深圳大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)方案

PAGEPAGE40深圳大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有真摯的愛國(guó)情懷、廣闊的社會(huì)視野、深厚的人文關(guān)懷精神，具備堅(jiān)實(shí)的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)、系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識(shí)，具備較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和應(yīng)變能力，能在公務(wù)行政、基礎(chǔ)教育、文化產(chǎn)業(yè)、出版編輯、文秘策劃、中文信息處理等方面以及其他相關(guān)社會(huì)領(lǐng)域工作的現(xiàn)代化專門人才。二、培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國(guó)文學(xué)的基本理論和知識(shí)，在學(xué)科領(lǐng)域接受比較系統(tǒng)的理論訓(xùn)練，并對(duì)本領(lǐng)域各學(xué)科發(fā)展、研究現(xiàn)狀、歷史沿革等方面進(jìn)行深入的專業(yè)教育，同時(shí)提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)識(shí)修養(yǎng)方面的系統(tǒng)綜合訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生的興趣及需求，開設(shè)專業(yè)選修課和人文課的課程，并讓學(xué)生較全面地接受行政公務(wù)、新聞采訪、編輯等領(lǐng)域的實(shí)習(xí)，進(jìn)行必要的方法與技巧實(shí)踐訓(xùn)練。畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾個(gè)方面的基本能力：1.掌握系統(tǒng)的關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論，能夠運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)去分析；2.掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)以及哲學(xué)、歷史、藝術(shù)、新聞等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；3.具有比較寬廣的知識(shí)面，有比較豐富的哲學(xué)、歷史、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；4.具有一定的寫作和處理公務(wù)行政、新聞采訪、編輯等問題的能力；5.掌握基本的文獻(xiàn)檢索和資料查詢方法，具有一定的科研能力。6.本專業(yè)師范方向?qū)W生了解語言文學(xué)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠及時(shí)吸收新的成果，將新知識(shí)、新方法引入到教學(xué)之中；7.本專業(yè)師范方向?qū)W生熟悉教學(xué)法規(guī)，具有初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的理論和現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的能力。三、主干學(xué)科中國(guó)語言文學(xué)四、主要課程基礎(chǔ)寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、中國(guó)古代文論、文獻(xiàn)學(xué)、西方文論、比較文學(xué)等。五、標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)年限四年六、授予學(xué)位文學(xué)學(xué)士七、課程統(tǒng)計(jì)序號(hào)項(xiàng)目學(xué)時(shí)學(xué)分選修要求選修要求學(xué)時(shí)比例（％）學(xué)分比例1綜合必修課9063547332專業(yè)必修課9343653373綜合選修課7562942304總計(jì)2596100142100八、課程設(shè)置（附表一至五）九、實(shí)踐環(huán)節(jié)（未含課堂內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)）序號(hào)類型課程編號(hào)名稱學(xué)分安排學(xué)期周數(shù)備注1必修軍事訓(xùn)練214周《軍事理論課》在其中安排2必修讀書報(bào)告、假期見聞31～69篇讀書報(bào)告，2篇寒假見聞3必修假期社會(huì)實(shí)踐2假期2周非師范類教育見習(xí)24、62周師范類4必修專業(yè)實(shí)習(xí)2假期2周非師范類教育實(shí)習(xí)676周師范類5必修22011125畢業(yè)論文10815周合計(jì)19非師范類23師范類十、畢業(yè)學(xué)分要求1.本專業(yè)非師范生須取得161學(xué)分方可畢業(yè)，其中課程類學(xué)分為142分，實(shí)踐類學(xué)分為19分。在課程類學(xué)分構(gòu)成上，綜合選修課須達(dá)到42學(xué)分，其中，專業(yè)選修不低于26學(xué)分，理工科類課程須修6學(xué)分。2.本專業(yè)師范生須取得165學(xué)分方可畢業(yè)，其中課程類學(xué)分為142分，實(shí)踐類學(xué)分為23分。在課程類學(xué)分構(gòu)成上，綜合選修課須達(dá)到42學(xué)分，其中，專業(yè)選修不低于26學(xué)分，理工科類課程須修6學(xué)分。注：師范生必須選修《教育學(xué)》（2學(xué)分）、《心理學(xué)》（2學(xué)分）、《教材教法》（2學(xué)分），開課時(shí)間在第五~七學(xué)期，此三門課算專業(yè)選修課；同時(shí)，還必須參加教育見習(xí)（2學(xué)分）和教育實(shí)習(xí)（6學(xué)分）。師范生如果放棄師范方向，則上述教育見習(xí)和教育實(shí)習(xí)學(xué)分可認(rèn)定為非師范方向的社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分；但原屬于必修學(xué)分的《教育學(xué)》（2學(xué)分）、《心理學(xué)》（2學(xué)分）、《教材教法》（2學(xué)分）只能認(rèn)定為非師范方向的一般選修課，不能認(rèn)定為專業(yè)選修課。漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)課程設(shè)置一覽表（一）課程類別序號(hào)課程編號(hào)課程名稱學(xué)分總數(shù)周

學(xué)

時(shí)課程總學(xué)時(shí)（a+b）學(xué)時(shí)分配開課學(xué)期建議修讀學(xué)期備注課堂講授（a）課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)（b）秋季學(xué)期春季學(xué)期課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）其它綜合必修課121510001軍事理論課

MilitaryTheory111414√一221500006科學(xué)史綱要EssentialsofScientificHistory222828√一321500001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

EthicalEducationandBasicsoflaw33543816√二421500003馬克思主義基本原理

BasicTheoryofMarxism33543816√三521500002中國(guó)近現(xiàn)代史綱要

EssentialsofChina'sModernHistory223636√三621500004毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論（1）

SummaryofMaoZedong'sThoughts,DengXiaopin'sTheoryandEssenceof‘ThreeRepresentatives’(1)33543816√三721500005毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論（2）

SummaryofMaoZedong'sThoughts,DengXiaopin'sTheoryandEssenceof‘ThreeRepresentatives’(2)33543816√四821500007形勢(shì)與政策SituationandPolicies223636√四921070001大學(xué)英語（1）

CollegeEnglish(1)445656√一1021070002大學(xué)英語（2）

CollegeEnglish（2）447272√二1121070003大學(xué)英語（3）

CollegeEnglish（3）447272√三1221070004大學(xué)英語（4）

CollegeEnglish（4）447272√四1321130001計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（1）

BasicComputerApplications(1)45704228√一1421130002計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（2）

BasicComputerApplications(2)45905436√二1521530001體育俱樂部（1）

SportsClub(1)122828√一1621530002體育俱樂部（2）

SportsClub(2)123636√二1721530003體育俱樂部（3）

SportsClub(3)123636√三1821530004體育俱樂部（4）

SportsClub(4)123636√四合計(jì)學(xué)院

編號(hào)專業(yè)

編號(hào)課程門數(shù)總學(xué)

分?jǐn)?shù)總周

學(xué)時(shí)總學(xué)

時(shí)數(shù)（a+b）各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)總數(shù)///63464200///各學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)184753898一二三四五六七八196252252198備注：1.表中課程總學(xué)時(shí)“a”為課堂授課總學(xué)時(shí)；“b”為課堂實(shí)踐總學(xué)時(shí)，“b”由“課程設(shè)計(jì)”、“實(shí)驗(yàn)”、“實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）”和“其它實(shí)踐環(huán)節(jié)”四個(gè)部分的學(xué)時(shí)組成。2.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（2）將同時(shí)開設(shè)以下三門課程：多媒體技術(shù)與應(yīng)用，C語言程序設(shè)計(jì)，VisualBasic程序設(shè)計(jì)，各學(xué)院可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求，任選一門。漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)課程設(shè)置一覽表（二）課程類別序號(hào)課程編號(hào)課程名稱學(xué)分總數(shù)周

學(xué)

時(shí)課程總學(xué)時(shí)（a+b）學(xué)時(shí)分配開課學(xué)期建議修讀學(xué)期備注課堂講授（a）課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)（b）秋季學(xué)期春季學(xué)期課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）其它專業(yè)必修課122011101基礎(chǔ)寫作（上）BasicComposition(1)3342384√一222011102現(xiàn)代漢語（上）ModernChinese(1)2228244√一322011103基礎(chǔ)寫作（下）BasicComposition(2)3354486√二422011104現(xiàn)代漢語（下）ModernChinese(2)4472648√二522011105古代漢語（上）ClassicalChinese(1)4472648√二622011123中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)ModernChineseLiterature4472648√二722011107古代漢語（下）ClassicalChinese(2)2236324√三822011124中國(guó)當(dāng)代文學(xué)ContemporaryChineseLiterature3354486√三922011109語言學(xué)概論IntroductiontoLinguistics3354486√三1022011110中國(guó)古代文學(xué)（1）ClassicalChineseLiterature(1)3354486√四1122011111外國(guó)文學(xué)（上）WesternLiterature(1)3354486√四1222011112文學(xué)概論LiterarytoTheory3354486√四1322011113中國(guó)古代文學(xué)（2）ClassicalChineseLiterature(2)3354486√五1422011114外國(guó)文學(xué)（下）WesternLiterature(2)3354486√五1522011115中國(guó)古代文論ClassicalChineseLiteraryCriticism2236324√五1622011117中國(guó)古代文學(xué)（3）ClassicalChineseLiterature(3)3354486√六1722011118西方文論WesternLiteraryCriticism2236324√六1822011120中國(guó)古代文學(xué)（4）ClassicalChineseLiterature(2)3354486√七合計(jì)學(xué)院

編號(hào)專業(yè)

編號(hào)課程門數(shù)總學(xué)

分?jǐn)?shù)總周

學(xué)時(shí)總學(xué)

