幼兒園家長會心得體會精選15篇

第頁幼兒園家長會心得體會精選15篇幼兒園家長會心得體會1

上星期，幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會，通過會議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，讓我們受益良多。

作為家長，我們平常關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細微環(huán)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了泡泡老師，叮叮老師，樂樂老師的講解，我感覺到，孩子的教化是事無巨細，從點滴起先的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會調(diào)整自己的心情、跟別人溝通，學(xué)會傾聽等，都是須要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，終歸他們還是一群是非觀念并不很清晰的孩子，我們須要作的就是耐性勸告、身體力行、激勵仿照、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我這個當(dāng)媽媽的，對別的孩子總是耐性十足，態(tài)度溫和，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立即火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何訂正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴峻，我試著用老師說的激勵式教化方法，多去發(fā)覺孩子的亮點，并剛好激勵和表揚，在給與孩子主動的心理示意的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增加了，而且自信念也足了。

其實，只要孩子真正地愛上幼兒園后，各種令我們頭疼的問題就會迎刃而解，因為有那么多好玩的玩具和小圖書等著他們，吸引著孩子們的留意力，他們怎么會不喜愛幼兒園呢？當(dāng)然，“賞識教化”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生傲慢自滿的心情，進而會與小摯友們增加了隔閡和距離的。我的孩子不聽話，上課留意力不集中，愛做小動作，希望老師多費心，我們也會主動協(xié)作的。讓我們海洪幼兒園的寶寶們都能強壯成長！

幼兒園家長會心得體會2

10月13日上午，我應(yīng)邀參與幼兒園大一班家長會，聽了園長和兩位大班班主任的發(fā)言，深有體會，受益非淺。

作為一名家長，深感自己有很多的不足，也深感愧疚。平常我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細微環(huán)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了兩位老師的講解，我感覺到，孩子的教化應(yīng)從點滴起先，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會跟別的小摯友一塊兒玩、同大人簡潔的溝通，能夠傾聽等，都是須要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并強化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起床后，立刻叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不興奮。現(xiàn)在想想，自己真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，終歸他們還是孩子，我們須要作的就是耐性勸告、身體力行、激勵仿照、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，孩子有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了趙老師，就當(dāng)天說完后，老師就對孩子進行了耐性地教化，也找出了孩子為什么不愿到幼兒園的緣由，其次天就高興奮興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。緣由很簡潔，就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句勸慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，當(dāng)然，"賞識"要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生傲慢自滿的心情，同時一味的指責(zé)也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

在孩子上幼兒園的這段期間，我發(fā)覺她的確懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我們還是發(fā)自內(nèi)心的興奮，孩子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學(xué)習(xí)仿照的愛好，這種方法用于孩子身上特殊有效，因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易遺忘。也削減了她的學(xué)習(xí)負擔(dān)，培育了她開心的學(xué)習(xí)心情，提高學(xué)習(xí)的效率。因為孩子自身的動作語言最能干脆反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學(xué)方法希望老師們接著發(fā)揚。

作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐性。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜愛。每每開玩笑換幼兒園時，孩子都會說我喜愛我們老師，喜愛某某好摯友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的確定，我作為家長在此感謝各位老師，感謝你們賜予孩子們的無私愛。作為家長最了解自己的孩子，孩子現(xiàn)在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師賜予激勵、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽光小摯友。

這次的家長會，讓我感受很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的狀況，讓孩子在輕松的氛圍中強壯成長。

幼兒園家長會心得體會3

自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求看法式，這次我參與了一場別開生面的家長會，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會共享如下：

一、會場由課桌式布置成圓形，便于大家相識和溝通，說實話孩子們同班一年半了，我也算主動的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸/寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長相識了溝通一下帶寶閱歷孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！

二、開場的暖場舞，更像一場聚會，輕松活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆勞碌的節(jié)奏中該熬煉了！

三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嬉戲，特殊像拓展訓(xùn)練時的團隊做戰(zhàn)，這是本次家長會我點贊最多的環(huán)節(jié)，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織實力和團隊協(xié)作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時

間里相互信任達成共識并動手協(xié)作共同解決問題才能成功！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講解并描述并演習(xí)很快樂。

四、澎湃的心情下通報協(xié)作學(xué)生工作更順理成章了！在此，特殊感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充溢活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到傲慢，在最終我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。

五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎么能落下呢？學(xué)校教化必需延長融合到家庭教化中，孩子們的將來必將美妙！

幼兒園家長會心得體會4

轉(zhuǎn)瞬間，兒子在西幼生活學(xué)習(xí)已經(jīng)有三個年頭了，想起兒子在西幼園里不斷的改變著，這讓我們做家長的異樣興奮。

記得有一天，兒子回到家，拿回了一張獎狀，告知我，我被評為了“優(yōu)秀家長”，這份特別的榮譽，比任何獎項都讓我激烈，我對兒子說：“兒子，我們加油吧！”

