2023-2024學年河南省禹州市初中語文七年級上冊期末評估試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下面詞語中加點的字注音、書寫完全正確的一項是（）A．截然(jié)

搓捻（niē）

疲倦（pí）

小心冀冀（yì）B．慚槐（kuì）

爭執(zhí)（zhí）

綻開(zàn)

花團錦簇（cù）C．漲紅(zhànɡ)

恍然(huǎnɡ)

噴水(pēn)

不求甚解（shèn）D．唯恐(kǒu)

企盼（qǐ）

譬如(pì)

由然而生（shēnɡ）2、下列書寫無誤的一項是（

）A．預警

假寐

喂罪潛逃

據為已有B．安詳

俯沖

怪涎不經

神采奕奕C．障礙

羞怯

戀戀不舍

大相徑庭D．恩賜

虐待

無所顧紀

提心吊擔3、下列各項中，加點成語運用恰當的一項是（

）A．他上課經常早退，老師批評了好幾回他還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B．大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和，表示贊成。C．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。1月至3月，各級食品藥品安全管理局開展專項整治行動。D．在中國科學院年度工作會議上，科學工作者們高談闊論，提出了許多寶貴的意見。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．通過老師的教育和同學們的幫助，使她終于認識到自己的錯誤。B．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于努力的程度。C．春天的南京是一個姹紫嫣紅的季節(jié)。D．就目前而言，我國人民的文化水平普遍不高，還需要大大提高。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、請默寫出《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。要求書寫正確、規(guī)范、清楚、美觀。不要忘記寫上題目和作者。

______________________

_____________________，______________________。

_____________________，______________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。（甲）宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。（乙）杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當墜邪？”曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗?，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。1．下列加點的詞意義相同的一項是（

）A．不若無聞也∥若屈伸呼吸B．因往曉之∥未若柳絮因風起C．及其家穿井∥悲守窮廬，將復何及D．曉之者亦舍然大喜∥動之以情，曉之以理2．解釋下列句中加點的詞。

①家無井而出溉汲

②及其家穿井

③亡處亡氣

④奈何憂其壞

3．用現代漢語翻譯下列句子。

①宋君令人問之于丁氏。

②其人舍然大喜。

4．從（甲）文我們得到的啟示是？（乙）文“杞人憂天”這個成語現在的意思是？四、現代文閱讀（共10分）課內文閱讀。

文本一：《從百草園到三味書屋》（節(jié)選）①第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人。②不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。現在得到機會了，可以問先生。③“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。④“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。⑤我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。

文本二：《走一步，再走一步》（節(jié)選）①爸爸遠遠地站在懸崖腳下，這樣才能看見我，他用手電筒照著我，然后喊道：“現在，下來?！彼梅浅Ｕ５摹参康目谖钦f道：“要吃晚飯了。”②“我不行！我會掉下去的！我會摔死的！”我大哭著說。③“你能爬上去，你就能下來，我會給你照亮?！雹堋安?，我不行！太遠了，太困難了！我做不到！”我怒吼著。⑥“聽我說，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個你能做到?？粗蛛姽庵傅牡胤??？吹侥菈K石頭沒有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭?！翱吹搅藛?？”他大聲問道。⑥我慢慢地挪動了一下?！翱吹搅?。”我回答。⑦“好的，現在轉過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點兒。你能做到。不要擔心接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我?！雹噙@看起來我能做到。我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了。“很好?！卑职趾暗?，“現在，往右邊下面一點兒，那兒有另外一個落腳點，就幾英寸遠。移動你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來的這步，不要想別的?！蔽艺兆隽??！昂昧?，現在松開左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的?！痹僖淮危易龅搅?。⑨就這樣，一次一步，一次換一個地方落腳，按照他說的往下爬，爸爸強調每次我只需要做一個簡單的動作，從來不讓我有機會停下來思考下面的路還很長，他一直在告訴我，接下來要做的事情我能做。⑩突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進了爸爸強壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。

