2023-2024學(xué)年湖北省荊門市初中語文七年級(jí)下冊(cè)期末點(diǎn)睛提升試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()A．譬如(bì)

修潤(rùn)鞭炮鞠躬盡瘁(cuì)B．打拱(gǒng)

朦籠

刪去

自作自受(zuò)C．監(jiān)督(dū)

繁碎

丁卯

顛沛流離(diān)D．恢復(fù)(huī)

慎重

遺矚

誨人不倦(huǐ)2、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．惶恐

忿然

低眉順眼B．黏性

塌敗

念念不忘C．哀悼

煩躁

情有可原D．繁瑣

荒僻

莫明其妙3、下列句子中加點(diǎn)成語使用無誤的一項(xiàng)是(

)A．經(jīng)過一天的顛沛流離，我們來到了位于哈密市前進(jìn)東路的烏魯木齊鐵路局哈密供電段。B．他處理問題時(shí)，常常自作聰明，事情辦砸了又推給別人，真是令人忍俊不禁。C．學(xué)校附近的十幾個(gè)農(nóng)民擅自到教學(xué)樓下開鑿煤窯，導(dǎo)致教學(xué)樓墻壁出現(xiàn)裂縫，地基下陷，全校兩千多名師生整日屏息凝神，擔(dān)驚受怕。D．當(dāng)他拿起指揮棒，沉浸在音樂中時(shí)，一種文化上的脈動(dòng)令他感到與現(xiàn)場(chǎng)觀眾心有靈犀。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。B．在閱讀文學(xué)作品的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。C．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好我們的家園——地球。D．那蟬聲在晨光朦朧中很分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)提示填空

（1）馬上相逢無紙筆，_________。（岑參《逢入京使》）

（2）_________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（3）_________，云從窗里出。（吳均《山中雜詩》）

（4）《木蘭詩》中從側(cè)面表現(xiàn)木蘭英勇善戰(zhàn)，立下汗馬功勞，天子賞賜她很多財(cái)物的詩句是_________，_________。

（5）《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡流動(dòng)之景，可謂詩中有畫，景中寓情的詩句是_______，_________。

（6）___________：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”1．解釋下列加點(diǎn)詞語。

（1）惟吾德馨(

)

（2）有仙則名(

)

（3）談笑有鴻儒(

)

2．翻譯下列句子。

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

3．下列對(duì)選文寫法的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文以類比開頭，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，為后文歌頌陋室埋下伏筆。B．“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”這幾句含有對(duì)比意味，突出陋室主人超塵絕俗的胸襟。C．結(jié)尾運(yùn)用對(duì)比，連用三位古人來證明“陋室不陋”D．最后一句引用孔子的話，一面暗含以“君子”自居；另一方面巧妙回應(yīng)開頭“惟吾德馨”。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確;又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想:“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”（選自《最后一課》）1．如果對(duì)文段畫線的句子做批注，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“監(jiān)獄大門”指的是普魯士對(duì)法國人民的統(tǒng)治和封鎖。B．“鑰匙”指的是法國語言。C．全句的含義指亡了國的人民，如果牢記祖國語言，就守住自己民族的文化，可以激起人民的愛國意識(shí)，從而團(tuán)結(jié)起來，求得民族的解放。

D．這句話嘲笑普魯士侵略者強(qiáng)迫人們學(xué)德語的愚蠢。2．小弗郎士稱韓麥爾先生為“可憐的人”的原因是（）A．對(duì)韓麥爾先生即將失業(yè)感到可憐。B．對(duì)韓麥爾先生被迫離開阿爾薩斯感到同情。C．對(duì)韓麥爾先生即將離開學(xué)校表示惋惜。D．對(duì)亡了國當(dāng)了奴隸的一種傷感。3．文段給我們的教育是（）A．集體主義教育。B．認(rèn)真學(xué)習(xí)本民族語言文字的教育。C．愛國主義教育。D．尊重知識(shí)、尊重老師的教育。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詩，完成下列小題。晚次樂鄉(xiāng)縣唐·陳子昂故鄉(xiāng)杳無際，日暮且孤征。川原迷舊國，道路入邊城。野戍荒煙斷，深山古木平。如何此時(shí)恨，噭噭夜猿鳴。

[注]樂鄉(xiāng)縣：地名，唐時(shí)屬山南道襄州，故城在今湖北荊門北九十里。野戍：指野外駐防之處。斷：斷絕，消散。平：此處指景象模糊一片。噭（jiào）噭：號(hào)叫聲，這里指猿啼聲。

1．詩的標(biāo)題為“晚次樂鄉(xiāng)縣”，請(qǐng)結(jié)全詩內(nèi)容，分析詩中是如何表現(xiàn)“晚”的？

2．請(qǐng)你展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語言把頸聯(lián)所表現(xiàn)的畫面描述出來。

3．本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？在抒情方式上，與他的《登幽州臺(tái)歌》有何不同？六、語言表達(dá)（共10分）下面語段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語病，請(qǐng)加以改正。①書信不僅傳承文化，更傳遞感情，同時(shí)也真實(shí)地記錄了時(shí)代的變遷。②古人寫信，內(nèi)容包羅萬象，把天氣地理、風(fēng)俗人情，都被寫入了書信。③在書信中，人們議論時(shí)政、品嘗詩文、訓(xùn)誡子弟、抒情言志乃至談情說愛、討論物價(jià)等等。④所以，書信不知不覺于無形之中成了歷史文化的記錄者和傳承者。

（1）第①處語序不當(dāng)，應(yīng)將_____________與_______________互換位置。

（2）第②處結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將___________