幼兒園體育活動《快樂的小獅子》大班優(yōu)質(zhì)健康教案含反思

第頁幼兒園體育活動《快樂的小獅子》大班優(yōu)質(zhì)健康教案含反思幼兒園體育活動《歡樂的小獅子》大班優(yōu)質(zhì)健康教案含反思

作為一位優(yōu)秀的人民老師，就不得不須要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案須要留意哪些格式呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@體育活動《歡樂的小獅子》大班優(yōu)質(zhì)健康教案含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

設(shè)計意圖：

舞獅是我國傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，該活動奇妙的把傳統(tǒng)舞獅敏捷運用到大班的幼兒身上，正好吸引了大班幼兒的愛好和好動實力。設(shè)計這節(jié)健康教化活動是因為該活動以幼兒為主，創(chuàng)建條件讓幼兒參加活動，熬煉幼兒的腿部肌肉發(fā)展與四肢的協(xié)調(diào)發(fā)展。該活動不僅熬煉幼兒身體，促進幼兒身體發(fā)展，且能讓體驗傳統(tǒng)舞獅的樂趣，促進同伴之間的協(xié)作實力。

在《綱要》中指出：幼兒每天必需有充分的戶外活動時間，老師應(yīng)當開展豐富豐富多樣，適合幼兒年齡階段的各種身體活動，利用各種活發(fā)展幼兒的身體平衡和手眼腳的協(xié)調(diào)和敏捷實力。因此，我設(shè)計這個體育活動，在發(fā)展幼兒身體各部位的同時，還能在活動中促進幼兒的同伴關(guān)系友好發(fā)展，了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

活動目標：

1.了解舞獅的來源，知道它的性質(zhì)是傳統(tǒng)民間得體育嬉戲。

2.駕馭舞獅的簡潔技能，以達到熬煉幼兒的腿部力氣，提高幼兒身體的動作協(xié)調(diào)實力。

3.感受舞獅的魅力，體驗嬉戲的歡樂，促進同伴之間的友好關(guān)系。

重點難點：

1.了解舞獅的來源，知道它的性質(zhì)是傳統(tǒng)民間得體育嬉戲。

2.學(xué)習(xí)舞獅的動作技能，幼兒能夠完整協(xié)作完成舞獅。

活動打算：

1.材料打算：①《舞獅》視頻②《兔子舞》音樂③舞獅服裝35套④獅子圖片35張。

2.閱歷打算:幼兒以具備高運動的動作基礎(chǔ)。

活動過程：

（一）話題導(dǎo)入，創(chuàng)建情景

1.出示舞獅服裝，引發(fā)幼兒的愛好。

2.老師拿出衣服和圖片，分發(fā)給幼兒，幼兒視察衣服和圖片。

3.提問幼兒衣服和圖片是什么？引入舞獅話題。

（二）了解舞獅，感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的含義。

1.老師提問舞獅的來源是什么？為什么每年春節(jié)我們都要舞獅？

2.老師講解舞獅的來源和意義。

3.播放舞獅視頻，幼兒觀看，感受傳統(tǒng)舞獅的魅力。

（三）學(xué)習(xí)舞獅，熬煉幼兒肌肉動作協(xié)調(diào)。

1.熱身運動。

①老師帶領(lǐng)幼兒到到操場熱身。播放音樂《兔子舞》

②老師站在最前面，幼兒分為三組排成小火車。隨著音樂邊走邊跑邊跳。幼兒緊跟老師動作。

③熱身結(jié)束，回到教室。

2.老師再次播放舞獅視頻，幼兒觀看視頻。了解、記憶學(xué)習(xí)舞獅的重復(fù)動作動作。

3.老師示范：小摯友們舞獅的動作有許多許多，今日我們就來學(xué)習(xí)最簡潔的基本動作。

①老師先做一遍，邊做邊講。

師：首先，我們須要兩個小摯友，一個當獅子頭，一個當獅子尾。后面那個小摯友要高過前面那個小摯友。

師：其次，小摯友穿好衣服后前面的小摯友要身體略微前傾，后面的小摯友抓住前面小摯友的腰彎到前一個小摯友的腰后面，第一個小摯友從獅子的嘴巴和眼睛去看方向，后面的小摯友跟前面小摯友的腳步前進。

師：最終，行走時，先邁左腳再邁右腳，左腳落地后右腳接著落地，雙腳交替前進。在跑、跳、滾的時候獅子頭和尾協(xié)作默契動作協(xié)調(diào)靈敏。

②老師分步驟講，教幼兒做動作。(同上師說)

③幼兒分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)幫助幼兒訂正動作。(重點訂正跑、跳、滾動作的協(xié)作、協(xié)調(diào)一樣)

（四）播放音樂，鞏固練習(xí)

1.師幼到操場，老師播放音樂，幼兒跟著音樂進行舞獅，老師視察、指導(dǎo)提出要求。

①能合著音樂進行舞獅。

②重點留意跑、跳、滾的時候動作整齊統(tǒng)一。

③在嬉戲過程中留意平安，避開發(fā)生碰撞。

2.再次播放音樂，老師提出要求。

①要求幼兒要依據(jù)音樂鼓點進行舞獅。

②要求動作要整齊統(tǒng)一。

③駕馭舞獅的動作形象，動作協(xié)調(diào)、靈敏。

（五）活動結(jié)束，幼兒共享收獲與樂趣。

幼兒每組派一個代表來共享舞獅的收獲，講講自己在舞獅中有哪些地方?jīng)]有做好，那些地方表現(xiàn)得特別棒。各小組對每個小組提出自己的評價，由幼兒選出一個優(yōu)秀的小組進行表揚，并頒發(fā)本周活動之星胸針。

（六）活動延長。

幼兒在各自的舞獅服裝上簽上自己的名字，老師收起幼兒的'服裝放在班級保藏柜中。

活動反思：

《歡樂的小獅子》是一個帶有中國傳統(tǒng)性的活動，在活動中有大量的走、跑、跳、滾等高難度的動作，活動的本身就具有困難性，所以在活動中老師對于舞獅活動的教學(xué)進行了細致化的講解和演示。且在活動中幼兒因為理解意識不夠，不能夠依據(jù)老師的講解進行動作學(xué)習(xí)的時候老師應(yīng)當要剛好發(fā)覺并對幼兒進行細致講解，避開幼兒在稍后的活動中因為動作的錯誤導(dǎo)致平安事故的發(fā)生。

在活動結(jié)束之后，總體的預(yù)想效果已經(jīng)達到，由于在活動中非常注意平安的細微環(huán)節(jié)，所以并沒有發(fā)生大的平安事故，且幼兒的體能以及愛好方面都得到了充分的展示。在之后的活動中也會更多的去從傳統(tǒng)的