大班音樂優(yōu)秀教案《小樹葉》含反思

-4-大班音樂優(yōu)秀教案《小樹葉》含反思【--大班音樂教案】大班音樂優(yōu)秀教案《小樹葉》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友理解歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的不憐憫感，用美麗連貫、歡快跳動的歌聲表現(xiàn)歌曲，把握歌曲節(jié)奏與歌詞，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的親熱關(guān)系，快來看看小朋友園大班音樂優(yōu)秀《小樹葉》含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)活動中，歌曲教學(xué)始終被認(rèn)為是比較枯燥的、最不簡單出彩的教學(xué)活動，只要老師會唱，小朋友自然會跟著仿照。而今，在仔細(xì)貫徹新《綱要》的過程中發(fā)覺，新歌教學(xué)并非像以往單一的老師唱一句，小朋友跟一句，只將小朋友是否能夠完整地把歌詞唱出來為教學(xué)目的，而應(yīng)是讓小朋友喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，同時(shí)，關(guān)心他們提高表現(xiàn)的技能和力量。這便是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動的初衷?；顒幽繕?biāo)：1.把握歌曲節(jié)奏與歌詞，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。2.理解歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的不憐憫感，用美麗連貫、歡快跳動的歌聲表現(xiàn)歌曲。3.知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的親熱關(guān)系。4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?；顒宇A(yù)備：1、學(xué)問閱歷預(yù)備：課前結(jié)合熟悉秋天，觀看秋風(fēng)起樹葉飄落的景象。2、物質(zhì)材料預(yù)備：1.圖片。2.歌曲伴奏。3.圖譜。活動過程：一、好聽的歌曲，我預(yù)備。1.激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。（1）秋天到了，秋風(fēng)吹來了，瞧，小樹葉一片片從大樹上落下來，它飄下來時(shí)會發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙）好，聽著音樂我們一起學(xué)小樹葉來唱歌。2.熟識歌曲旋律。（1）隨音樂用沙字伴唱，熟識旋律。二、好聽的歌曲，我來學(xué)。1.分段學(xué)習(xí)歌曲。（1）今日老師給小朋友帶來一首歌，請你仔細(xì)聽一聽，說說你聽到歌里唱了些什么？（2）秋風(fēng)起來啦，小樹葉離開了誰？小樹葉離開了媽媽心里會怎么樣呢？（3）請小朋友跟老師把歌詞說一說好嗎？（4）下面我們來做一個(gè)嬉戲，請你跟我這樣唱，老師唱一句，小朋友跟著唱一句。（5）你們學(xué)的可真快，現(xiàn)在請你跟著老師把這一段完整的唱一唱好嗎？（6）現(xiàn)在請小朋友再來聽一聽，感受小樹葉此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢？為什么？（7）請你跟著老師把其次段歌詞說一說，你就明白為什么小樹葉現(xiàn)在是快樂的了。（8）小朋友你們可真聰慧，現(xiàn)在請你跟著音樂把其次段唱一唱。2.完整演唱歌曲。3.領(lǐng)悟歌曲感情。（1）第一段歌曲中小樹葉離開了媽媽，心里可可怕，我們用怎樣的聲音唱呢？（2）帶領(lǐng)小朋友用美麗、連貫的聲音演唱歌曲第一段。（3）其次段歌曲中小樹葉等到春天又能見到媽媽了，我們又能用怎樣的聲音唱呢？（4）帶領(lǐng)小朋友用歡快、跳動的聲音演唱其次段歌曲。（5）多種形式演唱。三、好聽的歌曲，我來演。表演歌曲情境。你們唱的特別好現(xiàn)在老師來扮演樹媽媽，小朋友你們來做小樹葉圍著樹媽媽唱起來，跳起來吧?；顒臃此迹焊枨缎淙~》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動地表現(xiàn)了小樹葉樂觀樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，布滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹葉寶寶對大樹媽媽的不舍和期盼來年春天歸來的樂觀。由于歌曲的兩段歌詞表達(dá)兩種不同的心情，因此歌曲的學(xué)習(xí)是采納分段教學(xué)的方法。第一段表現(xiàn)了小樹葉離開媽媽后的不舍與可怕，其次段表現(xiàn)了小樹葉春天歸來時(shí)的樂觀心情，為了讓孩子們體驗(yàn)這種情感，我采納到方法協(xié)作曲調(diào)進(jìn)行肢體動作表演和歌曲內(nèi)容呈現(xiàn)豐富的表情，在我的帶動下，小朋友表現(xiàn)樂觀，以熱忱飽滿的心情表演小樹葉。本節(jié)課是學(xué)唱歌曲，我并沒有刻意以教唱為主，而是在小朋友親身體驗(yàn)，直觀感知、創(chuàng)設(shè)情境中去感受小樹葉對媽媽的愛，讓孩子們在表演唱中獲得了最直觀的學(xué)問。歌曲中有一個(gè)難點(diǎn)：春天我會回來裝扮樹媽媽。這句話孩子們不好理解，我沒有特意去解釋，而是以一種歡快的心情帶動小朋友心情，來促使孩子對唱曲的理解。這首歌曲唱起來很美，孩子們很喜愛，只要一吹風(fēng)，孩子們聽到樹葉在響