文本三圣埃克絮佩里《小王子》（節(jié)選）第二個行星上住著一個愛虛榮的人?！班膏?！一個崇拜我的人來拜訪了！”這個愛虛榮的人一見到小王子，老遠就叫喊起來。在那些發(fā)虛榮的人眼里，別人都成了他們的崇拜者?！澳愫茫　毙⊥踝诱f道。“你的帽子很奇怪。”“這是為了向人致意用的?！睈厶摌s的人回答道，“當人們向我歡呼的時候，我就用帽子向他們致意?？上?，沒有一個人經過這里?！毙⊥踝硬唤馄湟?。說道：“??？是嗎？”愛虛榮的人向小王子建議道：“你用一只手去拍另一只手。”小王子就拍起巴掌來。這位愛虛榮者就謙遜地舉起帽子向小王子致意。小王子心想：“這比訪問那位國王有趣?！庇谑撬峙钠鸢驼苼?。愛虛榮者又舉起帽子來向他致意。小王子這樣做了五分鐘，之后對這種單調的把戲有點厭倦了，說道：“要想叫你的帽子掉下來，該怎么做呢？”可這回愛虛榮者聽不進他的話，因為凡是愛虛榮的人只聽得進贊美的話。他問小王子道：“你真的欽佩我嗎？”“欽佩是什么意思？”“欽佩么，就是承認我是星球上最美的人，服飾最好的人，最富有的人，最聰明的。”“可您是您的星球上唯一的人呀！”“讓我高興吧，請你還是來欽佩我吧！”小王子輕輕地聳了聳肩膀，說道：“我欽佩你，可是，這有什么能使你這樣感興趣的？”于是小王子就走開了。小王子在路上自言自語地說了一句：“這些大人，肯定是十分古怪的?！?/p>

(1)江小北想要把以上三則文本編輯在最新的一期班刊里，請你用一個詞組幫江小北給這一組文本定一個標題，并結合文本內容說說你的命名理由吧。

詞組：

我的理由：

(2)人物的神態(tài)、口吻和動作往往蘊含著豐富的內心情感。請按照提示完成下面的賞析。

①文本一：“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。（從神態(tài)描寫的角度）

②文本二：他用非常正常的、安慰的口吻說道：“要吃晚飯了?！保◤目谖堑慕嵌龋?/p>

③文本三：小王子輕輕地聳了聳肩膀，說道：“我欽佩你，可是，這有什么能使你這樣感興趣的？”（從動作描寫的角度）

(3)“文本一”中的老師和“文本三”中的愛虛榮者在和小孩相處的方式方法上存在一定的問題，請從“和小孩好好說話”的角度給他們分別提一條建議。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。十一月四日風雨大作（其二）宋·陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。1．詩的前兩句中，“僵臥孤村”道出了風雨夜老人___________的處境，“__________”則直接表達出了詩人戍守邊關的強烈愿望。

2．請結合詩歌后兩句，談談詩人表達的思想情感。六、語言表達（共10分）我們在日常生活中與人交流，要注意恰當運用禮貌用語。小君是東方中學初一新生，請根據“小君的一天”各個情境，完成以下有關禮貌用語各小題。

情景一：小君中午在食堂吃飯，與旁邊的一位老爺爺聊起了天。言談中他問道：“哎，你幾歲了？”老人聽了沒好氣地說：“三歲！”小君聽了十分尷尬與疑惑。坐在一旁的你趕忙小聲提醒他……

(1)請將你的提示語寫出來：

情境二：離開食堂后，小君就往寢室走。走到寢室樓前，他突然看見自己的小學同學曉蕾，他們從畢業(yè)到現在已經三個多月沒有見過了。兩個昔日的同窗好友一見面竟客套了起來，異口同聲說出……（提示：兩個字，用作久別重逢的客套。一般對很久沒有見面的人說，表示客氣的說法。）

(2)兩人異口同聲說的兩個字是：

情境三：與曉蕾分別之后，小君的腦海中閃現出小學六年很多美好的畫面，突發(fā)靈感，想要寫一篇文章記錄小學生活，抒發(fā)內心的懷念之情。他就在午休時間寫了一篇文章，寫完之后，下午課間來到語文老師辦公室，拿給語文老師看，希望語文老師幫自己修改。小君對語文老師說：“……”

(3)假如你是小君，你認為小君會說什么呢？七、作文（共40分）從下列兩題中任選一題作文。（注：可從中選擇自己沒有訓練過的題目）

題一：剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧？請從中選擇自己印象最深的一個方面，寫成一篇記敘文。以下話題可以選擇，可以修