人教版小學三年級語文課外閱讀練習題精選100篇及答案

-.z.小學三年級語文閱讀練習題及答案1.五

花

山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好似所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是則翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫"五花山〞。……〞

1、

這篇短文共寫了______、______、______三個季節(jié)時候的山，重點寫了______季的山的風光?！?分〕2、

秋天的山有______、______、______等顏色。〔3分〕3、

畫出第四自然段中的比喻句?！?分〕2.夏季的小興安嶺夏天的小興安嶺，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個美麗的大花壇?！?、

這是一段寫小興安嶺——————的風光。2、

這一段共有—————句話。先寫—————，接著描繪————，然后描寫———，最后寫—————。3、

這一段話有二個比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。

3.三個和尚〔shàng〕傳說古時候，一個活潑伶俐〔línglì〕的小和尚來到山上的一座廟〔miào〕里。開場，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩〔púsà〕手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)〔zhí〕,誰也不愿意吃虧〔kuī〕,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩**缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開場枯萎〔wěi〕了。一天夜里，三個和尚都在打盹〔dǔn〕的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高快樂興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢〔huī〕復了生機。

……〞1、聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。〔2分〕爭執(zhí)：爭先恐后：2、故事發(fā)生的時間是，故事中出現(xiàn)的人物是，故事發(fā)生的地點是?！?分〕3、第一自然段是按的順序寫的。文中表示這個順序的詞語是、

、

。〔2分〕4、三個和尚明白了什么？?！?分〕5、凈瓶里的柳枝又恢復了生機，是因為：。4.春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說："春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。〞小燕子說："不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。〞……〞麻雀說："不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。〞小黃鶯說："不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。〞春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好似在說："親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。〞1、

小鳥們在爭論一個什么問題？〔2分〕2、

寫出下面詞語的近義詞?！?分〕

瞧〔

〕

爭論〔

〕3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？〔2分〕〔1〕小白鴿說：

〔2〕小燕子說：

〔3〕麻雀說：

〔4〕小黃鶯說：

4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？〔2分〕

5、描寫春雨下來時的動作的詞語有

?！?分〕

5.閱讀短文，并答復以下問題

〔１４分〕

人類的很多創(chuàng)造來自于對動物的觀察和啟發(fā)。人看見蝙蝠能在夜間飛行，就創(chuàng)造了雷達?？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就創(chuàng)造了飛機。海豚〔tún〕是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分〔辯、辨〕飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)〔視、試〕飛機和導彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢〔查、察〕出地下煤氣管道是不是漏氣。……1、

給這段話加上一個標題，寫在橫線上

。〔１分〕2、

劃去括號中錯誤的字

?！玻撤帧?、

用"√〞選擇下面帶點字在詞語中的正確讀音

。

〔３分?！瞞ó

mú〕樣

飛行〔*íng

háng〕

導彈〔dàn

tán〕4、

這段共句話，是圍繞句話來寫的。

〔2分〕)5、

短文中寫了哪幾項有趣的創(chuàng)造？請寫出來

?！玻捣帧?/p>

6."蜂鳥"世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂則大，體重只有1.5克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好似花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。1、短文寫了蜂鳥的三個特點是

、

、

?！?分〕2、用"————〞畫出文中打比方的句子，是把比作

?！?分〕、

3、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？〔3分〕

7.閱讀葡萄溝〔節(jié)選〕葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。……〞1．這一節(jié)共有____句話。〔2分〕2．作者用、、、、、這些詞語描寫了葡萄的顏色?！?分〕3．這一段話主要告訴我們什么，在括號里用"√〞表示?！?分〕

(1)葡萄種的地方?！?/p>

〕

(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客?！?/p>

〕

(3)葡萄長得十分茂盛，成熟后風光十分美麗?！?/p>

〕

8.齊白石臨摹學生的畫

那年，齊白石在當時的北平藝術?？茖W校當教師，指導學生們畫畫。有一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅"梅雞圖"。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑得意。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說："你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一*嗎？〞謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為教師在跟他開玩笑?？墒?，他一看到教師那副認真懇切的神情，知道教師沒有跟他開玩笑，就把"梅雞圖"交給了齊白石。一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說："你看我臨摹得好不好？〞

謝時尼被教師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到教師這種虛心認真的學習精神值得他學一輩子。

你需要理解并答復的問題是：

1、文中"臨摹〞一詞中的"臨〞是什么意思？〔2分〕

A

面對，面臨

B

靠近，挨近

C

到來，降臨

D

照著，根據(jù)

2、齊白石長時間欣賞"梅雞圖"的原因是：〔2分〕

A

梅花艷麗俊秀。

B

公雞畫得生動別致。

C

想臨摹"梅雞圖"。

D

"梅雞圖"太有味道。

3、"這畫太有味道了。〞中的"味道〞是什么意思？

〔2分〕A

酸甜苦辣等味

B

香、臭等味

C

畫的意境

D

意思

4、為什么起初謝時尼以為教師在跟他開玩笑？〔2分〕

A

齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學生的畫。

B

齊白石說話時的神情不夠嚴肅。

C

齊白石經(jīng)常跟學生開玩笑。

……〞D

謝時尼覺得自己的畫不夠好。

9.春天的校園

春風輕輕地吹進了我們的校園。瞧，旗桿頂上〔

〕的國旗迎著春風飄動著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，〔

〕的柳樹舒枝展葉，迎著春風擺動著柔軟的枝條；花圃里，〔

〕的桃花在枝頭綻開笑臉，〔

〕的梨花競相開放；花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對翩翩起舞。春天到了，我們的校園真美??！

