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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)
1、根據(jù)課本內(nèi)容填空。
(1)《草原》的作者是________,這篇課文主要是圍繞________和蒙漢情深這兩個(gè)方面來(lái)寫的。
(2)《丁香結(jié)》是________寫的一篇散文,作者看到開(kāi)得格外繁茂的丁香花,聯(lián)想到_________。
(3)《宿建德江》中點(diǎn)明題目、交代泊船的時(shí)間和地點(diǎn)的詩(shī)句是“___________,________”。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人___________的思想感情。
(4)《過(guò)故人莊》中描繪了一幅美好的鄉(xiāng)村景色:“綠樹(shù)村邊合,___________?!痹?shī)人與友人相約:“待到重陽(yáng)日,__________?!?/p>
2、將下列詞語(yǔ)按要求補(bǔ)充完整。
威風(fēng)(
)(
)
虎視(
)()
得意(
)(
)
千里(
)(
)
(
)()有詞
()()有味
(
)(
)如生
(
)(
)玉立
弄(
)成(
)
柳()花(
)化()為()
推(
)出(
)
3、詩(shī)句積累
(1)《宿建德江》中唐朝詩(shī)人孟浩然以一個(gè)對(duì)句鋪寫景物,他寫的“_____________________,_______________”似乎要將一顆愁心化為空曠寂寞的天地之中。
(2)《西江月·夜行黃沙道中》的“________________,_______________”寫出了稻花飄香,蛙聲陣陣,夏天勃勃生機(jī),表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)__________、以及對(duì)豐收之年喜悅之情。
4、查字典填空。
“掄”的讀音是(
),組詞(
),“貫”的部首是(
),說(shuō)明這個(gè)字意與(
)相關(guān),它的意思有①連貫,穿通;②使全部實(shí)現(xiàn);③始終一致;④把方孔錢穿在繩子上?!柏瀼亍币馑紒?lái)自(
),“一貫”意思來(lái)自(
)。
5、寫出下列句子的修辭手法。
(1)云彩和田野是一對(duì)情侶,我是它們之間傳情的信使。________
(2)我要把你燒毀,燒毀,燒毀你的一切。________
(3)雷聲隆隆閃似劍,為我鳴鑼開(kāi)道。________
________
(4)我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑。________
________
6、課文歡樂(lè)谷。
孟浩然是唐代著名詩(shī)人,《宿建德江》中的“______,______”寫出了詩(shī)人淡淡的憂愁;而在《過(guò)故人莊》中,因?yàn)楣嗜说臒崆橄啻运谂R走時(shí),向主人率真地表示“______,______”。二、書寫題7、讀拼音,寫詞語(yǔ)。
地球這個(gè)生命的yáolán,是一個(gè)jīngyíng的球體,它向人類kāngkǎi地提供了大量的kuàngchǎnzīyuán。三、信息匹配8、把詞語(yǔ)填入合適的句子中。
無(wú)窮無(wú)盡
戛然而止
不可開(kāi)交
風(fēng)雨不透
①師傅這會(huì)兒正忙得________,他一只手麻利地翻炒這肉片,一只手用刀剁著案板上的青椒。
②他的話音________,發(fā)現(xiàn)老頭兒臉色陡地變得青灰……
③你會(huì)在她的身上找到________的力量。
④她的話說(shuō)得________,讓對(duì)方很難找到破綻。四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?…不,還沒(méi)來(lái)!…為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?…他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受…嗯,揍我一頓也好!”門吱嘎一聲,仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚,從椅子上站起來(lái)。“不,沒(méi)有人!天啊,我為什么要這樣做?……如今我怎么對(duì)他說(shuō)呢?……”桑娜沉思著,久久地坐在床前。1.本文選自課文______,作者是______國(guó)作家______。他的代表作有_________。
2.文中的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母(),用部首查字法應(yīng)查()部,再查()畫?!办话病敝小鞍病钡囊馑加校篈安全;B安裝;C安定。在文中應(yīng)選()。
3.本文對(duì)桑娜進(jìn)行了______和______描寫。
4.“桑娜沉思著,久久地坐在床前”。請(qǐng)你發(fā)揮想象,說(shuō)說(shuō)這時(shí)桑娜可能在深思些什么?
____________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、造句。
1.旖旎:_________________。
2.心馳神往:________________。11、將下列句子改為陳述句。
①難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎?__________________________
②你們?cè)跄芷茐沫h(huán)境呢?___________________
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