)政治態(tài)度的陣地。科舉制度廢除后，北京的許多會館演變成同鄉(xiāng)會，會館的性質(zhì)發(fā)生了變化，功能亦隨之演替。有不少革命志士、文人學(xué)者紛紛借助于會館，取得了他們從事自己事業(yè)的相對安穩(wěn)的一席之地。孫中山先生等政治家時常到京城尋求同鄉(xiāng)會館的政治、財力乃至輿論的支持。京城的同鄉(xiāng)會館可以發(fā)動各地同鄉(xiāng)會館舉行聯(lián)合行動，敦促地方政府在清除政治積弊、維護(hù)地方社會秩序等方面有所作為。北洋時期許多省的會館直接成為政治活動的集會地和演說地，并且對抑制西方侵略勢力肆意踐踏中國主權(quán)產(chǎn)生了積極影響。留日學(xué)生利用會館，先培養(yǎng)省籍意識，再擴(kuò)大為國家意識，對于推進(jìn)中國社會的變革、自強(qiáng)產(chǎn)生了積極的效果。會館創(chuàng)辦刊物宣揚(yáng)愛鄉(xiāng)愛國情懷，鼓勵同鄉(xiāng)利用會館這個平臺凝聚力量，亦順應(yīng)了當(dāng)時追求民主與自由的潮流。

——以上兩則材料均摘編自王日根《論近代社會轉(zhuǎn)型與京師會館角色的演替》

問題：

(1)根據(jù)材料一，概括明清時期會館的主要功能。(4分)

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出近代以來會館功能的演進(jìn)及其原因。(6分)

(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明會館在中國近代社會的歷史作用。(6分)

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)同鄉(xiāng)官員在京聚會交際的場所，服務(wù)科舉考試。

(2)演進(jìn)：表達(dá)政治訴求；進(jìn)行政治活動(包括敦促政府施政)；培養(yǎng)民族意識。(答出其中兩點即可)原因：近代通訊技術(shù)的進(jìn)步和新傳媒的出現(xiàn)(或西方近代科技的傳人)；科舉制度的廢除；政治變革的需要。(答出其中兩點即可)

(3)推動社會秩序的穩(wěn)定；促進(jìn)社會政治變革；抑制列強(qiáng)侵；促進(jìn)民主思想傳播。(答出其中三點即可)

31.材料：

教師出示《明朝遼闊疆域圖》后提問：朱元璋滅掉元朝建立明朝以后，他看到自己統(tǒng)治著如此遼闊的疆域，會是什么表情?為什么?

在疆域圖下，幻燈片很快出現(xiàn)了“開心”“輕松”“難過”“憂慮”等表情的提示。

先后有四個學(xué)生分別站起來說了朱元璋的表情，這些回答不同程度地受到了教師在幻燈片上提示的影響。

第五個學(xué)生：先是輕松喜悅，因為他成皇帝了；后是憂慮，因為這么遼闊的疆域不好管理。

師：是呀，他擔(dān)心會不會重蹈元朝滅亡的覆轍。那么他采取了什么措施?

教師呈現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)后，學(xué)生依樣畫葫蘆，很快列舉出具體措施。

教師補(bǔ)充朱元璋與宋濂的對話，并講了宋濂家宴中的菜單與座次安排的故事。

師：面對這樣的情況，假設(shè)讓你穿越到明朝，你的內(nèi)心獨白是什么?

有三個學(xué)生都是講“恐懼”“害怕”之類，教師提示，能不能有些積極的情緒?

生：努力工作，給皇帝一個好印象。

問題：

(1)請對以上教師的設(shè)計做出評論。(8分)

(2)在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)如何有層次地落實課程標(biāo)準(zhǔn)中的情感目標(biāo)?(8分)

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)該案例中，教師兩度關(guān)注了歷史教學(xué)中的情感教育，并且基本不是教師灌輸?shù)那楦?，而是引?dǎo)學(xué)生感受、自主表達(dá)的情感。但是，有效的情感教育應(yīng)該是有層次的，既有感受本身的層次，也有感受向理智發(fā)展的思維層次，如此，形成一個梯度，體驗一表達(dá)一確認(rèn)一認(rèn)識一樹立，在這一梯度里，將情感、態(tài)度與價值觀聯(lián)系起來．與歷史思維同步進(jìn)行。本案例顯然只是單一的直覺式的體驗，當(dāng)學(xué)生說出直觀感受后，教師沒有向前推進(jìn)。例如?；实鄣膽n慮僅僅是考慮如何管理國家嗎?當(dāng)皇帝把江山視為自己的私產(chǎn)，作為一己之私時，他會擔(dān)憂成什么樣子?…．．．這樣接應(yīng)下文的教學(xué)內(nèi)容(加強(qiáng)君權(quán))不僅順理成章，而且指向了批判君主專制的價值取向，情感教育的有效層次就出來了。

本案例中第二次涉及情感因素時，教師沒有抓住宋濂等大臣的恐懼向下延伸：如此的恐懼說明了什么?今天還會不會出現(xiàn)?你能否容忍?這樣做可以使情感教育深入一層，且再次指向了批判君主專制、張揚(yáng)自由寬容的民主價值觀。但教師沒有這樣做，還提示學(xué)生從積極因素來考慮，原意也許是辯證思維，但這樣的“留給皇帝一個好印象”的觀點是不當(dāng)?shù)?，也是有層次的情感教育?yīng)當(dāng)力戒的。