你需要理解并答復的問題是：

1、以下三個詞的注音完全正確的一組是：

旗桿

花圃

呼扇

A

qí

gǎn

、huā

pú

、hū

shān

B

qí

gān

、huā

pú

、hū

shàn

C

qí

gǎn

、huā

pǔ

、hū

shàn

D

qí

gān

、huā

pǔ

、hū

shān

2、在文章的括號中填入恰當?shù)脑~，以下哪一組最適宜？

〔2分〕

A

雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠

B

鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白

C

鮮紅、雪白、粉紅、金黃

D

鮮紅、碧藍、金黃、烏黑

3、作者是按照什么順序來描寫春天的校園的？

〔2分〕A

時間順序

B

事情開展順序

C

地點順序

D

事物的不同特點

4、"桃花在枝頭綻開笑臉〞是什么句：

〔1分〕

A

中心句

B

擬人句

C

比喻句

D

過渡句

10.大草原這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著**的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌："藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……〞嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！在文章中找出一組意思相近的詞語。(2分)……〞〔

〕－〔

〕2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應的詞語?！?分〕清爽新鮮

〔

〕生命力旺盛

〔

〕3、用"_______〞畫出文中的比喻句。〔2分〕4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂的牧羊人________________________________________

?！?分〕11.閱讀短文，并按要求作答〔20分〕。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼望去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛?！?、填空：〔7分〕這段話是按順序寫的。先寫小院西面是，北面有個，東面種著，南面是。其中寫得最詳細的是，這段話中的第句到第句，都是寫這里的風光。2、寫反義詞〔4分〕：

高大〔

〕

熱鬧〔

〕3、照樣子寫詞語〔4分〕：綠油油漂漂亮亮4、用"〞畫出打比方的句子〔3分〕。

5、給文中畫□的地方加標點〔2分〕。

12.我會閱讀下面這段話，并能答復以下問題。有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒?！暋?〕

把描寫灰雀顏色的詞語寫在下面的橫線上。(2分)〔2〕

列寧喜愛這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來？(2分)

13.我會閱讀下的短文，并答復以下問題?！?6分〕我的家鄉(xiāng)有一個美麗的〔de

dé〕湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuī

chuí)柳，在微風吹(chuī

cuī)動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nèn

nùn)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗?！暸?，天鵝湖，故土的湖，我愛你！〔1〕給短文加個題目。。(2分)〔2〕能說明水清的詞語是：。(2分)〔3〕第2自然段先寫了湖水的〔

〕、〔

〕，再寫湖的四周有〔

〕，接著寫樹下有〔

〕和〔

〕，最后寫湖上有〔

〕。(6分)〔4〕用"------〞選出文中帶點字的正確讀音。(2分)〔5〕這段話的主要意思是〔

〕(2分)A、講了天鵝湖的美麗的風光。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C、講了天鵝湖四周的風光。D、講了天鵝湖的美麗風光，表達"我〞對她的喜愛、贊美之情?！?〕上面的短文你最喜歡哪一句？請抄下來，并說明理由。(2分)

14.閱讀短文，答復以下問題〔16分〕有一次，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的?？斓街形?，當我返回家時，整個草地又都變成了金色?？墒牵S昏我經(jīng)過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細觀察，原來，黃昏時蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌*開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升起來，蒲公英*開了自己的手掌，草地又變成了金色。從那時起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因為它和我一起睡覺，也和我一起起床。1、寫出下面詞語的反義詞?！?分〕*開—〔

〕

仔細—〔

〕

美麗—〔

〕升起—〔

〕

隨意—〔

〕

喜愛—〔

〕2、圖示蒲公英的變化?！?分〕時

間：

早晨→中午→黃昏→第二天早上草地顏色：〔

〕→〔

〕→〔

〕→〔

〕花的形狀：〔

〕→〔

〕→〔

〕→〔

〕3、這篇短文主要講了_____________________________?！?分〕

15.閱讀語段，答復以下問題校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把*開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，同學們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑?！?/p>

1．寫近義詞〔1分〕

確實——〔

〕

似乎——〔

〕

2．在文章中找出下面詞語的反義詞〔1分〕

矮小——〔

〕

稀疏——〔

〕

3．校園的老槐樹有多高？有多粗？〔2分〕4．短文是圍繞哪一句話來寫的？請用橫線畫出來?！?分〕5．找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來。你能仿照它也寫一個比喻句嗎？〔2分〕16.我的外公我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個啤酒肚，一副學者的氣魄。他十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好。

每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個工程師，整天都坐在辦公室里搞設計。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。

外公不僅在工作上非常認真，而且對我也很好。如果我有什么問題請教他，他肯定盡量幫我解決。

那次，市教育局、市科協(xié)等四個部門聯(lián)合舉辦了一界"**市中小學科技大賽〞。我準備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長、寬、高分別是50、50、80厘米才適宜，而且不能用膠布，因為用膠布是很丑的。學校的教師們絞盡腦汁也想不出個好法子來。放學后，我來到外婆家對外公說了這件事，外公容許我一定想方法。

黃昏，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個沙發(fā)。我們來到外婆家，外公說："這個沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一*紙，靠背用一*紙兩個扶手各一*，共四*紙。〞我說："外公，坐墊下面應該放一個‘井’字架，這樣才牢靠。〞爸爸也發(fā)表了自己的意見。就這樣，我們一直討論到9點多才回家。

