小學美術教育論文范文

小學美術教育論文范文篇一：學校美術教學論文：讓同學在歡樂中學美術

學校美術論文

讓同學在歡樂中學美術

學校:修文縣其次試驗學校

姓名：劉柏玉

日期：2022年4月

讓同學在歡樂中學美術

修文縣其次試驗學校劉柏玉

新課程強調：美術訓練是以愉悅同學的感受和使其樂觀體

驗、參加為動身點，以提高同學的審美意識為目的的基礎素養(yǎng)訓練。而樂觀使人布滿朝氣、生氣勃勃，是人不行缺少的健康心態(tài)。作為老師，除了教同學學習學問以外，還要培育同學樂觀的品質，讓他們對學習和生活布滿自信。為了使全部同學能充分領悟美術的無窮魅力，在美術教學中，我從以下幾方面引導全體同學樂觀的、自信的、歡樂的參加各項美術活動：

一、運用媒體，創(chuàng)設情境吸引同學主動參加。

同學熟悉美術主要是依靠視覺的直覺感知來完成，要感受美術的美，就必需投入到美術中去。隨著艷麗的顏色、流暢的線條，綻開豐富的想象，只有這樣才能動之以情、樂觀參加、歡樂的學。比如我在上《穿花衣的熱帶魚》這一課時，我制作了一些精致的教具，創(chuàng)設了蔚藍的大海、各種各樣漂亮的熱帶魚以及會說話的小鴨子，還有奇妙的旋律等一系列好玩的情境，這樣以來，同學全都爭先恐后地要求參加到美術活動之中來。

心理學討論發(fā)覺，同學在熟悉形式上具有形象大于思維的特點，他們經常用感性的形象取代思維過程，根據(jù)他們的心理年齡特點，利用生動詳細的感性形象（好玩的電腦課件、精致的范畫的情境的設置等），誘發(fā)豐富的形象思維，從而激發(fā)其學習欲望，

使同學全神貫注地主動參加學習，從而覺得學習是歡樂的。

二、設計美術教學活動時，必需增加其趣味性。

美術教學活動要富好玩味性，同學參與起來才有主動性和樂觀性。經多次實踐，我發(fā)覺融音樂性、學問性、趣味性為一體的嬉戲，更能激發(fā)同學的激情和他們學習美術的愛好，讓他們在愉悅中不知不覺地把握所學的學問，使美術教學變得更加生動、好玩，從而使同學對美術產生深厚的愛好。

在學習《手拉手，找伴侶》一課時，由于這一課是學習熟悉顏色與線條，并運用顏色和線條畫一張畫，我為了讓同學能熟悉不同的顏色和各種各樣的線條，依據(jù)《找伴侶》的歌曲作為課件的主題曲，創(chuàng)設了一個小伴侶、各種卡通模樣的小油畫棒人和各種各樣的卡通線條人，它們在音樂聲中一起做“找伴侶”的嬉戲，同學們看了以后就開頭蠢蠢欲動了，這時候我就讓他們戴上小油畫棒和線條的頭飾來玩“找伴侶”的嬉戲，同學們在做嬉戲的時候不知不覺中熟悉了多種顏色和各種各樣的線條，而這節(jié)課的同學作品也達到了特別好的效果。經過這樣的教學設計，美術教學活動的趣味性大大的增加了，同學也特別感愛好的參加其中，并在歡樂中學習。

“愛好是學習的情感因素，參加是學習的行動因素”。因此在教學設計時更應把握好愛好和參加這一對孿生的姐妹。

三、美術教學活動也應當動靜結合，動中有靜。

美術是內心活動的表現(xiàn)。美術教學活動假如忽視了同學們的心理因素，也不是一堂好的美術課。通過同學們的思維活動，不僅培育他們動腦力量、形象思維力量，同時還培育他們的想象力、制造力，以及審美力量。

在美術教學活動中，培育同學的想象力是特別重要的。同學的心理世界可以不受任何限制和約束自由地想象。我們應抓住同學的這個特點，樂觀調動同學的思維，多給孩子想象的空間，培育他們的想象力和制造力。同時，美術是藝術性與思想性的統(tǒng)一，每個美術作品都具有較強的思想性，因此在教學中，通過觀賞一些優(yōu)秀的工藝美術作品和名畫家的美術作品，讓同學從中受到熏陶、感染，在潛移默化中，可以使同學受到愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動等思想訓練。

我在上《中國優(yōu)秀工藝美術作品》一課時，從古代的青銅器到現(xiàn)代精致絕倫的微雕，都充分地向同學展現(xiàn)了祖國文化的悠久歷史和輝煌成就。上課時我盡量把這些工藝品變成看得清晰、摸得著的物品，例如利用錄像、實物投影及收集一些實物工藝品結合詳細直觀化進行講解。《長信宮燈》的古樸、靈活，《蓮鶴方壺》的清爽流暢、纖巧，象牙雕的玲瓏精致??同學都看得津津有味：用手教導著，當心地摩挲著，不行思議地贊美著。青銅器進展史、景德鎮(zhèn)瓷都的精湛技藝、繁艷華麗的景泰藍及八國聯(lián)軍入侵圓明園對我國藝術珍寶的瘋狂掠奪，同學們都聽得如癡如醉，隨著激奮的贊嘆，隨著失去的憤慨，他們的觀賞程度加深了，