會想起兒子在園里成長的過程，我們做家長的都是有目共睹的，從吃飯·穿衣·到讀書·認字，從做什么事情都依靠大人幫忙解決，到此刻變成一個乖巧懂事的小男子漢，這一切都離不開老師的細心教育，我們做家長的更要協(xié)作老師，做好家園共育的工作。

在此，異樣感謝我們這三位老師，是她們給孩子一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，讓孩子擁有一個健康快樂的童年。另外新年快到了，提前祝老師們新年快樂！

幼兒園家長會心得體會5

今晚去孩子幼兒園家長會，到九點才到家。這次家長會分為兩個板塊。第一版是九老師給我們帶來的關(guān)于《感覺統(tǒng)合》的講座，其次版是在各班教室里，老師們講解有關(guān)這個學(xué)期的事項。

處老師是國家二級輔導(dǎo)員，以幽默的講課風(fēng)格向家長們說明感官中的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、體覺和前庭，使他們能夠合理地說明孩子成長發(fā)育的全部異樣表達。例如，他在談到觸覺時說，順產(chǎn)誕生的孩子一生中受到最高強度的壓迫，這種體驗是剖腹產(chǎn)無法比擬的。他說，有些孩子的觸覺過于敏感，不情愿摸表、洗腳、剪指甲等。有些孩子的觸覺太遲鈍，手表現(xiàn)在對了，喜愛打人。秋老師用簡潔平坦的語言說明了深刻的科學(xué)道理，才智父母的公益課程也在星期六開設(shè)。有時間肯定要聽。

時間過得真快，原定7點30分結(jié)束，但還是超時了，大家都覺得心里還沒完。之后到了寶貴的教室，老師們熱忱地迎接了我們。由于時間已經(jīng)晚了，老師們說明得比較快。介紹節(jié)日或代理機構(gòu)、社會實踐活動、庭院級評價活動、班級特色活動、加強自我管理實力等幾個大方面，父母和老師一起為孩子們選擇了美麗的重復(fù)。最終，老師們賜予家長們暖和的提示，要求他們定期修剪指甲，留意生活中的平安細微環(huán)節(jié)，有事馬上通知老師，剛好查看班級的網(wǎng)絡(luò)信息，有事剛好與老師溝通，協(xié)作全部活動。

我每天都很早上班，不能為孩子洗臉穿衣服，感到很愧疚。孩子今日早上上學(xué)的時候扎了辮子。下班回家的時候，看到有三個辮子。奶奶說是老師綁的。因為今日太熱了另外，他們昨天在鐘原櫻花村進行社會實踐活動，細心的老師們幫助孩子們鋪上吸汗的毛巾，老師們每天按時上傳孩子們學(xué)習(xí)生活的照片，真的很辛苦。不知道該怎么感謝他。我認為必需進取地與老師合作，努力成為合格的家長。

我回家的時候，孩子已經(jīng)很困了，今晚她必需睡得很好。

幼兒園家長會心得體會6

在這陽春三月，萬物復(fù)蘇，春暖花開的季節(jié)，我特別榮幸的參與了淄博市直第一幼兒園小班的家長會，感覺受益匪淺。通過此次家長會，對原委如何愛孩子有了進一步的理解基礎(chǔ)上，同時也獲得了如何愛孩子的許多方法和技巧，更加相識到了家庭教化對孩子的重要性，通過這次家長會我獲得一下感悟。

一、心中有愛才能發(fā)覺愛，同時也要適度的愛

面對孩子，最好的方法是用愛的激勵調(diào)動孩子。把對孩子的要求變成激勵，孩子肯定會協(xié)作你。要當(dāng)場把孩子們“棒”的地方指出來，讓他們能感受到。人一旦找到好的感覺，就會自動朝“好”的方向發(fā)展，越變越好。他就會感到被夸的感覺真好！

其實，要發(fā)掘出孩子的最大潛能，我們?yōu)槿烁改刚呔捅匦枰獡碛幸浑p愛的眼睛，去發(fā)覺孩子的亮點，并把它放大。孩子是天使，他們對成人的評價非常敏感。我們愛他、喜愛我們，他通過我們的眼睛就能感受得到，一旦他接受了我們愛的信息，你說什么他都能聽到心里去。作為父母應(yīng)當(dāng)做到這點。

作為家長、我們不僅要用愛的眼睛發(fā)覺孩子，更要用愛的激勵調(diào)動孩子；用愛的感覺滋養(yǎng)孩子；用愛的行為影響孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責(zé)任懲處孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。心中有愛才能發(fā)覺愛，只會發(fā)覺孩子的優(yōu)點和特長還不夠，還要毫不吝嗇地把我們的贊美表達出來，告知孩子：“你是最棒的！”