第二天，我把討論的結果告訴了教師。教師又作了修改。之后，我們做了一個大模型，這個模型做得非常棒！……〞

后來，我們參加比賽，獲得了一等獎。這里面，外公也有一份功績哩。

我的外公學識淵博，又是設計專家，他真是我的好典范?。?、這篇短文共有個自然段?！?〕2、短文是圍繞哪句話來寫的？請用﹏畫出這句話?！?〕3、短文先總的寫了外公；接著寫；最后寫

。4、文章表達作者對外公怎樣的感情？〔2〕

17.閱讀短文，答復以下問題〔8分〕一群螞蟻作出決議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。一只螞蟻擔任指揮，在他"嗨嗨——嗨嗨〞號子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動了。剛走了一半路程

他們內(nèi)部發(fā)生了沖突

一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說

你怎么不肯出力

被指責的碼蟻反駁說

你不要講我了

你是最淘氣的一只

擔任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵

卻受到他們合伙的批評

你只動嘴不出力當然容易參加爭吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。當螞蟻明白是怎么回事并停頓了內(nèi)部的爭吵時，已經(jīng)晚了。1．

給第三自然段加上標點?！?分〕2．

開場，大青蟲被螞蟻拖動了，是因為________________________〔2分〕3．

后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因為_______________〔2分〕4．螞蟻明白了什么？請寫下來?！?分〕〔

〕

18.小街的故事清晨，小街上異常繁忙，人來人往，像暢流的小溪。突然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，"小溪〞流動緩慢了，漸漸停頓了。"喂！快走??！〞一個小伙子猛按車鈴，厲聲喊道。"急死人了！〞一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。"唉！小街太窄了！〞一個中年人長嘆一聲。有幾個干脆調(diào)轉車頭，繞道而走。人越聚越多，這時，人群中走出一個老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮："一清早就吵架，不怕一天不順當？快走吧！〞他態(tài)度溫和的勸開兩個正要打架的年輕人，站在小街當中高聲喊道："東邊的，右邊走！前邊的，別停住!快點走！〞人群開場緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。1、

找出文中的比喻句，用﹏畫出來。〔2分〕2、

寫出以下詞語的反義詞?！?分〕

溫和〔

〕

窄〔

〕

繁忙〔

〕

停頓〔

〕

快〔

〕

緩慢〔

〕3、讀了這個故事之后，你受到了什么啟發(fā)？〔3分〕

19.課內(nèi)閱讀?！?分〕〔1〕蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。這首古詩的題目是"

"，是〔

〕代詩人〔

〕寫的。"促織

〞我們叫它〔

〕或

〔

〕。

〔4分

〕〔2〕〔

〕，每逢佳節(jié)倍思親。這首詩選自"

"參考答案：1、"夜書所見"

宋代

葉紹翁

蟋蟀

蟈蟈2、獨在異鄉(xiāng)為異客

"九月九日億**兄弟"

20.課外閱讀?！?2分

〕

上課

上課了，董教師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開場講課。一個假期沒有見到教師了，同學們都用親切的目光注視著她，好似在說："董教師，我們多么惦念您啊!〞不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的教師的形象，她是則慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董教師，多像一位循循善誘的引路人，帶著我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去翻開科學寶庫的大門。同學們完全被董教師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑…………〞1、

根據(jù)意思填詞語?！?分〕〔1〕、形容善于有步驟地引導別人學習。

〔

〕〔2〕、形容精神飽滿的樣子。

〔

〕2、選擇答案?！?分〕〔1〕、"笑瞇瞇〞是對教師〔

〕的描寫。

A、動作

B、語言

C、神態(tài)

D、心里〔2〕、文中作者把教師比做〔

〕，把自己比做〔

〕。

A、園丁

B、紅燭

C、花朵

D、小樹苗〔3〕、文章的最后一句話是〔

〕

A、比喻句

B、擬人句

C、排比句3、請把你喜歡的句子用"〞在文中畫出來?！?〕分4、請描述一下你的教師上課時的樣子?！?分〕21.苦練---貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會兒消沉,一會兒高亢.低的時候像珠子在盤子里滾動,高的時候像雷鳴震撼大地."這是誰彈的呢"〞旅客想.突然,〞啪〞的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進他的眼里,他跳了起來,*開喉嚨喊道:〞來人呀!來人呀!〞〞什么事,先生"〞效勞員慌慌**地跑進來.〞樓上是誰"怎么往地上倒水"〞旅客生氣地問.效勞員看著漏下的水,答道:"上面住的是當代德國大音樂家貝多芬！〞"哦！貝多芬！難怪彈得這么好！〞旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半。"要不要我去照顧他不要讓水滴下來呢？〞"不，不！你不要打攪他，我自己去看看他吧。〞旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊*匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時間才離開，當他下婁時，已抑制不住自己的情感了，感慨到："真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！1、用"〞畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子?！?分〕2、最后一自然段中有兩個錯別字，用"

﹏﹏〞畫出來并在括號中改正?！?分〕

〔

〕

〔

〕3、將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上?！?分〕；4、在文中找出以下詞語的反義詞?！?分〕

高亢——〔

〕

豪華——〔〕分散——〔〕鎮(zhèn)靜——〔〕

5、這篇文章是按順序寫的。〔2分〕6、這篇短文贊揚了〔〕?！?分〕Ａ、貝多芬會想方法，用冷水浸發(fā)燙的手指。Ｂ、貝多芬會彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。Ｃ、貝多芬頑強的毅力和勤學苦練的精神。7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？〔3分〕8、你讀了這篇文章有什么感想，請大膽的說一說好嗎？〔3分〕

