幼兒園小班美術教案范文匯總八篇

第頁幼兒園小班美術教案范文匯總八篇幼兒園小班美術教案篇1

設計意圖：

秋天是一個收獲的季節(jié)，芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開展創(chuàng)意美術活動的珍寶。芋頭毛茸茸、圓滾滾，一頭尖一頭圓，真像一只可愛的小刺猬。結(jié)合小班幼兒的年齡特點，我就設計《小刺猬背棗子》這活動，讓幼兒初步感知芋頭的外形特征，嘗試用插的方法來制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很簡單取材的，用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導幼兒運用自然材料制作體驗活動帶來的樂趣。

活動目標：

1.感知芋頭的外形特征，學習用插的方法制作小刺猬。

2.體驗自然材料制作的樂趣。

活動重點：

學習用插的方法制作小刺猬。

活動難點：

能夠在合適的位置插。

活動打算：

閱歷打算：相識小刺猬，了解小刺猬的外形特征。

材料打算：毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。

活動過程：

1.導入

師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。

你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。

出示小刺猬，引導幼兒視察。

2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。

“你們看，刺猬是什么樣子的，誰能告知我呢？”

引導幼兒說出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

師：小刺猬真能干還會被棗子，可是棗子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都來不及收。小

摯友，我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺猬吧！

師：那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎？

老師示范：看看老師是怎么變的？小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小眼，左一只來又一只（老師示范插眼睛左右對稱）前插插，后插插；左插插，右插插；插出滿身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）紅棗子甜又香，小刺猬真能干，全身背滿紅棗子。（老師示范插棗子）

3.幼兒操作，老師巡回指導。

提出要求：

（1）先用工字釘插好小刺猬的眼睛，然后用牙簽插在小刺猬的背上，變成尖尖刺。

（2）牙簽和釘子都有尖尖的刺，肯定要當心，留意平安。

4.結(jié)束部分。

師：小摯友的小刺猬身上都背滿了棗子，現(xiàn)在我們把小刺猬送回家吧。

活動反思：

本次活動的的教學重點是引導幼兒學習插得方法制作小刺猬，假如單一地示范講解肯定是很乏味的，活動一起先，我設計了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景，吸引孩子的留意力：“秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。”孩子們都很感愛好。“那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎？”看看老師是怎么變的？于是我就邊示范邊說兒歌幫助幼兒理解。

同過兒歌的幫助，整個示范講解過程中，幼兒愛好很高，完全被小刺猬引住了！《綱要》中指出：教化活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和相識規(guī)律，各領域的內(nèi)容要注意趣味性、活動性，寓教化于生活、嬉戲之中。因此，在生動、好玩的嬉戲情境中學習，老師和幼兒都覺得輕松開心！但在幼兒操作過程中，還是出現(xiàn)了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問題。還須要的示范講解的時候重點的在提一下。

幼兒園小班美術教案篇2

目標：1、用“系鞋帶”法（即交叉打結(jié)法）制作“蜜蜂”、“小老鼠”。

2、老師用形象的語言幫助幼兒進行感知、理解、學習。

3、情愿從同伴、、老師那里學習制作方法。

打算：1、每人一塊折布（或手帕）。

2、在平常的活動中，幼兒已學會用折布變“兔子”的方法。

過程：1、感知制作方法，激發(fā)制作愛好。

（1）老師出示折好的蜜蜂，引導幼兒感知春天來了，小蜜蜂在花叢中找摯友，找來找去都沒有找到。小摯友你能來幫幫它嗎？

（2）老師與幼兒進行探討：這只蜜蜂是用什么變出來的？

（3）老師與幼兒邊探討邊嘗試進行制作。（先將折布折成長條，抓住兩邊的“耳朵”交叉成小兔子，再用兔子一只耳朵鉆洞洞，最終拉住兩只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂）

（4）出示折好的小老鼠，請幼兒說說它與蜜蜂的相同與不同之處（蜜蜂身體兩邊一樣長；小老鼠頭小、尾巴長）。

2、幼兒操作。

（1）幼兒操作。

（2）老師巡回指導。

①重點幫助實力弱的幼兒嘗試從同伴、老師那里得到幫助。

②幫助實力強的幼兒感知蜜蜂要在折布的中間打結(jié)，折小老鼠則在折布餓一邊打結(jié)。

3、評析活動。

（1）老師與幼兒共同觀賞作品。

（2）讓幼兒自由地和自己折出來的小動物玩一玩，體驗勝利感。

幼兒園小班美術教案篇3

活動目標：

1.用手指練習畫圓和小短線，體驗醬油畫的樂趣。

2.能依據(jù)圓形面包大膽添畫，發(fā)展幼兒想象實力。

活動重點：

用手指練習畫圓和小短線，完成醬油畫。

活動難點：

能夠依據(jù)畫圓大膽綻開想象并添畫。

活動打算：

1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫紙等。

2.已有了解過圓形物的學問閱歷。

活動流程：

一、以“面包師”的身份進場

1、小摯友們，今日我們的“樂樂面包房”開張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點。

2、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回答）

3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今日我們要用一種特別的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子，請幼兒視察。看：“你們看它是什么顏色的？”聞：“聞一聞是什么氣味？”嘗：“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢？”