二、愛孩子就要善待孩子，著眼于長遠意義。

善待孩子，就是要體諒孩子，賜予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴；善待孩子，就是要敬重孩子，在敬重中長大的孩子才懂得敬重別人；善待孩子，就是要熬煉孩子，教會孩子給自己打氣，把孩子培育成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。

愛是世界上最宏大的力氣，它使人歡樂，使人落淚，使人重獲新生。愛的方式有許多種，可是在中國長期以來的激烈競爭中，這種愛被扭曲為管教、強制、指責(zé)，孩子的情感世界沒有人去過問，沒有知心摯友，內(nèi)心世界常常會被忽視，這樣會造成自卑軟弱封閉或其他極端的性格，甚至，許多走上犯罪道路的孩子都嚴峻缺乏家庭關(guān)愛。這是教化的失職，更是對生命的忽視。

“愛孩子就要理解孩子，愛是一個口袋，往里裝，產(chǎn)生的是滿意感，而往外掏，產(chǎn)生的是成就感。一個人在被他人須要時，才能感受到自己渺小的生命是多么宏大，于是感悟到一種深深的愛意?！奔偃缒闵钌畹貝壑约旱暮⒆樱蔷屠斫馑粗厮I(lǐng)他，熬煉他，贊美他，善待他，同孩子一起領(lǐng)悟生命之美，感受成長之歡樂！

三、指責(zé)孩子，應(yīng)駕馭哪些技巧？

當(dāng)孩子犯有過錯時，家長往往一味責(zé)怪孩子，甚至打孩子，一點不講指責(zé)技巧，結(jié)果往往事與愿違。那么，家長指責(zé)孩子時，應(yīng)留意駕馭哪些技巧呢？

一是低聲家長應(yīng)以低于平常說話的聲音指責(zé)孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的留意，也簡單使孩子留意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。

二是緘默孩子一旦做錯了事，總擔(dān)憂父母會責(zé)怪他，假如正如他所想的，孩子反而會有一種“如釋重負”的感覺，對指責(zé)和自己所犯過錯也就不以為然了；相反，假如父母保持緘默，孩子的心理反而會驚慌，會感到“不自由”，進而反省自己的錯誤。三是示意孩子犯有過失，假如家長能心平氣和地啟發(fā)孩子，不干脆指責(zé)他的過失，孩子會很快明白家長的用意，情愿接受家長的指責(zé)和教化，而且這樣做也愛護了孩子的自尊心。

四是換個立場當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時，往往會把責(zé)任推到他人身上，以躲避父母的責(zé)罵。此時最有效的方法，是當(dāng)孩子強辯是別人的過錯、跟自己沒關(guān)系時，就回敬他一句，“假如你是那個人，你會怎么說明”這就會使孩子思索：假如自己是別人，該說些什么這會使大部分孩子發(fā)覺自己也有過錯，并會促使他反省自己把全部責(zé)任嫁禍他人的錯誤。

五是適時適度幼兒的時間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯誤轉(zhuǎn)瞬就忘了。因此，家長指責(zé)孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應(yīng)有的教化作用。

四、家長如何表揚孩子才有效？

（一）不要吝嗇你的表揚，我們常用成人的眼光去看待孩子的行為，認為沒有幾件事是值得表揚的。其實，對于年齡小的孩子做好一些“簡潔”的事已經(jīng)很不簡單了。而良好的習(xí)慣和震天動地的成果就是由這些“簡潔”的行為累積成的。因此只要有助于培育孩子良好的習(xí)慣，增加自信念，我們就要慷慨地賜予表揚，年齡愈小表揚愈多，隨年齡的增長漸漸提高表揚的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）表揚要剛好，對應(yīng)表揚的行為，父母要剛好表揚。否則，孩子會弄不清晰為什么受到了表揚，因而對這個表揚不會有什么印象，更提不到強化好的行為了。因為在孩子的心目中，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。

（三）表揚要詳細，表揚的越詳細，孩子越簡單明白哪些是好的行為，越簡單找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。假如這時我們家長只是說：“你今日表現(xiàn)得不錯。”表揚的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書整理這么整齊，我真興奮！”一些泛泛地表揚，如“你真聰慧”、“你真棒”雖然短暫能提高孩子的自信念，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且簡單養(yǎng)成傲慢、聽不得半點指責(zé)的壞習(xí)慣。

（四）表揚不僅要看結(jié)果，還要望見過程。孩子?！昂眯摹鞭k“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后，自己去涮碗，不當(dāng)心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓指責(zé)，孩子或許就不敢嘗試自己做事了。假如家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要當(dāng)心！”孩子的心情就放松了，不僅喜愛自己的事自己做，還會特別樂意幫你去干其它家務(wù)。因此只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的緣由，告知他如何改進，這樣會收到較好的效果。

