高中語文必修四4-1廉頗藺相如列傳導學案

人教版高一語文必修四第四單元廉頗藺相如列傳導學案設(shè)計：胡金奎審核：何英杰鄭玥虹課題《廉頗藺相如列傳》課時4課時課型新授課姓名學習目標1、掌握文中的重要實詞和虛詞。2、通過梳理矛盾沖突，品味人物語言和對比手法，把握人物形象。3、了解廉頗和\o"藺相如"藺相如各自不同的性格，共同的愛國情操。重點難點掌握文中的重要實詞和虛詞；抓關(guān)鍵詞句，準確概括人物性格特點。學習流程自主學習—探究新知—當堂檢測—反思質(zhì)疑—布置作業(yè)學習活動二次備課一、自主學習（一）拼音繆賢（）遺趙王書（）肉袒（）可予不（）列觀（）甚倨（）睨柱（）繆公（）湯鑊（）盆缶（）澠池（）皆靡（）不懌（）頸血（）孰計（）避匿（）雖駑（）案圖（）詐佯（）廣成傳（）衣褐（）刎頸之交（）睥睨（）二、探究新知1、課文按什么順序?qū)懥藥准?？學習活動二次備課2、文章以記述藺相如為主，為什么開篇對廉頗介紹的比較詳細而對藺相如介紹的比較簡略？且將廉頗置于藺相如前？3、在“完璧歸趙”這一故事中，作者花了大量筆墨描敘了藺相如與秦王斗爭的過程。在““完璧歸趙”的欺詐與反欺詐斗爭中，表現(xiàn)了藺相如怎樣的思想性格？4、澠池相會一方面突出了藺相如臨危不懼、從容應對的機智和勇敢，另一方面也寫到了廉頗。說一說表現(xiàn)了廉頗怎樣的思想性格？廉頗始而“宣惡言”，聞藺相如語即“肉袒負荊”，“至藺相如門謝罪”，這前后對比說明了什么？當堂檢測下列各句中，劃線詞的解釋不正確的一項是()

A．藺相如徒以口舌為勞

徒：僅僅

B．臣等不肖，請辭去

請：請求

C．獨畏廉將軍哉

獨：難道

D．卒相與歡，為刎頸之交

卒：最終下列各句中不含通假字的一項是()

A．拜送書于庭

B．臣愿奉璧往使

C．從徑道亡

D．可予不下列各句中的句式與例句相同的一項是()

例：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也

A．強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也

B．公之視廉將軍孰與秦王

C．徒見欺

D．大王來何操四、反思質(zhì)疑學習完本文，我的收獲（或反思靜悟、體驗成功）五、布置作業(yè)資料鏈接：介紹作者司馬遷（約前145～約前90）字子長，夏陽（今陜西韓城南）人。西漢著名史學家、文學家和思想家。元封三年（前108），司馬遷繼父職，任太史令，得以博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案和文獻，為《史記》的寫作提供了豐富的資料。公元前98年，李陵兵敗投降了匈奴，他因為替李陵辯解，觸怒了漢武帝，被迫入獄，受到了宮刑。他在獄中完成了我國最早的紀傳體通史——《史記》?！妒酚洝贰妒酚洝肺覈谝徊考o傳體通史。共130篇。記述傳說中的黃帝至漢武帝時期近三千年的歷史。魯迅稱其為：史家之絕唱，無韻之離騷。12本紀按年代記敘帝王言行和政績。30世家記敘諸侯國的興衰和杰出人物的事跡。70列傳記敘各類名人的生平和事跡。10表按年代譜列各時期重大事件。8書記錄各種典章制度的沿革。時代背景廉頗、藺相如生活在戰(zhàn)國后期的趙國，在當時“七雄”并峙