22.粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實的橢圓形，每個足足一斤重。凌晨一時，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢〔bìn〕發(fā)，為汗?jié)裢福鸸庖徽?，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是"藝術品〞。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾?！曀岩灰共辉涎鄣钠７σ还赡X兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了１０個小時后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(gē)進竹籃里，讓她幾個遠道而來的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲(shèn)進了粒粒清楚、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。別人問她秘訣，她說："我的糯米不浸水，煮它十個小時，讓它自然熟、自然香。〞別人學她，總學不成。原因是：別人買不到她獨有的兩項"材料〞——耐心與愛心。1、按照原文填空。〔3分〕〔

〕的大鍋

〔

〕的面巾

〔

〕的糯米〔

〕地添柴

〔

〕地滲進

〔

〕地煮2、從文中找出一個比喻句畫波浪線，再試著寫一個比喻句?！?分〕3、文中一次次寫時間，你從中體會到了什么？〔1分〕4、家婆的粽子都有哪些特別之處呢？〔2分〕

23.同情的眼神很多年以前的一個寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一層釉(yòu)。看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風使他的身體凍得麻木和僵硬了?！曂蝗唬牭窖刂鶅龅难蚰c小道上傳來了有節(jié)奏的由遠而近的馬啼聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎手經(jīng)過他時，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說："先生您能否讓一個老人和您乘一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。〞騎者勒住了自己的馬，答復："確實是這樣，上來吧！〞看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且馱到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠。當他們走近一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心促使他問道："先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經(jīng)過時你卻留住我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結果會是什么？〞老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，答復說："我已經(jīng)在這里等了一些時間，但我以為我知道誰更有美好的品德。〞老人繼續(xù)道，"我仔細觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒有關心我的處境，這時候就是我求他們幫助也無濟于事。但是當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當明顯的。我知道，當時當?shù)兀挠押脩B(tài)度使我得到了這樣一個時機，使我在最需要的時候能夠得到幫助。那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手，"您的評價把我形容得太偉大了。〞他告訴老人，"可能我以前在從事自己的事情上過于忙碌，所以我對別人撫慰和憐憫(mín)的幫助太少了。〞說完這些，那名騎手——托馬斯·杰斐(fěi)遜(*ùn)總統(tǒng)調(diào)轉馬頭，踏上了通往白宮的路。1、

給帶點的字加上正確的拼音?！?分〕打量〔〕似乎〔〕

立即〔〕

友好〔〕2、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。〔3分〕雖然…但是…

不僅…而且…

因為…所以…騎手〔

〕把老人馱過河，〔

〕馱到他要去的地方。②〔

〕老人想求他們幫助，〔

〕當老人仔細看他們的眼神，立即看出他們沒有關心老人的處境。③托馬斯·杰斐遜告訴老人，〔

〕自己以前在從事自己的事情上過于忙碌，〔

〕他對別人需要撫慰和憐憫的幫助太少了。3、從第一自然段里找出寫老人被凍的樣子的詞句，寫在下面?！?分〕4、想象一下，老人在路上遇到過哪些人，他們對老人表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度？〔2分〕

24.閱讀短文春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草?！曃壹议T前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生機、生命)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真得意。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣(軟弱、柔弱)，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好似被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好似在驕傲地說："你看，我們是多么頑強啊！〞……〞

小草，沒有鮮花則嬌艷，沒有白楊則(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(頑強、堅強)！人們說"疾風知勁草〞，小草是當之無愧的。1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。〔1分〕2、用"﹨〞劃去(

)里用得不恰當?shù)脑~語?！?分〕3、"疾〞字是〔〕構造的字，按部首查字法，應先查〔〕部，再查〔〕畫。"疾〞字在字典里有四個意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。"疾風知勁草〞中的"疾〞應取第〔〕種意思?！?分〕4、按以下形式從文中摘錄詞語或寫出詞語。〔4分〕ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。5、請寫出第二、三、四自然段的意思?！?分〕第二自然段：第三自然段：第四自然段：6、〔用"√〞表示〕〔1分〕本文①表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。

〔

〕②贊揚了作者喜愛小草的思想感情。

〔

〕③贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。

〔

〕④贊揚了小草的美麗得意。

〔

〕

25.游千尺珍珠瀑

假日里，我們攝影小組的同學在教師的帶著下，乘車來到了千尺珍珠瀑。

千尺珍珠瀑在密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。

我們下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。拐過一個山彎，只見四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們降臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學們立刻按動快門，拍下這難得的畫面。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！……〞

我們在瀑布下的溪流中洗手洗臉，互相撩水嬉戲，大家的歡笑融進了那隆隆的瀑布聲中。1.本文是按什么順序來寫的，在相應的序號上劃√﹙2分﹚

a.時間順序

b.上下順序

c.游覽順序

2.以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個特點，將序號填在括號中。﹙6分﹚

a.聲音大

b.風光美

c.鳥奇

〔1〕下面這兩句話寫出珍珠瀑〔

〕

下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。

又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。

〔2〕下面兩句寫出珍珠瀑〔

〕

經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。

四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物。

〔3〕下面兩句寫出珍珠瀑〔

〕

懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。

見我們降臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。

3.短文最后一段表達了作者怎樣的感情？﹙6分﹚

26.月跡

我們看時，那竹簾兒里，果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿兒的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都快樂起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡子，一個失望。奶奶說："它走了，它是匆匆的。你們快去尋月吧。〞1、在短文中找出反義詞寫下來?？鞓贰?/p>