時(shí)數(shù)（a+b）各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)總數(shù)///830108///各學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)011185353934一二三四五六七八702701441621449054備注：表中課程總學(xué)時(shí)“a”為課堂授課總學(xué)時(shí)；“b”為課堂實(shí)踐總學(xué)時(shí)，“b”由“課程設(shè)計(jì)”、“實(shí)驗(yàn)”、“實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）”和“其它實(shí)踐環(huán)節(jié)”四個(gè)部分的學(xué)時(shí)組成。漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)課程設(shè)置一覽表（三）課程類別序號(hào)課程編號(hào)課程名稱學(xué)分總數(shù)周

學(xué)

時(shí)課程總學(xué)時(shí)（a+b）學(xué)時(shí)分配開課學(xué)期建議修讀學(xué)期備注課堂講授（a）課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)（b）秋季學(xué)期春季學(xué)期課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）其它綜合選修課（專業(yè)選修課）123011101書法ChineseCalligraphy2228244√一223011102漢語詞匯學(xué)ChineseLexicology2236324√五323011103漢語史研究專題TopicsinChineseLanguageHistory2236324√五423011104文字學(xué)ChineseEtymology2236324√六523011105漢語方言學(xué)ChineseDialectology2236324√六623011106漢字與傳統(tǒng)文化ChineseCharactersandTraditionalCulture2236324√三723011107音韻學(xué)ChinesePhonology2236324√六823011108訓(xùn)詁學(xué)ChineseSemasiology2236324√七923011109唐詩鑒賞TangShiAppreciation2236324√二1023011110唐宋詞與人生CiLyricintheTang-SongPeriod2228244√一1123011111中國(guó)小說史研究與作品賞析TheStudyofChineseNovelsandStories2236324√三1223011112中國(guó)戲曲史專題與作品賞析TheStudyofChineseOperaHistory2236324√七1323011113魏晉社會(huì)思潮與文學(xué)TrendofThoughtandLiteratureDuringWeiandJinDynasty2236324√六1423011114王國(guó)維詩學(xué)思想研究SelectedAuthors2236324√四1523011115中國(guó)古典美學(xué)史TheHistoryofChineseClassicalAesthetics2236324√三1623011116文學(xué)評(píng)論與寫作LiteratureCriticsandWriting2236324√二1723011117魯迅研究StudiesonLuxun'sWorks2236324√四1823011118二十世紀(jì)中國(guó)文藝思潮20thCenturyChineseLiteraryTheories2236324√四1923011119新時(shí)期小說藝術(shù)流變EvolutionofModernChineseFiction2236324√七2023011120現(xiàn)當(dāng)代作家作品論ModernandContemporaryWriters&Works2236324√六2123011121當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作新論AestheticsofComtemporaryLiterature2236324√七2223011122當(dāng)代女性文學(xué)與文化StudiesonContemporaryFeminineLiterature2236324√五2323011123中國(guó)當(dāng)代新詩潮ModernChineseNewPoetry2228244√一2423011124中國(guó)現(xiàn)代詩歌欣賞AppreciationofContemporaryChinesePoetry2236324√四2523011125當(dāng)代歐洲文學(xué)ContemporaryEuropeanLiterature2236324√七2623011126當(dāng)代諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)小說研究StudiesonContemporaryNovelthatwinNobelPrize2236324√七2723011127東方文學(xué)OrientalLiterature2236324√二2823011128西方美學(xué)名著導(dǎo)讀AGuidetoClassicalWesternAesthetics2236324√四2923011129中外藝術(shù)作品鑒賞AppreciationofOrientalandOccidentalArt2228244√一3023011130客家文化HakkaCulture2236324√二漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)課程設(shè)置一覽表（三）續(xù)課程類別序號(hào)課程編號(hào)課程名稱學(xué)分總數(shù)周

學(xué)

時(shí)課程總學(xué)時(shí)（a+b）學(xué)時(shí)分配開課學(xué)期建議修讀學(xué)期備注課堂講授（a）課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)（b）秋季學(xué)期春季學(xué)期課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）其它綜合選修課（專業(yè)選修課）3123011131藝術(shù)欣賞ArtAppreciation2236324√二3223011132海外華文文學(xué)OverseasChineseLiterature2236324√三3323011133文化學(xué)Culturology2236324√六3423011134民俗學(xué)Folklore2236324√五3523011135影視文學(xué)研究LiteratureofMovieandTelevision2236324√三3623011136語文教改研究StudiesonChineseTeachingReform2236324√七3723011137語文教學(xué)基本技能ChineseTeachingSkill2236324√五3823011138普通話與教師口語Mandarin2228244√一3923011139《論語》導(dǎo)讀IntroductiontoTheAnalectsofConfucius2236324√三4023011140宗教與文學(xué)TheReligionandLiterature2236324√五4123011141美學(xué)概論Aesthetics2236324√三4223011142文獻(xiàn)學(xué)Bibliology2236324√六4323011143比較文學(xué)ComparetiveLiterature2236324√七4423011144西方古代文論WesternClassicalLiteraryCriticism2236324√六4523011145經(jīng)典誦習(xí)ReadingsinChineseClassics2236244√一合計(jì)學(xué)院

編號(hào)專業(yè)

編號(hào)課程門數(shù)總學(xué)

分?jǐn)?shù)總周

學(xué)時(shí)總學(xué)

時(shí)數(shù)（a+b）各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)總數(shù)///1392180///各學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)0114590901572一二三四五六七八168180252180216288288備注：表中課程總學(xué)時(shí)“a”為課堂授課總學(xué)時(shí)；“b”為課堂實(shí)踐總學(xué)時(shí)，“b”由“課程設(shè)計(jì)”、“實(shí)驗(yàn)”、“實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）”和“其它實(shí)踐環(huán)節(jié)”四個(gè)部分的學(xué)時(shí)組成。要求選修專業(yè)選修課程不低于20學(xué)分。漢語言文學(xué)專業(yè)輔修課程設(shè)置一覽表（四）課程類別序號(hào)課程編號(hào)課程名稱學(xué)分總數(shù)周

學(xué)

時(shí)課程總學(xué)時(shí)（a+b）學(xué)時(shí)分配開課學(xué)期建議修讀學(xué)期備注課堂講授（a）課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)（b）秋季學(xué)期春季學(xué)期課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）其它輔修課程122011101基礎(chǔ)寫作（上）BasicComposition(1)3342384√一222011103基礎(chǔ)寫作（下）BasicComposition(2)3354486√二322011105古代漢語（上）ClassicalChinese(1)4472648√二422011107古代漢語（下）ClassicalChinese(2)2236324√三52201112文學(xué)概論LiterarytoTheory3354486√四622011110中國(guó)古代文學(xué)（1）ClassicalChineseLiterature(1)3354486√四722011113中國(guó)古代文學(xué)（2）ClassicalChineseLiterature(2)3354486√五822011117中國(guó)古代文學(xué)（3）ClassicalChineseLiterature(3)3354486√六922011120中國(guó)古代文學(xué)（4）ClassicalChineseLiterature(4)3354486√七1022011111外國(guó)文學(xué)（上）WesternLiterature(1)3354486√四1122011114外國(guó)文學(xué)（下）WesternLiterature(2)3354486√五合計(jì)學(xué)院

編號(hào)專業(yè)

編號(hào)課程門數(shù)總學(xué)

分?jǐn)?shù)總周

學(xué)時(shí)總學(xué)

時(shí)數(shù)（a+b）各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)總數(shù)///55068///各學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)011113333582一二三四五六七八42126361621085454備注：1.表中課程總學(xué)時(shí)“a”為課堂授課總學(xué)時(shí)；“b”為課堂實(shí)踐總學(xué)時(shí)，“b”由“課程設(shè)計(jì)”、“實(shí)驗(yàn)”、“實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）”和“其它實(shí)踐環(huán)節(jié)”四個(gè)部分的學(xué)時(shí)組成。2.本專業(yè)的輔修課程開課34學(xué)分，要求須修讀至少34學(xué)分。漢語言文學(xué)專業(yè)雙專業(yè)、雙學(xué)位課程設(shè)置一覽表（五）課程類別序號(hào)課程編號(hào)課程名稱學(xué)分總數(shù)周

學(xué)

時(shí)課程總學(xué)時(shí)（a+b）學(xué)時(shí)分配開課學(xué)期建議修讀學(xué)期備注課堂講授（a）課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)（b）秋季學(xué)期春季學(xué)期課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）其它雙專業(yè)、雙學(xué)位課程122011101基礎(chǔ)寫作（上）BasicComposition(1)3342384√一222011102現(xiàn)代漢語（上）ModernChinese(1)2228244√一322011104現(xiàn)代漢語（下）ModernChinese(2)4472648√二422011103基礎(chǔ)寫作（下）BasicComposition(2)3354486√二522011105古代漢語（上）ClassicalChinese(1)4472648√二622011123中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)ModernChineseLiterature4472648√二722011107古代漢語（下）ClassicalChinese(2)2236324√三822011124中國(guó)當(dāng)代文學(xué)ContemporaryChineseLiterature3354486√三922011109語言學(xué)概論IntroductiontoLinguistics3354486√三1022011110中國(guó)古代文學(xué)（1）ClassicalChineseLiterature(1)3354486√四1122011111外國(guó)文學(xué)（上）WesternLiterature(1)3354486√四1222011112文學(xué)概論LiterarytoTheory3354486√四1322011113中國(guó)古代文學(xué)（2）ClassicalChineseLiterature(2)3354486√五1422011114外國(guó)文學(xué)（下）WesternLiterature(2)3354486√五1522011115中國(guó)古代文論ClassicalChineseLiteraryCriticism2236324√五1622011117中國(guó)古代文學(xué)(3)ClassicalChineseLiterature(3)3354486√六1722011118西方文論WesternLiteraryCriticism2236324√六1822011120中國(guó)古代文學(xué)(4)ClassicalChineseLiterature(4)3354486√七合計(jì)學(xué)院

編號(hào)專業(yè)

編號(hào)課程門數(shù)總學(xué)

分?jǐn)?shù)總周

學(xué)時(shí)總學(xué)