通過探討并小結(jié)：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油？”

4、醬油的用途：用醬油可以做什么呢？誰來說一說？

小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時候撒上醬油，時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？

二、講解示范。

1、師“今日我們也來用醬油來試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

2、師：做面包呀，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了！

老師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個點兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來。一個圓圓的面包烤好了，哇！好香??！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？”

3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來做一個？拿出小手我們一起來做一個。（師幼再次共同聯(lián)系）

4、發(fā)散思維，請幼兒想象。

師：香不香，你們聞聞。可是客人說他們喜愛吃各種不同樣的面包。我們快想想方法吧?。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形態(tài)樣子）后示范：

（1）“香香的面包會變成什么樣呢？看細致哦?。ó嬀€條）

（2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽、毛球、小刺猬）

（3）“你們想不想試一試？看看你的面包會變成什么？”（個別幼兒說或畫）

三、幼兒大膽作畫，巡回指導。

1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布

2．講解操作要求：

（1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時針畫圓做面包。）

（2）面包要烤得大大的，在面包變變變時，添畫上有長有短的線條，變成各種不同形態(tài)的面包哦，這樣森林里的小熊們才會更喜愛哦！

（3）畫完將小手指在抹布上擦干凈。

師：客人們好餓啊，我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們，趕快行動吧?。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎?/p>

3．放音樂、幼兒作畫，隨機指導。

四、激勵評價。

師：面包做好了，我們來放進大大的烤箱，烤面包嘍！我們一起來看看都做了哪些面包？（點評部分孩子的作品）

小摯友，你們的小手真靈活，做出了很多美味的面包，你最喜愛哪個面包？（說說自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來烤面包吧！

師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們抓緊供應客人吃吧！

師幼互動

結(jié)束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時間到了，讓我們和客人說再見吧。

幼兒園小班美術教案篇4

【活動目標】

1、通過肢體的搖擺感受水草扭動的曲線，初步了解水草的形態(tài)。

2、利用生活中常見的蔬菜作為繪畫工具，培育大膽運用的實力。

【活動重難點】

重點：主動開心參加活動，大膽運用跟蹤工具表現(xiàn)水草。

難點：嘗試用工具自下而上的表現(xiàn)水草曲線。

【活動打算】

水粉顏料、多種材料（棉簽、茄子、芹菜、蔥、油畫棒、牙刷、水果網(wǎng)等）畫紙、海底世界背景。

【活動過程】

一、去水底世界做客，激發(fā)幼兒愛好。

1、今日老師帶你們?nèi)ニ资澜缱隹停貌缓?？（出示水底世界?/p>

2、快來看看水底世界有什么呢？水草長的什么樣？望見水草它們似乎在干什么呢？是怎么跳的呢？

3、跟音樂，和水草一起跳扭扭舞。

二、駕馭水草寶寶的畫法。

1、和水草寶寶說說靜靜話，幫水草揉一揉，問問水草寶寶我們跳得怎么樣呀？

2、老師示范引導幼兒用手沿著水草摸一摸，輕輕的，從下往上摸。

3、剛才喧鬧的舞會吸引了更多的水草寶寶，都想從水底鉆出來看看呢。

4、介紹各種工具，示范方法，激勵幼兒多選幾種工具作畫。

三、畫水草寶寶。

“找”水草寶寶，幼兒在紙上只有作畫，激勵幼兒選用多種工具。

四、幼兒把水草連成水底世界。

幼兒將自己的水草作品粘連成水底世界，添上小魚。

幼兒園小班美術教案篇5

教學目標：

1、在音樂和嬉戲中感受春天的美，培育幼兒酷愛大自然。

2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。

3、在觀賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。

教學打算：磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教學過程：

一、聽《春天》音樂自由進場。

二、出示春天背景圖。

1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜愛春天嗎？

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、依據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、老師以故事形式小結(jié)。

四、幼兒學唱歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受傾聽春天美。

2、老師范唱。

3、幼兒學唱。

五、表演唱1、老師示范表演唱。

2、幼兒練習表演唱。

3、分角色表演。

幼兒園小班美術教案篇6

活動目標：

1、相識各種常見的顏色，說出它們的名稱。

2、嘗試在“娃娃家”中運用繪畫材料進行嬉戲，豐富嬉戲內(nèi)容。

3、主動的參加烤面包，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒的`技巧和藝術氣質(zhì)。

活動打算：

1、在黃、綠、藍、玫紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊，盛在小罐里，每個小罐內(nèi)放一把小勺

2、用稍厚的白紙剪成兩片連在一起的“切片面包”