表揚最好在良好行為之后進行，而不是事先許諾，從而增加兒童良好行為發(fā)生的自覺性。

通過這次家長會，我也感受良多。首先要對園方及老師的工作提出贊許，你們的專業(yè)精神及仔細負責(zé)的看法，讓家長覺得孩子在這里是平安的、滿意的、開心的。其次是我們班的家長也很有凝合力，對幼兒園和班級的各項工作都主動支持和參加，盡自己的全力來協(xié)作老師的工作。

我信任，孩子在老師的培育下定能強壯成長，歡樂進步，同時也只有在老師和家長的共同努力，才能夠教化好自己的孩子。最終，再一次感謝曹秀玲院長熱忱洋溢的家長會，感謝市直一幼全部老師的辛勤付出！誠心的說一聲感謝你們！

幼兒園家長會心得體會7

11月26日上午，去幼兒園開了家長會，孩子從九月起先上學(xué)不知不覺中半學(xué)期已經(jīng)過去了，這個是第一次給自己的孩子開家長會，心中難免有點小小的激烈，想想，自己的孩子已經(jīng)長大了，已經(jīng)是學(xué)生了，不再單純的是父母懷中的寶了，要自己在摸索中學(xué)習(xí)如何自己長大了，但我信任沒在她成長的旅途中，有老師，同學(xué)的陪伴，在摸索的過程中肯定也不會孤寂！

這次記憶深刻的家長會也讓我體驗到了作為孩子的歡樂！這次的家長會是體驗課，家長同孩子一起，身臨其境的體驗了一次趣味教學(xué)，保育學(xué)問，教化指導(dǎo)為一體的幼兒教化模式。首先，老師從孩子們最寵愛的動畫片進入主題，把近期所學(xué)的內(nèi)容通過動畫的形式貫穿到教化中去，讓我們和孩子在學(xué)習(xí)中感受到歡樂，也讓我們感受到孩子在幼兒園里充溢而又開心的生活節(jié)奏。

作為家長，我們擔(dān)憂的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒生病等生活細微環(huán)節(jié)問題。其實。在教化孩子方面大有文章可做，聽了老師的講解，我感覺到教化孩子要從點滴起先，小到排隊，喝水掛毛巾，上廁所，跟老師問好，大到調(diào)整自己的心情，跟別人溝通，學(xué)會傾聽等，都須要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。但是，人無完人，任何孩子都會有這樣那樣的不足，但是我們不能因此呵斥，甚至暴跳如雷，終歸他們還是一群是非觀念并不清晰的孩子。我們須要做的就是耐性的勸告，身體力行，激勵仿照，適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的.，而不是罵出來的，我們多去發(fā)覺孩子的亮點，并剛好的激勵和表揚，在給孩子階級的心里示意，讓她知道什么是對的，自然也就明白了什么的不對的，結(jié)果，孩子不但是非觀念增加了，而且自信念十足了。

在班級里有那么多好玩的玩具和小圖書等著他們，還有充溢童心的老師在成長的路上陪伴他們，孩子怎么能不喜愛上幼兒園呢？

這就是我第一次開家長會的感受！

幼兒園家長會心得體會8

上周五參與了孩子的家長會，作為一位首次參與家長會的媽媽，感受特別深。

在家長會上，通過楊老師的介紹，對于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長靜默付出，不求回報。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，這些都要求老師們有劇烈的責(zé)任心和愛心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子四周有這樣一群漂亮和善的老師，也誠心的感謝老師們的辛苦付出。

之前只是知道孩子在幼兒園過得快樂，但并不知道原來每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂，通過蒙氏教化，讓孩子在歡樂生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是培育良好的生活習(xí)慣，讓孩子有一個好的性格。

“家園猶如一車兩輪，要同向轉(zhuǎn)動，還要步調(diào)一樣”，在孩子進入新學(xué)期后，我們肯定盡全力協(xié)作老師的教學(xué)安排，重點從日常學(xué)習(xí)嬉戲內(nèi)容、生活實力熬煉和思維意識培育三方面入手。

一、日常生活學(xué)習(xí)中重視書籍的選擇，側(cè)重古詩詞、數(shù)學(xué)和英語啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本。周末支配時間帶孩子多接觸自然，相識世界，遠離電子產(chǎn)品。

二、生活中逐步熬煉孩子自己穿衣吃飯，做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動，通過力所能及的勞動學(xué)會感恩，知曉生活不易。

