2021年成人高等考試《教育理論專升本》押題密卷2

2021年成人高等考試《教育理論專升本》押題密卷2卷面總分：36分答題時間：240分鐘試卷題量：36題練習次數(shù)：17次

單選題（共24題，共24分）

1.在教育起源問題上，認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是（）

A.生物起源說

B.神話起源說

C.心理起源說

D.勞動起源說

正確答案：A

您的答案：

本題解析：生物起源說的主要代表人物是法國的利托爾諾和英國的沛西能?；居^點是：教育是一種在人類社會范圍以外，遠在人類出現(xiàn)之前就已產(chǎn)生的現(xiàn)象。教育的起源歸之于動物的本能行為，完全否認了人與動物的區(qū)別，否認了教育的社會性。

2.教師是教育工作的組織者、領導者，在教育過程中起（）

A.主體地位

B.主導作用

C.領導作用

D.執(zhí)行作用

正確答案：B

您的答案：

本題解析：考點：本題考查教師的作用。

應試解難：教師是人類文化知識的傳遞者，對人類社會的延續(xù)與發(fā)展有承前啟后的橋梁作用；教師是人類靈魂的工程師，對青少年一代的成長起關鍵作用；教師是教育工作的組織者、領導者，在教育過程中起主導作用。

3.根據(jù)學科課程標準系統(tǒng)闡述學科內(nèi)容的是（）

A.教學指導書

B.教學參考書

C.教材

D.教案

正確答案：C

您的答案：

本題解析：考點：本題考查教材的概念。

應試解難：教材是根據(jù)學科課程標準系統(tǒng)闡述學科內(nèi)容的教學用書，它是知識授受活動中的主要信息媒介，是課程標準的進一步展開和具體化。

4.“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”體現(xiàn)教師勞動特點的（）

A.連續(xù)性、廣延性

B.長期性、間接性

C.主體性、示范性

D.復雜性、創(chuàng)造性

正確答案：C

您的答案：

本題解析：考點：本題考查教師勞動的特點：

應試解難：“其身正，不令而行；其身不正．雖令而不從”體現(xiàn)教師勞動特點的主體性、示范性。主體性指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣。示范性指教師言行摹止都會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態(tài)度等都可成為學生學習的楷模，因此，教師必須以身作則，為人師表。

5.小學階段設置課程的特點是（）

A.分科課程為主

B.分科與綜合相結(jié)合的課程

C.綜合課程為主

D.活動和理論相結(jié)合的課程

正確答案：C

您的答案：

本題解析：考點：本題考查我國基礎教育課程設置的特點。

應試解難：我國基礎教育課程設置的特點有：小學階段以綜合課程為主，初中階段設置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中以分科課程為主等。

6.提出“兩條腿走路”辦學方針的學制改革頒布時間是（）

A.1951年

B.1958年

C.1985年

D.1993年

正確答案：B

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本題解析：1958年9月，中共中央和國務院頒布了《關于教育工作的指示》，該指示提出改革“兩條腿走路”的辦學方針和“三個結(jié)合、六個并舉”的具體辦學原則。

7.教師的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）

A.運用教育教學規(guī)律

B.進行科學發(fā)現(xiàn)

C.進行科學發(fā)明

D.探索未知領域

正確答案：A

您的答案：

本題解析：考點：本題考查教師勞動的特點：

應試解難：創(chuàng)造性指教師勞動的創(chuàng)造性與其他勞動所體現(xiàn)的創(chuàng)造性有著明顯的不同。教師勞動的創(chuàng)造性從總體來講，主要表現(xiàn)在教師創(chuàng)造性地運用教育教學規(guī)律方面。

8.教師的主要任務是（）

A.做好思想品德教育工作

B.關心學生生活

C.關懷學生的身體和心理健康

D.搞好教學

正確答案：D

您的答案：

本題解析：考點：本題考查教師的任務。

應試解難：教好書，即搞好教學，是教師的主要任務。它要求教師明確教育的目的，全面完成傳授科學文化基礎知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展智力和體力、培養(yǎng)良好品德的任務。

9.課程可被劃分為國家課程、地方課程和學校課程，對課程進行這種劃分的角度是（）

A.學生對課程選擇的自由度

B.課程管理制度

C.課程的組織核心

D.課程的存在形式

正確答案：B

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本題解析：從課程管理制度角度可把課程劃分為國家課程、地方課程和學校課程（校本課程）；從課程的組織核心角度可把課程劃分為學科課程、活動課程和綜合課程；從學生對課程選擇的自由度方面可把課程劃分為必修課程和選修課程；從課程的存在形式的角度可把課程劃分為顯性課程和隱性課程。