〕

盈——〔

〕〔2分〕2、這段話主要寫了穿衣鏡里月亮〔

〕的變化，請你用"~~~~〞準確地把相關語句畫出來?！?分〕3、看著穿衣鏡里的月亮，大家的表現(xiàn)怎樣呢？請你用"——〞準確地劃出來〔2分〕

27.阿里的云阿里地區(qū)的藏族老鄉(xiāng)有個傳統(tǒng)，(不管不僅)是在路邊還是在草地，你放下一件東西，(只要還要)在上面壓一塊石頭，這就表示這件東西(以已)有了自己的主人，無論過多少天，是斷不會有人動的。在離開獅泉河去普蘭的路上

我們把一個紙口袋裝上一個面包

一個筆(紀記)本

一支圓珠筆

放在一個顯眼的地方

并壓上一塊小石頭

就這樣

我們又匆匆地上路了

三天(以已)后，我們返回來了。遠遠地，我就看見了我們?nèi)烨胺旁谀莾旱谋伙L吹得忽閃忽閃的紙口袋。阿里的云是潔白的，阿里人的心地就像這高原的云。

(1)、聯(lián)系上下文，解釋以下詞語?！?分〕斷：；顯眼：(2)給第2自然段加上標點符號?！?分〕(3)在文中括號內(nèi)選擇正確的字詞，畫"√〞。〔5分〕(4)對文章最后一句話的理解，以下表述正確的選項是(

)。〔4分〕①贊美了阿里人像白云一般潔白的心靈。②以描寫云的潔白來贊美阿里地區(qū)的自然風光美。③阿里地處高原，所以這里的云特別白。④運用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈美。(5)你要向阿里人學習什么？〔2分〕

28.閱

讀

闖

關驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方聚集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，"唿啦〞一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？……〞

這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲："千萬別動！〞人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰……

"完了！〞姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。

"閨女，別著急。〞老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。

"姑姑，給你。〞婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……

1、聯(lián)系上下文，將以下的詞換個詞，意思根本不變?！?分〕

立時〔

〕

乍放〔

〕

奔流〔

〕

2、寫出以下詞語的反義詞?！?分〕

炎熱(

)

緊鎖(

)

搖搖晃晃(

)

3、摘錄一個比喻句?！?分〕

4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘"掩面哭泣〞是因為第二次"淚花又蒙住了她的眼〞是因為。〔2分〕

5、寫出短文的主要內(nèi)容?！?分〕

29.閱讀短文蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里負乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎的握著，握住不放。大家的語方不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑，你說你的，我說我的，總的意思是民族團結互助。1、這段話出自"

"這篇課文?！?分〕2、作者描寫蒙漢兩族同胞剛見面時的熱鬧場面，抓住了〔

〕多，〔

〕多，〔

〕多，〔

〕多的特點，反映了〔

〕?！?分〕3、理解"大家的語言不同，心可是一樣的〞這句話?！?分〕________________________________________________4、提出一個值得探究的問題？〔2分〕30觀日出看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。殘〔cán〕云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(*iá)光。天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開場時，它升得很慢，只露出一個弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。1．全文有個自然段，"天空泛起了粉紅色的霞光〞是在第個自然段講到的內(nèi)容。2．請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。濃——〔〕慢——〔〕3．閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目?！?〕聯(lián)系上下文，給加點的字選擇適宜的解釋〔選上的在上面打√〕露〔露水看見顯現(xiàn)〕蹦〔出跳照〕〔2〕本自然段共有話。第二句的意思是講。第七句的意思是講。〔3〕本自然段第三到第六句話合起來是在寫，這幾句話是按照順序來寫31時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問