三、學(xué)習(xí)與人相處，正確相識和處理沖突爭吵，作為家長要少說多做，以身作則，通過自身引導(dǎo)孩子，使孩子形成正確的人生觀價值觀。

最終，再次真摯的感謝學(xué)校班級的各位老師為孩子的健康成長作出的辛勤努力！

幼兒園家長會心得體會9

和許多父母一樣，父母最關(guān)切的是孩子們的教化問題。幼兒園是孩子們離開父母獨自應(yīng)對生疏環(huán)境的第一步。這是孩子們?nèi)松跗诘牡谝徊?，也是最重要的人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自我管理實力，學(xué)習(xí)與他人相處的社交實力，學(xué)習(xí)基本文化學(xué)問的儲備實力。毫無疑問，每當(dāng)幼兒園的家長會，家長們都是學(xué)習(xí)孩子們在花園里的樣子和如何教化老師的絕佳機會。我們感謝幼兒園和老師們供應(yīng)的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆觽兊膹妷殉砷L而付出的辛勤勞動。（另一方面，這也是一件好事）。當(dāng)天晚上家長會的“盛況”可以用院長的“一望無際”、“人潮熱潮”來形容，可以毫不夸張地描述家長們的出席熱忱。這不僅反映了家長對子女的關(guān)切，還反映了父母對幼兒園和老師的支持和感謝。假如幼兒園教化水平不令人滿足，家長們能這么主動地參與嗎？這證明白父母對幼兒園和老師的感謝之情。家長會的其次個議題是“知心姐姐”秋長平老師給家長帶來的“關(guān)切孩子的成長心動力”講座。秋老師是幼兒教化的專家，她的字珠玉，生動的例子深刻地說明白幼兒教化的重要性，對我大有幫助，要依據(jù)自己孩子的特點，學(xué)會教化孩子，培育孩子的自信念，“美化”父母的感情，給孩子一個舒適的成長環(huán)境，成為孩子成長的伙伴，做好老師和孩子之間的工作，聽這次講課，本人彌補了日常幼兒教化的不足，補充了幼兒教化的不足講座結(jié)束后，我回到小二班參與了班里組織的家長會。班里的氣氛變得更加活躍，看到孩子平常學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加快樂。老師在講臺上細致總結(jié)了上學(xué)期的情景，指出了孩子在園中存在的問題，并對本學(xué)期的教化重點和安排提出了展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備齊全的教室，干凈衛(wèi)生的環(huán)境，父母們心里踏實，笑了笑。這次家長會使幼兒園、老師、孩子們的狀況有了更深化、更全面的了解，收益頗豐。期盼家長的是孩子的收獲。經(jīng)過這次家長會，我對沙灣中心幼兒園的孩子們的健康成長充溢信念！

幼兒園家長會心得體會10

浩浩珍寶在曙東幼兒園已上過了一年有余，昨天晚上6：20分幼兒園里組織了新學(xué)期里小班的第一次家長會。家長們都如約的來到了小班的教室。還是跟平常一樣，家長們感受到了幼兒園的親切，老師的無微不至，就像個大家庭，讓家長們感到放心，孩子們感到快樂。前后一個多小時的傾聽，讓我們做家長的感受頗深，受益匪淺。

通過老師的講解，講家長對寶寶在幼兒園的生活了解到了更多，老師強調(diào)了要養(yǎng)成教化。這點我想我們家長都是有相識的，卻有許多家長都沒有那么重視，聽了老師的講解，讓我對養(yǎng)成教化有了更進一步的相識，孩子的教化是事無巨細的，從點滴起先，小到開水龍頭洗手、掛毛巾、穿脫衣褲、跟相識的人問好等。

大到學(xué)會調(diào)整自己的心情、懂得跟別人共享并學(xué)會傾聽等等，這些都是須要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣，這些看似平常的小事，讓一句“來，媽媽幫助你吧……”就無意間剝奪了孩子學(xué)習(xí)和相識的機會，其實很多很簡潔的事情能讓孩子學(xué)到許多許多的。對于浩浩珍寶，我就是這樣，我會放手讓他去做讓他去學(xué)。至于他做得好不好，這跟學(xué)與不學(xué)是有區(qū)分的。信任孩子只要學(xué)了，做了，一次不成，還有二次、三次呢。

另外老師還講到一點讓我時分贊同。也就是人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，終歸他們還是一群是非觀念并不很清晰的孩子，我們須要作的就是耐性勸告、激勵仿照、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。對孩子多點激勵式教化方法，多去發(fā)覺孩子的亮點，并剛好激勵和表揚，在給與孩子主動的心理示意的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增加了，而且自信念也足了。

不過我覺得“賞識教化”當(dāng)然是好，但是肯定要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生傲慢自滿的心情，進而會與小摯友們增加了隔閡和距離的。

