部編新人教版七年級(jí)語文上冊(cè)《散文詩兩首》課后練習(xí)題

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散文詩二知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)()．．．A.匿笑(nì)嗅覺(xiù)并(dì)．．．B.姊妹(zǐ)菡(dàn)徘(huí)．．．C.攲斜(jī)應(yīng)(yìng)荷花梗gěng)．．．D.負(fù)荷hé)蔭(yīn)蓮(結(jié)合語境解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(1)心中的雨點(diǎn)來,除了你誰我在無遮攔天空下的蔭?(2)風(fēng)已沒有那么,我也更久地在外面徘。(3)天津南開大學(xué)的荷花塘,盛的荷花爭奇斗,一個(gè)個(gè)亭亭玉立的美麗的姑娘吸引了許多游客前來觀賞。填空?！斗毙恰贰洞核肥潜脑谟《仍娙说捻懴聦懗?用她自己的話說,是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。這兩部作品大致包括三個(gè)方面的內(nèi):一是對(duì)母愛與童真的頌二;三是對(duì)人生的思考和感悟。下列不能體現(xiàn)孩子對(duì)母愛的回報(bào)的一句()A.我要悄悄地開放花瓣,看著工作。B.你會(huì)嗅到這花,卻不知道這香氣是從我身上來的。C.我便要投我的小小的影子在你書頁,正投在你所讀的地方。D.我暗暗地在那里匿笑,卻一聲不響。賞析下面這首精妙的小詩。母

親冰

心母親呵天上的風(fēng)雨來了鳥兒躲到它的巢;心中的風(fēng)雨來了我只躲到你的懷里。課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第6~9題荷葉·母親父親的朋友送給我們兩缸蓮花,缸是紅,一缸是白的,擺在院子里。

八年之久我沒有在院子里看蓮了——但故鄉(xiāng)的園院,有許多不有并蒂,還有三蒂的四的都紅蓮。九年前的一個(gè)月,祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí),正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g說是應(yīng)了花瑞?！卑胍估锫犚姺彪s的雨,早起是濃陰的我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí),那一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅,昨夜還是菡萏的今卻開滿,亭亭地在綠葉中間立著。仍是不適意—徘徊了一會(huì),外雷聲作,雨接著就來愈下愈大。那朵紅,被那繁密的雨點(diǎn)打左右攲斜。在無遮蔽的天空之我不敢下階,也無法可想。對(duì)屋里母親喚著,我連忙走過,在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷,慢慢地傾側(cè)了,正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡!雨勢并不減,紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深地受了感動(dòng)——母親啊你荷,我是紅蓮。心的雨點(diǎn)來,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭?年7月21日文章展示了作者的心情變,請(qǐng)寫出變化過?！髡呖吹健凹t蓮旁邊的一個(gè)大荷,慢慢地側(cè)了,正覆蓋在紅蓮上面”而深受感,這是為什么從文章中摘取一個(gè)詞語概括“荷葉·母親的形象。把文章的點(diǎn)睛之筆認(rèn)真抄寫下,并談?wù)劥吮磉_(dá)了怎樣的感情。課外拓展類閱閱讀下面的文字,完成第10~13題。三袋米的故事①兒子剛上小學(xué),父親去世了,親沒改,含辛茹苦地拉扯著兒子。那時(shí)村里沒通,兒子每晚在油燈下書聲瑯瑯、寫寫畫,(A)親拿著針,輕地、細(xì)細(xì)地將母愛密密縫進(jìn)兒子的衣衫。日復(fù)一,年復(fù)一年(B)當(dāng)張張獎(jiǎng)狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻,兒子也像春天的翠,噌地往上長。望著高出自己半頭的兒母親眼角的皺紋掛滿了笑意。②當(dāng)滿山的樹木泛出秋意,兒考上了縣一中。母親卻患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕,干不了農(nóng)活,有時(shí)連飯都吃不飽。那時(shí)的一中,生每月都得帶30斤交給食堂,對(duì)于這個(gè)家庭來,無疑是雪上加霜。③沒多久母親一瘸一拐地挪進(jìn)校食氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負(fù)責(zé)掌秤登記的熊師傅打開袋,抓起一把米看了,眉頭就鎖緊,說“你們這些做家長,總歡占點(diǎn)小便宜。