10.社會主義學校對學生實施德育的基本方法是（）

A.說理教育法

B.品德評價法

C.實際鍛煉法

D.指導自我教育法

正確答案：A

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本題解析：說理教育就是通過擺事實、講道理，使學生明辨是非、提高認識，形成正確觀點的方法，這是學校進行德育的基本方法。品德評價、實際鍛煉等也是常用的德育方法。

11.明確提出教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才的是（）

A.《關于教育工作的指示》

B.《關于學制改革的決定》

C.《中國教育改革發(fā)展綱要》

D.《中共中央關于教育體制改革的決定》

正確答案：D

您的答案：

本題解析：中共中央于1985年頒布了《中共中央關于教育體制改革的決定》，提出改革的根本目的是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好才；實行九年制義務教育等。

12.在我國現(xiàn)代學制沿革中，最早明令廢除受教育權性別和職業(yè)限制的學制是（）

A.壬戌學制

B.壬子癸丑學制

C.癸卯學制

D.壬寅學制

正確答案：B

您的答案：

本題解析：1912年，以孫中山為首的南京臨時政府擬訂了“壬子癸丑學制”，第一次規(guī)定男女同校，明令廢止對于受教育的性別和職業(yè)限制，反映了資產(chǎn)階級的要求。

13.《中共中央關于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟地普及九年制義務教育，并把其責任交給（）

A.社會

B.地方

C.學校

D.家庭

正確答案：B

您的答案：

本題解析：中共中央于1985年頒布了這項決定，在這項決定中，國家把普及九年制義務教育的責任交給地方，有計劃、有步驟地普及九年制義務教育。

14.真正實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件是（）

A.機器大工業(yè)

B.社會主義制度

C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

D.市場經(jīng)濟

正確答案：B

您的答案：

本題解析：暫無解析

15.課程計劃的首要問題是（）

A.學科開設順序

B.教學時數(shù)

C.課程設置

D.學年編制

正確答案：C

您的答案：

本題解析：暫無解析

16.現(xiàn)代社會體現(xiàn)了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業(yè)學校，這說明制約學制建立的因素是（）

A.社會意識形態(tài)

B.社會政治經(jīng)濟制度

C.本國歷史文化傳統(tǒng)

D.生產(chǎn)力發(fā)展水平

正確答案：D

您的答案：

本題解析：暫無解析

17.教師以自身作為教育手段是教師勞動的（）

A.主體性

B.連續(xù)性

C.示范性

D.間接性

正確答案：A

您的答案：

本題解析：教師的勞動手段是教師自身，是凝結(jié)在自身的知識、智慧、才能、思想品德。這是教師勞動的主體性。

18.對學生進行獎勵、懲罰，運用的德育方式是（）

A.實際鍛煉

B.說服教育

C.品德評價

D.榜樣示范

正確答案：C

您的答案：

本題解析：品德評價法主要包括獎勵、懲罰和操行評定等，說服教育是德育的基本方法，榜樣示范、實際鍛煉都是德育的一種方法。

19.反映對立統(tǒng)一規(guī)律的德育原則是（）

A.知行統(tǒng)一的原則

B.現(xiàn)實性與方向性原則

C.依靠積極因素，克服消極因素的原則

D.教育影響的一致性和連貫性原則

正確答案：C

您的答案：

本題解析：對立統(tǒng)一規(guī)律體現(xiàn)了矛盾觀。事物是既對立又統(tǒng)一的，德育原則中依靠積極因素克服消極因素的原則正體現(xiàn)了這一點。

20.三結(jié)合的教育一般是指（）

A.家庭、環(huán)境和學校教育三結(jié)合

B.校長、教師和家長教育三結(jié)合

C.班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合

D.學校、家庭、社會教育三結(jié)合

正確答案：D

您的答案：

本題解析：為了教育好下一代，要求結(jié)合學校、家庭、社會這三方面的力量，形成教育合力，使學校、家庭、社會三方面教育在方向上統(tǒng)一要求，作用上形成互補，協(xié)調(diào)一致。

