幼兒園大班教案《洞洞》含反思

-4-小朋友園大班教案《洞洞》含反思【--大班美術(shù)教案】大班教案《洞洞》含反思適用于大班的嬉戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友學(xué)習(xí)在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守嬉戲規(guī)章，能想出洞洞的不同玩法，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的力量，在嬉戲中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，感受自主探究洞洞玩具玩法的歡樂(lè)，快來(lái)看看小朋友園大班《洞洞》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能想出洞洞的不同玩法，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的力量。2、學(xué)習(xí)在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守嬉戲規(guī)章。3、在嬉戲中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，感受自主探究洞洞玩具玩法的歡樂(lè)。4、通過(guò)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。5、培育小朋友清晰表述和大膽表演的力量。活動(dòng)預(yù)備：各種有洞的體育活動(dòng)器具，如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等分散放在場(chǎng)地四周；自制的有洞碉堡六個(gè)；音樂(lè)兩段（一段較有力度，節(jié)奏鮮亮，一段較抒情）?；顒?dòng)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)：聽聽音樂(lè)做洞洞以洞洞魔術(shù)師的身份帶小朋友在音樂(lè)中做動(dòng)作，音樂(lè)響時(shí)，老師結(jié)合口令帶領(lǐng)小朋友做踏步、上肢、下肢、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、跳動(dòng)等運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)一停，請(qǐng)小朋友立刻用身體做成各種洞洞并定格，老師簡(jiǎn)潔講評(píng)，啟發(fā)小朋友要想出不一樣的身體洞洞，還可以和好伴侶合作做身體洞洞。（評(píng)析：選擇的背景音樂(lè)節(jié)奏鮮亮，力度較強(qiáng)，音樂(lè)本身就能感染小朋友動(dòng)起來(lái)，加上語(yǔ)言提示，指令清楚，充分讓小朋友的四肢、腰、背等部位的關(guān)節(jié)及肌肉得到熬煉，為下面活動(dòng)做好了充分的預(yù)備。同時(shí)，讓孩子們用身體自由做洞洞，活動(dòng)開頭就充分發(fā)揮了小朋友的自主性，進(jìn)展了小朋友的制造性，同時(shí)在和同伴結(jié)合做身體動(dòng)作時(shí)他，提高了小朋友的合作性。）二、探究各種洞洞器具的玩法1、自由玩洞洞玩具，初次探究不同玩法，滿意玩的欲望。導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們用身體做了各種各樣的洞洞，老師這兒有許多有洞洞的玩具，請(qǐng)你們選一種，想想這種玩具可以怎么玩，看誰(shuí)的方法又多又好，還能留意平安。2、小朋友自由站成面對(duì)面的兩排，老師請(qǐng)小朋友在兩排之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。師：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？師：誰(shuí)也玩的這種玩具，你是怎么玩的？3、小結(jié)：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。4、小朋友其次次玩玩具，啟發(fā)小朋友想出新的玩法，并能和同伴合作玩。導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你們選一個(gè)剛才沒玩過(guò)的玩具或方法再去玩一次，可以和好伴侶一起玩，玩的時(shí)候留意平安。5、小朋友自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有新創(chuàng)意的小朋友介紹玩法。（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)主要是讓小朋友充分的自主探究，讓小朋友在探究洞洞玩具玩法的過(guò)程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的神秘，讓小朋友充分體驗(yàn)到了自主探究出洞洞玩具新玩法后的歡樂(lè)，同時(shí)進(jìn)展了小朋友的制造力，熬煉了小朋友的體能。）三、綜合練習(xí)：嬉戲：炸碉堡。1、告知小朋友魔術(shù)師變成了jiefangjun，要去完成炸敵人碉堡的任務(wù)2、介紹嬉戲場(chǎng)地及玩法：跳過(guò)雷區(qū)，爬過(guò)隧道，鉆過(guò)山洞，最終用炸藥投向敵人的碉堡，比比哪對(duì)投中的炸藥多就成功。3、將小朋友分成人數(shù)相等的六隊(duì)，進(jìn)行競(jìng)賽4、揭曉競(jìng)賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)（評(píng)析：小朋友喜愛的jiefangjun角色，進(jìn)行炸碉堡嬉戲，不僅符合大班小朋友的年齡特點(diǎn)，同時(shí)嬉戲加大了活動(dòng)量，進(jìn)展了小朋友鉆、爬、跳、投擲等動(dòng)作，讓小朋友在消遣時(shí)得到了身體熬煉，活動(dòng)也推向了**。）四、活動(dòng)結(jié)束1、隨輕柔的音樂(lè)跟著老師一起放松運(yùn)動(dòng)2、老師和小朋友一起整理活動(dòng)器具，結(jié)束。（評(píng)析：讓小朋友參加場(chǎng)地的整理整理，有助于培育小朋友愛勞動(dòng)的愛好和良好品德。）活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)以和洞洞做嬉戲貫穿始終，讓小朋友充分投入到了嬉戲情景中，加上我為小朋友預(yù)備的活動(dòng)器具是紙箱、布袋、圈等材料都來(lái)自于小朋友身邊，是小朋友較熟識(shí)的，孩子們玩時(shí)比較放得開。活動(dòng)中，我能注意發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和制造性，讓他們充分的自主探究。在活動(dòng)中孩子們想出了許多我意想不到的玩法，如在玩紙箱時(shí)，有的想到了將紙箱當(dāng)山洞爬，有的當(dāng)滾筒滾，有的提著紙箱跳這不僅熬煉了小朋友的體能，而且促進(jìn)了小朋友的思維，