另外老師還提出了家園共育，指出了家長須要協(xié)作的地方。孩子在園里不等于完全交給老師，家長也要關(guān)注孩子，重視對孩子的教化。我也相識到平常做得不夠好的地方，但我始終在努力著，始終跟著浩浩珍寶在一起成長。通過家長會，讓家長們更加的了解幼兒園，了解到了老師們對每一位寶寶的細致視察，悉心照看等。

開完家長會后，我也向老師了解了一些浩浩珍寶在幼兒園的行為習(xí)慣等，總體來說還是表現(xiàn)不錯的，但是有一點兒浩浩珍寶的占有欲比較強，這個習(xí)慣可能因為在家里我們就一個孩子，而且四周也沒有什么孩子一起玩，所以他覺得什么東西都應(yīng)當(dāng)是他的，他不太懂理跟小摯友共享，但他在家里懂得跟家人共享，這樣的不足，我會幫助浩浩珍寶改掉這不足的習(xí)慣。

最終，我想作為家長，不僅在家要教化和關(guān)愛孩子，也要全力協(xié)作幼兒園。信任家庭和幼兒園的良好互動，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長，與其他的寶寶們和諧相處，同時也特殊感謝老師們的辛勤付出，無比關(guān)愛。真的感謝家長會，讓家長同幼兒園走得更近了。

幼兒園家長會心得體會11

一、上學(xué)期工作回顧

結(jié)合滾動視頻回顧上學(xué)期及本學(xué)期開學(xué)來班級工作狀況。

二、本學(xué)期工作重點

幼小連接、班級重大活動、協(xié)作事項。

（一）本學(xué)期重中之重的幼小連接

幼兒園方面：

本學(xué)期我班主要從四個方面開展幼小連接工作：分別是入學(xué)通行證、主題活動、相識常見字。首先來講一下入學(xué)通行證。入學(xué)通行證主要讓幼兒為進入小學(xué)做好打算，幫助幼兒順當(dāng)?shù)眠M入小學(xué)的連接教化，要在幼兒的心理上、行動上做好入學(xué)。幫助幼兒在思想上克服以往漫無目的的玩耍，起先關(guān)注有目的、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)；在生活上克服依靠性，培育獨立性，提高自理實力；在學(xué)習(xí)上克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發(fā)展。

（1）入學(xué)通行證，培育幼兒良好的習(xí)慣。生活、學(xué)習(xí)、交往、任務(wù)這幾點開展。

生活：午睡、愛清潔、剪指甲、勤洗手、進餐、桌面干凈。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)來我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，幼兒基本自己都能完成，而且很專心做事仔細也很歡樂。個別幼兒無論是整理還是操作活動動作緩慢、無序，做事效率相對較低。而且有個別孩子出現(xiàn)說：“老師自己的事情不做，總是叫我們小摯友做，這么懶。”須要家長在家正面引導(dǎo)。

在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依靠性,培育獨立實力,這樣也是培育幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供應(yīng)一個固定空間，里面的東西讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替?，F(xiàn)在孩子都有自己的書包，我也知道我們許多孩子有在上補習(xí)班。那上補習(xí)班之前可以讓孩子自己整理書包，把今日要帶的課本，文具，作業(yè)等等都放進書包。等孩子整理好以后，家長再幫他檢查一下，看看有沒有什么遺漏的。家長不要怕孩子做不好，是的，剛起先，可能會出現(xiàn)帶了鉛筆忘帶橡皮，帶了課本忘帶作業(yè)等狀況。但假如現(xiàn)在不讓他做，那這些狀況就有可能出現(xiàn)在入小學(xué)階段。因為爸爸媽媽不行能幫孩子整理一輩子的書包吧?，F(xiàn)在讓他自己做了，以后就能夠規(guī)避掉這些不必要的狀況。我說的整理書包是一個，其他事情也是一樣的。不要總認為孩子不會，或者會做得不夠好，不是的，只要給孩子做的機會和空間，他肯定能夠做的越來越好。

學(xué)習(xí)：書寫實力、傾聽實力、互動實力（盡管較多幼兒在集體教學(xué)活動中表現(xiàn)出主動舉手、愛動腦筋的行為，但是活躍的始終是那一部分“活躍”的孩子，反之還有一部分幼兒特別被動、甚至是處于“隱身”狀態(tài)，本學(xué)期須要重點突破。）還有個別幼兒的坐姿。（舉例種植活動：測量、記錄、視察、以及語言表達與描述）

交往：團結(jié)友愛、相互幫助、講禮貌、懂文明。絕大多數(shù)的孩子都有自己的好摯友，情愿和好摯友進行嬉戲。但是到了大班我們會發(fā)覺許多小團體的產(chǎn)生，無論什么活動固定的幾個人幾乎一有空余時間就會聚集在一起。不僅幼兒自身發(fā)展局限，而且也造成了肯定的困擾。