時(shí)數(shù)（a+b）各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)總數(shù)///830108///各學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)011185353934一二三四五六七八702701441621449054備注：1.表中課程總學(xué)時(shí)“a”為課堂授課總學(xué)時(shí)；“b”為課堂實(shí)踐總學(xué)時(shí)，“b”由“課程設(shè)計(jì)”、“實(shí)驗(yàn)”、“實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）”和“其它實(shí)踐環(huán)節(jié)”四個(gè)部分的學(xué)時(shí)組成。2.本專業(yè)的雙專業(yè)、雙學(xué)位課程開課53個(gè)學(xué)分，要求須修讀至少53個(gè)學(xué)分。雙學(xué)位在修讀54個(gè)學(xué)分課程基礎(chǔ)上，還須完成10學(xué)分畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。十一、課程簡(jiǎn)介基礎(chǔ)寫作（上、下）（BasicComposition1,2）課程編號(hào)：22011101/22011103 學(xué)時(shí)：42/54 學(xué)分：3/3課程性質(zhì)：專業(yè)必修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生課程簡(jiǎn)介：該課程分兩部分,在兩個(gè)學(xué)期講授：文學(xué)寫作、公文寫作。文學(xué)寫作主要講授各類文學(xué)文體的寫作規(guī)范和要求，通過理論講授、文本分析、范文例釋以及學(xué)生的實(shí)際寫作訓(xùn)練，提高中文系學(xué)生的寫作能力（包括語言表現(xiàn)能力和技巧運(yùn)用能力），在加強(qiáng)問題自覺意識(shí)和文體創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生積極寫作并及時(shí)發(fā)表作品。公文寫作主要講授各類公文的要求和文體特點(diǎn)，通過寫作例分析、講解、糾正以及學(xué)生的寫作訓(xùn)練，提高中文系同學(xué)的行政公文的寫作能力和各類應(yīng)用文的寫作能力?；A(chǔ)寫作課重在實(shí)際訓(xùn)練，大部分課時(shí)將用于典型例文分析以及專題、分題的細(xì)作訓(xùn)練。根據(jù)課程的要求，將邀請(qǐng)校外著名作家、詩人親臨課堂與同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流，使同學(xué)在與作家本人的直觀性交往中，感受寫作的快樂和寫作的意義。此外，還將利用假期或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì)，選派部分同學(xué)前往當(dāng)?shù)孛襟w做兼職記者、編輯。先修課程：無教材：《高等院校文體寫作訓(xùn)練》，高等教育出版社參考書目：《大學(xué)寫作》，中山大學(xué)出版社現(xiàn)代漢語（上、下）（ModernChinese1,2）課程編號(hào)：22011102/22011104 學(xué)時(shí)：28/72 學(xué)分：2/4課程性質(zhì)：專業(yè)必修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生課程簡(jiǎn)介：課程教學(xué)目標(biāo)：現(xiàn)代漢語是中國(guó)語言文學(xué)系的基礎(chǔ)課之一，其傳統(tǒng)教學(xué)目的是幫助學(xué)生建立現(xiàn)代漢語知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，它以辯證唯物主義為指導(dǎo)，以國(guó)家的語言文字政策法規(guī)為依據(jù)，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢民族共同語——普通話的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),訓(xùn)練基本技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運(yùn)用現(xiàn)代漢民族共同語的能力，為他們將來從事各項(xiàng)工作,特別是語言文字教學(xué)和科研工作打好基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)內(nèi)容包括緒論、語音、文字、詞匯、語法、修辭六個(gè)部分，各部分的主要內(nèi)容和要求如下：緒論部分講述現(xiàn)代漢語概況，國(guó)家語言文字工作的方針、任務(wù)，“現(xiàn)代漢語”課程的性質(zhì)、任務(wù)和內(nèi)容。語音部分講述現(xiàn)代漢民族共同語的語音基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生熟練地掌握拼音方案，掌握分析語音結(jié)構(gòu)規(guī)律及朗讀的技巧，具備說好普通話和推廣普通話的能力。文字部分講述漢字的性質(zhì)和作用，漢字的構(gòu)造和形體演變，漢字的整理和標(biāo)準(zhǔn)化，正確使用漢字，使學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的必要性，提高使用漢字的水平。詞匯部分講述詞匯和詞匯單位以及構(gòu)詞法，詞義的性質(zhì)，詞義的分解和聚合，語境，詞匯的組成，詞匯的發(fā)展和規(guī)范化等，使學(xué)生掌握詞匯學(xué)、語義學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，能辨析和解釋詞義，豐富自己的語匯，提高用詞能力。語法部分講述現(xiàn)代漢語各類詞的用法，短語、句子的結(jié)構(gòu)和類型，使學(xué)生掌握現(xiàn)代漢語的據(jù)法規(guī)律，具有辨認(rèn)詞性、分析句子、分辨句子正確與錯(cuò)誤的能力。修辭部分講述詞語和句式的選用，常用的修辭格和語體風(fēng)格。要求學(xué)生注意選詞煉句，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭格，改進(jìn)文風(fēng)，使他們對(duì)語言的運(yùn)用逐步達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、精練、生動(dòng)的要求。先修課程：修讀《現(xiàn)代漢語》（下）必須先修《現(xiàn)代漢語》（上）教材：《現(xiàn)代漢語》，胡裕樹，上海教育出版社，1987年參考書目：《現(xiàn)代漢語》，黃伯榮、廖序東，高等教育出版社，2002年《簡(jiǎn)明實(shí)用漢語語法教程》，馬真，北京大學(xué)出版社，2004年古代漢語（上、下）（ClassicalChinese1,2）課程編號(hào)：22011105/22011107 學(xué)時(shí)：72/36 學(xué)分：4/2課程性質(zhì)：專業(yè)必修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)一、二年級(jí)學(xué)生課程簡(jiǎn)介：古代漢語是基礎(chǔ)課，也是工具課。作為基礎(chǔ)課，它是中文系學(xué)生必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；作為工具課，它是中文系學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀古籍、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化必須掌握的工具。因此，本課程的教學(xué)目標(biāo)為：通過教材中文選的講授、常用詞的講解，使學(xué)生掌握一定量的古代漢語語言材料，增強(qiáng)對(duì)古漢語的感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過講授古漢語文字詞匯語法知識(shí)，使這些感性認(rèn)識(shí)與理論知識(shí)結(jié)合，打好語言文字基礎(chǔ)，掌握這一閱讀古籍的工具，為以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)作充分的準(zhǔn)備。本課程以王力主編的《古代漢語》（四冊(cè)）為教材。主要講授一、二、三冊(cè)，第四冊(cè)以自學(xué)為主。第一學(xué)期講授第一冊(cè)和第二冊(cè)部分內(nèi)容，第二學(xué)期講授第二冊(cè)和第三冊(cè)的部分內(nèi)容。本課程主要三方面內(nèi)容：文選、常用詞、古漢語通論。同時(shí)，結(jié)合文選，介紹相關(guān)的古代文化知識(shí)。第一學(xué)期，文選主要講授教材所選的《左傳》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《論語》、《禮記》、《孟子》、《墨子》、《老子》的部分篇章；常用詞結(jié)合文選和古漢語通論文字詞匯部分所涉及的字詞，講授500字左右；古漢語通論講授第一單元到第五單元的文字、詞匯、語法、虛詞等方面內(nèi)容。第二學(xué)期，文選主要講授教材所選的《莊子》、《荀子》、《呂氏春秋》、《韓非子》、《詩經(jīng)》、《楚辭》、《史記》、《漢書》、兩漢－唐宋散文的部分篇章；常用詞結(jié)合文選涉及的字詞，講授500字左右；古漢語通論講授第六、第七、第十、第十二、第十三、第十四單元的通假字、古書注解、古文文體、古書句讀、古漢語修辭、詩詞格律等方面內(nèi)容。先修課程：無教材：《古代漢語》（1－4冊(cè)），王力主編，中華書局參考書目：《古代漢語》（上下冊(cè)），郭錫良、李玲璞主編，語文出版社中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)（ModernChineseLiterature）課程編號(hào)：22011123 學(xué)時(shí)：72 學(xué)分：4課程性質(zhì)：專業(yè)必修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生課程簡(jiǎn)介：本課程主要講授從二十世紀(jì)初五四新文化運(yùn)動(dòng)以來至1949年建國(guó)前夕半個(gè)世紀(jì)內(nèi)中國(guó)新文學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展的歷程，包括各時(shí)期的一些主要文學(xué)現(xiàn)象、主要作家作品講解。在宏觀的面的介紹中結(jié)合具體的點(diǎn)的分析，使學(xué)生對(duì)這半個(gè)世紀(jì)的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)既有整體的比較全面的了解又能對(duì)其中的各種文學(xué)現(xiàn)象、事件、作家作品有具體的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生了解本階段文學(xué)史發(fā)展的基本線索，閱讀欣賞其中具有代表性的作家作品，既結(jié)合年代和時(shí)代背景理解作品的思想意義，同時(shí)從作者的個(gè)性化創(chuàng)作中明了作品的超時(shí)代的藝術(shù)價(jià)值。