你是誰

為什么哭

我少年時代玩玻璃球

青年時代玩電子游戲

中年時代打麻將

家產(chǎn)都敗光啦

如今我一無所有

我真懊悔呀

流浪漢說時光老人看他哭得可憐，試探地問："假設你能返老還童……〞"返老還童？〞流浪漢抬頭將老人打量一番，"撲通〞一聲跪下，苦苦哀求，"假設再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！〞"好吧！〞時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛剛說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他"撲通〞一聲跪下，乞〔qǐ〕求時光老人再給他一個青春。"我做了一件蠢(chǔn)事！〞時光老人冷笑著："給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。〞1、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。〔2分〕2、"笑〞有許多種，請你再寫出幾種不同的"笑〞來。〔3分〕例如：冷笑____________________________________________________________________3．在文中找出詞語，作為以下詞語的近義詞?！?分〕懊悔〔〕央求〔〕4．組詞?！?分〕嗚〔〕悔〔〕跪〔〕探〔〕鳴〔〕侮〔〕脆〔〕深〔〕5．用"假設……就……〞造句。〔2分〕6后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說"我做了一件蠢事！〞？〔3分〕_____________________________________________________________________7、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？〔3分〕_________________________________________________________________32啄木鳥和樹大樹叫起來："別動我！別動我！我疼死了！〞"樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲呢！〞啄木鳥說。"簡直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲？我知道了，這不過是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前耍花招，滾開！〞樹發(fā)怒了。啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后，再沒有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹啄蟲了。幾年后，樹里的蟲多了，這棵"年輕力壯〞的樹終于變成了肚里空空的廢物。1.短文一共有個自然段〔2分〕2.這個故事告訴我們什么道理？在正確的答案后面的括號里打"√〞。〔4分〕a.我們不能沒錯給人家找錯，借以打擊、傷害別人?！病砨.有了錯就要虛心承受別人的幫助，不然就變得不可救藥?！病砪.自己有錯不改不行，自己沒有錯誤別人不應該沒完沒了?！病?.在這個寓言故事中，你喜歡那個人物呀？為什么請說出你的理由〔2分33"煮書〞爺爺?shù)臅坷飹熘?條幅，上面寫著"煮書〞兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問："書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？〞爺爺笑了："書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。〞爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說："你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。〞"爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？〞"你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是*文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？〞爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，"煮書〞還真有道理呢。根據(jù)意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。①心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如?！? 〕②一下子明白過來。 〔 〕③心里不明白，不理解。 〔〕2、造句。不僅……還…… 。3、你認為"讀書破萬卷，下筆如有神〞的意思是： 。4、杜甫是怎樣"煮書〞的，請用"~~~~~〞畫出相關局部的句子；我們學語文該怎樣"煮書〞？請用"〞畫出相關局部語句。5、"煮書〞有什么好處？你今后打算怎樣學好語文呢？ 34鄉(xiāng)間綠陰鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行〔háng*íng〕的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹,有桃樹，有梨樹，有杏樹……春〔未末〕夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一〔座座坐坐〕農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。1、把文中括號里錯誤的音節(jié)或漢字畫去。2、這篇短文是圍繞"_______________〞這句話來寫。文中的省略號〔……〕表示_____________多?！?分〕3、根據(jù)短文連線。〔4分〕山坡上果樹公路兩旁垂柳小河兩岸梧桐樹農(nóng)家小院松樹和柏樹4、用"~~~~~~~〞畫出文中的比喻句?！?分〕35有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中有一個朋友，在一個寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友挨凍。還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說□我只有一件棉襖□自己要穿□等以后再想方法吧□后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請來兩個朋友，到家里去作客。當時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說："謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更珍貴的棉襖。〞說完，他拿出了那件舊棉襖給這個朋友看。1、給這篇短文加一個題目。2%2、在第2小"□〞里填上適宜的標點符號。2%3、用"√〞選擇正確的解釋。3%①挺要好A、硬而直〔〕B、出色〔〕C、很〔〕②迫切A、強迫〔〕B、接近〔〕C、急迫〔〕4、從短文中找出以下詞語的反義詞。6%炎熱〔〕陳舊〔〕廉價〔〕順利〔〕5、為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更珍貴呢？2%36大墻下的小花苗春風把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。"你干嗎哭呀？〞蜜蜂問。"我見不到陽光，長得太小了。〞"別難過，我替你把大墻推倒！〞蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了。"你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！〞墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開場往上爬了……有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說瞧這棵小花能爬上則高的大墻真勇敢1.全文共有〔〕個自然段，其中第〔〕段是小花苗和蜜蜂的對話。〔2〕2.把最后一段缺少的標點在文中補齊?！?〕3.在大墻的陰影里，小花苗〔〕，它靠自己的〔〕爬到墻頂上以后，小花苗〔〕，孩子們夸小花苗〔〕?！?2〕4.寫出下面詞的反義詞〔4〕溫暖——〔〕難過——〔〕5.假設你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？〔2〕。37齊白石臨摹學生的畫

那年，齊白石在當時的北平藝術?？茖W校當教師，指導學生們畫畫。有一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅"梅雞圖"。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑得意。

齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說："你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一*嗎？〞謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為教師在跟他開玩笑?？墒?，他一看到教師那副認真懇切的神情，知道教師沒有跟他開玩笑，就把"梅雞圖"交給了齊白石。

一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說："你看我臨摹得好不好？〞

謝時尼被教師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到教師這種虛心認真的學習精神值得他學一輩子。

你需要理解并答復的問題是：

1．文中"臨摹〞一詞中的"臨〞是什么意思？〔〕A

面對，面臨

B

靠近，挨近

C

到來，降臨

D

照著，根據(jù)

2．齊白石長時間欣賞"梅雞圖"的原因是：〔〕A

梅花艷麗俊秀。

B

公雞畫得生動別致。

C

想臨摹"梅雞圖"。

D

"梅雞圖"太有味道。

3．"這畫太有味道了。〞中的"味道〞是什么意思？

〔〕A

酸甜苦辣等味

B

香、臭等味

C

畫的意境

D

意思

4、為什么起初謝時尼以為教師在跟他開玩笑？〔〕

A

齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學生的畫。

B

齊白石說話時的神情不夠嚴肅。

C

齊白石經(jīng)常跟學生開玩笑。

D

謝時尼覺得自己的畫不夠好。

5.在文中用"〞畫出具體描寫"梅雞圖"的語句。38我的外公我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個啤酒肚，一副學者的氣魄。他十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好。

每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個工程師，整天都坐在辦公室里搞設計。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。

外公不僅在工作上非常認真，而且對我也很好。如果我有什么問題請教他，他肯定盡量幫我解決。那次，市教育局、市科協(xié)等四個部門聯(lián)合舉辦了一界"**市中小學科技大賽〞。我準備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長、寬、高分別是50、50、80厘米才適宜，而且不能用膠布，因為用膠布是很丑的。學校的教師們絞盡腦汁也想不出個好法子來。放學后，我來到外婆家對外公說了這件事，外公容許我一定想方法。

黃昏，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個沙發(fā)。我們來到外婆家，外公說："這個沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一*紙，靠背用一*紙兩個扶手各一*，共四*紙。〞我