愛國主義情感也增加了。另外，在觀賞和學習全部的作品的同時，我還引導同學了解和學習一些具有高尚品德的藝術家的精神。如我國清代的畫家鄭板橋剛正不拘，雖清平卻不攀權貴，為官清正廉潔，關懷人民的疾苦，常以畫蘭竹以寄情懷。又如徐悲鴻，他一生都用畫筆激勵人、鼓舞人，還把自己的畫和保藏的逾千幅名家精品無償?shù)鼐璜I給祖國。

四、增加同學自信，使每個同學大膽的在美術教學活動中呈現(xiàn)自己。

自信念對一個人來說是非常重要的精神支柱，也是人們行為的內在動力。一個人有了自信念，不論在學習、工作，還是在生活中將成為強者，反之為弱者。因此，自信念對一個人的成長特別重要。在傳統(tǒng)教學中以老師的“教”為主，忽視同學的“學”，把教學過程“雙主體”交互作用的活動變成老師向同學單向地傳遞學問的過程。在這種狀況下，同學處于被動地適應老師教學，接受現(xiàn)成學問的“機器”，體會不到參加之樂，思維之趣，勝利之悅。因此在美術教學中，要重視對同學的評價，激勵不同層次同學學習美術，尤其對于個別美術素養(yǎng)不好的同學，或是身心有缺陷的特別生，應多采納語言性和非語言性兩者結合的評價形式，準時捕獲他們的閃光點。由于這些同學往往對美術懷有劇烈的渴望，但在美術教學活動中并非主動參加。所以，在教學中，不能忽視他們在美術表現(xiàn)中的任何一點微小的進步或任何一次參加行為，查找一切機會表揚、鼓舞他們，增加他們的自信念。

篇二：中學校美術課中的觀賞教學及重要性論文

論中學校美術課中的觀賞教學及重要性

美術觀賞課是美術訓練的重要組成部分，在素養(yǎng)訓練中有著重要的地位與作用。開展美術觀賞訓練，可以進展同學的全面思維，激發(fā)同學對美的愛好與追求，塑造同學健全的人格與健康的共性，培育造就有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者。美術觀賞通過對同學的審美心理培育，使他們對美有一個正確的熟悉，學會鑒賞美、制造美。在觀賞美術作品時所產生的穿透力和震撼力，使同學達到明是非、知善惡、辨美丑，憧憬真善美，自覺放棄假惡丑，從而使同學達到人格完善的目的。把美術觀賞課引進美術課堂，在課堂教學的環(huán)境中，通過提高同學觀賞水平的進展規(guī)律，開拓一條能夠充分發(fā)揮人類先天具備的鑒賞訓練功能的最佳訓練途徑。

一、觀賞作品的分類

美術教材的作品觀賞大致可歸納為四類：

1、古今中外名作的觀賞，如達·芬奇的《最終的晚餐》、拉裴爾的《椅中圣母》、宋代張擇端的《清明上河圖》、王希孟的《千里江山圖》，還有徐悲鴻的《八駿圖》、蔣兆和的《流民圖》等現(xiàn)代名家作品，這些作品風格各異，藝術水平很高，是觀賞教學的重頭戲。

2、范圖的觀賞，每課的前面都有肯定的范畫插圖，這些范圖主要是針對某一概念或某一技法而配備，它直觀明白，同學易于接受，對于提高同學的繪畫學問與技能至關重要。

3、同齡小伴侶的優(yōu)秀作品觀賞，這些作品天真浪漫，富有兒童情

篇三：美術訓練專業(yè)畢業(yè)論文范文

東北師范高校網(wǎng)絡訓練本科論文

論文題目：淺談如何在中學美術觀賞課中促進

同學的素養(yǎng)訓練

——以吉林省某地區(qū)中學為例

同學姓名：XXX

指導老師：XXX

學科專業(yè)：XXX

學號：XXXXXXXXXXXXXX

學習中心：XXXXXXXXXXXXXX

東北師范高校遠程與連續(xù)訓練學院

XXXX年XX月

獨創(chuàng)性聲明

本人對本文有以下聲明：

1.本人所呈交的論文是在指導老師指導下進行的討論工作及取得的討論成果，已按相關要求準時提交論文稿件，最終形成本文；

2.在撰寫過程中主動與導師保持親密聯(lián)系，準時接受導師的指導；

3.本文符合相關格式要求，除文中特殊加以標注的地方外，論文中單篇引用他人已經發(fā)表或撰寫過的討論成果不超過800字；

4.本人本文成稿過程中不存在他人代寫、抄襲或和他人論文雷同的現(xiàn)象。

論文簽名：

日期：年月

摘要

藝術訓練也在近幾年的得到了充分的隨著國家在基礎訓練階段大力提倡素養(yǎng)訓練，

進展，取得了很大的進步。藝術觀賞課尤其是美術觀賞課在學校的整體素養(yǎng)訓練環(huán)境中，取得很大的進步。美術訓練不僅擔當其特別的人才培育的任務，而且有利于提高同學的審美和藝術修養(yǎng)，也有利于培育同學的制造力和想象力，關心同學形成健康，高尚的情操和優(yōu)秀的審美觀。傳統(tǒng)訓練到素養(yǎng)訓練，藝術觀賞課，在其中扮演了特別重要的作用，是提高素養(yǎng)訓練質量的一項重要措施。素養(yǎng)訓練是指高質量的訓練，同學輕負，老師輕松的的訓練模式，以提高質量為目標的素養(yǎng)訓練，重視思想道德素養(yǎng)，力量，共性進展，身體健康和心理健康訓練。特殊是藝術