2023-2024學年甘肅省武威市初中語文九年級下冊期末自測模擬預測題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下到加點字注音全對的一項是（

）A．溜索（liū）

悶雷（mēn）

捏緊（niē）B．滇西（diān）

盤桓（huán）

涓涓（juān）C．驀地（mù）

錙銖（zī）

角框（kuàng）D．脖頸（jǐng）

頃刻（qǐng）

腦髓（suí）2、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．瞬息萬變

心曠神怡

唯妙唯肖B．珠兩悉稱

輕描淡寫

馬鳴風蕭C．包羅盡致

栩栩如生

信手拈來D．閑情逸至

目不忍睹

絲毫不爽3、下列句中加點成語使用有誤的一項是（

）A．他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。B．為了迎接首屆文化藝術節(jié)，小龍和小錢逢場作戲，精心編排了一出話劇。C．楊絳在散文集《我們仨》中，回顧了一幕幕一家三口盡享天倫之樂的溫馨場景。D．這是一部值得一看再看的電影，因為其中的內容如此豐富，浮光掠影的瀏覽根本無法完全體會。4、選出下列句子有語病的一項（

）A．因東漢孝子董永行孝感天動地而得名的孝感市，擁有深厚的孝文化底蘊。B．登高遠望，看到高山大川、滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。C．習總書記說：“綠水青山就是金山銀山?！边@說明能否提升人民生活質量在于能否從根本上解決環(huán)境日益惡化的問題。D．3月31日，“孝文化之鄉(xiāng)——孝感”專用郵資圖首發(fā)式暨2019年中國郵政“綠水青山·最美郵路”系列主題賽在孝感東站廣場舉行。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、背誦積累

①《沁園春·雪》中化靜為動的名句是______，______。

②范仲淹《漁家傲·秋思》揭示自己和征人思念家鄉(xiāng)，但因沒有建立軍功而無法回家的矛盾心理的句子是______，______。

③辛棄疾《破陣子》從視覺和聽覺表現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場面的語句是______，______。

④蘇軾《江城子密州出獵》中表現(xiàn)作者希望報效國家，建功立業(yè)的句子是：_____，_____，_____。

⑤陸游《卜算子·詠梅》以梅花自喻，表現(xiàn)作者高潔堅貞品質的語句是______，_______。

⑥《陳涉世家》表明陳勝不屈服命運安排，具有反叛精神的語句是______（8字）

⑦《出師表》陳述作者臨危受命的千古名句是_______，_______。

⑧知之者不如好之者，______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下文，回答問題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

(1)下列文言句子翻譯不正確的一項是（

）A．如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？譯文：如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，有什么不可以使用呢？B．呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。譯文：沒有禮貌的吆喝著給別人吃，過路的饑民也不肯接受；用腳踢著或踩過給別人吃，乞丐也不愿意接受。C．非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。譯文：并非只是賢人有這種心情，人人都有，只是賢人能夠不沮喪罷了。D．是亦不可以已乎？此之謂失其本心。譯文：這樣看來這種做法不是可以停止了嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡廉恥之心。(2)下列對課文內容的理解有錯誤的一項（

）A．在第一段里，作者用比喻的方式引出“舍生取義”的觀點。B．作者用一般的人和乞丐都不肯接受“嗟來之食”的故事證明普通的人也有羞惡之心，寧可餓死也不失義。C．不受“嗟來之食”的故事講的是“本心”賦予人的極大力量，屬反面論證；“不辯禮義”接受“萬鐘”的故事講的是失去“本心”的人的可悲可恥，屬正面論證。D．孟子的思想屬于主觀唯心主義，主張人性是善的，本文正是從這種思想出發(fā)，論述了怎樣對待生與死、義與利的問題。(3)下列說法不屬于孟子散文特點的一項（