說："外公，坐墊下面應該放一個‘井’字架，這樣才牢靠。〞爸爸也發(fā)表了自己的意見。就這樣，我們一直討論到9點多才回家。

第二天，我把討論的結果告訴了教師。教師又作了修改。之后，我們做了一個大模型，這個模型做得非常棒！

后來，我們參加比賽，獲得了一等獎。這里面，外公也有一份功績哩。

我的外公學識淵博，又是設計專家，他真是我的好典范??！1．這篇短文共有個自然段。2．短文是圍繞哪句話來寫的？請用"〞畫出這句話?！?〕3．短文先總的寫了外公接著寫最后寫。4．文章表達作者對外公怎樣的感情？39貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會兒消沉,一會兒高亢.低的時候像珠子在盤子里滾動,高的時候像雷鳴震撼大地."這是誰彈的呢"〞旅客想.突然,〞啪〞的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進他的眼里,他跳了起來,防開喉嚨喊道:〞來人呀!來人呀!〞〞什么事,先生"〞效勞員慌慌**地跑進來.〞樓上是誰"怎么往地上倒水"〞旅客生氣地問.效勞員看著漏下的水,答道:"上面住的是當代德國大音樂家貝多芬！〞"哦！貝多芬！難怪彈得這么好！〞旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半。"要不要我去照顧他不要讓水滴下來呢？〞"不，不！你不要打攪他，我自己去看看他吧。〞旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。?。≡瓉碡惗喾揖毜眠B手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊*匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時間才離開，當他下樓時，已抑制不住自己的情感了，感慨到："真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！〞1、用"〞畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。2、最后一自然段中有兩個錯別字，用"〞畫出來并在括號中改正。

〔

〕

〔

〕3、將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上。4、在文中找出以下詞語的反義詞。

高亢——〔

〕

豪華——〔〕分散——〔〕鎮(zhèn)靜——〔〕5、這篇文章是按順序寫的。6、這篇短文贊揚了〔〕。Ａ、貝多芬會想方法，用冷水浸發(fā)燙的手指。Ｂ、貝多芬會彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。Ｃ、貝多芬頑強的毅力和勤學苦練的精神。7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？40上課

上課了，董教師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開場講課。一個假期沒有見到教師了，同學們都用親切的目光注視著她，好似在說："董教師，我們多么惦念您啊!〞不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的教師的形象，她是則慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董教師，多像一位循循善誘的引路人，帶著我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去翻開科學寶庫的大門。同學們完全被董教師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑……1．根據(jù)意思填詞語?！?〕形容善于有步驟地引導別人學習。

〔

〕〔2〕形容精神飽滿的樣子。

〔

〕2．選擇答案?！?〕"笑瞇瞇〞是對教師〔

〕的描寫。

A、動作

B、語言

C、神態(tài)

D、心里〔2〕文中作者把教師比做〔

〕，把自己比做〔

〕。

A、園丁

B、紅燭

C、花朵

D、小樹苗〔3〕文章的最后一句話是〔

〕

A、比喻句

B、擬人句

C、排比句3．請把你喜歡的句子用"〞在文中畫出來。4．請描述一下你的教師上課時的樣子。參考答案：1、春夏秋

秋2、金黃、杏黃、火紅色3、"下過一場秋霜……就像一簇簇火苗在跳躍〞。參考答案：1、夏天美麗2、四

樹木茂盛

早上的霧

太陽

草地上的花3、陽光比作箭

草地比作成大花壇參考答案：1、爭執(zhí)：爭論中各持己見，不肯相讓。

爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。2、古時候

三個和尚

山上的一座廟里3、時間

開場

不久

后來4、水缸里不能沒有水。5、三個和尚都開場挑水了，水缸里的水又滿了。參考答案：1.春雨到底是什么顏色的？2.看

辯論3.〔1〕小白鴿說春雨是無色的?！?〕小燕子說春雨是綠色的?！?〕麻雀說春雨是紅色的。〔4〕小黃鶯說春雨是黃色的。4.略

5.落淋灑滴參考答案：１〔略〕２〔辯辨〕〔視試〕〔查察〕３〔mómú√〕(*íng√

háng)

(dàn√

tán)

4這段話共６句話．是圍繞第１句話寫的．５雷達飛機潛水艇監(jiān)控器電子鼻參考答案：1身體小飛得快

很美麗

2略

3略參考答案：1．(4)

2.紅的

白的

紫的

暗紅的

淡綠的

五光十色

3.〔3〕參考答案：1、D

2、D

3、C

4、A參考答案：1、D

2、B

3、C

4、B參考答案：1、格外-----特別2、清新

生機勃勃3、略4、格外藍

特別清新

散步

騎馬和唱牧歌參考答案：1、方位

花圃

葡萄架

高大的楊樹

小菜園

葡萄架

2—52、矮小安靜3、略4、略5、略參考答案：1，

粉紅

深紅

2，喜歡，從"列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒〞這句話看得出來。參考答案：1，

天鵝湖

2，清可見底

碧得發(fā)亮3，形狀

顏色

茂密的樹木

草地

小花

小橋4，de

chuí

chuī

nèn5，D

6，略參考答案：1、

合攏、粗心、丑陋、下降、刻意、厭惡2、

綠色、金色、綠色、金色；合攏、*開、合攏、*開3、略參考答案：1、確實

好似

2、高大

稠密3、高：樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。

粗：灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把*開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實。4、校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。5、蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌*開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。參考答案：1、

八2、

他十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好。3、

十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好；外公因工作負責被大家稱為土專家，以及他幫我做模型，并使我的模型獲了獎；贊揚了外公是我學習的典范。4、

對外公敬仰、贊揚的感情。參考答案：1、給第三自然段加上標點符號。剛走了一半路程，他們內(nèi)部發(fā)生了沖突。一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說："你怎么不肯出力？〞被指責的碼蟻反駁說："你不要講我了，你是最淘氣的一只。〞擔任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵，卻受到他們合伙的批評："你只動嘴不出力當然容易！〞2、