任務(wù)：值日生、管理員、班級管理、口頭傳達（經(jīng)過一個學(xué)期的培育，我們從“口頭作業(yè)”這個載體入手，從小到帶一樣物品來園到須要完成老師布置的作業(yè)等，幼兒從一起先的遺忘、漸漸地間或記得到現(xiàn)在三分之二的幼兒基本能夠較好地完成，可見幼兒的任務(wù)意識正在不斷提高。當(dāng)然這是幼兒連接中必不行少的重要步驟。針對上一學(xué)期主要以按時完成任務(wù)的狀況為過關(guān)，本學(xué)期我們嘗試幼兒任務(wù)難度的不斷遞進，督促幼兒任務(wù)完成的質(zhì)量，家長可以做好更多地督促。這個習(xí)慣形成了，基本小學(xué)生回家作業(yè)都能夠記住并且完成，反之可能以后讀書也是比較厭煩的事情。）、守時守則。（舉例飼養(yǎng)蠶寶寶活動：幼兒小組自行探討安排任務(wù)，帶盒子、桑葉等，每日戶外活動后給蠶寶寶換桑葉，剛好清理垃圾，從孩子感愛好的事物動身，培育肯定的任務(wù)意識）

“入學(xué)通行證”活動的綻開只是一個幫助孩子更好地從幼兒園過渡到小學(xué)的一個手段，并不是目的。所以請家長們對于涂上顏色的花瓣多少的得失心不要太重，我們更應(yīng)當(dāng)注意這個過程。在這個過程中發(fā)覺自己孩子的哪些方面的確比較弱的，幫助他改正過來。在這個過程中讓孩子的各方面的實力得到發(fā)展，這才是最重要的。

（2）主題活動：本學(xué)期要開展的主題活動有：《我換牙了》、《走近小學(xué)》、《再見了幼兒園》、以及圍繞幼小連接的主要從5月開展《走近小學(xué)》和6月《再見了幼兒園》兩塊內(nèi)容進入。是激勵幼兒憧憬小學(xué)的沖動，有參觀小學(xué)，看我們的主題墻主要也是通過這兩方面來綻開的。

（3）閱讀，本學(xué)期我們“幼小連接”其中一塊內(nèi)容是“相識常見字”，其實“相識常見字”和“閱讀”是一個相輔相成的過程。只有相識了字才會去閱讀，只有多閱讀才能相識更多的字，并且鞏固已經(jīng)學(xué)會的。所以我們還是要接著去引導(dǎo)孩子相識生活中的常見字。還有繪本也是比較好的認字的載體，平?？梢赃M行親子繪本閱讀。對于個別的字可以玩“猜字嬉戲”（演示猜字嬉戲的方法）。字認那現(xiàn)在這個階段最重要的是培育孩子閱讀的習(xí)慣和愛好。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。等這個孩子入小學(xué)后，老師發(fā)覺這個孩子的聽說實力、記憶力特殊強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但也許能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。所以孩子一旦有了愛好，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。

◆家長方面：

除了上學(xué)期家長開放日活動中和大家提到的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培育外，還可以怎么跟進與延申？

1.依據(jù)班級開展的活動協(xié)作延長，如簽到活動，家長可以讓孩子在家里計時。早上起床到學(xué)校須要多少時間，須要做些什么事情。晚上是幾點睡覺的，睡覺前看書多少時間，漫步多少時間，吃飯多少時間。這都對孩子以后入小學(xué)以后的生活是有幫助的，讓他們更加有安排性。

2.愛好班要不要報，識字量要求多少。

3.每次老師布置的口頭任務(wù)或者須要做的小制作都能夠仔細完成，讓孩子明白這是他們應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)。

4.加強任務(wù)意識的培育。，如：剛好完成平安教化平臺作業(yè)或者是提示孩子管理好自己的物品等。

（二）本學(xué)期的重大活動

（1）參觀小學(xué)已經(jīng)進行過了，入學(xué)通行證正式啟動。（2）春游活動（3）家長開放日（4）六一活動（5）畢業(yè)典禮

（三）家長協(xié)作事項

1.立刻要上小學(xué)了，從這個學(xué)期起先家長們要留意了。

要按時睡覺，要有足夠的睡眠，增加自身的免疫力；多吃蔬菜和水果，少吃油膩的食物。多喝白開水；不要到人群密集的地方去。如有不適比如發(fā)燒、咳嗽、嘔吐、感冒、頭痛、眼睛紅腫等等狀況不能讓您的孩子到學(xué)校上課，要在家休息。

2.假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

3.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)肯定在家中完成，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教化活動而必需的資源。