在了解基本常識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的獨(dú)立的思考鑒賞能力。講課內(nèi)容以文學(xué)史常識(shí)和文學(xué)作品欣賞互為結(jié)合，從近代一些文學(xué)變革現(xiàn)象過渡到現(xiàn)代新文學(xué)的產(chǎn)生，理清整個(gè)新文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)。主要分為四個(gè)部分講授：1．緒論，從近代文學(xué)變革到現(xiàn)代文學(xué)革命；2．五四時(shí)期（1917-1927），主要文學(xué)社團(tuán)創(chuàng)作情況介紹，魯迅、郁達(dá)夫、廬隱、許地山等早期小說創(chuàng)作和郭沫若、冰心、聞一多、徐志摩、李金發(fā)、戴望舒等白話新詩的探索歷程；3．三十年代（1928-1937）文學(xué)創(chuàng)作，丁玲、沈從文、巴金、老舍、茅盾等人的小說和曹禺的戲?。?．四十年代（1937-1949）解放區(qū)和國(guó)統(tǒng)區(qū)的文學(xué)狀況。先修課程：無教材：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》，錢理群等著，北京大學(xué)出版社參考書目：《中國(guó)新文學(xué)大系》，上海文藝出版社中國(guó)當(dāng)代文學(xué)（ContemporaryChineseLiterature）課程編號(hào)：22011124 學(xué)時(shí)：54 學(xué)分：3課程性質(zhì)：專業(yè)必修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生課程簡(jiǎn)介：本課程以1949年以來的文學(xué)思潮和作家作品為主要研究對(duì)象，具體教學(xué)內(nèi)容：一、文學(xué)史。以“十七年”文學(xué)（1949-1966）、“文革”文學(xué)（1966-1976）、“新時(shí)期”文學(xué)（1976-2000）、“新世紀(jì)”文學(xué)（2000-）、“臺(tái)、港、澳”文學(xué)（1949-）為主要框架，以文學(xué)思潮的流變?yōu)橹饕€索，勾勒出中國(guó)當(dāng)代文學(xué)歷史發(fā)展的基本走勢(shì)，并通過一定數(shù)量的文學(xué)史料的了解和學(xué)習(xí)，更加全面、準(zhǔn)確地把握當(dāng)代文學(xué)歷史發(fā)展的內(nèi)容、信息和真相，探討文學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律及其存在的價(jià)值和意義。二、文學(xué)作品。認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的代表性作家作品，通過對(duì)大量文學(xué)作品的解讀和賞析，提高文學(xué)欣賞的水平。三、文學(xué)評(píng)論寫作。通過閱讀分析一定數(shù)量的文學(xué)評(píng)論范文佳作及一定數(shù)量的評(píng)論寫作實(shí)踐，提高理論概括能力和邏輯思維能力，掌握文學(xué)評(píng)論寫作的基本方法，為畢業(yè)論文寫作及以后相關(guān)的學(xué)術(shù)研究奠定初步基礎(chǔ)。先修課程：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)教材：《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史教程》，陳思和主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，1999年參考書目：《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史料選》，謝冕、洪子誠(chéng)主編，北京大學(xué)出版社，1996年《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品精選》，孫玉石等主編，北京大學(xué)出版社，2001年語言學(xué)概論（IntroductiontoLinguistics）課程編號(hào)：22011109 學(xué)時(shí)：54 學(xué)分：3課程性質(zhì)：專業(yè)必修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生課程簡(jiǎn)介：本課程是學(xué)習(xí)現(xiàn)代語言學(xué)和語言學(xué)理論的基礎(chǔ)課程。本課程介紹語言學(xué)最基礎(chǔ)的概念和理論。它包括語言的功能、性質(zhì)、要素和變化。本課程主要講解關(guān)于語言本體（語音、詞匯、語法）的基礎(chǔ)理論，教會(huì)學(xué)生掌握國(guó)際音標(biāo)、歸納音位以及析詞、析義、析句等的操作技能。人類從它誕生的第一天就會(huì)使用語言。可以說，人的語言和人的思維以及行為之間，人類的語言和它們的社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、科技乃至生活的各個(gè)領(lǐng)域都有著密不可分的關(guān)系。研究語言就是研究人本身，就是研究人類社會(huì)。語言學(xué)是一門古老而年輕的科學(xué)。使用語言文字是人類文明的開始。不論在古代、近代、還是現(xiàn)代，語言研究都是科學(xué)研究的一個(gè)必不可少的分支，也是一門基礎(chǔ)的學(xué)科。在當(dāng)今社會(huì)最熱門的電子學(xué)、信息學(xué)、資訊學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)等領(lǐng)域，人們不難看到語言科學(xué)的領(lǐng)先作用。凡是對(duì)語言本身，或者對(duì)漢語、外國(guó)語言感興趣的學(xué)生都可以選修本課程。它將會(huì)極大地開拓你的視野、提高你的技能并增長(zhǎng)你的見識(shí)。先修課程：無教材：《語言學(xué)綱要》，葉蜚生、徐通鏘，北京大學(xué)出版社參考書目：從略中國(guó)古代文學(xué)（1）（ClassicalChineseLiterature1）課程編號(hào)：22011110 學(xué)時(shí)：54 學(xué)分：3課程性質(zhì)：專業(yè)必修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生課程簡(jiǎn)介：《中國(guó)古代文學(xué)（1）》是中文系漢語言文學(xué)專業(yè)的一門必修基礎(chǔ)課，內(nèi)容包括上古至東漢的文學(xué)發(fā)展歷史狀況。課程內(nèi)容包括上古歌謠和上古神話傳說、上古歌謠神話的基本內(nèi)容及特征、先秦的歷史及文學(xué)發(fā)展概貌、先秦的文學(xué)特色及成就。《詩經(jīng)》概貌、《詩經(jīng)》的主要內(nèi)容和思想意義、《詩經(jīng)》的藝術(shù)成就和深遠(yuǎn)影響；先秦歷史散文由萌芽到成熟的發(fā)展歷程，先秦散文與史官文化的關(guān)系和我國(guó)敘事散文傳統(tǒng)的確立；諸子散文由語錄體到對(duì)話體再到長(zhǎng)篇專論體的發(fā)展歷程及其對(duì)后代論說文的影響，諸子散文產(chǎn)生的歷史背景及各家各派的主要思想；屈原其人其作及其對(duì)中國(guó)文學(xué)的影響，楚辭的產(chǎn)生及其與楚文化的關(guān)系，楚辭的流變及其對(duì)后代詩賦的影響。漢賦的興起及藝術(shù)特色，司馬遷《史記》、班固《漢書》的文學(xué)價(jià)值；漢樂府及古詩十九首的藝術(shù)價(jià)值，等等。先修課程：無教材：《中國(guó)文學(xué)史》第一卷，袁行霈主編，高教出版社參考書目：1.《先秦文學(xué)史》，禇斌杰、譚家健編著，人民文學(xué)出版社2.《先秦文學(xué)史參考資料》，北京大學(xué)中文系編，中華書局3.《兩漢文學(xué)史參考資料》，北大中文系，中華書局外國(guó)文學(xué)（上、下）（WesternLiterature1,2）課程編號(hào)：22011111/22011114 學(xué)時(shí)：54/54 學(xué)分：3/3課程性質(zhì)：專業(yè)必修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)二、三年級(jí)學(xué)生課程簡(jiǎn)介：該課程是本專業(yè)主干課程之一，主要以我國(guó)外國(guó)文學(xué)研究的成果為依托，通過學(xué)理與文本（譯本）相結(jié)合的途徑，分別介紹古希臘羅馬、中世紀(jì)、文藝復(fù)興、新古典－啟蒙時(shí)期、十九世紀(jì)和二十世紀(jì)歐美文學(xué)的名家、名作，旁及其他西方國(guó)家的文學(xué)現(xiàn)象，為學(xué)生勾勒出一個(gè)西方文學(xué)及其思潮在一定社會(huì)文化背景下發(fā)生、演化的歷史線索，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其中爭(zhēng)論較多的問題有所了解，爭(zhēng)取形成自己的意見或深入研讀的興趣，為在文學(xué)批評(píng)、文學(xué)史和文藝學(xué)方面的深造打下基礎(chǔ)。先修課程：無教材：1.《外國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)編》（歐美部分），朱維之等，中國(guó)人民大學(xué)出版社2.《歐洲文學(xué)史》，李賦寧主編，商務(wù)印書館參考書目：1.《外國(guó)文學(xué)作品選》，周煦良主編，上海譯文出版社2.《外國(guó)現(xiàn)代派作品選》，袁可嘉等選編，上海文藝出版社文學(xué)概論（LiterarytoTheory）課程編號(hào)：22011112 學(xué)時(shí)：54學(xué)分：3課程性質(zhì)：專業(yè)必修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生課程簡(jiǎn)介：本課程是一門研究文學(xué)的基本原理、概念、方法的學(xué)科，著重講述文學(xué)活動(dòng)、文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)的文本構(gòu)成、文學(xué)的審美接受、文學(xué)批評(píng)等相關(guān)的理論內(nèi)容，介紹并分析中外文學(xué)理論的重要的概念范疇，突出文學(xué)理論的民族性。結(jié)合具體的文學(xué)作品和文學(xué)現(xiàn)象，深入淺出地闡釋相關(guān)的理論問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠以正確的理論觀點(diǎn)、運(yùn)用科學(xué)的方法分析文學(xué)作品，從事文學(xué)批評(píng)。先修課程：基礎(chǔ)寫作教材：《文學(xué)理論教程》，童慶炳主編，高等教育出版社，2004年參考書目：1.《文學(xué)理論》，韋勒克、沃倫，三聯(lián)書店，1998年2.