21.明顯反映了“中學為體，西學為用”的精神，體現(xiàn)了半殖民地半封建的特點的現(xiàn)代學制是（）

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬子癸丑學制

D.壬戌學制

正確答案：B

您的答案：

本題解析：暫無解析

22.“十年樹木，百年樹人”，這句話體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點（）

A.創(chuàng)造性

B.廣延性

C.長期性

D.示范性

正確答案：C

您的答案：

本題解析：暫無解析

23.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）

A.衣著整潔

B.言行一致

C.舉止端莊

D.談吐文雅

正確答案：B

您的答案：

本題解析：考點：本題考查教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

應試解難：教師要做到身教，最基本的要求是凡是要求學生去做的，教師一定要身體力行，做到言行一致，發(fā)揮表率作用。

24.在教育史上，存在著不同身份和地位的人享有不同的受教育機會和權利的現(xiàn)象。這說明學制具有（）

A.永恒性

B.繼承性

C.階級性

D.相對獨立性

正確答案：C

您的答案：

本題解析：暫無解析

判斷題（共4題，共4分）

25.望梅止渴、談虎色變這類反射活動屬于無條件反射。

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：條件反射是指在無條件反射基礎上，經(jīng)過后天學習和訓練建立起來的反射活動。如望梅止渴、談虎色變等都屬于條件反射活動。

26.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的方向性原則。

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的因材施教原則。

27.一個國家有什么樣的政治制度，就有什么樣的教育制度。

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：正確。

教育制度的建立要受社會政治經(jīng)濟制度的制約。學制中關于學校專業(yè)的設置，各級各類學校教育目的、學制年限、入學條件等要直接受統(tǒng)治階級的有關方針、政策的制約，反映統(tǒng)治階級的愿望和要求。

28.從信息加工的角度來看，記憶過程就是對輸入信息的編碼、儲存盒提取的過程。

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：從信息加工的角度來看，記憶過程就是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。信息的輸入編碼是識記過程，信息的儲存時保持過程；信息的提取是再認或回憶過程。

問答題（共8題，共8分）

29.師生關系的本質(zhì)是什么?我國社會主義新型師生關系的特點有哪些？

正確答案：

您的答案：

本題解析：師生關系的本質(zhì)是一種特殊的社會關系。我國社會主義新型師生關系的特點是：

（1）尊師愛生。學生尊重教師是尊重知識、尊重文化的表現(xiàn)，教師熱愛學生應是一種熱愛祖國教育事業(yè)，關心人類未來的深層次情感。教師要對所有學生一視同仁地關心愛護。

（2）民主平等。這是我國社會主義新型人際關系的特點。另外，在教學過程中，師生共同服從于對真理的探討。

（3）教學相長。教師的教和學生的學是同一過程的兩個方面，兩者是相輔相成、相互促進的關系。

30.班級規(guī)模是從哪些方面影響課堂管理的?

正確答案：

您的答案：

本題解析：班級的大小是影響課堂管理的一個重要因素。首先，班級的大小會影響成員間的情感聯(lián)系；其次，班級的大小會影響交往模式；最后，班級越大，內(nèi)部越容易形成各種非正式小群體而這些小群體又會影響課堂教學目標的實現(xiàn)。

31.簡述加德納多元智力理論的主要觀點。

正確答案：

您的答案：

本題解析：（1）加德納認為，智力由7種相對獨立的智力成分構(gòu)成，每種智力都是一個單獨的功能系統(tǒng)，這些系統(tǒng)相互作用而產(chǎn)生外顯的智力行為。

（2）7種相對獨立的智力成分是：言語智力、邏輯一數(shù)學智力、空間智力、音樂智力、身體運動智力、人際智力、內(nèi)省智力。

32.為什么說德育過程是一個長期的反復的逐步提高的過程？

正確答案：

您的答案：

本題解析：（1）德育過程的長期性是由人類認識規(guī)律決定的。構(gòu)成思想品德的因素比較復雜，知、情、意、行各因素本身和各因素之間要通過不斷斗爭，才能得到發(fā)展和統(tǒng)一。

（2）青少年正處于成長時期，可塑性比較強，思想不成熟，其發(fā)展也具有雙向性，某一階段出現(xiàn)某些倒退是正常的，這使得德育過程是一個反復的、持續(xù)的過程。

（3）德育過程中學生除了接受學校的有目的、有計劃、有組織的正規(guī)教育影響外，還受到來自社區(qū)的、家庭的影響，這些影響中難免會有負向的，因而一個人思想品德提高過程中出現(xiàn)反復是正常的。

（4）當前意識形態(tài)領域中斗爭的復