幼兒園大班教案《數(shù)字寶寶》含反思

-5-小朋友園大班教案《數(shù)字寶寶》含反思【--大班數(shù)學(xué)教案】大班教案《數(shù)字寶寶》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能有意識(shí)地觀看生活中的數(shù)字，喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)字的好玩，能發(fā)揮想象給數(shù)字變出更多的造型，快來看看小朋友園大班《數(shù)字寶寶》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)字的好玩。2.能有意識(shí)地觀看生活中的數(shù)字。3.能發(fā)揮想象給數(shù)字變出更多的造型。4.引發(fā)小朋友學(xué)習(xí)的愛好。5.讓小朋友學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)學(xué)題目?；顒?dòng)預(yù)備：1.兩組數(shù)字卡片2.三張卡紙，上面有10種顏色的小方形。3.PPT課件活動(dòng)過程：一、鞏固數(shù)字091.師：今日老師帶來了一張紙，上面有許多不同顏色的方格，我請(qǐng)小朋友說說上面有幾個(gè)格子。（請(qǐng)小朋友說完之后大家一起數(shù)一數(shù)）2.師：小朋友，橙色的格子上是數(shù)字幾？（1）每個(gè)不同顏色的格子上都有不一樣的數(shù)字寶寶，我請(qǐng)小朋友來猜一猜。3.師：小朋友把數(shù)字寶寶都猜出來了，考驗(yàn)下伴侶的時(shí)候到了，現(xiàn)在我點(diǎn)到一個(gè)數(shù)字小朋友要快速得把它念出來。二、數(shù)字的隊(duì)形1.師：這10個(gè)數(shù)字中，哪個(gè)數(shù)字最大？哪個(gè)數(shù)字最??？假如讓你來給這10個(gè)數(shù)字排隊(duì)你會(huì)怎么排？（引導(dǎo)小朋友從大到小和從小到大）2.師：數(shù)字寶寶除了可以像剛才一樣有規(guī)律的進(jìn)行排隊(duì)之外，它還有許多種排法，我們一起來看看。（播放PPT，圓形、三角形、長方形）三、生活中的數(shù)字1.師：我想小朋友對(duì)這些數(shù)字應(yīng)當(dāng)都是特別熟識(shí)的，由于它總是在我們的生活中消失?，F(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友說說你在生活的什么地方見過數(shù)字寶寶，它們又有什么作用呢？2.師：老師也帶來了一些數(shù)字寶寶，我們一起看看它們都消失在什么地方。（播放PPT，日歷、藥瓶、體溫計(jì)、名目）3.總結(jié)：生活中的數(shù)字有的是告知我們時(shí)間，有的是告知我們力氣、溫度或者是長度。生活中消失不同的數(shù)字都有不一樣的用處。四、數(shù)字變變變1.師：現(xiàn)在數(shù)字寶寶要跟你玩一個(gè)數(shù)字變變變的嬉戲，小朋友的小眼睛可要看認(rèn)真了。這是數(shù)字幾？數(shù)字變變變。（PPT播放數(shù)字3，依據(jù)變變變的口令消失3的三次變形，讓小朋友說說它們分別像什么。）2.師：現(xiàn)在數(shù)字3藏在一副畫里，小朋友可要睜大眼睛把它們找出來。3.師：小朋友很快地找到了數(shù)字3，假如我把10個(gè)數(shù)字合起來變成一幅畫你們都能把它找出來嗎？（出示兩幅圖）4.師：假如讓你也用數(shù)字變一變，你會(huì)把數(shù)字幾變成什么？下一次老師請(qǐng)小朋友把你想變的數(shù)字都畫下來。這次活動(dòng)就到這了?；顒?dòng)反思：通過前次的試教及組里的老師一起爭論、修改，最終確定了我這節(jié)課，而我把這節(jié)課放在了家長開放日的時(shí)候來上。從小朋友的總體表現(xiàn)來看，這節(jié)課還是比較勝利的。這節(jié)課的重點(diǎn)的是激發(fā)小朋友對(duì)數(shù)字的愛好，通過猜一猜藏起來的數(shù)字，數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標(biāo)。在第一個(gè)猜數(shù)字的環(huán)節(jié)，孩子們的愛好都特別深厚，幾乎全部的小朋友都能猜一些特殊惹眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等，但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6，由于上面一部分是遮住沒有消失的，所以這兩個(gè)數(shù)字小朋友難免會(huì)猜錯(cuò)，但在小朋友說出緣由后我沒有準(zhǔn)時(shí)地賜予訂正，也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進(jìn)行比較，而是直接出示了答案，信任小朋友們也沒有真正的弄清晰。其次個(gè)環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊(duì)，從大到小從小到大小朋友都排的很好，但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的外形，小朋友就有困難了，站起來的時(shí)候能說出自己想要排成的外形，到了黑板面前來操作之后便六神無主，這最主要的緣由是對(duì)10個(gè)數(shù)字的排序還不夠了解。第三個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)小朋友說一說生活中有沒有哪些東西是按這個(gè)挨次排的，圓形和方形小朋友的響應(yīng)最激烈，說得也很出乎我的意料，但從大到小和從小到大這些挨次小朋友就很難說出來，主要緣由是生活閱歷還不夠豐富。第四個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)小朋友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字，為了節(jié)約上課的時(shí)間我把這個(gè)環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時(shí)候，小朋友都能樂觀開動(dòng)腦筋，說得也很好，但是老師的回應(yīng)還不夠，沒有準(zhǔn)時(shí)地賜予鼓舞和認(rèn)同。最終一個(gè)環(huán)節(jié)讓小朋友觀賞數(shù)字組成的畫并找一找這幅畫中有哪些數(shù)字，并把它貼在圖畫的下面。小朋友的操作速度比平?？炝嗽S多，但是效果并不是很好，可能是由于這幅圖畫超出了小朋友現(xiàn)在的認(rèn)知水平。以上是我對(duì)這次數(shù)字活動(dòng)的一個(gè)反思，在反思的過程中也特別感謝組內(nèi)其它老師對(duì)我這節(jié)課所提出的看法及建