《文藝美學(xué)》，胡經(jīng)之，北京大學(xué)出版社，2002年中國(guó)古代文學(xué)（2）（ClassicalChineseLiterature2）課程編號(hào)：22011113 學(xué)時(shí)：54 學(xué)分：3課程性質(zhì)：專業(yè)必修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)三年級(jí)學(xué)生課程簡(jiǎn)介：《中國(guó)古代文學(xué)》（2）是中文系漢語言文學(xué)專業(yè)的一門必修基礎(chǔ)課，內(nèi)容包括魏晉至隋統(tǒng)一南北朝前的文學(xué)發(fā)展歷史狀況。本課程的教學(xué)在于讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué)在魏晉南北朝時(shí)期發(fā)展的歷史，把握期間各種文體的演變、文學(xué)思潮的興替，各種文學(xué)流派和文學(xué)集團(tuán)的理論主張和創(chuàng)作風(fēng)格，重要作家作品及其在文學(xué)發(fā)展中的地位和影響，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)古代文學(xué)系列必修課及各種選修課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。兩漢魏晉南北朝時(shí)期作為中國(guó)文學(xué)的自覺期，文學(xué)獲得獨(dú)立，故在課程的設(shè)計(jì)上既要突出文學(xué)的審美特質(zhì)，同時(shí)也要揭示其之所以生成的歷史文化原因。描畫出魏晉南北朝文學(xué)思想新潮流的深沉意蘊(yùn)，并把一些關(guān)鍵性的作家作為講授重點(diǎn)，如三曹、七子、阮藉、嵇康、陶淵明等。本課程注重文史哲的結(jié)合和原始作品的閱讀。先修課程：古代漢語，中國(guó)古代文學(xué)（1）教材：《中國(guó)文學(xué)史》第一卷、第二卷，袁行霈主編，高等教育出版社參考書目：1.《魏晉文學(xué)史》，徐公持編著，人民文學(xué)出版社2.《南北朝文學(xué)史》，曹道衡、沈玉成編著，人民文學(xué)出版社3.《魏晉南北朝文學(xué)史參考資料》，北大中文系，中華書局中國(guó)古代文論（ClassicalChineseLiteraryCriticism）課程編號(hào)：22011115 學(xué)時(shí)：36 學(xué)分：2課程性質(zhì)：專業(yè)必修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)三年級(jí)學(xué)生課程簡(jiǎn)介：中國(guó)古代文論是研究中國(guó)古代文學(xué)理論與批評(píng)發(fā)展的一門學(xué)科。本課程講授先秦至清代的文學(xué)理論與批評(píng)發(fā)展的歷史過程，重點(diǎn)分析各個(gè)時(shí)期的文學(xué)思潮、重要理論家的理論觀點(diǎn)、重要的文學(xué)理論與批評(píng)范疇。在課程講授的過程中，史與論結(jié)合，不僅傳授歷史發(fā)展，而且分析重點(diǎn)篇目。通過這門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代文學(xué)理論與批評(píng)的民族特色與理論價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而，提高學(xué)生文學(xué)理論的素養(yǎng)。先修課程：中國(guó)古代文學(xué)，文學(xué)概論教材：1.《中國(guó)歷代文論選》（一卷或四卷本），郭紹虞主編，上海古籍出版社，2004年2.《中國(guó)文學(xué)批評(píng)史新編》（上、下），王運(yùn)熙、顧易生主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2003年參考書目：1.《中國(guó)文學(xué)理論批評(píng)發(fā)展史》（上下），張少康、劉三富著，北京大學(xué)出版社，2003年2.《隋唐五代文學(xué)思想史》，羅宗強(qiáng)著，中華書局，2004年3.《中國(guó)藝術(shù)精神》，徐復(fù)觀著，華東師范大學(xué)出版社，2001年中國(guó)古代文學(xué)（3）（ClassicalChineseLiterature3）課程編號(hào)：22011117 學(xué)時(shí)：54 學(xué)分：3課程性質(zhì)：專業(yè)必修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)三年級(jí)學(xué)生課程簡(jiǎn)介：唐宋文學(xué)是中文系漢語言文學(xué)專業(yè)的一門必修基礎(chǔ)課，內(nèi)容包括隋唐五代至兩宋的文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r。唐宋時(shí)期，唐詩宋詞成為一代文學(xué)之代表；唐傳奇與宋話本為明清小說的發(fā)展殿定了基礎(chǔ)。這一時(shí)期不但出現(xiàn)了王維、李白、杜甫、白居易、韓愈、柳宗元、李商隱、歐陽修、蘇軾、辛棄疾等偉大作家，而且文學(xué)流派紛呈，文學(xué)風(fēng)格各異。詩歌領(lǐng)域有唐代的田園詩、邊塞詩、大歷詩人、韓孟詩派、元白詩派，宋代的江西詩派等。在詞的發(fā)展中婉約與豪放是兩種重要的風(fēng)格。在散文領(lǐng)域由韓愈、柳宗元倡導(dǎo)的古文運(yùn)動(dòng)，一直影響到宋代，出現(xiàn)被后人譽(yù)為“唐宋八大家”的杰出散文作家。各種文學(xué)流派、文學(xué)風(fēng)格的出現(xiàn)極大地豐富了唐宋文壇，使這一時(shí)期的文學(xué)史絢麗多姿，令人流連忘返。先修課程：古代漢語，先秦兩漢文學(xué)，魏晉南北朝文學(xué)教材：《中國(guó)文學(xué)史》第二卷、第三卷，袁行霈主編，高等教育出版社參考書目：1.《唐代文學(xué)史》，喬象鐘、陳鐵民、吳庚舜、董乃斌主編，人民文學(xué)出版社，1995年2.《宋代文學(xué)史》，孫望、常國(guó)武主編，人民文學(xué)出版社，1995年3.《唐詩史》，許總，江蘇教育出版社，1994年4.《唐宋詞史》，楊海明，天津古籍出版社，1998年西方文論（WesternLiteraryCriticism）課程編號(hào)：22011118 學(xué)時(shí)：36 學(xué)分：2課程性質(zhì)：專業(yè)必修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)三年級(jí)學(xué)生課程簡(jiǎn)介：該課程內(nèi)容是本專業(yè)主干課程之一“文學(xué)概論”、“西方文學(xué)”的合并延伸和深化、細(xì)化，通過.梳理西方文學(xué)理論歷史線索，把西方文學(xué)理論的結(jié)構(gòu)還原為動(dòng)態(tài)流變的人類精神圖景。課程特別著重于探討各時(shí)代西方文學(xué)理論名家的思想影響，呈示古典文化、基督教文化、近代理性主義文化和現(xiàn)代－后現(xiàn)代文化背景下西方文藝批評(píng)思想的基本框架，并適當(dāng)提示西方文藝思想與中國(guó)文論的異同，以幫助學(xué)生在文化比較中體認(rèn)中西文學(xué)問題的意義。先修課程：文化概論，西方文學(xué)教材：《西方文藝?yán)碚撌贰?，張秉真、章安祺、楊慧林著，中?guó)人民大學(xué)出版社，1994年參考書目：1.《外國(guó)文化史》，宋瑞之主編，湖北教育出版社，1994年2.《西方文化史》（第二版），沈之興、張幼香主編，中山大學(xué)出版社，2000年3.《歐洲史》，海南出版社，2000年4.《歐洲哲學(xué)通史》，冒從虎等，南開大學(xué)出版社，1985-1994年中國(guó)古代文學(xué)（4）（ClassicalChineseLiterature4）課程編號(hào)：22011120 學(xué)時(shí)：54 學(xué)分：3課程性質(zhì)：專業(yè)必修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)四年級(jí)學(xué)生課程簡(jiǎn)介：元明清文學(xué)是中文系漢語言文學(xué)專業(yè)的一門必修基礎(chǔ)課，內(nèi)容包括元明清三代文學(xué)發(fā)展的歷史狀況。元明清時(shí)期,元代戲曲、明清小說成為具代表性的文學(xué)樣式，所以這一時(shí)期的授課重點(diǎn)將放在戲曲、小說等敘事文體上。元雜劇重點(diǎn)介紹關(guān)漢卿、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)、白樸等人的創(chuàng)作，南戲?qū)⑸婕啊坝罉反蟮鋺蛭娜N”、高明《琵琶記》、“元末四大南戲”等。明代戲曲的重心是由湯顯祖的“玉茗堂四夢(mèng)”所帶來的戲曲創(chuàng)作的高峰。清代戲曲重點(diǎn)介紹李漁的戲曲理論及洪升的《長(zhǎng)生殿》、孔尚任的《桃花扇》等。小說中明代四大小說《三國(guó)志演義》、《水滸傳》、《西游記》、《金瓶梅》及“三言二拍”、清代小說《聊齋志異》、《儒林外史》、《紅樓夢(mèng)》都是詳細(xì)討論的內(nèi)容。另外在傳統(tǒng)文學(xué)樣式中，明代詩文流派紛呈、聚訟紛紜的情形也值得注意，厘清這一時(shí)期的復(fù)古與性靈之爭(zhēng)對(duì)正確理解中國(guó)古代文學(xué)理論很有幫助。先修課程：古代漢語，先秦文學(xué)，漢魏六朝文學(xué)，唐宋文學(xué)教材：《中國(guó)文學(xué)史》第三卷、第四卷，袁行霈主編，高教出版社參考書目：1.《宋元戲曲史》，王國(guó)維，上海古籍出版社，1998年2.《中國(guó)小說史略》，魯迅，上海古籍出版社，1998年3.《元雜劇史》，李修生，江蘇古籍出版社，1996年4.《明清傳奇史》，郭英德，江蘇古籍出版社，1999年書法（ChineseCalligraphy）課程編號(hào)：23011101 學(xué)時(shí)：28 學(xué)分：2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生為主課程簡(jiǎn)介：本課程之開設(shè)，主要針對(duì)中文系學(xué)生，是一門兼具理論性和技術(shù)性的課程。理論性指通過對(duì)書史、書體、書論、書法審美等的講授，使學(xué)生大略了解中國(guó)書法藝術(shù)之性質(zhì)、歷史、批評(píng)及一般美學(xué)原理，并具備初步鑒賞能力；技術(shù)性指通過以楷書之筆法、結(jié)構(gòu)、章法等的講解及練習(xí)，使學(xué)生基本掌握如何使用書法工具、如何運(yùn)用技法，并在水平上有所提高，在日常工作生活中能正確、美觀地書寫漢字，并達(dá)到怡養(yǎng)性情之目的。本課程授課兼及理論及技巧，上半課時(shí)講授理論知識(shí)，下半課時(shí)安排技巧練習(xí)；為能達(dá)到技法練習(xí)目標(biāo)，本課程要求學(xué)生每周安排2學(xué)時(shí)以上的課外練習(xí)；本課程為毛筆書法，并以楷書學(xué)習(xí)為主，適當(dāng)兼及行書學(xué)習(xí)。本課程使用之文房四寶等工具需學(xué)生自備。考試方式：期末論文及書法習(xí)作。先修課程：無教材：1.《大學(xué)書法》，祝敏申，復(fù)旦大學(xué)出版社，1985年第一版2.