看看,這里有早稻、中稻、晚,有細(xì)米、粗,簡直把我們食堂當(dāng)雜米桶了。”這位母親臊紅臉連說對(duì)不起。熊師傅見,再說什,收了。④又一個(gè)月,這位母親背著一袋米走進(jìn)食堂。熊師傅照例開,眉頭又鎖緊,還是雜色米。他想是是上次沒給這位母親交代清便一字一頓地對(duì)她說:“不管什么,我們都收。但品種要分開,千萬不能混在一,否則沒法,煮出的飯也是夾生的。下次還這,我就不收了。”母親不敢吱聲低頭一瘸一拐地離開了食堂。⑤第三個(gè)月,母親又來了,熊傅一看,然大怒用幾乎失去理智的語氣毛辣辣地呵斥“,我說你這個(gè)做媽的,怎頑固不化咋還是雜色米?你呀今是怎么背來,就怎樣回去!”⑥母親似乎早有預(yù)料兩熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出“大師,我跟您實(shí)說了吧這米是我討……討飯得來的啊!”熊師大吃一,眼睛瞪得溜半晌說不出話來。⑦母親坐在地上,挽起褲,露兩條腫大的僵硬的變形的腿。母親抹了一把,說“我得了風(fēng)濕病連路都困難,更甭說種了。兒子懂要退學(xué)幫我被我一巴掌打回了學(xué)校……”⑧校長知道了這件事不聲,特困生的名義減免了兒子三年的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)。三年,兒子以優(yōu)異的成績考進(jìn)了清華大學(xué)。歡送畢業(yè)生那縣一中鑼鼓喧,校長特意將這位母親的兒子請(qǐng)上主席臺(tái)。此生納:考了高分的同學(xué)有好幾,為什么單單請(qǐng)我上臺(tái)?更令人奇怪的是臺(tái)上還堆著三只鼓囊囊的麻布袋。此熊師傅上臺(tái)講了母親討米供兒上學(xué)的故,臺(tái)下鴉雀無聲。校長指著三只麻布,情緒激動(dòng)地說“這就是故事中的母親討得的三袋,這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請(qǐng)這位偉大的母親上臺(tái)?！雹醿鹤右苫蟮赝驴?只見熊師扶著母親正一步一步往前走。我們不知兒子那一刻在想什么,相信給他的那份震撼絕不亞于驚濤駭浪。于,人間最溫情的一幕上演,母子倆對(duì)視著母的光暖暖的、柔柔,一綹兒花白的頭發(fā)散亂地搭在額,兒子猛撲上前,摟住她,號(hào)啕大哭:“娘啊我的娘啊……”本敘述了一個(gè)什么故?這個(gè)故事表現(xiàn)了什么主?本語言優(yōu)美、清新。請(qǐng)你從第①段畫線的AB兩處任選一處加以品析。校為什么說這三袋米是“世上用金錢買不到的糧食”?“我們不知兒子那一刻在想什,相信給的那份震撼絕不亞于驚濤駭浪?！闭?qǐng)你發(fā)揮合理的想象,寫出兒子當(dāng)時(shí)的“那份震撼”。綜性習(xí)學(xué)本課后某七年級(jí)1)將開展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活請(qǐng)你積極參與并完成下面的題目。母愛是最無私的感情它如春天的甘,悄無聲息地灑落在我們的心,溫馨地滋潤著我們生命的苗。下面請(qǐng)用我們的實(shí)際行動(dòng)來感謝母親的愛!(1)【獻(xiàn)給母親的歌】請(qǐng)出一首你最熟悉的歌頌?zāi)赣H的歌曲名和一兩句歌,并加以品析。

(2)【送給母親的話】請(qǐng)用比喻或擬人的修辭手法寫一句感謝母親的話。(3)【為理智的母愛提兩條建議為讓全天下的母愛得到最理智的回,請(qǐng)為母親在子女的育方面提兩條合理化的建議。體中15.(2016山東青島閱讀下面的文字,按要求作答。一天,市民易先生看到一個(gè)小孩進(jìn)池不善游泳的他來不及脫衣,就縱身躍進(jìn)池塘將小孩救了上來。孩子平安無事,而當(dāng)疲力盡的易先生被別人拖上岸時(shí),孩子的媽媽卻已經(jīng)帶著孩子離開了,連聲“謝謝”都沒說。易先生對(duì)此感到有些傷心。如果見到這位媽,你會(huì)這樣對(duì)她說阿姨(不超過60字

知演·活1.A解析項(xiàng),“徊”讀音應(yīng)為“”;C項(xiàng)“”讀音應(yīng)為“ī項(xiàng),“荷”讀音應(yīng)為“hè”。枝遮蔽此處比喻母親照顧、保護(hù)子女。(2)在一個(gè)地方來回地走。(3)形容美女身材修長或花木等體挺拔。泰戈?duì)枌?duì)自然的崇拜和贊頌4.D解析此句表達(dá)孩子的調(diào)皮及對(duì)母親的愛。作者將“我”對(duì)母親的依賴和眷戀與風(fēng)雨的鳥兒歸巢進(jìn)行對(duì),象地寫出了母親懷抱的溫暖和母親的偉大。煩悶不適意不的心緒散盡受感因?yàn)楹扇~傾側(cè)下來覆蓋紅,無畏地為紅蓮蔽大,正如母親為自己遮風(fēng)擋雨。作者的內(nèi)心被深深觸動(dòng)感受到母親為自己的自己遇到困難的時(shí),親無私地幫助自己。勇敢慈憐。.“親你是荷,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來,除了你,誰是我在無攔天空下的蔭蔽?”抒發(fā)了作者對(duì)偉大母愛的感激與贊美之情。文敘述了一個(gè)身患嚴(yán)重風(fēng)濕病的母親討(米供兒子讀書的故,表現(xiàn)了母愛無疆的主題。示A.“輕、細(xì)細(xì)地”表現(xiàn)母親對(duì)兒子的呵,通過細(xì)節(jié)描寫,體現(xiàn)了深厚母愛。B.“斑駁陸離”形容土墻已經(jīng)百千瘡、破敗不堪了?！班徉帷毙稳蓍L得很快。本句用比喻的修辭手法寫了雖然家庭十分貧,但兒子在母親的呵護(hù)下健康地成長。因這三袋米凝聚著母親的汗水和心是母愛的結(jié)晶。母愛是無價(jià),金錢買得糧,但買不到母愛。示天啊那靠討米供兒子上學(xué)的母親竟是我的娘。娘!您拖著殘疾的身軀乞討供我讀,那漫長的乞討路上印下了您對(duì)兒子的一片深情和殷切希望。兒子不知怎樣才能回報(bào)您的恩情。