4.離園不玩大型玩具，不逗留在社區(qū)操場。

5.協(xié)商畢業(yè)典禮節(jié)目內(nèi)容溝通以及服裝選購 事項。

三、結(jié)束語

家長的滿足，是對我們工作的確定，更是對我們工作的鞭策。我們的工作離不開家長的協(xié)作與支持，希望家長能接著支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來。

幼兒園家長會心得體會12

感謝苗苗三班的老師們在9月24號組織了這次家長會。作為插班生家長，第一次參與文苑幼兒園的家長會，感到特別榮幸。通過這次家長會讓我更多地了解孩子在幼兒園的心情、就餐、午睡、嬉戲、學(xué)習(xí)和生活自理實力等狀況。老師們通過請孩子們當(dāng)值日生、當(dāng)天氣播報員、自主打飯等方式，培育孩子們的生活自理實力和做事主動性，也讓我自己從中得到一點啟示，在家也可以采納類似的方法，讓孩子通過自己能做的事情來得到相應(yīng)的嘉獎，而不是無條件地接受他的要求。

大班是幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個時期，它起著一個承上啟下的作用。毛毛作為苗苗三班的插班生，特別榮幸的能遇到熊老師和胡老師這樣負責(zé)的老師，讓他能快速融入新的環(huán)境。作為家長，我的心情其實是困難的。我經(jīng)常在想如何能讓孩子既能在大班渡過他歡樂的童年時間，又能很好的學(xué)習(xí)、駕馭好各種實力。在這次家長會上通過熊老師、胡老師的閱歷介紹和具體講解及家長們分組探討后共享的種種閱歷和教化理念，讓我學(xué)到了不少育兒金點子，也更好幫助自己了解了寶寶在幼兒園的大班學(xué)習(xí)生活狀況，以及家長該如何培育孩子的專注力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而能夠使孩子更好地從幼兒園順當(dāng)過渡到小學(xué)階段。

孩子進入小學(xué)后，他的學(xué)習(xí)方式、行為規(guī)范等方面都會隨之發(fā)生巨大的改變，不能像幼兒園那樣自由隨意，也不能受到像幼兒園老師那么關(guān)注，取而代之的是被嚴格要求，上課學(xué)習(xí)時間延長，老師家長對孩子學(xué)習(xí)期望值的上升等等。因此，為了順當(dāng)進入小學(xué)，可以在幼兒園最終一年依據(jù)自己孩子的特點有針對性的補缺補漏，讓孩子盡快做好各種實力的儲備。但是在加大對孩子學(xué)問的打算的同時也不能忽視孩子情商和逆商的教化，不能讓孩子對學(xué)習(xí)有提前抵觸感。

再次感謝老師們提前讓我們了解了幼小連接的內(nèi)容，讓我們打“有打算的戰(zhàn)”，做好各項打算工作，家長會使我受益匪淺。我信任，在我們家長和孩子的努力以及老師們的細心培育下，孩子們肯定能順順當(dāng)利的融入小學(xué)階段。

幼兒園家長會心得體會13

與許多家長一樣，父母最關(guān)切的是孩子的教化問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自應(yīng)對生疏環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理本領(lǐng)，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本領(lǐng)，學(xué)習(xí)基本文化學(xué)問的儲備本領(lǐng)。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情景以及向老師學(xué)習(xí)如何教化孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師茅給的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥膹妷殉砷L付出的辛勤勞動。

當(dāng)晚家長會的“盛況”能夠用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱忱，這不僅僅反映了家長對孩子的關(guān)切，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘如幼兒園教化水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參與嗎這就證明白家長對幼兒園和老師們的感謝之情。

家長會的其次個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教化的專家，她字字珠璣，用生動的例子深化淺出地闡述了幼兒教化的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要依據(jù)自我孩子的特點因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家長的心情給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學(xué)習(xí)，到達家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教化的不足，找到了幼兒教化的方法和竅門，增加了教化好孩子的信念，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參與班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平常學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、具體地總結(jié)了上學(xué)期的情景，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學(xué)期的教化重點和安排進行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。

本次家長會使我更深化、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情景，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。經(jīng)過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充溢信念的!

幼兒園家長會心得體會14

XX月XX號下午，我參與了幼兒園大班的家長會，感覺受益匪淺。通過此次家長會，對本學(xué)期幼兒園的工作有了進一步的了解，也相識到了家庭教化對孩子的重要性，只有老師和家長的共同努力，才能夠教化好自己的孩子。

本次會議是大班入園后第一次全體家長會議，內(nèi)容充溢，節(jié)奏緊湊，詳略得當(dāng)。大致分為兩個方面，首先，由X衍文、X衍武的父親X本清發(fā)言，同時他也是山東省招遠第一中學(xué)的校長，教化教學(xué)閱歷豐富，致力于探討學(xué)生中長期發(fā)展，他