《歐陽詢楷書入門》，湖南美術(shù)出版社參考書目：《書法美學(xué)》，金學(xué)智著，江蘇文藝出版社，1994年漢語詞匯學(xué)（ChineseLexicology）課程編號(hào)：23011102 學(xué)時(shí)：36 學(xué)分：2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介：本課程是在學(xué)生已經(jīng)修讀過的《現(xiàn)代漢語》的基礎(chǔ)上再追加開設(shè)的一門選修課，是對(duì)《現(xiàn)代漢語》中詞匯知識(shí)進(jìn)行深化的課程。漢語詞匯學(xué)是一門仍未能充分展開的學(xué)科。本課程將從詞匯研究的基本傾向所體現(xiàn)出來的研究觀和方法論入手，有針對(duì)性、有重點(diǎn)地講授和介紹傳統(tǒng)派、社會(huì)功能派、結(jié)構(gòu)觀以及人文觀的詞匯研究，并闡述詞匯學(xué)同語言學(xué)其他學(xué)科的關(guān)系，以使學(xué)生在進(jìn)一步夯實(shí)語言學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)，開始嘗試跨入語言學(xué)專題研究的領(lǐng)域。對(duì)以后不打算從事語言學(xué)專業(yè)研究的學(xué)生來說，這也是一門能幫助他們?cè)谟鋹傊刑岣哂^察能力、寫作能力以及口頭表達(dá)能力的實(shí)用課程。內(nèi)容包括：詞和詞的語音形式、書寫形式、詞匯的組成與發(fā)展以及漢語構(gòu)詞方式、造詞方式；詞義發(fā)展變化的途徑、詞義發(fā)展變化的幾種情況、詞義發(fā)展變化的原因；“詞的選擇”等是實(shí)用性較強(qiáng)的章節(jié)，這些章節(jié)將使學(xué)生在同義詞、反義詞、同音詞的選擇以及分析和嘗試詞的超常搭配等方面的能力有一定提高。先修課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論教材：1.《現(xiàn)代漢語》，黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社2004年2.《現(xiàn)代漢語》，胡裕樹主編，上海教育出版社2004年3.《新編現(xiàn)代漢語》，張斌主編，復(fù)旦大學(xué)出版社參考書目：從略漢語史研究專題（TopicsinChineseLanguageHistory）課程編號(hào)：23011103 學(xué)時(shí)：36 學(xué)分：2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介：本課程以現(xiàn)代漢語、古代漢語、漢語音韻學(xué)、漢語詞匯學(xué)為先行課程，以中古——近代——現(xiàn)代語音史為重點(diǎn)，闡述西晉末年以來漢民族通語的發(fā)展史的新觀點(diǎn)，與傳統(tǒng)主流觀點(diǎn)進(jìn)行商榷，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)術(shù)界的討論熱點(diǎn)，為準(zhǔn)備繼續(xù)深造的學(xué)生打好一定基礎(chǔ)。本課程主要內(nèi)容為：1、緒論：了解漢語史的對(duì)象、任務(wù)，歷代學(xué)者的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，漢語史的研究方法，漢語史的分期及其文獻(xiàn)依據(jù)。2、二、語音的發(fā)展：上古到中古的語音發(fā)展、西晉末年民族大遷徙與漢語大格局的變化、“南京正音說”的文獻(xiàn)依據(jù)。3、語音演變對(duì)詞匯、語法結(jié)構(gòu)的影響：以《老乞大》等文獻(xiàn)為例。4、以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音的“現(xiàn)代漢語”形成史：以金尼閣《西儒耳目資》、朝鮮《老乞大》《樸通事》、瓦羅《華語官話語法》、威妥瑪《語言自邇集》等文獻(xiàn)為依據(jù)，同以王力“六百年來一直以北京音為官話正音”的主流觀點(diǎn)展開商榷。5、語言與文字：從漢語史看為什么漢字不能拼音化：漢語的語音特征決定漢字不能走拼音化道路、漢語文獻(xiàn)決定漢字不宜進(jìn)行大規(guī)模的簡(jiǎn)化、從漢語史的角度檢討我們多年來推行的語文政策。先修課程：現(xiàn)代漢語，古代漢語，漢語音韻學(xué)，漢語詞匯學(xué)教材：1.《漢語史稿》，王力著，中華書局2.《近代漢語研究概況》，蔣紹愚著，北京大學(xué)出版社參考書目：略文字學(xué)（ChineseEtymology）課程編號(hào)：23011104 學(xué)時(shí)：36 學(xué)分：2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介：歷史悠久的漢字，傳承著古老而日新的中華文化，厚重文化的積淀，使得漢字具有獨(dú)特的魅力。認(rèn)識(shí)漢字的特點(diǎn)，了解漢字的源流和演變，理解漢字字形字義的聯(lián)系，從而提高我們掌握漢字、運(yùn)用漢字的能力，是本課程致力的目標(biāo)。本課程教學(xué)內(nèi)容分一般性介紹和重點(diǎn)講授。一般性介紹包括：文字學(xué)學(xué)科性質(zhì)和研究范圍，漢字的性質(zhì)，漢字的形成和發(fā)展，甲骨文、金文、戰(zhàn)國(guó)文字、篆文等古文字階段漢字形體的演變，隸書在漢字形體演變過程中的作用，楷書的形成和發(fā)展。重點(diǎn)講授內(nèi)容包括：關(guān)于漢字結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)六書說，對(duì)六書說的再認(rèn)識(shí)，象形、指事、會(huì)意等表意字漢字部件示例，字形在詞義研究上的作用，形旁和聲旁的位置，形旁的表意作用，聲旁的表音作用，聲旁跟字義的關(guān)系――有義的聲旁、右文說，假借字的產(chǎn)生，本字與假借字的關(guān)系――被借字的意義跟假借義有聯(lián)系的現(xiàn)象、一詞借用多字和一字借表多詞的現(xiàn)象，跟假借有關(guān)的字音問題。文字的分化和合并，古今字、異體字，繁簡(jiǎn)字、繁簡(jiǎn)字對(duì)應(yīng)關(guān)系。先修課程：古代漢語教材：《文字學(xué)概要》，裘錫圭，商務(wù)印書館參考書目：1.《說文解字注》，段玉裁，上海古籍出版社影印本2.《古文字類編》，高明，中華書局漢語方言學(xué)（ChineseDialectology）課程編號(hào)：23011105 學(xué)時(shí)：36 學(xué)分：2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介：本課程將通過講解，讓學(xué)生掌握語言（方言）調(diào)查的方式和方法。本課程還將組織學(xué)生開展實(shí)地語言田野調(diào)查，尤其是對(duì)深圳、東莞、惠陽三地的語言情況進(jìn)行選點(diǎn)抽樣調(diào)查。本課程將指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把調(diào)查的情況撰寫成為學(xué)術(shù)報(bào)告，為今后在語言學(xué)方面繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)。本課程將試圖通過介紹普通話以及方言的歷史、地理、人文等方面的情況，讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言的現(xiàn)狀以及發(fā)展、變化的趨勢(shì)有一個(gè)清晰地了解。本課程具體內(nèi)容為：普通話和方言的關(guān)系；漢語方言和方言學(xué)；漢語方言的分區(qū)以及主要特點(diǎn)；研究漢語方言以及開展方言調(diào)查的意義；漢語方言學(xué)調(diào)查的理論和方法；如何調(diào)查漢語方言的語音系統(tǒng)；如何調(diào)查漢語方言的詞匯系統(tǒng)；如何調(diào)查漢語方言的語法系統(tǒng)；如何調(diào)查漢語的語言變化；如何撰寫調(diào)查報(bào)告以及學(xué)術(shù)論文。校內(nèi)講課：十二課時(shí)。校外調(diào)查：學(xué)生分為若干小組，每組5-6人，在老師或者輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，按粵語、客語、閩語的語言分為若干小組，對(duì)抽樣選定的地點(diǎn)進(jìn)行“田野工作”，一共十六課時(shí)（化作三天）撰寫報(bào)告：四課時(shí)。先修課程：無教材：《漢語方言及方言調(diào)查》，詹伯慧等，暨南大學(xué)出版社參考書目：從略漢字與傳統(tǒng)文化（Chinesecharactersandtraditionalculture）課程編號(hào)：23011106學(xué)時(shí):36學(xué)分:2課程性質(zhì):綜合選修課授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介:結(jié)合古文字資料，講述相關(guān)文化現(xiàn)象。本課程由四部分組成。第一部分：殷商甲骨文所反映的古代文化，講解甲骨文常識(shí)；通過閱讀一定數(shù)量的甲骨文，了解商代社會(huì)的農(nóng)業(yè)、天象、階級(jí)壓迫及戰(zhàn)爭(zhēng)。第二部分：西周金文所反映的古代文化，介紹主要青銅禮器的名稱、用途，介紹西周金文所反映的冊(cè)封制度、經(jīng)濟(jì)問題、重大歷史事件。第三部分：春秋戰(zhàn)國(guó)秦漢文字所反映的古代文化，介紹這一歷史時(shí)期的樂律、兵學(xué)、法律、道家思想、文藝?yán)碚?、算術(shù)知識(shí)。第四部分：古文字與典籍，選擇能相互印證的古文字材料與文獻(xiàn)典籍，來說明古文字對(duì)研究歷史學(xué)、考古學(xué)、?？睂W(xué)的重要幫助。運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知、分析和解決問題的能力；以課堂講授為主，輔之以課堂討論、課后作業(yè)等手段；充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，以活潑、生動(dòng)的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。先修課程:無教材:自編參考教材:1.《中國(guó)古文字學(xué)通論》，高明，北京大學(xué)出版社，1996年2.《商周古文字讀本》，劉翔等，語文出版社，1989年。音韻學(xué)（ChinesePhonology）課程編號(hào)：23011107 學(xué)時(shí)：36 學(xué)分：2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介：本課程的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握漢語音韻學(xué)的基本知識(shí)，深入了解漢語音韻結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)利用切語了解漢字讀音及其歷史演變，真切地了解漢語的發(fā)展歷史。本課程內(nèi)容比教材多兩節(jié)：第三章之十“《廣韻》的電子檢索與統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)”，第四章之“近代漢語語音史研究”?！