）A．善用排比，氣勢充沛，感情強烈，生動活潑，充分體現(xiàn)了孟子大義凜然的個性，表現(xiàn)了孟子雄辯、善辯的才華。B．想象豐富，意境開闊，富有浪漫主義特色，語言汪洋恣肆，跌宕跳躍，節(jié)奏鮮明。C．喜歡使用比喻，能把道理說得深入淺出、生動有趣。D．大量運用對比手法，互相比較，道理說得更加清楚，給人的印象特別深刻，加強了文章的說服力。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《艾香悠悠溢端午》一文，完成下面小題。艾香悠悠溢端午鐘芳①“五月五，是端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋?！痹谖业募亦l(xiāng)，每到端午節(jié)，人們除了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒外，還要去采幾束艾草，插在自家的門楣上。我對插艾草這一習俗一直情有獨鐘，那一縷裊裊清香，常常把我牽進思念的故鄉(xiāng)。②兒時家鄉(xiāng)的端午節(jié)，是氤氳在艾草香里的節(jié)日，家家戶戶門上都插滿了艾草。聽長輩們講，艾草能祛病免災，驅邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，將它插于門楣，可使人身體康健。可這一插，竟有了上千年的歲月。那一束束斜插在門上的艾草，散發(fā)出淡雅似草藥味的清香。那清香，絲絲縷縷，彌漫在屋子里，彌漫在童趣融融的村莊里。輕輕地閉上雙眼，深深地吸上一口氣，頓感心曠神怡，神清氣爽。這一吸，那清香便讓人終生難忘，歲月流轉，內心一直縈繞著這一份鄉(xiāng)野濃情。③艾草是一種芳香型草本植物，碧綠中出幽幽香氣。每年初夏，正是艾草瘋長的季節(jié)，它們總是擠擠挨挨地長在溪水岸邊，葉片渾身泛著白白的茸毛，不施粉黛，綠油油的，充滿著活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女，清秀淡雅，溫婉脫俗。輕風拂過，便有暗香浮動，帶給你拂面的清涼芬芳，讓人不由得吟出《詩經》里的佳句：“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮！”④端午節(jié)的清晨，母親總是帶著我一大早去河邊采艾草。來到河堤邊，只見兩岸青草蒼翠欲滴，河水清清，魚躍蛙鳴。晨曦中，深綠色的葉子閃閃發(fā)光，亮晶晶的露珠兒從繁密的艾葉上滾落下來，很是美麗。只見母親小心翼翼地采著艾草，洗去上面的泥土，看到自己的勞動成果，母親總是樂得合不攏嘴?；氐郊抑?，母親還會用碎布塊縫制成各種精巧的小香包，內裝積存的干枯艾葉，讓我們佩于胸前。嗅著淡淡的香草味兒，感受到的是母親的疼愛和溫情。⑤據說艾草全身是寶，有祛濕、散寒、消炎、抗過敏等功效，被稱為“醫(yī)草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母親總是煮一大鍋艾草水，倒入盆中，讓我和小弟泡澡。坐在漂浮著艾葉的木盆中，吸著緩緩上升的芬芳香氣，相信誰也不會拒絕這份濃縮了大自然草木精華的饋贈。也許是這樣的清洗很舒服，小弟的臉上總是露出可愛的笑容。在艾草水的熏蒸下，我們的皮膚變得光潔生香，整個夏天都清清爽爽。⑥一眨眼，端午佳節(jié)又快到了。母親接連從老家打來了幾個電話：“今年端午節(jié)要記得回家插艾哦?！甭犞赣H的嘮叨，那悠悠艾香，又溢滿心間。此時我才幡然醒悟，端午插艾草不僅是一種念想，一種母愛的味道，更是一種習俗，一種文化的代代傳承。一瞬間，我的腦海里又浮現(xiàn)出了那一棵充溢綠意與清香的艾草來。愿那綠茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而綿長。（選自《天津日報》，有刪改）1．作者為什么對插艾草這一習俗一直情有獨鐘？請結合文章②-⑤段的內容概括。

2．請結合語境，賞析第④段中畫線的句子。

只見母親小心翼翼地采著艾草，洗去上面的泥土，看到自己的勞動成果，母親總是樂得合不攏嘴。

3．請結合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。

4．下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（

）（

）A．文章開頭用民謠引出家鄉(xiāng)端午的習俗，觸發(fā)了作者的情思，勾起對兒時生活的回憶。B．第②段從視覺、嗅覺、味覺等角度描寫艾草，為后文寫亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女做鋪墊。C．第③段引用《詩經》中有關“采艾”的佳句，增加了文章的詩意美、意蘊美。D．第⑥段中寫母親接連打電話叮囑“我”端午節(jié)插艾草，表現(xiàn)出母親思想傳統(tǒng)、保守。E．作者綜合運用多種表達方式，敘寫往事，發(fā)感悟，語言雋永，感情真摯。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。【甲】天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。【乙】漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1．下面關于這兩首詩歌的理解與分析，不正確的一項是（

）A．從詩歌的體裁上分析，【甲】詩為元曲中的小令，【乙】詩為宋詞中的中調。B．【甲】詩中馬致遠把富有特征的景物直接組合在一起，營造出特別的氛圍，情感迭巖起伏。C．【乙】詩范仲淹描寫了西北邊陲特有的景色，也是軍中生活的真實寫照。D．【甲】【乙】兩詩題目相同，表達的思想感情也完全相同，即都表達作者對家鄉(xiāng)對親人的思念之情。2．說說你對【乙】詩中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的理解。六、語言表達（共10分）下面是兩位英雄留下的詩句。請你任選其一，結合詩句的內容和上面的文字，簡要說明他(她)具有