音樂欣賞《司馬光砸缸》教案設(shè)計(jì)

音樂觀賞?司馬光砸缸?教案設(shè)計(jì)

音樂觀賞?司馬光砸缸?教案設(shè)計(jì)

深圳市寶安區(qū)翻身試驗(yàn)學(xué)校李亭亭

課題：音樂觀賞?司馬光砸缸?

課時(shí)：第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能選擇打擊樂器和探究自然音源為故事的情節(jié)配音響。

2、參加歌曲?司馬光砸缸?的觀賞和表演過程，表現(xiàn)司馬光砸缸救人的故事。

3、寓故事于思想教育之中，使同學(xué)懂得遇到以外的事情要冷靜、機(jī)靈、英勇。

教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)用打擊樂器為故事情節(jié)配音響

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)邊聽歌曲，邊用自己認(rèn)為適宜的樂器和演奏方法為故事的不憐憫節(jié)配音響。

教學(xué)預(yù)備：

A教具：CAI課件，歌曲CD，場景布置，打擊樂器〔三角鐵一個(gè)、木魚一個(gè)、沙錘一對、鈴鼓兩個(gè)、镲一對、鈸一對、小鼓兩個(gè)、大鼓一個(gè)〕呼啦圈8個(gè)，皮球一個(gè)，絲巾一條。

B學(xué)具：同學(xué)一人一張各種顏色的A4紙

教學(xué)環(huán)節(jié)：

主要環(huán)節(jié)

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖

聽故事

1、導(dǎo)入故事：出示司馬光畫像，簡要介紹司馬光――姓司馬，名光，是北宋時(shí)期的人，離現(xiàn)在有900多年，是我國古代的歷史學(xué)家。今日我們就是要講一講司馬光小時(shí)候救人的故事，他是怎么救人的，為什么要救呢？〔激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好〕

看動畫，初聽敘事歌曲?司馬光砸缸?

從聽覺上觀賞敘事歌曲?司馬光砸缸?，了解司馬光砸缸救人的過程

說故事

1、爭論：A司馬光為什么要砸缸？〔為了救人〕

2、為什么大家都夸司馬光是聰慧英勇的好孩子？

3、我們應(yīng)當(dāng)向司馬光學(xué)習(xí)什么？

讓同學(xué)簡潔地?cái)⑹龉适?司馬光砸缸?

綻開爭論，懂得要向司馬光學(xué)習(xí)什么，能簡潔復(fù)述“司馬光砸缸救人的故事〞從語言的角度體驗(yàn)和表現(xiàn)故事的情節(jié)。

配音響

1、看書上的畫面，聽敘事歌曲?司馬光砸缸?

2、同學(xué)們喜愛捉迷藏嗎？請同學(xué)上臺捉迷藏[捉迷藏]

A、請同學(xué)用動作和表情表現(xiàn)自己的快樂的心情

B、用一種樂器表現(xiàn)捉迷藏時(shí)的快樂。

3、那個(gè)小伴侶是怎樣掉進(jìn)缸里的？掉到水中時(shí)發(fā)出什么樣的聲音？[撲通撲通]

A、同學(xué)用人聲仿照這種聲音

B、選五名同學(xué)上臺自由選擇一種樂器，自己打算演奏方法來表現(xiàn)人掉到水缸中的聲音。

4、掉進(jìn)缸里的小伴侶會消失什么狀況？這時(shí)候大家焦急嗎？他們在干什么呢？[怎么辦]

A、同學(xué)用動作表現(xiàn)一下大家焦急地想方法。

B、用你身邊一切可以利用的東西發(fā)出表示緊急的聲音

C、選五名同學(xué)上臺自由選擇一種樂器表現(xiàn)大家很緊急和焦急。

D、其他同學(xué)用自己身邊可以利用的東西表現(xiàn)緊急的氣氛。

5、司馬光表有沒有慌？他是怎樣做的呢？

A、指名讓同學(xué)表演“用勁砸〞的動作。

B、大家一起表演砸的動作。

6、砸缸時(shí)發(fā)出什么樣的聲音？

A、讓同學(xué)上臺選擇一種樂器表現(xiàn)砸缸的聲音。

B、其他同學(xué)用人聲表現(xiàn)砸缸的聲音。

7、缸被他砸破了沒有呢？缸里的水流出來了沒有？

A、同學(xué)用人聲、手中道具表現(xiàn)水流下來的聲音。

B、同學(xué)自由選擇用樂器表現(xiàn)水嘩嘩地流的聲音。

8、小孩得救了嗎？大家快樂嗎？

選五名同學(xué)上臺自由選擇一種樂器，自己打算演奏方法來表現(xiàn)大家快樂的心情。

9、請局部同學(xué)上臺，邊聽歌曲，邊用自己認(rèn)為適宜的樂器和演奏方法為故事的不憐憫節(jié)配音響。臺下同學(xué)可用自己身邊可以利用的東西進(jìn)行配音。

按歌曲中故事開展的不同階段，依據(jù)心情要求，選擇適宜的樂器和演奏方法為故事的不憐憫節(jié)配音響。激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和制造力量。

演故事

1、請局部同學(xué)通過協(xié)商和自選角色、自選道具的方法進(jìn)行即興表演

2、協(xié)作歌曲進(jìn)行合作。

3、加上樂器組的音響效果合作表演?司馬光砸缸?的故事。

通過協(xié)商和自選角色的方法進(jìn)行即興表演，主要注意同學(xué)共同合作協(xié)商進(jìn)行創(chuàng)作、參加音樂的過程。

想故事

1、想一想，爭論：還能用別的方法救出那個(gè)掉進(jìn)缸里的小伴侶嗎？

2、動腦筋，答復(fù)下列問題：

〔1〕在教室里，你的同學(xué)不當(dāng)心摔傷了，而且出了血，你發(fā)覺后首先應(yīng)當(dāng)要：

A、立刻去找到老師和同學(xué)，讓大家來關(guān)心他。

B、立刻打給受傷的同學(xué)的爸爸媽媽讓他們快來