幼兒園大班教案《帶紙快跑》含反思

-4-小朋友園大班教案《帶紙快跑》含反思【--大班嬉戲教案】大班教案《帶紙快跑》含反思適用于大班的嬉戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集風(fēng)光前表現(xiàn)，在活動(dòng)中練習(xí)走、跑、跳等技能，重點(diǎn)練習(xí)快速跑，在活動(dòng)中將小朋友可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)，快來(lái)看看小朋友園大班《帶紙快跑》含反思教案吧。嬉戲目標(biāo)：1.在活動(dòng)中練習(xí)走、跑、跳等技能，重點(diǎn)練習(xí)快速跑。2.能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集風(fēng)光前表現(xiàn)。3.在活動(dòng)中將小朋友可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。嬉戲預(yù)備：8開的報(bào)紙若干，場(chǎng)地上標(biāo)有2條起跑線和終點(diǎn)線。嬉戲重、難點(diǎn)：能夠發(fā)覺同伴的玩法，并跟著玩一玩，以及帶著報(bào)紙能夠跑起來(lái)。嬉戲過(guò)程：一、玩報(bào)紙（一物多玩）。師：今日老師為小朋友們預(yù)備了一張報(bào)紙，大家想想怎樣才能讓報(bào)紙和我們玩起來(lái)呢？二、共享玩法。小朋友集中說(shuō)會(huì)所自己的玩法，并讓同伴學(xué)一學(xué)。三、小朋友再次嘗試不同的玩法。學(xué)學(xué)同伴的玩法，自由活動(dòng)，老師個(gè)別指導(dǎo)。其中發(fā)覺跑的動(dòng)作，加以引導(dǎo)。四、爭(zhēng)論帶紙快跑的玩法。1.請(qǐng)個(gè)別小朋友示范帶報(bào)紙走動(dòng)的玩法。2.自由帶紙快跑，老師個(gè)別指導(dǎo)。3.爭(zhēng)論：在玩時(shí)有什么困難？4.再次自由嘗試。5.引導(dǎo)小朋友簡(jiǎn)潔小結(jié)：雙手先拿報(bào)紙貼緊胸前，跑起來(lái)后，雙手離開報(bào)紙，加快速度跑，不讓報(bào)紙掉下來(lái)。五、帶紙快跑接力賽。1.小朋友分成人數(shù)相等的2隊(duì)，迎面站立，進(jìn)行貼報(bào)紙接力賽。2.交代要求：一個(gè)小朋友快速帶報(bào)紙跑到終點(diǎn)，交給終點(diǎn)的那個(gè)同伴，這個(gè)孩子在帶紙快跑到對(duì)面，來(lái)回反復(fù)，看哪組先完成。中途報(bào)紙掉到地上的，必需撿起來(lái)貼在胸前，連續(xù)向前快速的跑。3.小朋友接力賽，老師指導(dǎo)。六、放松活動(dòng)。頭頂報(bào)紙，手臂張開，側(cè)平舉走走，幫忙整理報(bào)紙，自由結(jié)束活動(dòng)。嬉戲反思：結(jié)合我園鎮(zhèn)江市級(jí)課題《多元化運(yùn)動(dòng)嬉戲特色課程開發(fā)的實(shí)踐討論》，我設(shè)計(jì)了這次運(yùn)動(dòng)嬉戲，課題正在討論，大家都屬于摸索、探究中。在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí)，我收集了大量的有關(guān)報(bào)紙的玩法，也討論了同行們開展的一些有關(guān)報(bào)紙的活動(dòng)課，大多數(shù)是以一節(jié)體育課的形式設(shè)計(jì)的。但是，我們討論的是運(yùn)動(dòng)嬉戲，我認(rèn)為這還是與體育課有所區(qū)分的，簡(jiǎn)明扼要點(diǎn)說(shuō)，我認(rèn)為這樣的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與開展的勝利，主要是為晨間熬煉和戶外嬉戲服務(wù)的，換言之，也就是我們開展的這樣的運(yùn)動(dòng)嬉戲形式，應(yīng)當(dāng)從晨鍛和戶外熬煉的形式入手。因此，我有了自己的想法：是否就可以省略了體育活動(dòng)中的熱身運(yùn)動(dòng)，我們可以通過(guò)新的形式來(lái)讓孩子們的身體運(yùn)動(dòng)開來(lái)，首先，通過(guò)一物多玩，讓孩子們和報(bào)紙親熱接觸，嘗試不同的玩法；大家共享溝通自己的玩法，再相互學(xué)一學(xué)；本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子們帶著報(bào)紙快速跑起來(lái)，事先我想到孩子們不肯定自己會(huì)想出這樣的方法，所以，我作為參加者的身份，參加到孩子嬉戲中，讓孩子們看到我的玩法，鼓舞孩子們學(xué)一學(xué)；其次，直接進(jìn)入重點(diǎn)自由帶紙快跑，總結(jié)出方法；接著，開展帶紙快跑競(jìng)賽，嬉戲進(jìn)入**；最終，整理報(bào)紙，溝通心情，放松身體。小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來(lái)書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