開場，大青蟲被螞蟻拖動了，是因為同伴們?yōu)榱艘稽c小事相互爭吵起來，大青蟲被甩在路邊。3、、后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因為螞蟻斤斤計較，因小失大。讓公雞從中撿了廉價?！?分〕4、螞蟻明白了什么？請寫下來?！?分〕通過這件事，螞蟻明白了不能因為一點小事而斤斤計較，那樣會因小失大。參考答案：1、清晨，小街上異常繁忙，人來人往，像流動的小溪。2、〔粗暴〕〔寬〕〔悠閑〕〔開場〕〔慢〕〔迅速〕3、略

參考答案：1、〔1〕、循循善誘

〔2〕、神采飛揚2、〔1〕、C

〔2〕、A、D

〔3〕、C3、略4、略參考答案：1、琴聲一會兒消沉,一會兒高亢.低的時候像珠子在盤子里滾動,高的時候像雷鳴震撼大地.2、樓

道3、聚精會神

情不自禁4、消沉

簡陋

集中慌*5、事情開展6、C7、略8、略

參考答案：1、巨型

濕濕

絕不粘口

不斷

深深

徹夜2、略3、略4、是藝術品，有異香，絕不粘口，余香猶存參考答案：1、略2、①不僅…而且…

②雖然…但是…

③因為…所以…3、寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一層釉。刺骨的北風使他的身體凍得麻木和僵硬了。4、略參考答案：1．略

2.生機

軟弱

挺立

頑強3.半包圍

疒5④4.略

5.略

6.③參考答案：1.本文是按什么順序來寫的，在相應的序號上劃√

a.時間順序

b.上下順序

c.√游覽順序

2.以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個特點，將序號填在括號中。

a.聲音大

b.風光美

c.鳥奇

〔1〕下面這兩句話寫出珍珠瀑〔

a

〕

下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。

又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。

〔2〕下面兩句寫出珍珠瀑〔

b

〕

經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。

四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物。

〔3〕下面兩句寫出珍珠瀑〔

c

〕

懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。

見我們降臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。

3.短文最后一段表達了作者怎樣的感情？喜愛千尺珍珠瀑，快樂愉快之情。參考答案：1、失望

虧

2、略3、略參考答案：1、一定

明顯而容易被人看見2、在離開獅泉河去普蘭的路上，

我們把一個紙口袋裝上一個面包、一個筆(紀記)本、一支圓珠筆，放在一個顯眼的地方，并壓上一塊小石頭。

就這樣，我們又匆匆地上路了。

3、不管……還……

只要……就…….

已

記

以4、①贊美了阿里人像白云一般潔白的心靈?！病獭尝苓\用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈美?！病獭?、略參考答案：1．立刻或馬上或頓時

；

開放或綻放；

奔騰2．

寒冷

舒展

平平穩(wěn)穩(wěn)3．這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花。4．

生氣、傷心

感動、感謝5．略參考答案：1"草原"2馬車人話蒙古人待人熱情

4、略

觀日出參考答案：1．3個、2個2．淡、快3．〔1〕顯現(xiàn)跳〔2〕7句、大海和天空的顏色、太陽出來后大海和天空的顏色〔3〕太陽出來的過程，整個過程時光老人和流浪漢參考答案：1："？？〞："，，！，！〞。2、嘲笑歡笑大笑嘲笑微笑3.懊悔哀求〔共2分，每個1分〕4.嗚呼懊悔跪下偵探鳴叫侮辱清脆深度〔共4分，每個0.5分〕6、人的思想轉變后,就*些缺點或錯誤感到懊悔。指人由衰老又恢復青春7、因為流浪漢沒有痛改前非，還是在那里浪費時光。啄木鳥和樹局部參考答案：1.五〔共2分〕2.選B〔共4分〕3.說出你喜歡的人物1分，說出道理1分〔共2分〕根據(jù)意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。〔 得心應手〕②一下子明白過來。 〔豁然開朗〕③心里不明白，不理解。 〔疑惑不解〕2、造句。不僅……還……她不僅舉止優(yōu)雅大方，還平易近人。3、你認為"讀書破萬卷，下筆如有神〞的意思是：只有做到博覽群書的人，寫作時才能妙筆生花。4、杜甫是怎樣"煮書〞的，請用"~~~~~〞畫出相關局部的句子；我們學語文該怎樣"煮書〞？請用"〞畫出相關局部語句。5、"煮書〞有什么好處？你今后打算怎樣學好語文呢？ 1、把文中括號里錯誤的音節(jié)或漢字畫去。2、這篇短文是圍繞"_鄉(xiāng)間，是樹的天地__〞這句話來寫。文中的省略號〔……〕表示果樹多。〔2分〕3、根據(jù)短文連線。〔4分〕山坡上果樹公路兩旁垂柳小河兩岸梧桐樹農(nóng)家小院松樹和柏樹4、用"~~~~~~~〞畫出文中的比喻句。〔1分〕3.在大墻的陰影里，小花苗〔又瘦又小很難過〕，它靠自己的〔力量〕爬到墻頂上以后，小花苗〔見到了陽光／滿身披上綠葉／開出金黃色花朵〕，孩子們夸小花苗〔真勇敢〕。〔12〕4.寫出下面詞的反義詞〔4〕溫暖——〔寒冷〕難過——〔快樂〕5.假設你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？〔2〕我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真快樂。我明白了，不能什么事都靠別人，要學會靠自己的力量?！惨弧?齊白石臨摹學生的畫"1．D

2.D

3.C

4.A5.圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑得意。(二)"我的外公"1．八2．他十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好。3．十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好；外公因工作負責被大家稱為