稄V韻》的電子檢索與統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，為本所（深圳大學(xué)文學(xué)院應(yīng)用語言學(xué)研究所）研制并通過專家鑒定獲得高度評(píng)價(jià)的音韻學(xué)數(shù)據(jù)庫，本課程將教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用該系統(tǒng)以獲取相應(yīng)數(shù)據(jù)，協(xié)助撰寫課程論文；并切實(shí)體驗(yàn)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)與傳統(tǒng)音韻學(xué)相結(jié)合的手段之革新對(duì)于學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意義。“近代漢語語音史研究”是漢語語音史研究學(xué)術(shù)前沿重要課題，本課程希望能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，理論聯(lián)系實(shí)際，開展一些探討研究，以期形成幾篇稍有份量的課程論文?！兑繇崒W(xué)教程》共分四章：一、緒論，二、音韻學(xué)的基本知識(shí)，三、《廣韻》音系，四、漢語音韻學(xué)簡(jiǎn)史。本課程以二、三兩章為重點(diǎn)。先修課程：無教材：《音韻學(xué)教程》，唐作藩，北京大學(xué)出版社參考書目：《方言調(diào)查字表》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語言研究所編，商務(wù)印書館，2004年版訓(xùn)詁學(xué)（ChineseSemasiology）課程編號(hào)：23011108 學(xué)時(shí)：36 學(xué)分：2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介：訓(xùn)詁學(xué)是一門最古老的學(xué)科，從甲骨文時(shí)代萌芽到漢代形成成熟學(xué)科，迄今至少也已經(jīng)2千多年。學(xué)術(shù)積淀之厚，無與倫比。本課程教學(xué)目的致力于：繼承這門古老學(xué)科的豐厚資料，歸納其條例，總結(jié)其方法，指導(dǎo)閱讀、研究古籍，嘗試解釋古漢語詞義，從而提高學(xué)習(xí)者語文水平。本課程主要教學(xué)內(nèi)容為：1、訓(xùn)詁基本知識(shí)。介紹訓(xùn)詁學(xué)性質(zhì)、研究范圍、任務(wù)和作用；訓(xùn)詁體式的兩大分支――隨文釋義的注疏和通釋語義的專著；訓(xùn)詁術(shù)語；訓(xùn)詁發(fā)展簡(jiǎn)史。這部分重點(diǎn)是講授隨文釋義的注疏和通釋語義的專著的主要內(nèi)容。具體包括：注疏的名稱和種類，注疏的主要內(nèi)容，訓(xùn)詁專著類別，各類主要著作。2、訓(xùn)詁方法。不僅講方法論，即介紹形訓(xùn)、聲訓(xùn)、義訓(xùn)等幾種主要訓(xùn)詁方法，更重要的是示例，即具體的以形索義、因聲求義地分析解釋幾百漢字。理論與實(shí)踐相結(jié)合、相參證將貫穿整個(gè)講授過程。先修課程：古代漢語教材：《訓(xùn)詁學(xué)初稿》，周大璞，武漢大學(xué)出版社參考書目：1.《說文解字注》，段玉裁，上海古籍出版社影印本2.《故訓(xùn)匯纂》，宗福邦等，商務(wù)印書館3.《十三經(jīng)注疏》，中華書局影印本唐詩鑒賞(TangShiAppreciation)課程編號(hào):23011109學(xué)時(shí):36學(xué)分:2課程性質(zhì):綜合選修授課對(duì)象:漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介:本課程通過通過帝王詩、邊塞詩、田園詩、山水詩、詠物詩、愛情詩、諷刺詩、諧謔詩等及其故事的介紹，把唐詩放在唐代文化環(huán)境里進(jìn)行剖析、欣賞，從而增進(jìn)學(xué)生對(duì)唐詩及其唐代文化的了解與認(rèn)識(shí)，并提高學(xué)生對(duì)我國(guó)古典詩歌的欣賞水平。本課程特點(diǎn)主要在于集知識(shí)性、趣味性于一體，力圖達(dá)到寓教于樂的課堂效果。先修課程:教材:自編參考教材:《唐詩紀(jì)事》,(宋)計(jì)有功撰,中華書局上海編輯所,l965年唐宋詞與人生(CiLyricintheTang-SongPeriod)課程編號(hào)：23011110學(xué)時(shí)：28學(xué)分：2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介：該課程由“唐宋人的生存狀態(tài)”、“唐宋詩詞的人生況味”、“現(xiàn)代人的人生啟示”三大部分組成。本課程將唐宋詩詞置于新的視野中，力求發(fā)掘和欣賞唐宋詩詞所蘊(yùn)含的“人生”命題，內(nèi)容涉及詩詞體式、創(chuàng)作流派、作家作品、審美取向、社會(huì)風(fēng)尚等。其中，唐宋詩詞的審美意境及生命體驗(yàn)，為教學(xué)重點(diǎn)；唐宋社會(huì)文化對(duì)唐宋詩詞的滲透，為教學(xué)難點(diǎn)。本講授以作家作品為中心，對(duì)具有典型意義的諸作家作品，用“人生體驗(yàn)與感悟”的主線貫穿，進(jìn)行細(xì)致的描述和深入的剖析，避免將作家評(píng)析、作品欣賞與人生體悟割裂開來，以保持本課程教學(xué)的完整性。先修課程：教材：略參考教材：1.《唐詩三百首賞譯》,范曉燕編著，南方出版社2002年第2版2.《宋詞三百首賞譯》,范曉燕編著，湖南人民出版社2002年第2版中國(guó)小說史研究與作品賞析（ThestudyofChinesenovelsandstories）課程編號(hào)：23011111學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介：本課程屬于選修課，但課程內(nèi)容在傳統(tǒng)文化和人文素質(zhì)教育中居于特殊重要的地位。古典小說歷史悠久、內(nèi)容豐富、成就卓越，是本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的載體，歷來備受人們喜愛，但較多感性的閱讀和了解，缺乏深入的研究。一些優(yōu)秀的小說成果，也因?qū)I(yè)的限制缺乏普及性。本科程即為擔(dān)負(fù)傳承中國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要任務(wù)，對(duì)小說史的發(fā)展和演變進(jìn)行深入的闡釋，對(duì)優(yōu)秀的小說文本進(jìn)行深入解讀。本課程的教學(xué)將以文學(xué)為本位，堅(jiān)持史學(xué)思維和文化視角，貫通文史哲，強(qiáng)調(diào)包容性。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行文史知識(shí)和典籍閱讀能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各人文學(xué)科知識(shí)解決小說史研究過程中的問題，并進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史文化的多項(xiàng)度思考，以利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)和訓(xùn)練創(chuàng)造能力與創(chuàng)新精神。在課堂教學(xué)中，采用靈活多樣且富有成效的教學(xué)形式，大幅提升教學(xué)質(zhì)量。如運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，制作教學(xué)課件，采用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的趣味性、直觀性；教師講授與學(xué)生討論相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用；對(duì)有些章節(jié)的內(nèi)容，用專題的形式加以設(shè)計(jì)，包括一些重要作品，先由學(xué)生自己講說解讀，然后教師予以點(diǎn)評(píng)總結(jié)；并以邀請(qǐng)校內(nèi)外專家舉辦講座、觀看影視資料、出外參觀等形式作為課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。先修課程：無教材：自編《中國(guó)小說史專題與作品賞析》講義參考教材：1.《中國(guó)小說史略》，魯迅著，東方出版社，1996年2.《中國(guó)章回小說考證》，胡適著，安徽教育出版社，1999年3.《中國(guó)古典小說史論》，夏志清著，江西人民出版社，2001年中國(guó)戲曲史專題與作品賞析（ThestudyofChineseoperahistory）課程編號(hào):23011112學(xué)時(shí):36學(xué)分:2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介:本課程屬于選修課，但課程內(nèi)容在傳統(tǒng)文化和人文素質(zhì)教育中居于特殊重要的地位。古典戲曲歷史悠久、內(nèi)容豐富、成就卓越，是本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的載體，歷來備受人們喜愛，但較多感性的閱讀和了解，缺乏深入的研究。一些優(yōu)秀的戲曲成果，也因?qū)I(yè)的限制缺乏普及性。本課程擔(dān)負(fù)傳承中國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要任務(wù)，對(duì)戲曲史的發(fā)展和演變進(jìn)行深入的闡釋，對(duì)優(yōu)秀的戲曲文本進(jìn)行深入解讀。本課程的教學(xué)將以文學(xué)為本位，堅(jiān)持史學(xué)思維和文化視角，貫通文史哲，強(qiáng)調(diào)包容性。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行文史知識(shí)和典籍閱讀能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各人文學(xué)科知識(shí)解決戲曲史研究過程中的問題，并進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史文化的多項(xiàng)度思考，以利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)和訓(xùn)練創(chuàng)造能力與創(chuàng)新精神。先修課程:教材:自編《中國(guó)戲曲史專題與作品賞析》講義。參考教材:1.《宋元戲曲史》，王國(guó)維著，上海古籍出版社，1998年2.《中國(guó)戲劇通史》，張庚、郭漢城主編，中國(guó)戲劇出版社，1980年3.《中國(guó)歷代劇論選注》，陳多、葉長(zhǎng)海選注，湖南文藝出版社，1987年魏晉社會(huì)思潮與文學(xué)（TrendofthoughtandLiteratureduringWeiandJinDynasty）課程編號(hào)：23011113 學(xué)時(shí)：36 學(xué)分：2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介：《魏晉思想與文學(xué)》是中文系漢語言文學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。