2019年幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)范文

_____________部門(mén)一、建設(shè)“職工職業(yè)道德示范基地”，夯實(shí)“思優(yōu)”文化去年底思南路幼兒園被評(píng)為××區(qū)首個(gè)“職工職業(yè)道德示范基地”，幼兒園黨、政、工、團(tuán)以建設(shè)“基地”為契機(jī)，通過(guò)不同的方式，深化師德教育，進(jìn)一步團(tuán)支部號(hào)召團(tuán)員開(kāi)設(shè)“知心老師”窗口，團(tuán)員們憑借嫻熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，共設(shè)徑解憂方法在網(wǎng)上與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，幫助家長(zhǎng)解決保教中的問(wèn)題是團(tuán)員們每天的問(wèn)題，解決提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力方面等等問(wèn)題。2、設(shè)立窗口，提供各種保教信息為開(kāi)家長(zhǎng)一夜的心理輔導(dǎo)，到細(xì)節(jié)化的物質(zhì)準(zhǔn)備，體現(xiàn)了“知心老師”的精心設(shè)計(jì)與工會(huì)在“三八”婦女節(jié)來(lái)臨之際，組織教師開(kāi)展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)實(shí)踐精品”的教師創(chuàng)造分享活動(dòng)，共收集教玩具創(chuàng)意58項(xiàng)，通過(guò)教工投票，構(gòu)思青蛙，他的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時(shí)貼;硬盒子做的一幢房子，打開(kāi)后，卻是一個(gè)家的格局，孩子可以通過(guò)抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室，認(rèn)識(shí)各種居家用品;變形金剛的手臂、盔甲被教師2、展現(xiàn)教師精到制作的技術(shù)思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣，這不僅在他獨(dú)特的正、邊光、牢固、色彩搭配和諧，不會(huì)因制作的不到位而影響孩子的學(xué)習(xí)。子的學(xué)習(xí)需求，玩法多層次，不都想玩。如小班“烏鴉喝水”的教玩具，首先是作操作的需要，其次提升到邊操作塞小石子的動(dòng)獲得容積大小與石子多少關(guān)系的經(jīng)驗(yàn);再如托班情境照預(yù)設(shè)的方法拿起小汽車(chē)，在凸槽中來(lái)回開(kāi)汽次，引導(dǎo)孩子區(qū)別汽車(chē)標(biāo)示，尋找正確的停車(chē)，在“思優(yōu)”的氛圍中，教師們的創(chuàng)意不斷閃現(xiàn)問(wèn)題的“金點(diǎn)子”，每次臺(tái)上主講人與臺(tái)下聽(tīng)眾值思考優(yōu)質(zhì)，不斷追求優(yōu)質(zhì)的師德形象。黨員的形象也是一個(gè)學(xué)校形象的標(biāo)桿，本學(xué)期支部引導(dǎo)黨員推出師德承諾，諾能一一落實(shí)。如黨員行政提出開(kāi)設(shè)“周二園長(zhǎng)接待日”服務(wù);幼兒園各項(xiàng)設(shè)施、民聲、發(fā)現(xiàn)管理問(wèn)題，都是在教工和家長(zhǎng)調(diào)查中可測(cè)的;活護(hù)理、教師儀表、儀態(tài)、與家長(zhǎng)溝通的方式與次數(shù)的測(cè)評(píng)中獲得家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，凸現(xiàn)了從服務(wù)孩抓“兩項(xiàng)基本規(guī)范”和“兩項(xiàng)基本研;“兩項(xiàng)”基本研究及幼兒身幼兒園通過(guò)園本教研和園本科研，推進(jìn)保教工和幼兒園保教工作監(jiān)測(cè)。班級(jí)保教工作各項(xiàng)計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃，自行監(jiān)測(cè)班級(jí)工作的落政領(lǐng)導(dǎo)，保育主任、教育教學(xué)行政助理和教研、幼兒基本經(jīng)驗(yàn)研究合作小組，研究的的評(píng)價(jià)，旨在通過(guò)研究體高保教人員的質(zhì)量意動(dòng)的每一環(huán)節(jié)。研究小組就各年齡段保教質(zhì)量評(píng)小班以生活自理能力發(fā)展評(píng)價(jià)、中班以社會(huì)性能主動(dòng)進(jìn)取的優(yōu)質(zhì)保教效果。障孩子的健康位，為了確保各部保育、保健工作的木、坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、立定跳口病和h1n1流感預(yù)防的小冊(cè)子宣傳，保障了孩子的身體庫(kù)，教具、建構(gòu)類(lèi)玩具、裝扮類(lèi)玩具、樂(lè)器進(jìn)行歸類(lèi)制作教玩具提供各種工具和輔助材料，并且制了解