3、餐巾紙盒做成的“面包烤箱”若干

4、各色調(diào)紙若干，淡黃色油畫棒若干

活動過程：

一、辨別顏色名稱

聯(lián)系自己生活閱歷，想象各種常見的果醬顏色，如黃色為色拉醬、綠色為獼猴桃醬、白色為奶油、藍色為藍莓醬、玫紅色為山楂醬、大紅色為草莓醬、橙色為橘子醬等

二、操作過程

1、將兩片“面包”打開，“面包”上涂抹果醬：任選一、兩種顏料，用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹，，再加上少許白色后，把兩片面包合攏。

2、烤“面包”：用黃色油畫棒在“面包”外面隨意涂色，邊涂邊說“烤面包，烤面包，面包烤得香噴噴”

3、夾“面包”：將“面包”打開會發(fā)覺顏色已調(diào)和成漂亮的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進“面包”內(nèi)。

三、我做爸爸，我做媽媽，抱抱娃娃一起吃“面包”

教學反思：

周三進行了第一次活動，由于人數(shù)較少，時間持續(xù)了15分鐘左右，雖然幼兒的參加度很高，愛好也很深厚，但我還是發(fā)覺了不少問題：

首先起先部分我還是太焦急，急于過渡到下一部分講解環(huán)節(jié)，因此，幼兒沒有充分地圍繞各種顏色的果醬探討，每一種顏色的果醬也只講了一種水果醬的名稱，其實，完全可以放輕松一些，讓孩子多講一些果醬的名稱，擴散思維做得還不夠；問題與回應的方式可以再多樣化一些，如：“是嗎？紅顏色果醬是不是只有蘋果醬呢？”“綠色的果醬除了西瓜皮醬，還會是什么醬呢？”“白色的是什么醬呀？”……

其次在講解示范的環(huán)節(jié)中，我的思路還有些混亂，沒有將“涂抹果醬”的過程講清晰，結(jié)果造成幼兒操作時運用不當，“漿糊”要么太多漏出來，要么太少擠在角落里；其實可以通過形象的兒歌進行講解：“舀上一點點，倒在面包上，輕輕抹一抹，果醬到處有，合上小面包，輕輕按一按，打開瞧一瞧，哇！顏色真好看?！?/p>

在示范講解時出現(xiàn)一個亮點，可以在后一次活動中加以借鑒，就是孩子生成的語言——“果醬不能涂許多，否則太甜了吃了要蛀牙的?！边@樣就形象生動的解決了涂抹漿糊“量”上的指導問題。

用餐巾紙盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上，上面還可以粘貼一些“按鈕”“開關”等，更具真實性，可以讓孩子一邊操作一邊自由仿照“烤面包”的動作，滿意想象。供應的黃色蠟筆太硬，不適合小年齡孩子，在后一次活動中改換成油畫棒，可以削減操作難度，效果也好一些。等到幼兒涂抹得差不多了，再介紹“撕貼夾心”的方法，這樣，幼兒比較簡單接受，比剛起先一股腦兒講完要好，更適合小班孩子邊做邊想的心理特點。

小百科：面包也寫作麺包，一種用五谷（一般是麥類）磨粉制作并加熱而制成的食品。以小麥粉為主要原料，以酵母、雞蛋、油脂、糖、鹽等為輔料，加水調(diào)制成面團，經(jīng)過分割、成形、醒發(fā)、焙烤、冷卻等過程加工而成的焙烤食品。

幼兒園小班美術教案篇7

活動目標：

能用繪畫的形式表現(xiàn)出想象中自己自由翱翔的情景。

活動打算：

水彩筆、油畫棒、畫紙。

活動過程：

1.綻開雙手與孩子們仿照小鳥飛行的動作

師：小摯友們想一想都是什么動物有翅膀？（幼兒回答）師：我們來看是誰飛來與小摯友一塊玩耍的？（出示小鳥、蝴蝶圖片）假如小摯友有一雙翅膀，你們想飛到那里去呀?（幼：飛到月亮上、飛到白云上……）

2.通過讀詩歌括展孩子想象力

師：小摯友們都有一個這么好的想法，老師這兒有一首兒歌名字叫《假如我能飛》小摯友們跟著老師一塊讀“假如我能飛，我要飛到藍天，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。假如我能飛，我要飛到大海，變成一朵小浪花，隨風舞蹈。假如我能飛，我要飛到森林，變成一只小鳥兒，歡樂歌頌?！痹姼枥锏奈叶硷w到了那里，變成了什么？（幼答）師：對，飛到藍天、飛到大海、飛到森林。藍天上除了小星星還有什么？（幼：還有白云、太陽、月亮……）師：飛到大海上，小摯友們想一想都有什么？（幼：還有小船、小魚……）師：假如小摯友們會飛，飛到森林還能變成什么呢？（幼：小猴子、蝴蝶、大象……）

師：小摯友們地想象力太豐富了，我們可不行以讓我們的想象變成一幅漂亮的圖畫呢？把你們長上翅膀飛向藍天、飛飛向大海、飛向森林、飛向城市的想法我我們的畫筆表現(xiàn)出來好不好？（幼答）

3.孩子依據(jù)想象作畫

師：小摯