主要講授魏晉時(shí)期圍繞以玄學(xué)為中心的社會(huì)思潮對(duì)士人心態(tài)及文學(xué)思想的影響。它是對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)專業(yè)必修課程《漢魏六朝文學(xué)》的補(bǔ)充和深化。1、建安思潮與建安文學(xué)：建安歷史與建安思潮；建安士人生活情趣與生活風(fēng)貌的變化；建安文學(xué)思潮。2、正始玄談與正始文學(xué)思潮：正始玄談；正始士人的心態(tài)：正始文學(xué)的代表人物：嵇康和阮藉；正始文學(xué)思想傾向。3、西晉社會(huì)思潮與文學(xué)思想：西晉政局與士人；西晉士人的心態(tài)；郭象的玄學(xué)；西晉文學(xué)思想。4、東晉士人心態(tài)與東晉文學(xué)思想：西晉的亂亡與士人的反思；東晉初的世風(fēng)與士人心態(tài)；東晉士人心態(tài)的發(fā)展及表現(xiàn)；玄學(xué)理論創(chuàng)造的終結(jié)；陶淵明與東晉文學(xué)。5、結(jié)束語：思想、心態(tài)與文學(xué)——從徐復(fù)觀的《儒道兩家思想在文學(xué)中的人格修養(yǎng)問題》談起先修課程：無教材：《魏晉南北朝文學(xué)思想史》，羅宗強(qiáng)，中華書局參考書目：《魏晉風(fēng)度》，寧嫁雨，東方出版社王國(guó)維詩學(xué)思想研究(SelectedAuthors)課程編號(hào)：23011114學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介：本課程介紹清末民初著名王國(guó)維的詩學(xué)思想及其在文學(xué)理論史上的地位，著重對(duì)王氏的境界論、解脫論、天才論、游戲論等做出解說和評(píng)析。學(xué)生在了解王國(guó)維的基本詩學(xué)思想的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國(guó)古代的文學(xué)理論狀況及其理論精髓，提高對(duì)古代文學(xué)作品的分析能力和鑒賞能力。先修課程：教材：略參考教材：略中國(guó)古典美學(xué)史(ThehistoryofChineseclassicalAesthetics)課程編號(hào)：23011115學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介：本課主要學(xué)習(xí)中國(guó)古代的美學(xué)范疇和美學(xué)命題。比如先秦時(shí)期的儒道美學(xué)思想及其“道”、“氣”、“象罔”、“滌除玄鑒”、“心齋”、“坐忘”、“厲與西施，道通為一”、“觀物取象”、“立象以盡意”；魏晉南北朝時(shí)期的“意象”、“隱秀”、“風(fēng)骨”、“氣韻”，以及“得意忘象”、“聲無哀樂”、“傳神寫照”、“遷想妙得”、“澄懷味象”……等范疇和命題。在研習(xí)歷朝歷代的美學(xué)理論的同時(shí)聯(lián)系各個(gè)時(shí)代的文學(xué)藝術(shù)作品，研究這些作品所表現(xiàn)的審美意識(shí)。先修課程：無教材:《中國(guó)美學(xué)史大綱》,葉朗著，上海人民出版社參考教材:1.《美的歷程》，李澤厚著，文物出版社2.《中國(guó)美學(xué)史資料匯編》,北京大學(xué)哲學(xué)系美學(xué)教研室編,北京大學(xué)出版社文學(xué)評(píng)論與寫作(LiteratureCriticsandWriting)課程編號(hào)：23011116學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介：本課程為漢語言文學(xué)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生開設(shè)，以講授文學(xué)評(píng)論的基本理論與方法為主要教學(xué)內(nèi)容，以讓學(xué)生掌握文學(xué)評(píng)論的基礎(chǔ)知識(shí)和具備從事文學(xué)評(píng)論的基本能力為目標(biāo)。所涉及的教學(xué)內(nèi)容所括現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)文學(xué)史上文學(xué)評(píng)論的主要流派和發(fā)展脈絡(luò)，當(dāng)代中西文學(xué)評(píng)論的基本方法，以及文學(xué)評(píng)論寫作的基本規(guī)范。同時(shí)，本課程重視寫作的訓(xùn)練。在理論和方法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本課程將讓在寫作中將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。先修課程：教材：略參考教材：略魯迅研究(StudiesonLuxun'sWorks)課程編號(hào)：23011117學(xué)時(shí):36學(xué)分:2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介:本課程在教學(xué)中講授和實(shí)踐兩個(gè)新的閱讀方法。其一為“參照讀”，亦即同一主題、不同的體裁、不同時(shí)期的作品參照閱讀，梳理魯迅不同體裁不同時(shí)代的寫作之間的意義關(guān)聯(lián)，達(dá)到以魯迅的作品來解釋魯迅的作品的目的。其二為“對(duì)比讀”，亦即對(duì)比閱讀同一主題魯迅從不同角度進(jìn)行闡述的全部作品，力求達(dá)到對(duì)魯迅作品全方位和多角度的理解。同時(shí)，本課程從魯迅筆下的關(guān)鍵詞入手，解剖魯迅思想的主要內(nèi)容和基本框架，為理解和考察魯迅的思想提供新的平臺(tái)和更豐富的視角。先修課程:中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)教材:無參考教材:無二十世紀(jì)中國(guó)文藝思潮（20thCenturyChineseLiteraryTheories）課程編號(hào)：23011118 學(xué)時(shí)：36 學(xué)分：2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介：本課程系研究中國(guó)現(xiàn)代文藝思潮的發(fā)展及其理論成果，以貫串于20世紀(jì)中國(guó)文藝?yán)碚摪l(fā)展的整個(gè)過程且曾引起廣泛關(guān)注的問題作為梳理、解剖該時(shí)期文藝?yán)碚撟呦?、形態(tài)的線索，全部課程將劃分為四部分：20世紀(jì)文藝?yán)碚摪l(fā)展的文化背景、文藝的人性人道主義特征、中國(guó)文藝?yán)碚搨鹘y(tǒng)在20世紀(jì)學(xué)術(shù)發(fā)展中的位置、理論現(xiàn)代化的西方參照。通過這些重大問題的解析，使學(xué)員對(duì)該時(shí)期文藝?yán)碚摪l(fā)展有一個(gè)宏觀與微觀結(jié)合、思想史梳理與重要人物學(xué)術(shù)觀點(diǎn)研究統(tǒng)一的、有一定深度的整體觀。先修課程：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史教材：《文藝?yán)碚摰氖兰o(jì)風(fēng)標(biāo)》，莊錫華著，江蘇文藝出版社參考書目：1.《中國(guó)現(xiàn)代文藝思潮史》，吳中杰著2.《二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史論》，王曉明主編3.《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》修訂本，錢理群等著4.《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)史》，溫儒敏著新時(shí)期小說藝術(shù)流變(EvolutionofmodernChineseFiction)課程編號(hào)：23011119學(xué)時(shí):36學(xué)分:2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：中文系三四年級(jí)學(xué)生為主課程簡(jiǎn)介:主要講述二十世紀(jì)八十年代以來小說文本在表現(xiàn)對(duì)象、表現(xiàn)方式、小說價(jià)值觀念等諸方面發(fā)生的新變化，使學(xué)生對(duì)小說這一藝術(shù)形式的歷史沿革和發(fā)展趨勢(shì)有所認(rèn)識(shí)，對(duì)文學(xué)作品的發(fā)生機(jī)制多一些理解。該課程難點(diǎn)為學(xué)生對(duì)當(dāng)代小說閱讀較少，故課程中將穿插作品介紹和影像資料，以提高教學(xué)效果。先修課程:中國(guó)文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史教材:《新時(shí)期小說藝術(shù)流變》，曹征路著參考教材:略現(xiàn)當(dāng)代作家作品論(ModernandContemporarywriters&works)課程編號(hào)：23011120學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)先選修課程簡(jiǎn)介：本課程以先修中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)和中國(guó)當(dāng)代文學(xué)為選課條件，以中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的重要作家及其代表作為教學(xué)單元，通過細(xì)讀和討論這些代表作品，并聯(lián)系相關(guān)作家的個(gè)人生平、生活時(shí)代、教育背景、創(chuàng)作概貌以及寫作特色，進(jìn)一步剖析和挖掘二十世紀(jì)中國(guó)新文學(xué)的精神內(nèi)涵和歷史特點(diǎn)，開闊學(xué)生的閱讀視野，提高學(xué)生鑒賞和分析文學(xué)作品的能力。先修課程：教材：略參考教材：略當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作新論（AestheticsofComtemporaryLiterature）課程編號(hào)：23011121學(xué)時(shí):36學(xué)分:2課程性質(zhì)：綜合選修授課對(duì)象：中文系三四年級(jí)學(xué)生為主課程簡(jiǎn)介:本課程結(jié)合韓少功、王安憶等一批能代表中國(guó)當(dāng)代文學(xué)水準(zhǔn)的作家作品，重點(diǎn)講授小說及散文的欣賞與創(chuàng)作。學(xué)習(xí)本課程的意義：一、提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水準(zhǔn)，使之對(duì)文學(xué)的思想性/藝術(shù)性，現(xiàn)實(shí)性/現(xiàn)代性，具象/抽象，再現(xiàn)/表現(xiàn)等審美范疇做精確把握；二、提高學(xué)生的創(chuàng)作水平和評(píng)論水平，本課程令學(xué)生有較多的寫作實(shí)踐，尤其是增加虛構(gòu)文學(xué)和文學(xué)評(píng)論的寫作實(shí)踐；三、提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，通過學(xué)生的主題講授以及提問交流等形式，增進(jìn)同學(xué)間的互利互知，擴(kuò)大閱讀量，豐