(2)情感教育應(yīng)當(dāng)視為歷史教育的人文關(guān)懷的核心體現(xiàn)，要有具體的、行為化的目標(biāo)，要將個體性、情境性、體驗性和熏陶性視為教學(xué)策略的關(guān)鍵詞，如此才能落實歷史學(xué)科里蘊(yùn)含的情感目標(biāo)，才能使情感教育的目標(biāo)有層次地實施。

歷史教師必須有目標(biāo)、有計劃、有意識、有步驟地在學(xué)生情感體驗和情感態(tài)度的基礎(chǔ)上，長期堅持寓教于樂、寓理于情和情理統(tǒng)一，將教學(xué)過程視為認(rèn)知、情感、意志統(tǒng)一的過程，強(qiáng)調(diào)師生進(jìn)入角色，激發(fā)情感，進(jìn)而思索，達(dá)到情感與理智的統(tǒng)一。

32.根據(jù)下列材料設(shè)計教學(xué)片段。

(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》規(guī)定：了解新中國建立初期的重大外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義。

(2)課文摘錄：

第二次世界大戰(zhàn)以后．世界形勢發(fā)生深刻變化。以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營和以美國為首的資本主義陣營之間的對立和激烈斗爭，成為國際關(guān)系最突出的特點。

1953年朝鮮戰(zhàn)爭停戰(zhàn)以后，美國艦隊繼續(xù)盤踞在臺灣海峽，干涉中國內(nèi)政，并企圖從印度支那地區(qū)對中國進(jìn)行軍事威脅。為了和平解決朝鮮和印度支那問題，1954年，中、蘇、美、英、法及有關(guān)國家外長．在瑞士的日內(nèi)瓦舉行會議。新中國首次以世界五大國之一的地位參加重要的國際會議。

要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動和學(xué)生活動。并說明設(shè)計意圖。

正確答案：

您的答案：

本題解析：教學(xué)目標(biāo)

1．知識與能力：了解新中國初期所面臨的國際形勢、新中國的外交政策、新中國初期的外交方針及新中國初期外交方面的成就．了解二十世紀(jì)七十年代中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位、中美關(guān)系的改善、中日建交等基本史實，掌握新時期中國外交政策方針調(diào)整的原因以及新時期中國在外交方面的成就。

2．過程與方法：本節(jié)內(nèi)容線索清晰，就是新中國在成立初期、20世紀(jì)70年代以及改革開放以后中國外交事業(yè)的發(fā)展，討論在各個不同時期外交方針調(diào)整的原因及其取得的成就，對于一些重點問題可以通過設(shè)計討論題目的方式來突破。

3．情感、態(tài)度與價值觀：認(rèn)識新中國成立后中國外交上取得一系列的成就，顯示中國人民自強(qiáng)不息的精神和愛好和平的美好愿望；通過和平共處五項原則的學(xué)習(xí)，加深對和平精神的理解；通過對中國在國際事務(wù)中發(fā)揮的重大作用的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點：不同時期中國的外交政策。

教學(xué)難點：20世紀(jì)70年代以及改革開放以后中國外交政策轉(zhuǎn)變的原因。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

教師用二戰(zhàn)期間丘吉爾的名言“國與國之間，沒有永恒的朋友也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益”說明新中國外交政策的總原則是以國家利益為根本出發(fā)點，不同歷史時期根據(jù)國際國內(nèi)形勢進(jìn)行調(diào)整．進(jìn)而導(dǎo)入本課內(nèi)容。

二、講授新課

(一)新中國初期的外交

1．新中國初期的國際形勢：世界民族解放運動興起；以美國為首的資本主義陣營與以蘇聯(lián)為首的資本主義陣營初步形成并走向?qū)χ拧?/p>

2．新中國的外交政策和外交方針

(1)外交政策：獨立自主的和平外交政策。

(2)PI"交方針：“另起爐灶”“邊倒”“打掃干凈屋子再請客”。

3．建國初期的外交成就

(1)與蘇聯(lián)等社會主義國家建立外交關(guān)系；(2)和平共處五項原則的提出；(3)出席日內(nèi)瓦國際會議；(4)出席萬隆國際會議。

(二)外交關(guān)系的突破

1．重返聯(lián)合國

(1)問題的由來：中國是聯(lián)合國的發(fā)起國之一，也是聯(lián)合國的安理會常任理事國之一。但新中國在聯(lián)合國的合法席位一直被臺灣的蔣介石集團(tuán)所占據(jù)。

(2)重返聯(lián)合國的原因：20世紀(jì)70年代，第三世界力量逐漸發(fā)展壯大；美國出于聯(lián)合中國對抗蘇聯(lián)的戰(zhàn)需要調(diào)整對華政策：中國的國際地位日漸提高。

(3)時間：1971年10月25日，聯(lián)合國第26屆大會以壓倒性多數(shù)，通過了恢復(fù)中國在聯(lián)合國合法席位的決議，并立即將蔣介石集團(tuán)的代表從聯(lián)合國的一切機(jī)構(gòu)中驅(qū)逐出去。

(4)意義：這是中國外交戰(zhàn)線的一個重大勝利，從此，中國作為聯(lián)合國安理會常任理事國之一．在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

2．中美關(guān)系解凍：

(1)過程：“乒乓外交”一基辛格秘密訪問中國一尼克松訪華一中美發(fā)表《關(guān)于建立外交關(guān)系的聯(lián)合公報》一1979年1月1日，中美兩國建立外